Plan de Seguridad en Defensa Civil Final PDF

PROVINCIA
PLAN DE MISIONERA DE SAN

FRANCISCO SOLANO
SEGURIDAD
DEL PERÚ
CEP San Antonio de Padua
TELÉFONO 614 3600
EN DEFENSA
CIVIL
Los seres humanos podemos hacer muy 2015 - 2017
poco o casi nada para cambiar la incidencia
o intensidad de la mayoría de los
fenómenos naturales pero, en cambio,
podemos tomar medidas para que los
eventos naturales no se conviertan en
desastres debido a nuestras propias
acciones u omisiones.
ANTE UN SISMO
1
TABLA DE CONTENIDO
Tabla de contenido ....................................................................................................................... 2
PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL ............................................................................ 4
DESCRIPCIÓN............................................................................................................................ 4
OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6
General ................................................................................................................................... 6
Específicos ............................................................................................................................ 6
PARA EL USO DE AMBIENTES SEGUROS........................................................................... 7
CÓMO EVITAR INCENDIOS ....................................................................................................... 7
RECOMENDACIONES EN CASO DE SISMO ..................................................................... 10
Antes del sismo ..................................................................................................................... 10
Durante el sismo ................................................................................................................... 11
Después del sismo ............................................................................................................... 12
INFRAESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES...................................... 13
NIVEL EDUCATIVO INICIAL ............................................................................................ 14
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA ...................................................................................... 14
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA................................................................................ 16
COMITÉ CENTRAL DE DEFENSA CIVIL ........................................................................... 18
Funciones Generales........................................................................................................... 18
Funciones Específicas ..................................................................................................... 19
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL - FUNCIONES .............................................................. 21
DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ............................................................................ 21
DE PRIMEROS AUXILIOS: ................................................................................................. 22
DE EVACUACIÓN Y RESCATE ......................................................................................... 23
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL- PROFESORES ............................................................ 24
NIVEL INICIAL ....................................................................................................................... 24
JEFATURA .......................................................................................................................... 24
BRIGADAS - RESPONSABLES ................................................................................... 24
INDICACIONES GENERALES – NIVEL EDUCATIVO INICIAL ..................... 25
2
NIVEL PRIMARIA ................................................................................................................. 25
JEFATURA .......................................................................................................................... 25
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ................................................. 26
BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE ............................................................. 26
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS....................................................................... 29
NIVEL SECUNDARIA y ADMINISTRACIÓN .............................................................. 32
JEFATURA .......................................................................................................................... 32
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ................................................. 32
BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE ............................................................. 32
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS....................................................................... 36
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL ALUMNOS ..................................................................... 39
UBICACIÓN DE BRIGADISTAS EN EL SALÓN DE CLASE ................................... 39
NIVEL PRIMARIA ................................................................................................................. 39
NIVEL SECUNDARIA ........................................................................................................... 41
CALENDARIZACIÓN .................................................................................................................. 42
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEFENSA CIVIL ............................................. 42
CRONOGRAMA DE SIMULACROS ................................................................................. 43
ANEXOS ........................................................................................................................................... 43
3
PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL
DESCRIPCIÓN
Considerando que nuestra Institución Educativa alberga una gran

población, entre el personal que labora y alumnos que permanecen
durante el horario habitual de clases, se hace necesario elaborar un
plan de medidas preventivas, que proporcione los medios y recursos
de auxilio necesarios a fin de afrontar cualquier situación de
emergencia de gran magnitud.
SITUACIÓN ACTUAL
Nuestra Institución Educativa cuenta con dos locales; en uno están

albergados los niveles educativos Primaria y Secundaria, mientras
que el nivel educativo Inicial se ubica en otro local adecuado a las
necesidades de los niños de tres, cuatro y cinco años.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicado en el Distrito de

Jesús María, circundado por el Este con el Jr. Huiracocha, Oeste con
la Av. Estados Unidos, por el Sur con la Av. San Felipe y por el Norte
con la calle Luis N. Sáenz; niveles educativos Primaria y Secundaria.
El nivel educativo Inicial se encuentra ubicado en el Jirón Huáscar
2145, Jesús María, circundado por el Este con el Jr. Inca Rípac,
Oeste con el Jr. Huiracocha, por el Sur con la calle Daniel Olaechea
y por el Norte con el Jr. Giuseppi Garibaldi.
POTENCIAL HUMANO
Nuestra Institución Educativa cuenta con un Director General, tres
4
subdirectores, 08 coordinadores, una plana docente constituida por
108 profesores, 20 personal administrativo, 3 enfermeras y 21
personas de mantenimiento y vigilancia; la población escolar es de
1,328 alumnos distribuidos en aulas de 30 alumnos en promedio
entre hombres y mujeres en los niveles educativos Primaria y
Secundaria; y, 20 alumnos en promedio, entre hombres y mujeres,
en el nivel educativo Inicial.
Los conocimientos sobre Prevención de Desastres Naturales se han

obtenido a través de capacitaciones dirigidas por personal
especializado y a través de la realización de simulacros de sismo.
SITUACIÓN FUTURA
Si se produjeran daños en las estructuras del Colegio debido a un

sismo de gran intensidad, los alumnos y todo el personal de la
institución están preparados para poner en práctica los
procedimientos de evacuación, rescate y primeros auxilios.
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OBJETIVOS
GENERAL
Instalar el Comité de Defensa Civil de la Institución

Educativa para afrontar cualquier tipo de emergencia que
ponga en peligro la vida de la comunidad educativa, sobre
todo en caso de sismos o desastres naturales.
ESPECÍFICOS
 Organizar el Comité Central de Defensa Civil de la

Institución Educativa.
 Formar las brigadas de Defensa Civil en cada nivel
educativo.
 Designar responsabilidades específicas a todo el personal
y los alumnos para hacer frente a situaciones de
emergencia.
 Formar y capacitar al Comité Central y las brigadas de
Defensa Civil.
 Actualizar los planos y señales de evacuación rotulando
las rutas de evacuación desde cada aula hasta los puntos
de concentración interior y exterior.
 Implementar los equipos de seguridad.
 Elaborar un cronograma de actividades de prevención.
 Elaborar y difundir las recomendaciones básicas de
acciones de defensa civil individual y grupal a través de
una cartilla.
6
PARA EL USO DE AMBIENTES SEGUROS
Verificar lo siguiente:
• Que las instalaciones se hallen en condiciones de seguridad

