CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

OBSERVACIÓN DE
ACTIVIDADES
ADMINISTRATIVAS
DEL DIRECTOR
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 01
OBSERVACIÓN DE LAS ACTIVIDADES TÉCNICO ADMINISTRATIVAS DEL DIRECTOR

Datos generales

1 Nombre del Establecimiento de aplicación:

2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Nombre del Director(a) del establecimiento de aplicación:
4 Lugar y fecha :
5 Nombre de (la) estudiante (a) practicante:

Marcar con una X en la columna que corresponda

No EVIDENCIAS Si No
1 Se tiene libros de actas (general y auxiliar)
2 Se cuenta con libros de inventarios
3 Se cuenta con libro de conocimiento
4 Libro de entradas y salidas del personal
5 Hay archivo de oficios enviados y recibidos
6 Hay archivo de resoluciones
7 Hay archivo de expediente de personal docente, de servicio y
administrativo

Evidencia de acciones administrativas

No EVIDENCIAS Si No
1 Acta de inicio de labores
2 Acta de cierre de labores
3 Sesiones informativas periódicas con el personal
4 Planes semanales, mensuales, etc.
5 Sesiones técnico pedagógicas para mejoramiento docente
6 Apoyo a estudiantes organizados (gobierno escolar, etc.)
7 Visitas de monitoreo dentro del aula
8 Guías de supervisión y monitoreo
9 Evidencia mediante actas, oficios sobre llamadas de atención al
personal
10 Acciones para el seguimiento del PEI (cronograma, etc.)
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

Observación del cumplimiento de obligaciones según la Ley de Educación Nacional,

Decreto Legislativo 12-91 (artículo 37)

No. OBLIGACIONES PONDERACIÓN

MB B R NM
1 Tener conocimiento y pleno dominio del proceso administrativo de los
aspectos técnico pedagógicos y de la legislación educativa vigente
relacionada con su cargo y centro educativo que dirige.
2 Planificar, organizar, orientar, coordinar, supervisar y evaluar todas las
acciones administrativas del centro educativo en forma eficiente.
3 Asumir conjuntamente con el personal a su cargo la responsabilidad de
que el proceso de enseñanza-aprendizaje se realice en el marco de los
principios y fines de la educación.
4 Responsabilizarse por el cuidado y buen uso de los muebles e inmuebles
del centro educativo.
5 Mantener informado al personal de las disposiciones emitidas por las
autoridades ministeriales.
6 Representar al centro educativo en todos aquellos actos oficiales o
extraoficiales que son de su competencia.
7 Realizar reuniones de trabajo periódicas con el personal docente, técnico,
administrativo, educandos y padres de familia de su centro educativo.
8 Propiciar y apoyar la organización de asociaciones estudiantiles en su
centro educativo.
9 Apoyar y contribuir a la realización de las actividades culturales, sociales y
deportivas de su establecimiento.
10 Propiciar las buenas relaciones entre los miembros del centro educativo e
interpersonales de la comunidad en general.
11 Respetar y hacer respetar la dignidad de los miembros de la comunidad
educativa.
12 Promover acciones de actualización y capacitación técnico-pedagógica y
administrativa en coordinación con el personal docente.
13 Apoyar la organización de los trabajadores educativos a su cargo.
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

Comentario:___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

OBSERVACIÓN DEL
CENTRO EDUCATIVO
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 02

ORGANIGRAMA DE ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL ESTABLECIMIENTO DE APLICACIÓN

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 03
FUNCIONALIDAD DE LOS PUESTOS ESTABLECIDOS EN EL ORGANIGRAMA
1 Nombre del Establecimiento de aplicación:
2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Nombre del Director(a) del establecimiento de aplicación:
4 Lugar y fecha :
5 Nombre de (la) estudiante (a) practicante:

Marcar con una X en la columna que corresponda

No EVIDENCIAS Si No
1 Funciona la comisión de evaluación
2 Funciona la comisión de disciplina
3 Funciona la comisión de arte y cultura
4 Funciona la comisión de deportes
5 Funciona la comisión de ornato (estética)
6 Funciona la comisión de alimentación
7 Funciona la comisión salud
8 Funciona la comisión gestión educativa
9 Funciona de prevención de desastres
10 Funciona el gobierno escolar
11 Funciona la comisión de vigilancia
12 Funciona la comisión de padres por grado
13 Existe consejo de padres de familia
14 Funciona el equipo PEI
15 Otros

Observaciones:_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 04
“INVENTARIO DE LIBROS ADMINISTRATIVOS DE LA ESCUELA DE APLICACIÓN “

1 Nombre del establecimiento de aplicación:

2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Nombre del Director(a) del establecimiento de aplicación:
4 Lugar y fecha :
5 Nombre de (la) estudiante (a) practicante:

Marcar con una X en la columna que corresponda.

No EVIDENCIAS SI NO
1 Existe y se usa el libro de Actas de Asambleas de padres de familias del
establecimiento.
2 Existe y se usa el libro de Actas de Reuniones del personal docente del
establecimiento.
3 Existe y se usa el libro de Asistencia del Personal Docente
4 Existe y se usa el Libro de Conocimientos
5 Existe y se usa el Libro de Inscripción Anual
6 Existe y se usa el Libro de Evaluación
7 Existe y se usa el libro de inventario de bienes del Establecimiento.
8 Cuenta con Proyecto Educativo Institucional (PEI)
9 Se cuenta con reglamento interno en el establecimiento.
10 Se cuenta con reglamento de evaluación en el establecimiento.
11 Según el organigrama del establecimiento, cada comisión que funciona en la
escuela tiene su plan de actividades.
12 En la escuela ¿Hay Plan Operativo Anual –POA-?
13 El maestro cuenta con:
plan anual,
14 bimestral,
15 Semanal.

Observaciones:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

F: __________________ Sello F: _________________________

Estudiante Vo. Bo. Catedrático de Práctica Docente
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 05
FICHA DEL PERSONAL DOCENTE
1 Nombre del Establecimiento de aplicación:
2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Lugar y fecha :
4 Nombre de (la) estudiante (a) practicante:

PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO DE APLICACIÓN

A) ADMINISTRATIVO (director,subdirector,secretaria)
No NOMBRE CARGO OBSERVACIONES

B) PERSONAL DOCENTE (debe consignarse los grados y/o etapas)

No NOMBRE DEL DOCENTE ETAPA SECCIÓN CANTIDAD DE ESTUDIANTES
M H TOTAL
1

F: __________________________ F: _______________________
Estudiante Sello Director del establecimiento

F: ________________________________
Vo. Bo. Catedrático de Práctica
 CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FORMATO No. 06
NECESIDADES DEL ESTABLECIMIENTO DE APLICACIÓN

1 Nombre del Establecimiento de aplicación:

2 Dirección del establecimiento de aplicación 3. No. Teléfono

3 Nombre de (la) estudiante (a) practicante:

4 Nombre del Director(a) de la escuela de aplicación:
5 Tiempo que duro la observación:
6 Cantidad de maestros en la escuela: Hombres: Mujeres: Total:
7. Alumnos por grado
GRADO Niños Niñas Total GRADO Niñas Niños Total
PRIMERO GRADO SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO CUARTO GRADO
QUINTO GRADO SEXTO GRADO

DATOS DE LA PLANTA FISICA

Marque con una “X” o escriba lo que corresponde
No. ASPECTOS OBSERVACIONES
1 Locales destinados a la Administración
Dirección : Subdirección: Secretaría:

2 Tipo de construcción de la escuela :

3 Dimensión de la escuela en metros cuadrados:
4 Dimensión del aula en metros cuadro donde el practicante aplicara su práctica.

