CENTRO EDUCACIONAL ADONAY

Departamento de Historia, geografía y ciencias sociales

Fernanda Iturriaga.

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES.

NOMBRE: _______________________________________ Curso: 5° Año Básico Fecha: ___/____

Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen derechos, y que estos generan deberes y
responsabilidades en las personas y en el Estado.

Habilidades: reconocer, identificar.

Puntaje máximo 45 Puntos APROBACIÓN CON 27pts 60% DE EXIGENCIA obtenido: _______

Nota: ____________

Instrucciones:
 El tiempo para desarrollar la evaluación es de 90 minutos
 Debes utilizar solo tus materiales (Lápiz, goma)
 Escribe con letra clara y visible
 Recuerda escribir tu nombre y apellido
 Recuerda responder el ítem de selección múltiple solo en la hoja respuesta,
marcando con una X el casillero de la respuesta que consideres correcta.

ÍTEM SELECCIÓN MULTIPLE. (2ptsc/u)

1. El documento en que se consagran los 2. Derechos de primera generación o

derechos fundamentales de las personas relativos a la libertad son :
es: a) Derechos civiles y políticos.
a) Declaración universal de los derechos b) Derechos económicos y sociales
humanos. c) Derechos de paz y justicia
b) Declaración universal de los derechos del d) Todas las anteriores .
niño
c) Declaración de la constitución política de
chile.
d) Todas las anteriores.
3. El niño tiene derecho a: 4. El ser tolerante es:
a) Vivir solo a) Aceptar las diferencias del otro.
b) Trabajar por un salario b) Ser limpio y ordenado
c) Ser molestado c) Discutir siempre con los amigos
d) Recibir educación d) No dirigir la palabra
5. El ser honesto es : 6. Las reglas de convivencia escolar son
a) Ser enojón aquellas que:
b) Ser contento a) Debo respetar en la casa
c) Ser amistoso b) Debo respetar en la escuela
d) Decir siempre la verdad c) Debo respetar en la calle
d) Debo respetar en el patio
7. En la sala de clases podemos notar 8. ¿Cuál de estas actitudes contribuye a la
diversidad: buena convivencia en la sala de clases?
a) En las distintas formas de pensar de los a) Formar grupos solo con amigos
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compañeros. b) Participar solo en actividades grupales

b) En lo igual que piensan todos los c) Discriminar a quienes piensan diferente
compañeros. d) Respetar todas las opiniones .
c) En lo similares que son todos los
compañeros.
d) Solamente en el aspecto físico de los
compañeros.
9. Ser responsable es : 10. ¿Cuál es el principal objetivo de la
declaración de los derechos del niño?
a) Cumplir con tu compromiso a) Proteger a los niños de todo el mundo
b) Cumplir con algunas cosas para que sean felices
c) Preocuparse de algunas cosas b) Informar a los padres y madres sobre las
d) No preocuparse por nada necesidades de los niños
c) Cuidar a los niños y niñas de los países
más pobres.
d) Promover la paz entre los países que
tienen dificultades.
11. Los niños y niñas del 5° básico del colegio 12. Todos los derechos de las personas están
Adonay fueron al registro civil junto con asociados a deberes. ¿Qué deber esta
sus profesores para obtener su primer relacionado con el derecho a la
carnet de identidad. ¿Con cuál derecho educación?
está relacionada esta actividad? a) Asistir al médico cuando lo necesiten
a) Derecho a educarse y a jugar b) Estudiar y cumplir las responsabilidades
b) Derecho a recibir amor y afecto escolares.
c) Derecho a tener un nombre y una c) Ayudar a los padres cuidando a sus
nacionalidad hermanos menores .
d) Derecho a ser protegido contra el d) Cuidar el medio ambiente para que no
abandono. haya contaminación
13. Los requisitos con los que se debe contar 14. La Constitución Política de la República de
para poder sufragar en nuestro país son: Chile “Artículo 19, asegura a todas las
a) Ser mayor de edad personas:
b) Estar inscritos en el registro electoral a) El derecho de vivir en un medio ambiente
c) Saber leer y escribir libre de contaminación.
d) Ninguna de las anteriores b) El derecho a la protección de la salud
c) La libertad de trabajo y su protección.
d) Todas las anteriores
15. Los derechos humanos son aquellos que corresponden a toda persona y que son
indispensables para vivir con dignidad, estos presentan ciertas características como:
I. Son inherentes a los seres humanos, se nace con ellos
II. Son universales, todos tenemos los mismos derechos
III. III. Son inalienables, no se pueden quitar o renunciar
a) I y II
b) I y III
c) II y III
d) I,II Y III
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II- item de desarrollo 3 ptos c/u) Lea atentamente cada pregunta y responda según lo solicitado.
Escribe con tus palabras la respuesta en las líneas marcadas.

1. ¿Qué es vivir en sociedad?

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2. ¿Quiénes forman parte de nuestra sociedad?
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3. Da dos ejemplos de derecho y deber:

DERECHO DEBER

4. Lee la siguiente noticia. Luego, responde las preguntas.

Matías: el niño que protege a los niños

09 de abril de 2012

Matías Onel Rojas, un niño de doce años, cuenta que descubrió que la Constitución chilena no hace alusión a
los niños: “Descubrí que solo sale el derecho de las personas, no sale el derecho de los niños”.

Luego de que la familia lo ayudara a enviar un correo al Diputado Marcelo Díaz, al poco tiempo fue contestado
con un borrador del “Proyecto de Reforma Constitucional en Materia de Garantías y Derechos de los Niños”.
Actualmente, el proyecto está en la comisión de constitución, en la etapa de discusión. Matías le pidió al
Diputado Marcelo Díaz, que si se aprueba el proyecto, pueda asistir al congreso a plantear sus ideas sobre los
niños.

Fuente: Adaptado de www.elobservatodo.cl

1. Qué descubrió Matías sobre los derechos de los niños y niñas en Chile?
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2. ¿Por qué crees tú que es importante el descubrimiento de Matías?

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HOJA DE RESPUESTAS – ITEM SELECCIÓN MÚLTIPLE

NOMBRE:_____________________________________________________________

Curso:________

Fecha:________

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D

Mucho Éxito, revisen sus

respuestas antes de
entregar.

Tía Fernanda.