(vidrios, cerraduras, interruptores, puertas y ventanas)
• Ubicar a la vista los planos y señales de evacuación.
• Designar a los encargados de abrir puertas principales de
evacuación de la Institución Educativa en caso de emergencias.
• Mantener las zonas de seguridad y evacuación libres de obstáculos
(mochilas, carpetas, estantes, escritorios, etc.)
• Dejar libres las rutas de evacuación al movilizar los muebles del
aula, por ejemplo: las carpetas para trabajos grupales.
CÓMO EVITAR INCENDIOS
• No sobrecargar los tomacorrientes con más de dos enchufes, ni

realizar conexiones inadecuadas, ni usar adaptadores.
• No guardar los productos tóxicos y materiales inflamables
(pintura, thiner, etc.) en ambientes cerrados, ni cerca a
instalaciones eléctricas.
• No guardar líquidos combustibles cerca de fuentes de calor.
• Ubicar los equipos eléctricos (servidor, computadoras) con 01
extintor tipo CO2.
CLASES DE INCENDIO
1. Incendio Clase "A": Son los que se producen con

combustibles sólidos como papel, madera, fibras textiles,
películas, basura, etc.
Modo de combatirlo: Por enfriamiento, empleando agua,

anhídrido carbónico, arena o tierra.
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2. Incendio Clase "B": Son los que se producen con líquidos
inflamables: gasolina, aguarrás, parafina, aceite, grasa, pintura,
petróleo.
Modo de combatirlo: Por sofocamiento, empleando extintores

de anhídrido carbónico, polvo químico (enfriamiento,
sofocamiento) o empleando agua.
3. Incendio Clase "C": Son los producidos por equipos

eléctricos, motores, tableros eléctricos, centrales telefónicas.
Modo de combatirlo: Empleando extintores de anhídrido

carbónico o tetra cloruro de carbono1.
MANIFESTACIONES DE INCENDIO
Los incendios se manifiestan antes de alcanzar grandes proporciones.

Si aprendemos a percibir estas manifestaciones, podemos detectar
incendios en su etapa inicial y combatirlo:
• Si percibes pisos o paredes calientes en lugares donde existen

instalaciones eléctricas, es indicador de que se está produciendo
un corto circuito.
• Si los interruptores eléctricos de luz o los tomacorrientes generan
chispas eléctricas es porque hacen falso contacto y pueden
producir un incendio.
• Si percibes humo o el olor a quemado identifica inmediatamente
de dónde procede.
1 Es un potente plaguicida y fungicida, un potente producto desengrasante,

desinfectante genérico, solvente en pinturas de aeromodelismo y de uso
doméstico, y como agente extintor se usa por la liberación de fosgeno. Su uso
en la industria está prohibido desde el Protocolo de Montreal relativo a las
sustancias que agotan la capa de ozono (1987) y sus enmiendas (1990 y 1992).
8
SEGURIDAD EN CASO DE INCENDIO
a. Antes del incendio:

• Cumplir con las normas de seguridad contra incendios.
• Realizar simulacros.
• Contar con extintores en condiciones de operatividad.
b. Durante el incendio:
• Poner en ejecución el Plan de Emergencia.
• Evacuar inmediatamente si el incendio es mayor; hacerlo con
mucha disciplina y velocidad. No permitir que el alumno
regrese por algún objeto olvidado; emplear todas las vías de
evacuación.
c. Después del incendio
• Realizar la evaluación de los daños con ayuda del cuerpo de
bomberos voluntarios antes de reingresar a los ambientes.
SITUACIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Dada las características de la estructura, la distribución de los

ambientes y el mobiliario que utiliza la Institución Educativa los
puntos críticos son los laboratorios de ciencias, cómputo e inglés;
donde pueden producirse incendios de clase "C".
9
RECOMENDACIONES EN CASO DE SISMO
ANTES DEL SISMO
• Efectuar con el personal talleres de capacitación, entrenamiento y

simulacros en forma continua para mantenerse preparados y
hacer frente a las emergencias en cualquier momento.
• Designar a la persona y su reemplazo para activar el sistema de
alarma en caso de emergencia en el nivel educativo. Comunicar a
toda la comunidad para que sean reconocidos como tales.
• Identificar las zonas de seguridad y las vías de evacuación
(columnas, vigas, umbrales de puertas y pasadizos, escaleras,
etc.) señalizadas de acuerdo a normas del Instituto Nacional de
Defensa Civil - INDECI.
• Colaborar y participar con responsabilidad en las Brigadas de
Defensa Civil: Señalización y Protección, de Evacuación y
Rescate y de Primeros Auxilios.
• Revisar la estructura de las instalaciones del local, de manera que
no presente fisuras ni grietas.
• Ubicarse lejos de las zonas vulnerables (superficies vidriadas).
• Reconocer la autoridad del profesor como Brigadista Principal
dentro del aula y la ubicación de los alumnos designados como
brigadistas de Seguridad y Evacuación, de Señalización y
Protección y de Primeros Auxilios y Recuperación.
• Trabajar en el control de emociones de los alumnos
entrenándolos para mantener la calma, no correr, no empujar, ni
gritar en casos de emergencia.
• Verificar que las puertas de las aulas se abran con facilidad.
• Mantener constantemente libre de obstáculos las vías de
evacuación; distribuir, fijar y ubicar el mobiliario de manera que
no obstaculicen las vías de evacuación; eliminar adornos y otros
elementos en los pasadizos que obstaculicen la circulación y las
salidas a la puerta.
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• Mantener operativo el sistema de alarma del nivel educativo que
indique el inicio de la evacuación.
• Tener a la mano los números de teléfonos de Bomberos (116) y
Policía Nacional (105).
DURANTE EL SISMO
• Seguir las instrucciones de los brigadistas.

