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DOCENTE:
LIC. FRANZ BALLIVIÁN POL
INDICE
UNIDAD 1: EDUCAR SIN PREMIOS NI CASTIGOS 2
BIBLIOGRAFIA 14
UNIDAD 1: EDUCAR SIN PREMIOS NI
CASTIGOS
Premios: condiciona la conducta de los niños. Compra y
venta de conductas.
Castigos: condiciona la doble moral y la mentira para
evadir el castigo. Produce victimización. No me hago
responsable de las cosas de las consecuencias
Los niñ@s no son mascotas para condicionar su conducta,
eso es controlarlos.
PREMIOS
Quitar los premios, para no pagar a los niñ@s por su buena
conducta. en lugar de dar premios es mejor dar regalos,
regalos sin condiciones.
Son mejor los reconocimientos que los premios: Breve,
sincero, cálido (cariñoso) y oportuno. Y las palabras
mágicas: gracias, por favor, lo siento, Ej.: si le va bien en la
escuela solo decirle gracias por estudiar no premiarlo. Un
premio condiciona para que algo se haga y un
reconocimiento celebra lo que se hizo sin haberlo
condicionado
Cuando das un premio le quitas el valor a la conducta
positiva y le das valor al premio. Ej.: te premio con una bici
por tener buenas notas en la escuela.
CASTIGOS
El Castigo se puede definir como una sanción dolorosa
desvinculada del acto realizado. Ej.: por pegar a su
hermano le quitas la televisión, no tiene relación, que va a
reflexionar por no ver televisión y ya no pegar a su
hermano.
Castigando al niño lo condicionas a que siempre necesita
un control, un policía, una autoridad para controlar su
conducta.
Los niñ@s debe aprender a dar la cara y aprender a
reparar el daño que hicieron- reflexionando de sus actos
viendo las consecuencias.
Los padres deben aprender a dejar de ver todo como un
error
Dejar de criticar y es mejor estar abierto
Abrazándolos.
Escuchándolos.
Alabándolos.
ENTENDER LA CALIDEZ
Para entender por qué La calidez es una parte tan
importante de la disciplina, imagine que usted está
comenzando a aprender un nuevo idioma.
Negociación.
LA ESTRUCTURA AYUDA
En comprender sus errores y a hacer lo posible por
enmendarlos.
Controlando la ira.
PASO 1 - OBSERVACION
Si la otra persona se expresa con críticas, exigencias, o
malos modos (lenguaje chacal, depredador), usted puede
ponerse sus orejas CNV, y escuchar el lenguaje del
corazón. Las orejas CNV pueden servir como traductor. No
importa qué diga la otra persona, con estas orejas usted
escucha sólo su corazón.
PASO 3. NECESIDADES
Generalmente los conflictos son causados por desacuerdos
sobre las formas (estrategias) de resolver una situación
(satisfacer una necesidad) ya que la gente tiende a defender
una posible estrategia o solución, y apegarse a ella, con la
intensidad con la que buscaría satisfacer una necesidad
básica.
Un indicador de que estamos confundiendo necesidad con
estrategia es cuando asociamos una persona, lugar, acción
u objeto a la solución de una necesidad, en forma
excluyente de otras posibilidades. podemos llegar a la
identificación de las necesidades no satisfechas, lo que nos
permite iniciar la exploración de estrategias o formas de
satisfacerlas.
PASO 4 – PETICIONES
Una petición es clara, concreta, realizable y en tiempo
presente - es expresada en lenguaje positivo, es decir, dice
qué queremos, en vez de lo que no queremos.
Las peticiones pueden ser hechas a nosotros mismos, a
terceros, en silencio, o expresamente.
Es posible que la persona se niegue a concedernos lo que
pedimos. En ese caso, podemos recurrir a la empatía
(tanto para nosotros por la negación recibida) como con
el otro, para averiguar cómo se siente con nuestra petición
y qué necesidades suyas estas percibiendo como
impedimento o factor limitador para acceder a nuestra
petición.