SÍLABO: PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION PUBLICO AYAVIRI

CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERIA TECNICA
MÓDULO TRANSVERSAL : INVESTTIGACION TECNOLOGICA
UNIDAD DIDÁCTICA : PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
DOCENTE RESPONSABLE : ANGELINO YANA CONDORI
SEMESTRE ACADÉMICO : IV
N° DE CRÉDITOS :3
Nº DE HORAS SEMANAL/MENSUAL : 4/72
TURNO : DIURNO
SECCIÓN : UNICA
FECHA DE INICIO : 14/08/2017
FECHA DE FINALIZACIÓN : 15/12/2017

I. SUMILLA
qué?, cómo? y para qué?.
La unidad didáctica Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica, permite al estudiante de
Enfermería Técnica IV semestre, afianzar el desarrollo y el conocimiento teórico práctico, de tal forma que
le permita utilizar los elementos aprendidos en las unidades didácticas precedente, en proponer líneas de
investigación e innovación tecnológica relacionados a la carrera profesional
La importancia de la unidad didáctica radica en que favorecerá al estudiante, manejar información básica
diferenciando la tecnología y la técnica, analizando la invención y la innovación, comprendiendo el diseño
y valorando la creatividad, y como se asegura la legalidad y aseguramiento de la empresa a través de las
patentes; de tal manera que esté en la capacidad de formular un proyecto de investigación e innovación
tecnológica.
En el semestre organizado en equipos de trabajo, elaborarán proyectos de investigación tecnológica
enmarcados dentro de los proyectos productivos enfatizando la innovación en la carrera profesional,
referidos a la innovación de nuevos conocimientos o las buenas prácticas en la promoción, prevención,
recuperación y rehabilitación de la salud de las personas, la comunidad, para mejorar la calidad de vida,
tendientes a lograr la titulación.

Como complemento a la formación integral, se desarrollará como tema transversal institucional

“Fortalecimiento de la Gestión Institucional para la Acreditación y Conservación del Medio
Ambiente”, durante las sesiones de aprendizajes a través de reflexiones y participando en las actividades
co-curriculares que la institución o la carrera organizará durante el semestre 2017 – II.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA REFERIDO AL MÓDULO

Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro
de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la solución a los
problemas investigados

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

. Elaborar y ejecutar el Proyecto de Investigación Tecnológica para resolver un problema concreto
elaborando su reporte final.

IV. INDICADORES DE LOGRO

 Formula y elabora un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas.
 Ejecuta el proyecto de investigación dentro del plazo establecido
 Presenta y sustenta un informe final
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
1. Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
2. Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los resultados
previstos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se menciona la denominación de las sesiones y actividades de aprendizaje que se desarrollarán para
lograr los elementos de la capacidad, precisando los contenidos a abordar y las horas que se tomarán
para el desarrollo de la actividad o sesión. Por ejemplo:

Elementos de capacidad Actividades de aprendizaje/Sesiones Horas

Seleccionar las actividades y ACTIVIDAD 1
contenidos como Elaboración del Sílabo
componentes del silabo de  Concertación del Silabo con los estudiantes
Proyectos de Investigación e  Esquema del sílabo 4
Innovación Tecnológica.
Aprender a diseñar un ACTIVIDAD 2 y 3
proyecto productivo Introducción
seleccionando esquemas de - Por qué se elaboran proyectos
proyectos más adecuados. - Etapas del proyecto de productivo
- La utilización de los ingresos de proyectos
productivos
- Quiénes participan en los proyectos productivos
- Cómo se desarrolla el proyecto productivo
- Principales puntos críticos de los proyectos
productivos
- Principales interrogantes antes de la elaboración del
8
proyecto
Identificar el problema que ACTIIVIDAD 4 y 5
debe ser solucionado Diagnóstico
mediante el proyecto - Identificación del problema 8
productivo
Justificar el proyecto desde ACTIVIDAD 6
diversos puntos demostrando Justificación del proyecto
la ejecución como una - Económico
necesidad social, económica y - Legal
formativa. - Social
- Educativo 4
Producto del proyecto
Identificar la demanda y la ACTIVIDAD 7 y 8
oferta que justifica la ejecución Demanda y Oferta
de un proyecto productivo - Análisis de la demanda
- Análisis de la oferta
- Balance de la demanda y la oferta
8
Formular correctamente los ACTIVIDAD 9
objetivos que debe alcanzar el Ingeniería del proyecto
proyecto. - Diseño del proyecto
- Formulación de objetivos
 - Descripción del proyecto 4
Identificar las metas y efectos ACTIVIDAD 10
que se esperan del proyecto. Producción
- Proceso de producción
- Factores
- Programa de ejecución
- Metas resultados
- Efectos esperados del proyecto 6