• Conservar la calma en todo momento; evaluar la situación,
infundir serenidad y ayudar a los demás; a los niños y adultos
mayores, especialmente. Ejecutar lo practicado.
• Ayudar a los demás a evacuar o ubicarse en las zonas de seguridad
interna.
• El área de concentración externa es “El Olivar de Jesús
María”. Ningún alumno podrá retirarse solo; deberá ser
recogido por un adulto responsable.
• Alejarse de las zonas vidriadas, libreros, gabinetes, espejos,
puertas corredizas, ventanales y artefactos u objetos que puedan
rodar o caer en la vía de evacuación.
• Si no se puede salir, ubicarse en la zona de seguridad interna
previamente identificada, como es al costado de la columna.
• Calmarse, salir sin mochila, llevarla es un riesgo de seguridad,
solo dirigirse a las zonas de seguridad en el periodo de evacuación.
• Abandonar las aulas en orden y con rapidez. Saldrán primero
quienes estén más cerca de la puerta. Los que están detrás no
deben gritar, correr o empujar ni perder la calma.
• No correr hacia las puertas ya que muchos podrían hacer lo
mismo y atropellarse en la salida; además, salir corriendo durante
el sismo, expone al peligro que presenta la caída de materiales y
objetos que se desprenden.
• Si se encuentra en la vía pública, alejarse de las edificaciones,
postes, paredes, anuncios de publicidad, cables eléctricos y
árboles; buscar un lugar libre y abierto.
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DESPUÉS DEL SISMO
• Ubicarse en el área de concentración señalada para las

emergencias y esperar instrucciones de las autoridades
competentes de la Institución Educativa y de los brigadistas.
• Mantener la calma, tomar un momento para pensar las
consecuencias de lo que se va hacer.
• Esperar a que todo movimiento telúrico haya cesado. No bajar las
escaleras corriendo hacia el exterior. Tranquilizar a los demás.
• Prepararse para más temblores. Casi siempre los temblores
secundarios o réplicas ocurren después de un terremoto mayor.
Son lo suficientemente fuertes como para causar daños
adicionales a estructuras que fueron debilitadas durante el primer
sismo.
• Hacer una rápida inspección de heridos o personas atrapadas.
Suministrar primeros auxilios en caso de ser necesario. No tratar
de trasladar a personas seriamente heridas o lesionadas a menos
que estén en peligro inmediato o puedan lesionarse nuevamente.
• Desconectar la electricidad si hay daño en el sistema eléctrico del
inmueble. Los cortocircuitos presentan un serio peligro de fuego.
• No hacer llamadas innecesarias. No usar el teléfono a menos que
haya heridos graves u otro tipo de emergencia.
• No salir a investigar; con esto solo harán más difíciles las
operaciones de ayuda y rescate.
• No tocar cables o postes eléctricos que hayan caído al suelo.
Mantener un amplio espacio libre alrededor de los cables. Nunca
asumir que estos están sin energía eléctrica. No tocar cercas o
alambradas metálicas hasta no asegurarse que no están en contacto
con algún cable eléctrico.
• Verificar el estado de su aula antes de reingresar. Si observan
grietas, muros inclinados o escuchan ruidos de quebrantamiento
12
no ingresar hasta que el lugar haya sido revisado por personal
experto.
• Avisar si te encuentras atrapado mediante gritos, ruidos, pitos o si
te es posible a través de un teléfono celular.
• Verificar si están funcionando los teléfonos o celulares, y sólo
usarlos para mensajes de texto y por periodos cortos.
• Aplicar los primeros auxilios a las personas lesionadas si estas en
capacidad de hacerlo.
• Realizar un listado de los recursos con los que cuentas dentro de
tu comunidad para la seguridad de todos.
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INFRAESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE
AMBIENTES
NIVEL EDUCATIVO INICIAL
El local está distribuido en tres áreas:
Área 1
La oficina de recepción, sala de espera, tres aulas de clase (A, C, D) y

los servicios higiénicos.
Área 2
La oficina de la Subdirección del nivel educativo Inicial, el comedor

de profesores, la sala de profesores, un aula recreativa, un aula de
implementación y servicios higiénicos.
Área 3
Cinco aulas de clase (B, E, F, G, H, I), la enfermería, servicios

higiénicos, una aula de implementación y la oficina de psicología.
La parte externa del local cuenta con un espacio para

estacionamiento de vehículos con zonas de seguridad identificadas.
NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA
El local está distribuido en cinco pabellones:
Pabellón 1
14
Es una edificación de tres niveles; en el primero se localizan dos
aulas, la oficina de la Coordinación de Convivencia y Disciplina
Escolar, la enfermería2 y los servicios higiénicos de profesores; en el
segundo nivel se ubican el auditorio, los servicios higiénicos de damas
y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de profesores; en
el tercer nivel se encuentran dos aulas para los talleres de arte.
Pabellón 2
Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se localizan cinco

aulas y los servicios higiénicos de damas y varones; en el segundo se
encuentran cinco aulas y los servicios higiénicos de varones; en el
tercer nivel se ubican un ambiente de la parroquia San Antonio de
Padua, dos almacenes de materiales, el comedor de alumnos y los
servicios higiénicos de damas; en el cuarto nivel se encuentra la sala
de gimnasia.
Pabellón 3
Es una edificación de tres niveles, en el primero se localizan dos

aulas, el comedor de profesores y los servicios higiénicos de damas y
varones; en el segundo se encuentran tres aulas y el laboratorio de
inglés; en el tercer nivel se ubican el aula de informática, la sala de
ajedrez y el museo de historia SAP.
Pabellón 4
Es una edificación de tres niveles, en el primero se ubican dos aulas,

la oficina de la Secretaria del nivel educativo Primaria y la oficina de
la Subdirección del nivel educativo Primaria; en el segundo nivel se
encuentran dos aulas y la sala de atención a padres; en el tercer nivel
2 Enfermería es la sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las

primeras curas a un herido o lesionado.
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se localizan la sala de videos, la oficina de la Coordinación
Académica, los servicios higiénicos y una sala de atención a padres.
Pabellón 5 - Coliseo deportivo
Es una edificación de un solo piso donde se localiza las canchas de

basquetbol y un servicio higiénico.
NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
El local está distribuido en cinco pabellones:
Pabellón 1
Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se ubican cinco

aulas de clases, la enfermería, la sala de videos y los servicios
higiénicos de damas y varones; en el segundo piso se localizan cinco
aulas de clases, los servicios higiénicos y el Laboratorio de ciencias;
en el tercer piso se encuentran cinco aulas de clases, el laboratorio de
inglés y los servicios higiénicos de damas. En el cuarto piso se ubican
seis aulas para los talleres de arte (acogen no más de 15 alumnos por
aula) y los servicios higiénicos para damas y varones.
Pabellón 2
Es una edificación de tres pisos; en el primero se encuentran las

