INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO SUBDIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Asesor: Dr. Luis Peñalver
Participante: Msc. Ingrid Mata Unidad Curricular: El Discurso Escrito y la Publicación Científica Goleman, Daniel. (2013). El poder de la Inteligencia Emocional. Barcelona-España. Ediciones B, S.A. Págs.76 Daniel Goleman (1946): Antropólogo. Doctor en Desarrollo clínico de la Psicología y la Personalidad. Conferencista. Periodista. Escritor.
La corriente en la que escribe Goleman se encuentra
fundamentada en bases científicas, abarcando temas Psicológicos, Sociológicos y Filosóficos, ya que trata sobre el cerebro y las ciencias del comportamiento. Además de sus libros sobre Inteligencia Emocional, Goleman también ha escrito sobre muchos otros temas como el autoengaño, la creatividad, la meditación, el aprendizaje social y emocional, la alfabetización y la crisis ecológica. Dentro de las obras más resaltantes se pueden mencionar:
•Triple focus (2016)
•Focus (2013) •El cerebro y la inteligencia emocional (2013) •El poder de la inteligencia emocional (2013) •El espíritu creativo (2009) •Inteligencia ecológica (2009) •Inteligencia emocional infantil y juvenil (2009) •El punto ciego (2008) •Transparencia: Cómo los líderes forjan una cultura de la sinceridad (2008) •Inteligencia social. La nueva ciencia de las relaciones humanas (2006) •Inteligencia emocional en el trabajo (2005) •El líder resonante crea más (2003) •Emociones destructivas. Cómo entenderlas y superarlas (2003) •La práctica de la inteligencia emocional (1999) •La meditación y los estados superiores de consciencia (1997) •La salud emocional: conversaciones con el Dalai Lama (1997) •Inteligencia Emocional (1995) El autor sostiene en su campo temático el comportamiento de las personas en cargos de liderazgo; enfocándose fundamentalmente en la actuación diaria de los que poseen responsabilidades gerenciales y cómo estas repercuten en el cumplimiento de metas de la institución. El propósito de la obra es demostrar como la inteligencia emocional es un factor predominante en el éxito del líder, su falta de uso puede influir o arruinar una carrera. El planteamiento central es el uso de la inteligencia emocional ya que permite tomar decisiones conscientes, comprender los sentimientos de los demás, tolerar presiones y frustraciones que se presentan en el trabajo. Invita la acentuación del trabajo en equipo y la adaptación de actitudes empáticas, que brindan mayor posibilidad de logros de objetivos. El nivel de significación con el cual construye su discurso es conceptual, debido a que muestra un abundante despliegue explicativo en 10 capítulos en donde desarrolla ideas sobre la sinergia, estilos de liderazgo, condiciones ideales para triunfar, concluyendo con el desarrollo de la Inteligencia Emocional. El autor trata el tema (Inteligencia emocional y su influencia en el Liderazgo), en tres dimensiones: • Ontológica: la naturaleza de la realidad social. El autor hace un llamado a la reflexión sobre el manejo de las emociones individuales y colectivas. • Epistemológica: fenomenológica-interpretativa, el autor adopta una posición objetiva y externa, considera las actuaciones como algo subjetivo, personal o único. • Metodológica: el autor se preocupa por el modo en que el individuo crea, modifica e interpreta el mundo laboral. Dentro de las fuentes consultadas para la realización de la obra se encuentra: Kelley y Caplan (1993). El estudio de los trabajadores estrella. Revista empresarial Harvard. El cual permitió establecer estrategias en el capítulo 3-9 sobre ¿qué hay que tener para ser líder? y las condiciones ideales para triunfar.
La obra se muestra con una portada con un mensaje
subliminal el cual expresa ir hacia adelante. Estéticamente presenta elementos que invitan al lector a la adquisición del libro, ya que en físico es de un color brillante con letras grandes. Expresa una perspectiva positiva a pesar de que los colores son oscuros, ya que la flecha invita al logro de objetivos. El libro esta escrito con un lenguaje claro y accesible, dirigido a un publico lector que persigue la obtención de habilidades sociales que van a permitir el desarrollo laboral óptimo.
El autor redefine el criterio del éxito en el trabajo, las
aptitudes que definen a los profesionales más competentes. Su conclusión es que, desde los puestos de trabajo más modestos hasta los altos cargos directivos, el factor determinante no es el coeficiente intelectual , ni los títulos universitario, sino el manejo de las emociones al momento de la toma de decisiones.