Evaluación de proceso 2
Determinar con propiedad el ACTIVIDAD 11
ámbito que abarcará el Tamaño, Localización y Beneficiarios
proyecto - Tamaño
- Localización
- Beneficiarios 4

Establecer la inversión y el ACTIVIDAD 12

financiamiento requerido para
el proyecto
Determinar con el mínimo
error los ingresos y egresos
que se requieren la
planificación y ejecución del
proyecto
Formular los criterios e
indicadores para evaluar un
proyecto
Evaluar la continuidad y
sostenibilidad del proyecto en
el tiempo
Inversión y Financiamiento
- Inversión
- Financiamiento 4
ACTIVIDAD 13 y 14
Presupuesto de Ingresos y Costos
- Presupuesto de ingresos
- Presupuesto de costos
- Punto de equilibrio 8
- Valor actual neto
- Tasa interna retorno
ACTIVIDAD 15
Ejecución del proyecto
- Etapas de implementación
- Criterios de evaluación
- Indicadores de evaluación 4
ACTIVIDAD 16 y 17
Cronogramación
- Cronograma y actividades
- Administración 4
- Continuidad y sostenibilidad del proyecto
- Conclusiones
ACTIVIDAD 18
Evaluación Final
- Recuperación 4

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Data display
Computadora personal
Diapositivas
Separatas
Internet
Fotocopias

VIII. METODOLOGÍA
La metodología será activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje
basado en proyectos.
En Las sesiones de aprendizaje, se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de
exposiciones grupales, análisis de documentos y videos, trabajos en equipo, debates, lluvia de ideas, etc.

IX. EVALUACIÓN
- El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.
- Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas de acuerdo al plan de estudios.
- Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando
criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
reglamento institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de
Evaluación de Recuperación.
- El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación
- La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías
de evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
- Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia (EP)
- Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de Resultado
(ER)
- El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación intermedia (EI) = Peso 3

Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación de resultado (EF) = Peso 4

El Promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

3EI + 3 TA + 4ER
EF = --------------------------
10

X. FUENTES DE INFORMACIÓN
Se debe mencionar la referencia bibliográfica utilizando, el Sistema APA. Mencionando el Autor
(Fecha de publicación) Título. Lugar de la publicación. Editorial.
Para las fuentes electrónicas, entre ellas artículos de revista, prensa y otros, se debe citar al Autor
(fecha de publicación). Título. Fecha de consulta, URL.

BIBLIOGRAFÍA (En Biblioteca)

Ambrosini, D. (2004). Introducción a la banca. Lima: Centro de Investigación, Universidad
Pacífico.
Bardella, G. (1995). Apuntes de técnica bancaria. Lima: IPAE.
López, J.; Sebastián G. (1998). Gestión bancaria: los Nuevos retos en un entorno global.
Madrid: Mc Graw- Hill.
Marcuse, J. (2002). El banco nuestro de cada día. Bogotá: McGraw-Hil.
Villacorta, A. (2006). Productos y servicios financieros: operaciones bancarias. Lima:
Instituto Pacífico.

PÁGINAS WEB
Banco Central de Reserva del Perú, www.bcrp.gob.pe
Bolsa de Valores de Lima, www.bvl.com.pe
Fondo de Seguro de Depósitos, www.fsd.org.pe
Superintendencia de Banca Seguros y AFP’s (SBS), www.sbs.gob.pe
Superintendencia del Mercado de Valores, www.smv.gob.pe

______________________ _______________________
Docente Responsable Jefe de Unidad Académica

____________________
Jefe de Área Académica FID