oficinas de la Secretaría del nivel educativo Secundaria, la
Subdirección de Secundaria, la Coordinación de inglés, la
Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria, la
Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala de
cómputo de profesores; en el segundo piso se encuentra el
Laboratorio de Informática; en el tercer piso dos aulas de clases.
Pabellón 3
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Es una edificación de dos pisos; en el primer piso están ubicadas la
sala de atención a padres de familia, la oficina de recepción, los
servicios higiénicos, la sala y el comedor de los profesores; en el
segundo piso están localizadas la oficina de la Dirección General, la
Secretaría General, la Administración, la Entidad Promotora, una
sala de reuniones, la oficina de la Asistenta de Secretaría, los servicios
higiénicos y un comedor.
Pabellón 4
Es una edificación de dos pisos; en el primero se encuentran el

almacén y la biblioteca; en el segundo piso se ubican las oficinas de
Psicología, del Delegado de deportes, la Coordinación de Tutoría,
Psicopedagogía, los servicios higiénicos y el taller de mantenimiento
(Maestranza)
Pabellón 5
Es una edificación de tres pisos y un sótano (depósito de imprenta);

en el primer piso se ubican dos salas de la Coordinación de Pastoral y
la imprenta; en el segundo piso se ubica la oficina de la Coordinación
de Pastoral, una sala de reuniones y las oficinas de la Asociación de
Padres de Familia de la Institución Educativa “San Antonio de Padua”,
APAFA SAP; en el tercer piso se ubica el Taller de Mantenimiento.
17
COMITÉ CENTRAL DE DEFENSA CIVIL
 Presidente: Director General
 Secretaria: Subdirectora del nivel Primaria
 Jefe de Protección y Seguridad: Subdirector del nivel Secundaria
 Jefe de Área o Planta (Inicial): Subdirectora del nivel Inicial
 Jefe de Brigada (Inicial): Secretaria del nivel Inicial
 Sub jefe de Brigada (Inicial): Profesora designada a inicios del año
escolar.
 Jefe de Área o Planta (Primaria): Coordinadora de Convivencia y
Disciplina Escolar del nivel Primaria
 Jefe de Brigada (Primaria): Auxiliar de la Coordinación de
Convivencia y Disciplina Escolar
 Sub jefe de Brigada (Primaria) : Profesor designada a inicios del
año escolar.
 Jefe de Área o Planta (Secundaria) : Coordinadora de Convivencia
y Disciplina Escolar del nivel Secundaria
 Jefe de Brigada (Secundaria): Auxiliar de la Coordinación de
 Sub jefe de Brigada (Secundaria): Auxiliar de la Coordinación de
FUNCIONES GENERALES
 Representar a la Institución Educativa ante la comunidad y ante el

Sistema de Defensa Civil.
 Formular el plan de protección y seguridad; evacuación y
primeros auxilios.
 Organizar y formular talleres de capacitación y entrenamiento de
las brigadas.
 Elaborar el cronograma de actividades del Plan de Seguridad en
Defensa Civil.
 Coordinar el Plan de Defensa Civil con las instancias del Instituto
Nacional de Defensa Civil - INDECI y la Entidad Promotora de la
Institución Educativa.
18
 Organizar y supervisar los simulacros de evacuación y primeros
auxilios.
 Constituirse en Centro de Operaciones de Emergencia - CEO en
casos de emergencia.
FUNCIONES ESPECÍFICAS
 Presidente:
Dirigir y ordenar el cumplimiento de la normatividad. Presidir las

acciones de trabajo y es el principal responsable de la integridad
de la Comunidad Educativa.
 Secretario:
Reemplazar en el cargo al presidente. Manejar todo lo

concerniente a la comunicación. Es el responsable de la
participación de los Padres de Familia en las acciones de Defensa
Civil.
 Jefe de Protección y Seguridad:
Asumir la dirección y el control de las acciones en y durante la

emergencia.
Organizar el control de actividades preventivas, ejercicios y

simulacros en la Institución Educativa.
 Jefe de Área o Planta:
Dirigir la evacuación y el accionar de los ocupantes en el nivel

educativo. Capacitar y entrenar a todo el personal3 del nivel
3 Todos los docentes, en el momento de la emergencia, actúan como

brigadistas de Evacuación y Protección si se encuentran cercanos a las puertas
19
educativo a su cargo en acciones de evacuación y suministrar
primeros auxilios4. Presentar sugerencias al Jefe de Protección y
Seguridad. Ser el último en abandonar el sector.
 Jefe de Brigada:
Organizar, capacitar y dirigir a las brigadas (de señalización y

protección, primeros auxilios y evacuación y rescate)
contribuyendo a cumplir sus funciones designadas, antes, durante
y después de la emergencia. Organizar y capacitar a la brigada de
alumnos en cada aula.
Colaborar constantemente con las acciones generales.
 Sub Jefe de Brigada:
Apoyar al Jefe de Brigada a organizar y dirigir a las brigadas

contribuyendo a cumplir sus funciones designadas, antes, durante
y después de la emergencia. Asumir la responsabilidad de Jefe de
Brigada en el caso de ausencia de éste.
de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas de

Primeros Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los
últimos en salir atendiendo a los rezagados.
4 Los primeros auxilios consisten en la atención inmediata que se le da a una
persona enferma o lesionada en el lugar de los acontecimientos, antes de que

llegue el personal entrenado y se haga cargo de la situación, o bien antes de ser
trasladado a un centro asistencial u hospitalario.
20
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL -
FUNCIONES
Las brigadas de Defensa Civil están compuestas por:
1. Brigada de señalización y Protección