5 Totalidad de Aulas: Formales:

No Formales:
6 Capacidad promedio de niños de las aulas:
7 Estado de las aulas: MUY BUENO: BUENO: REGULAR:
8 Ventilación e iluminación de las aulas:
SUFICIENTE ACEPTABLE DEFICIENTE
9 Numero de patios:
10 En qué año fue fundada la escuela y quien la construyo:

11 Años de funcionamiento de la escuela de aplicación :

12 ¿Hay instalaciones deportivas o de recreación? SI NO
8 ¿Hay suficientes implementos deportivos?
9 ¿Hay servicio de biblioteca?
10 ¿Existen ayudas audiovisuales?
11 ¿Hay servicio delLaboratorio?
12 ¿Hay salón de actos?
13 ¿Hay Talleres para artes industriales?
14 ¿Hay tienda escolar?
15 ¿Existen instalaciones de cocina?
16 ¿Hay jardín o huerto escolar?
17 ¿Se cuenta con suficiente agua?
18 ¿Hay servicios sanitarios en relación a la cantidad de alumnos?
19 ¿Hay instalaciones eléctricas?
20 ¿Existen suficiente mobiliario escolar?

f) __________________________
Estudiante Practicante
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

INVENTARIO DE MOBILIARIO Y MATERIAL DIDÁCTICO

FORMATO No. 07.
1 Nombre del Establecimiento de aplicación:
2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Nombre del Director(a) del establecimiento de
aplicación:
4 Lugar y fecha :
5 Nombre de (la) estudiante practicante:

MOBILIARIO ESCOLAR (Debe de realizarse un conteo aproximadamente)

CANTIDAD MOBILIARIO CALIDAD Y FUNCIONALIDAD, BUENO ,
MALO , REGULAR

MATERIAL DIDÁCTICO
CANTIDAD MATERIAL CALIDAD Y FUNCIONALIDAD, BUENO,
MALO ,REGULAR

F: ______________________
Estudiante
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

OBSERVACIÓN DEL
AULA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FICHA DE OBSERVACIÓN DEL AULA

FORMATO No. 08

1 Nombre del Establecimiento de aplicación:

2 Dirección del establecimiento de aplicación:
3 Nombre del Director(a) del establecimiento de
aplicación:
4. Nombre del docente titular:

Grado:

4 Lugar y fecha :
5 Nombre de (la) estudiante practicante:

A. DE LOS ESTUDIANTES
1 Cantidad de estudiantes
2 Total hombres
3 Total mujeres
4 Cantidad de niños bilingües (idioma maya Popti’ y castellano)
5 Cantidad de niños monolingües en idioma maya
6 Cantidad de niños monolingües en castellano

B. DE LA INFRAESTRUCTURA
No. CRITERIOS RESULTADOS
1 Medidas del aula (en metros)
2 Hay suficiente ventilación y
claridad (ventanas)
3 Material del techo:
4 Material de las paredes:
5 Tipo de piso:
6 Color de la pared:
OBSERVACIONES:

C. ESCRITORIOS EN EL AULA
1 Cantidad
2 Estilo: paleta, mesa y silla,
3 Escritorios que promueven el trabajo en grupo:
4 Acordes a la edad de los niños
5 Cantidad de escritorios para niños zurdos:

D. ASPECTOS DIDÁCTICO PEDAGÓGICOS DEL AULA

1 Ubicación de los escritorios: (en fila, en círculo,
media luna, grupal)
2 Carteles en el aula:
3 Hay leyendas en idioma maya Popti’ y en
castellano en carteles en el aula.
4 Existe ambiente letrado del aula.
5 Se rota la ubicación de los escritorios para
propósitos didácticos.
6 Enfoque de género en la ubicación de los niños
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

(un niño y una niña se sientan juntos)

7 Movimiento del docente dentro del aula: (desde
la cátedra, se moviliza entre todos,
individualiza la atención, etc.)
OBSERVACIONES:

F: ______________________
Estudiante
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

OBSERVACIÓN DEL DOCENTE

FORMATO No. 09

1 Nombre de la Escuela de Aplicación:

2 Dirección de la escuela de aplicación:
2 Nombre del maestro (a) titular:
3 Grado: 4. Sección: 5. Fecha de observación:
6 Nombre del (la) practicante:
7. Observación No. 8. Área: 9. Contenido declarativo:

Escala de observación:
0- No aplica, 1- Deficiente, 2- Satisfactorio, 3- Bueno, 4- Excelente

No Conocimiento de contenido 4 3 2 1 0
01 Muestra conocimiento y dominio del área
02 Conecta el tema bajo discusión
03 Realizo ejemplos sencillos para el niño.
04 Conocimiento de los Contenidos
05 Aplica los contenidos de acuerdo con el CNB
06 Atiende las expectativas, procesos y conceptos del grado que atiende.
07 Utiliza su planificación para impartir clases
08 Utiliza métodos y técnicas para la aplicación de su clase
Proceso enseñanza aprendizaje
09 Las actividades que se desarrollan tiene al niño como sujeto
10 El desarrollo de la clase cumple con el plan escrito.
11 La metodología que utiliza involucra a los niños.
12 Se impulsa los valores éticos y morales
13 Resuelve dudas e inquietudes de los niños.
14 Mantiene una clase activa, creativa y dinámica
15 Utiliza materiales y/o audiovisuales apropiados para el desarrollo del
tema.
16 Distribuye adecuadamente el tiempo del período de clase.
17 Se respetan las diferencias individuales especiales
18 Hubo repaso de la clase anterior
Pensamiento Crítico
19 Promueve el desarrollo de pensamiento crítico, participativo y propositivo
Atención sociolingüística en el aula
20 Se relaciona en un idioma maya con los estudiantes
21 Explica y da instrucciones en idioma maya y castellano
22 Promueve la interculturalidad en el aula.
23 Usa aspectos culturales de la localidad para presentar ejemplos
(contextualización cultural)
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

Observaciones:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

f) _________________________
Estudiante
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

NÓMINA DE NIÑOS A ATENDER EN LA ESCUELA DE APLICACIÓN

FORMATO No. 10

No CODIGO ORDENAR EN ORDEN SEXO FECHA DE

PERSONAL ALFABETICO EDA NACIMIENTO REPITEN NOMBRE DEL
. D TE PADRE
F M Si No

f) __________________________ Sello f) _______________________________

Estudiante Practicante Director de la escuela de aplicación

f. ______________________________
Vo. Bo. Catedrático de Práctica
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

ETAPA DE
AUXILIATURA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

FICHA DE EVALUACIÓN PARA LA ETAPA DE AUXILIATURA

FORMATO No. 11

Auxiliatura No.________________ Fecha:___________________________

Establecimiento_________________________________________________________________
Ciclo: _____________ Grado: _____________ Sección: __________________
Áreas: _____________________________ Temas: ____________________________________
Duración de la auxiliatura: Del: ________________ Al: _____________________
Nombre del (a) Profesor (a) titular: ________________________________________________
Nombre del (a) estudiante(a) practicante:____________________________________________
INSTRUCCIONES: marque con una x la actividad de auxiliatura realizada por el o la practicante.
Si para una actividad no se presentó la oportunidad para su realización favor de indicarlo en
observación. Debe llenarse una boleta por grado auxiliado.
No. ASPECTOS PONDERACIÓN OBSERVACIONES

E B R NM

1 Muestra disposición a colaborar con el

docente
2 Colabora en el mantenimiento del orden
y limpieza del aula
3 Verifica que los materiales a utilizar
estén listos antes de iniciar
4 Contribuye con el control de asistencia
5 Participa en actividades durante el
recreo
6 Colabora con aspectos disciplinarios
7 Dirige la formación de grupos y los asiste
8 Ayuda a organizar exposiciones
9 Organiza actividades y colabora con las
que están programadas
10 Asesora la elaboración de periódicos y
otras actividades similares
11 Contribuye a la nivelación de estudiantes
que por alguna razón se atrasan
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

No. ASPECTOS PONDERACIÓN OBSERVACIONES

E B R NM

12 Contribuye al reforzamiento de valores

morales, ambientales, cívicos, etc.
13 Colabora en la calificación de tareas y
pruebas
14 Colabora en la elaboración de material
didáctico
15 Atiende emergencias
16 Realiza docencia en el momento que el
docente se lo solicita
17 Contribuye a la información y
orientación a padres de familia si se
diera el caso
18 Mantiene una relación cordial y
respetuosa con docente y estudiantes
(as)
19 Participa en actividades de recreación y
deportes programadas por el
establecimiento
20 Contribuye a fortalecer la paz, la armonía
y el trabajo en el grupo
21 Es respetuoso (a) de las diferencias
22 Procura el fortalecimiento de la
interculturalidad en el aula.
23 Promueve el uso del idioma maya
regional (Popti’, Akateko, Mam, etc.)
24 Muestra iniciativa y creatividad dentro
del aula.
25 Mantiene un nivel de comunicación
estable con el docente y estudiantes.

REFERENCIAS

E= EXCELENTE B= BUENO R= REGULAR NM = NECESITA MEJORAR

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

OBSERVACIONES DEL DOCENTE TITULAR (si desea hacerlo)

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Nombres y apellidos
Facilitador(a) titular
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA,

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE CUNOROC
JACALTENANGO, HUEHUETENANGO
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL

FORMATO No. 12

PLAN DE CLASE NÚMERO

ESTABLECIMIENTO DE APLICACIÓN:
GRADO: SECCIÓN: PERÍODO:
ÁREA EDUCATIVA:
MÉTODOS:
TÉCNICAS:
FACILITADOR PEDAGÓGICO:
UNIDAD TEMÁTICA:
TEMA EDUCATIVO:
FECHA DE DESARROLLO: MAYA POPTI’:

COMPETENCIA INDICADORES

CONTENIDOS DECLARATIVOS CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

ACTIVIDADES EDUCATIVAS
ETAPAS EDUCATIVAS DOCENTE ESTUDIANTE RECURSOS
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

NUEVOS
CONOCIMIENTOS

APROPIACIÓN DE
CONOCIMIENTOS

APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS

EVALUACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

RESPONSABLES

Firma Visto Bueno

Profesor Practicante Profesor Titular
 CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR-OCCIDENTE, CUNOROC

SECCIÓN JACALTENANGO, DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL

PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN EN AULA BILINGÜE INTERCULTURAL

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: ______________________________________CÓDIGO:________________________

MUNICIPIO: _______________________________________DEPARTAMENTO:________________________________
GRADO: _____________________ SECCION: _______ JORNADA: ____________CICLO: _________________
SUBÁREA: ________________________________________________

BOLETA PARA LA EVALUACIÓN DE

CLASES AISLADAS ETAPA DE AUXILIATURA
FORMATO No. 13
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________
TEMA: ____________________________________________________________ FECHA: ___________________
SUBTEMA: ________________________________________________________________ VALOR: ____pts.

INSTRUCCIONES: pondere sobre cinco puntos cada aspecto; el valor total es de cien puntos.

No. ASPECTOS A CALIFICAR 5 OBSERVA

pts. CIONES
1 Presenta plan de clase
2 Utiliza los pasos del aprendizaje significativo
3 Utiliza métodos y técnicas activas
4 Motiva a los estudiantes
5 Se expresa verbal y modula la voz
6 Contextualiza la clase
7 Realiza actividades evaluativas acordes al tema
8 Domina el contenido
9 Dominio del grupo
10 Dominio de la metodología
11 Uso adecuado del recurso didáctico
12 Creatividad e imaginación pedagógica
13 Redacción, ortografía y coherencia
14 Uso del idioma maya local (Popti’, Akateko, Mam,etc.)
15 Hay enfoque de género en su relación con los estudiantes
16 Atiende a estudiantes que presentan dificultades para el aprendizaje
17 Organiza trabajos cooperativas: en pareja, en grupo, etc.
18 Consulta sus dudas al docente titular cuando lo amerita
19 Atiende a los estudiantes cuando le plantean dudas, comentarios,
etc.
20 Cumple las actividades según su plan de clase
T O T A L

F: ____________________________
Docente Titular

Sello