2. Brigada de Primeros auxilios
3. Brigada de Evacuación y Rescate
Estas brigadas están conformadas por profesores, alumnos y personal

de mantenimiento cuyas funciones son las siguientes:
DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN
Conformada por el personal de mantenimiento del nivel educativo.
ANTES DE LA EMERGENCIA
 Proceder a señalar todas las áreas de seguridad, protección,

dentro y fuera del salón de clase con el apoyo profesional y
técnico.
 Reconocer las zonas de seguridad y vías de evacuación de las
instalaciones de la Institución Educativa.
 Verificar permanentemente que las aulas se encuentren en
óptimas condiciones para una situación de emergencia: planos de
evacuación, estado de las puertas y sus cerraduras, vidrios de las
ventanas, carpetas, otros mobiliarios, tomacorrientes, etc.
DURANTE LA EMERGENCIA
 Mantener la ubicación y enlace con las zonas de seguridad y

protección durante el desplazamiento de los alumnos y el
personal.
 Verificar que se abran las puertas de las aulas y las oficinas.
21
 Guiar a los grupos para que se ubiquen en las zonas de seguridad y
para que sigan las indicaciones del profesor y de los brigadistas.
 Verificar que en los círculos de seguridad en el patio, los alumnos
mayores, rodeen a los menores. Controlar la evacuación de los
alumnos hacia ambientes más amplios del colegio.
DESPUÉS DE LA EMERGENCIA
 Mantener la calma, tranquilizar a todos sus compañeros una vez

que los hayan ubicado en la zona de seguridad.
 Hacer la evaluación de sus funciones y dificultades con la
Comisión Central.
DE PRIMEROS AUXILIOS:
Conformada por profesores y alumnos del nivel educativo.
ANTES DE LA EMERGENCIA:
 Capacitarse en nociones básicas de primeros auxilios.

 Organizar el botiquín de emergencia.
 Verificar con periodicidad el estado del botiquín y la vigencia de
las medicinas.
 Verificar con periodicidad el estado de las camillas y de todo el
material de primeros auxilios.
DURANTE LA EMERGENCIA:
 Llevar el botiquín hacia el patio.

 Instalarse en la zona de seguridad y proporcionar primeros
auxilios a quienes lo necesiten.
 Definir, de acuerdo a la gravedad de los lesionados, la evacuación
de los mismos a la enfermería de la Institución Educativa.
22
 Verificar en cada círculo el estado de salud de los alumnos y, de
haber accidentados, socorrerlos de acuerdo a la gravedad de los
mismos.
DESPUÉS DE LA EMERGENCIA:
 Verificar la posible existencia de más heridos con la ayuda de

profesores y brigadistas.
 Calmar el temor en los alumnos de menor edad mediante juegos.
 Devolver los materiales debidamente ordenados a los lugares
correspondientes.
 Hacer una lista de medicinas que fueron utilizadas para reponerlas
en los botiquines.
 Mantener constante comunicación con la Comisión Central para
la actualización en la capacitación y para verificar el estado de su
equipo.
DE EVACUACIÓN Y RESCATE
Conformada por profesores y alumnos del nivel educativo.
ANTES DE LA EMERGENCIA
 Recibir instrucciones y charlas de seguridad.

 Reconocer las zonas de riesgo, zonas de seguridad y vías de
evacuación.
 Coordinar con las demás brigadas sobre códigos y señas que
podrían emplearse para comunicar sus necesidades.
DURANTE LA EMERGENCIA
 Abrir la puerta del aula en caso de estar cerrada.

 Dirigir a sus alumnos/sus compañeros a las zonas de seguridad
encabezando la acción.
23
 Una vez que los alumnos hayan abandonado el aula o ambiente,
proceder a recorrer los lugares asignados para verificar que no
quede nadie atrapado.
 Recoger y llevar consigo las camillas.
DESPUÉS DE LA EMERGENCIA
 Verificar el estado de las zonas de seguridad y vías de evacuación

de la Institución Educativa.
 Informar a la Comisión Central de los daños que hubieran
ocurrido.
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL- PROFESORES
NIVEL INICIAL
JEFATURA
 Jefe de Área o Planta: Subdirectora del nivel Inicial

 Jefe de Brigada: Secretaria del nivel Inicial
 Sub jefe de Brigada: Profesora designada a inicios del año escolar.
BRIGADAS - RESPONSABLES
Señalización y Evacuación y
ÁREA Primeros Auxilios
Protección Rescate
Profesora designada
01 Secretaria del nivel
a inicios del año
Psicóloga del nivel
Inicial Inicial
escolar.
Profesora designada
02 Subdirectora del
a inicios del año
Vigilante del nivel
nivel Inicial Inicial
escolar.
03 Personal de Profesora designada Personal de
Mantenimiento 1 a inicios del año Mantenimiento 2
escolar.
24
INDICACIONES GENERALES – NIVEL EDUCATIVO
INICIAL
 En las aulas de clase, en el patio de recreo, en los servicios

higiénicos y en otros ambientes, las profesoras de aula y las
auxiliares de educación, actúan como brigadistas de evacuación y
primeros auxilios.
 Las profesoras de aula deberán salir con los datos de sus alumnos
para efectuar el conteo de niños. Asimismo, se les asignará una
soga de color para trasladar a los niños en caso fuera necesario.
Llevarán consigo los datos y la bolsa de emergencia que contenga
una muda, la soga de color y silbatos.
NIVEL PRIMARIA
JEFATURA
 Jefe de Área o Planta: Coordinadora de Convivencia y Disciplina

Escolar
 Jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y
Disciplina Escolar
 Sub jefe de Brigada: Docente designado por la Subdirección del
nivel educativo Primaria a inicios del año escolar.
IMPORTANTE: Todos los docentes, en el momento de la emergencia,

actúan como brigadistas de Evacuación y Protección si se
encuentran cercanos a las puertas de salida, sale primero
encabezando la evacuación; y, como brigadistas de Primeros
Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los
25
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN
 Pabellón 01: Personal de Mantenimiento 1

BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE
 Tablero eléctrico: Clorinda Castro Guevara

 Comunicaciones: Personal del área de Tecnología de la
Información designado a inicios del año escolar.
 Puertas y Tráfico: Vigilante de la puerta de la calle Luis N. Sáenz
de la Institución Educativa.
PABELLÓN 1
PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Coordinación de

Convivencia y Disciplina Escolar, la enfermería 5 y los servicios
higiénicos de profesores.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase.
SEGUNDO PISO: El auditorio SAP, los servicios higiénicos de

damas y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de
profesores.
Brigadista: En el auditorio, es el docente responsable de la

actividad que se desarrolla en el Auditorio SAP y los docentes que se
encuentran más cercanos a las puertas de salida.
5 Sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las primeras curas a

un herido o lesionado.
26
Brigadista: En la sala de profesores, es el docente que se encuentra
más cercano a la puerta de salida.
TERCER PISO: Dos aulas para los talleres de danza y teatro.
Brigadista: Profesor (a) de danza y/o teatro que se encuentra en

clase con los estudiantes; en primera instancia orienta a los
estudiantes hacia la ruta de evacuación, luego retorna para auxiliar a
los rezagados.
PABELLÓN 2
PRIMER PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de damas y

varones.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula.
SEGUNDO PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de varones.
TERCER PISO: El comedor de alumnos y los servicios higiénicos de

damas.
Brigadista: Trabajadores del comedor de estudiantes que se

encuentran más cercanos a las puertas de salida.
CUARTO PISO: La sala de gimnasia.
Brigadista: Profesor de gimnasia o coreógrafa de gimnasia que se

encuentra más cercano a la puerta de salida.
PABELLÓN 3
PRIMER PISO: Dos aulas, el comedor de profesores y los servicios

27
higiénicos de damas y varones.
Brigadista: En el comedor de profesores, es el docente que se

encuentra más cercano a la puerta de salida.
SEGUNDO PISO: Tres aulas y el laboratorio de inglés.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y en el

laboratorio de inglés es el profesor que se encuentra en ese
momento.
TERCER PISO: El aula de informática, la sala de ajedrez y el museo

de historia SAP.
Brigadista: El profesor de Informática, el entrenador de ajedrez y la

persona que esté guiando la visita en el museo; cada uno en su
ambiente.
PABELLÓN 4 - ADMINISTRACIÓN Y ALUMNOS
PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Secretaria del nivel

educativo Primaria y la oficina de la Subdirección del nivel educativo
Primaria.
SEGUNDO PISO: Dos aulas y la sala de atención a padres.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y el

profesor que se encuentra atendiendo al padre/madre de familia.
TERCER PISO: Sala de videos, la oficina de la Coordinación

28
Brigadista: El docente que se encuentra con estudiantes en la Sala
de Video. El docente que se encuentra atendiendo a un padre/madre
de familia.
PABELLÓN 5 - COLISEO DEPORTIVO
Brigadista: Profesor (a) de Educación Física o entrenador (a)

deportivo que se encuentra en clase con los estudiantes; profesores
que se encuentran más cercanos a las puertas de salida.
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
 Jefe de Brigada : Enfermera del nivel educativo Primaria

 Auxiliar : Secretaria del nivel educativo Primaria
PABELLÓN 1
PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Coordinación de

Convivencia y Disciplina Escolar, la enfermería 6 y los servicios
higiénicos de profesores.
SEGUNDO PISO: El auditorio SAP, los servicios higiénicos de

damas y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de
profesores.
Brigadista: En el auditorio, el docente que se encuentra en la parte

más lejana a la puerta principal (calle) y aquel otro, que se ubica más
lejano a la puerta auxiliar de salida del Auditorio SAP.
Brigadista: Sala de profesores, el docente ubicado en la parte más
6 Sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las primeras curas a

un herido o lesionado.
29
lejana a la puerta de salida de la sala.
TERCER PISO: Dos aulas para los talleres de danza y teatro.
Brigadista: el profesor (a) de danza y/o de teatro que se encuentra

en clase con los estudiantes; en primera instancia los orienta hacia la
ruta de evacuación, luego retorna para auxiliar a los rezagados.
PABELLÓN 2
PRIMER PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de damas y

varones.
Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase.
SEGUNDO PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de varones.
TERCER PISO: El comedor de alumnos y los servicios higiénicos de

damas.
Brigadista: Trabajadores del comedor de estudiantes que se

encuentran más lejanos a las puertas de salida.
CUARTO PISO: La sala de gimnasia.
Brigadista: el profesor de gimnasia o coreógrafa de gimnasia que se

encuentra en la parte más lejana a la puerta de salida.
PABELLÓN 3
PRIMER PISO: Dos aulas, el comedor de profesores y los servicios

higiénicos de damas y varones.
30
SEGUNDO PISO: Cuatro aulas y el laboratorio de inglés.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y en el

laboratorio de inglés es el profesor que se encuentra en ese
momento.
TERCER PISO: El aula de informática, la sala de ajedrez y el museo

de historia SAP.
Brigadista: El profesor de Informática, el entrenador de ajedrez y la

persona que esté guiando la visita en el museo; cada uno en su
ambiente.
PABELLÓN 4 - ALUMNOS Y ADMINISTRACIÓN
PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Secretaria del nivel

educativo Primaria y la oficina de la Subdirección del nivel educativo
Primaria.
SEGUNDO PISO: Dos aulas y la sala de atención a padres.
Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y el

profesor que se encuentra atendiendo al padre/madre de familia.
TERCER PISO: La sala de videos, la oficina de la Coordinación

Brigadista: El docente que se encuentra con estudiantes en la Sala

de Videos y/o docente que se encuentra atendiendo a un
padre/madre de familia.
31
PABELLÓN 5 - COLISEO DEPORTIVO
Brigadista: Profesor (a) de Educación Física o entrenador (a)

deportivo que se encuentra en clase con los estudiantes; profesores
que se encuentran más lejanos a las puertas de salida.
NIVEL SECUNDARIA Y ADMINISTRACIÓN
JEFATURA
 Jefe de Área o Planta: Coordinadora de Convivencia y Disciplina

Escolar.
 Jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y
Disciplina Escolar (hombre).
 Sub jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y
Disciplina Escolar (mujer).
IMPORTANTE: Todos los docentes, en el momento de la emergencia, actúan

como brigadistas de Evacuación y Protección si se encuentran cercanos a las
puertas de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas
de Primeros Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN

BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE
 Tablero eléctrico: Subdirector del nivel educativo Secundaria

32
 De Comunicaciones: Personal del área de Tecnología de la
Información designado a inicios del año escolar.
 Puertas y Tráfico: Vigilante de turno de la puerta principal, Av.
Estados Unidos, de la Institución Educativa.
PABELLÓN 1
PRIMER PISO: Cinco aulas de clases, la enfermería, la sala de

video y los servicios higiénicos de damas y varones.
Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase y la

persona que se encuentra guiando al grupo en la sala de video.
SEGUNDO PISO: Cinco aulas de clases, los servicios higiénicos y el

Laboratorio de ciencias.
Brigadista: El docente Auxiliar del Laboratorio de Ciencias y el

docente que se encuentra en el aula de clase.
TERCER PISO: Cinco aulas de clase, el laboratorio de inglés y los

servicios higiénicos de damas.
Brigadista: El profesor de Laboratorio de Inglés y el docente que se

encuentra en el aula de clase.
CUARTO PISO: Seis aulas para los talleres de arte y los servicios
higiénicos para damas y varones.
Brigadista: El docente que se encuentra en el Taller de Arte.
PABELLÓN 2
PRIMER PISO: Las oficinas de la Secretaría del nivel educativo

Secundaria, la Subdirección de Secundaria, la Coordinación de
inglés, la Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria,
33
la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala de
cómputo de profesores.
Brigadista: El Coordinador Académico del nivel educativo

Secundaria.
SEGUNDO PISO: Laboratorio de Informática
Brigadista: El profesor de Informática; en un primer momento,

orientará a los estudiantes hacia la ruta de evacuación; en un segundo
momento, volverá a atender a los rezagados.
TERCER PISO: Dos aulas de clases
PABELLÓN 3
PRIMER PISO: La sala de atención a padres de familia, la oficina de

recepción, los servicios higiénicos, la sala y el comedor de los
profesores.
Brigadista: La secretaria de Recepción; en un primer momento,

orienta a las personas hacia la ruta de evacuación, luego vuelve para
atender a los rezagados.
SEGUNDO PISO: la oficina de la Dirección General, la Secretaría

General, la Administración, la Entidad Promotora, la Sala de
Reunión, la oficina de la oficina de la Asistenta de Secretaría, los
servicios higiénicos y un comedor
Brigadista: La secretaria de Dirección.
34
PABELLÓN 4
PRIMER PISO: Almacén y la biblioteca
Brigadista: La bibliotecaria.
SEGUNDO PISO: Las oficinas de Psicología, del Delegado de

deportes, la Coordinación de Tutoría, la oficina de Psicopedagógica
y los servicios higiénicos.
Brigadista: El psicólogo del nivel educativo Secundaria y el docente

Delegado de Deportes.
PABELLÓN 5
Sótano de la Sala de Imprenta
Brigadista: El oficinista de la Sala de Imprenta.
PRIMER PISO: dos salas de la Coordinación de Pastoral y la Sala de

Imprenta.
SEGUNDO PISO: La oficina de la Coordinación de Pastoral, una

sala de reuniones y las oficinas de la APAFA SAP
Brigadista: Coordinador Pastoral y las oficinistas de la APAFA
TERCER PISO: El Taller de Mantenimiento.
Brigadista: El trabajador que se encuentra más próximo a la puerta

de salida.
35
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
 Jefe de Brigada :Enfermera del nivel educativo Secundaria

 Auxiliar :Secretaria del nivel educativo Secundaria
PABELLÓN 1
PRIMER PISO: Cinco aulas de clases, la enfermería, la sala de

videos y los servicios higiénicos de damas y varones.
Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase y la

persona que se encuentra guiando al grupo en la sala de video.
SEGUNDO PISO: Cinco aulas de clases, los servicios higiénicos y el

Laboratorio de ciencias.
Brigadista: El docente Auxiliar del Laboratorio de Ciencias y el

docente que se encuentra en el aula de clase.
TERCER PISO: Cinco aulas de clases, el laboratorio de inglés y los

servicios higiénicos de damas.
Brigadista: El profesor de Laboratorio de Inglés y el docente que se

encuentra en el aula de clase.
CUARTO PISO: Seis aulas para los talleres de arte y los servicios
higiénicos para damas y varones.
Brigadista: El docente que se encuentra en el Taller de Arte.
PABELLÓN 2
PRIMER PISO: Las oficinas de la Secretaría del nivel educativo

Secundaria, la Subdirección de Secundaria, la Coordinación de
36
inglés, la Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria, la
Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala de
cómputo de profesores.
Brigadista: El Coordinador Académico del nivel Secundaria.
SEGUNDO PISO: Laboratorio de Informática
Brigadista: El Profesor de Informática; en un primer momento

orientará a los estudiantes hacia la ruta de evacuación, en un segundo
momento volverá a atender a los rezagados.
TERCER PISO: Dos aulas de clases
PABELLÓN 3
PRIMER PISO: La sala de atención a padres de familia, la oficina de

recepción, los servicios higiénicos, la sala y el comedor de los
profesores
Brigadista: La secretaria de Recepción; en un primer momento

orienta a las personas hacia la ruta de evacuación, luego vuelve para
atender a los rezagados.
SEGUNDO PISO: la oficina de la Dirección General, la Secretaría

General, la Administración, la Entidad Promotora, la Sala de
Reunión, la oficina de la oficina de la Asistenta de Secretaría, los
servicios higiénicos y un comedor
Brigadista: La Secretaria de Dirección.
37
PABELLÓN 4
PRIMER PISO: Almacén y la biblioteca
Brigadista: El auxiliar de Biblioteca.
SEGUNDO PISO: Las oficinas de Psicología, del Delegado de

deportes, la Coordinación de Tutoría, la oficina de Psicopedagógica
y los servicios higiénicos
Brigadista: El psicólogo del nivel educativo Secundaria y el docente

Delegado de Deportes.
PABELLÓN 5
Sótano de la Sala de Imprenta
PRIMER PISO: Dos salas de la Coordinación de Pastoral y la sala

de imprenta.
SEGUNDO PISO: La oficina de la Coordinación de Pastoral, una

sala de reuniones y las oficinas de la APAFA SAP
Brigadista: El Coordinador de Pastoral y las oficinistas de la

APAFA.
TERCER PISO: El Taller de Mantenimiento.
Brigadista: El trabajador que se encuentra más lejos a la puerta de

salida.
38
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL ALUMNOS
UBICACIÓN DE BRIGADISTAS EN EL SALÓN DE

CLASE
 Brigadista de Seguridad y Evacuación: Cerca de la puerta de

salida.
 Brigadista de Protección y Señalización: En el centro del aula.
 Brigadista de Primeros Auxilios: En el extremo izquierdo al
final del aula.
NIVEL PRIMARIA
PRIMEROS
GRADO SECCIÓN EVACUACIÓN SEÑALIZACIÓN
AUXILIOS
A Profesora de Aula y Auxiliar
B Profesora de Aula y Auxiliar

1°
C Profesora de Aula y Auxiliar
D Profesora de Aula y Auxiliar
39
A Profesora de Aula y Auxiliar
2° B Profesora de Aula y Auxiliar
C Profesora de Aula y Auxiliar
A Alumno (a) Alumno (a) Alumno (a)
3° B Alumno (a) Alumno (a) Alumno (a)
C Alumno (a) Alumno (a) Alumno (a)
B Alumno (a) Alumno (a) Alumno (a)

4°
D Alumno (a) Alumno (a) Alumno (a)

6°
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos brigadistas son designados a

inicios del año escolar
40
NIVEL SECUNDARIA
PRIMEROS
AÑO SECCIÓN EVACUACIÓN SEÑALIZACIÓN
AUXILIOS

1°

3°
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos brigadistas son designados a

inicios del año escolar.
41
CALENDARIZACIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEFENSA CIVIL
CRONOGRAMA
Actividades Responsables
E F M A M J J A S O N D
- -
1. Señalización. Dirección
General
2. Organización del
Comité de Defensa Dirección
Civil. -
General
3. Organización de las
Brigadas de Defensa Jefe de
Civil. Protección y -
Seguridad
Dirección
4. Capacitación del General
Potencial Humano
(Brigadistas, Técnico de
Personal Directivo, Defensa Civil - - - - - - - - - -
de Servicio y
Alumnos) Jefe de
Protección y
Seguridad
5. Implementación de - -
Equipos de Dirección
Seguridad. General
6. Simulacros de Jefe de
Evacuación Protección y - - - - - - - - -
Seguridad
42
CRONOGRAMA DE SIMULACROS
A nivel nacional:
 PRIMER SIMULACRO  MIERCOLES 22 DE ABRIL
 SEGUNDO SIMULACRO  VIERNES 29 DE MAYO
 TERCER SIMULACRO  JUEVES 09 DE JULIO
 CUARTO SIMULACRO  MARTES 13 DE OCTUBRE
 QUINTO SIMULACRO  JUEVES 12 DE NOVIEMBRE
A nivel institucional:
Se realizarán de manera frecuente y en diferentes horarios: entrada,

formación, recreos, salida, actuaciones, clase de Educación Física;
verificando la variación de los procesos de evacuación y la
señalización de las rutas de evacuación.
ANEXOS
1. Zonas de evacuación nivel educativo Inicial
2. Zonas de evacuación nivel educativo Primaria
3. Zonas de evacuación nivel educativo Secundaria
Jesús María, Mayo de 2015
43
ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO INICIAL
ENFERMERÍA 5 años “G”
5 años “H”
5 años “ F”
BAÑO
5 años “ E”
3 años 5 años
“B” “I” 4 años “ D”
SECRETARIA
4 años
“C” PUERTA PRINCIPAL 3 años “A”
PORTÓN
5H E I
SALA DE MÚSICA G
DANZA C-D B–A
PSICOMOTRICIDAD F
ANEXO 1
ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA
ENTRADA A
COLISEO
SALIDA 2
6A 3A
Informática
Laboratorio
3B
6B 6C de Inglés 3C
5C 2A 6D 1A
2C 2B 4A 4D
5A 1B 4B
5B 1C 4C
1D
Talleres de
arte SALIDA 1
ANEXO 2 1
SUB
ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA
SALIDA 2
3°
Primaria
Talleres 4°
2° 5° 1°
SALIDA 1
SALIDA A
PRIMARIA
COLISEO
2
ANEXO 3

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PROVINCIA

PLAN DE MISIONERA DE SAN

TELÉFONO 614 3600

Considerando que nuestra Institución Educativa alberga una gran

Nuestra Institución Educativa cuenta con dos locales; en uno están

Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicado en el Distrito de

Nuestra Institución Educativa cuenta con un Director General, tres

Los conocimientos sobre Prevención de Desastres Naturales se han

Si se produjeran daños en las estructuras del Colegio debido a un

Instalar el Comité de Defensa Civil de la Institución

 Organizar el Comité Central de Defensa Civil de la

• Que las instalaciones se hallen en condiciones de seguridad

CÓMO EVITAR INCENDIOS

• No sobrecargar los tomacorrientes con más de dos enchufes, ni

1. Incendio Clase "A": Son los que se producen con

Modo de combatirlo: Por enfriamiento, empleando agua,

Modo de combatirlo: Por sofocamiento, empleando extintores

3. Incendio Clase "C": Son los producidos por equipos

Modo de combatirlo: Empleando extintores de anhídrido

Los incendios se manifiestan antes de alcanzar grandes proporciones.

• Si percibes pisos o paredes calientes en lugares donde existen

1 Es un potente plaguicida y fungicida, un potente producto desengrasante,

a. Antes del incendio:

SITUACIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Dada las características de la estructura, la distribución de los

ANTES DEL SISMO

• Efectuar con el personal talleres de capacitación, entrenamiento y

• Seguir las instrucciones de los brigadistas.

• Ubicarse en el área de concentración señalada para las

NIVEL EDUCATIVO INICIAL

El local está distribuido en tres áreas:

La oficina de recepción, sala de espera, tres aulas de clase (A, C, D) y

La oficina de la Subdirección del nivel educativo Inicial, el comedor

Cinco aulas de clase (B, E, F, G, H, I), la enfermería, servicios

La parte externa del local cuenta con un espacio para

NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA

El local está distribuido en cinco pabellones:

Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se localizan cinco

Es una edificación de tres niveles, en el primero se localizan dos

Es una edificación de tres niveles, en el primero se ubican dos aulas,

2 Enfermería es la sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las

Pabellón 5 - Coliseo deportivo

Es una edificación de un solo piso donde se localiza las canchas de

NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA

El local está distribuido en cinco pabellones:

Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se ubican cinco

Es una edificación de tres pisos; en el primero se encuentran las

Es una edificación de dos pisos; en el primero se encuentran el

Es una edificación de tres pisos y un sótano (depósito de imprenta);

 Representar a la Institución Educativa ante la comunidad y ante el

Dirigir y ordenar el cumplimiento de la normatividad. Presidir las

Reemplazar en el cargo al presidente. Manejar todo lo

 Jefe de Protección y Seguridad:

Asumir la dirección y el control de las acciones en y durante la

Organizar el control de actividades preventivas, ejercicios y

 Jefe de Área o Planta:

Dirigir la evacuación y el accionar de los ocupantes en el nivel

3 Todos los docentes, en el momento de la emergencia, actúan como

Organizar, capacitar y dirigir a las brigadas (de señalización y

Colaborar constantemente con las acciones generales.

 Sub Jefe de Brigada:

Apoyar al Jefe de Brigada a organizar y dirigir a las brigadas

de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas de