GUIA DE APRENDIZAJE

TEMA: DIBUJO A ESCALA CONTENI DO

Duración: 10 horas | Área: Dibujo | Modalidad:
online | Dirigido a LPQ HIGH SCHOOL
Competencias a desarrollar:
1. Comprender el concepto de escala
2. Comprender el concepto de
coordenada
3. Aplicar el concepto de escala
4. Aplicar las coordenadas para el
trazado en dos dimensiones
5. Identificar al menos 3 programas para
el trazado 2d en computadora.
Objetivo del aprendizaje:
Capacitar a los estudiantes para la elaboración
de dibujos 2D trazados en computadora,
haciendo uso de los conceptos de escala y
coordenadas cartesianas.
Resultado de aprendizaje:
1. Dibujar en 2 dimensiones, algún elemento
asociado a la realidad.
2. Imprimir a escala el dibujo realizado en
formato carta, identificando en la hoja la
escala de dibujo empleada.
3. Desarrollar habilidad en el trazado 2D
Escala de ampliación
Escala de reducción
Coordenadas cartesianas
Programas de Dibujo 2D
Actividad inicial: Sondeo de
conocimientos previos
INTRODUCCION
El adjetivo bidimensional se
utiliza para calificar a aquello
que tiene dos dimensiones (2D).
Un cuerpo que se proyecta a lo
largo y a lo ancho, cuenta con
dos dimensiones. En los
elementos bidimensionales, se
requieren dos coordenadas
para lograr la especificación
de un punto. Los polígonos,
como los cuadrados o los
triángulos, son bidimensionales
debido a que, para situar un
punto, es necesario establecer
dos medidas, alto y ancho a
partir de un origen.

Actividades de evaluación:
a. De conocimiento: cuestionario.
b. De producto: Dibujo e impresión a escala
en formato carta del elemento escogido.

Recursos para el aprendizaje:

1. Navegador Web (Chrome o similar)
2. Software de Dibujo (Autocad, Corel Draw o
similar)
Fig.1 Plano Cartesiano
3. Guía de aprendizaje
 La coordenada “x” puede ser positiva
o negativa si se mide a la derecha o a la
izquierda del origen, o punto cero.
La coordenada “y” puede ser positiva
o negativa si se mide hacia arriba o hacia
abajo del origen, o punto cero.
Las coordenadas, en conjunto,
permiten ubicar un punto en el plano
cartesiano.
Todo elemento de la realidad se
puede representar gráficamente midiendo
sobre ella misma, tomando como referencia
algún punto que se corresponderá con el
origen de coordenadas del plano
cartesiano.
La escala de ampliación permite
hacer un objeto más grande de lo que se ve
en la realidad, para poder representarlo
gráficamente. Este tipo de escalas es usado
para dibujar piezas componentes de
celulares, o partes muy pequeñas de
algunas maquinarias.
La escala de reducción permite
dibujar en espacio papel de tamaño
convencional, elementos extraídos de la
realidad que exceden el tamaño del papel.
Es usado para representar edificaciones,
extensiones de terreno, o mapas
geográficos, así como cartas de
navegación o mapamundis.
Hay dibujos bidimensionales que no
requieren usar escala, ya que se trazan tal
como se miden, es el caso de los patrones
para prendas de vestir.
Los programas de Dibujo asistido por
computador mas reconocidos actualmente
son Autocad y Corel Draw. Estos se basan en
el uso de coordenadas, es decir, medidas
tomadas de la realidad, para definir un
dibujo bidimensional.
2) Realizar el mismo dibujo con una
escala de ampliación de 3:1. Esto
quiere decir, que el dibujo original se
representará 3 veces más grande.
3) Realizar el mismo dibujo con una
escala de reducción de 1:10. Esto
quiere decir, que el dibujo original se
representará 10 veces más pequeño.
Resolución:
1. El primer paso es crear un plano
cartesiano con los ejes “x” y “y” de
manera ortogonal y perpendicular
entre sí.
2. Lo segundo es ubicar cada
coordenada en los ejes
correspondientes, para unir de manera
paralela ambas coordenadas y hallar
el punto en la intersección de ellas.
Ejemplo, 1:(5,8) para hallar el punto 1,
se mide en el eje x 5 unidades a la
derecha del origen, y se miden 8
unidades hacia arriba del origen. Se
trazan paralelas que pasen por estos
puntos y al intersectar ambas líneas se
halla el punto buscado.

Actividad de Seguimiento:
1. Dibujar un polígono con las siguientes
coordenadas, empleando autocad o
Corel Draw. Nota: una coordenada
tiene componentes en X y en Y, y se
escribe pto: (x,y)
pto1: (5,8) pto 2: (13,26) pto 3: (8.-10)
Fig 2. Puntos de polígono en plano
pto 4: (-6,2)
cartesiano
2
3. Se unen los puntos encontrados con Glosario:
líneas, así se da forma al polígono.
Ortogonal: Que forma ángulo recto

Perpendicular: que forma un ángulo recto

con otra línea u otro plano

Cartesiano: como plano cartesiano se

conoce como 2 rectas numéricas
perpendiculares, una horizontal y otro
vertical, que se cortan en un punto
llamado origen o cero del sistema. Su
nombre cartesiano se debe al filósofo y
matemático francés René Descartes.

Coordenada: concepto que se utiliza en

la geometría y que permite nombrar a las
líneas que se emplean para establecer la
posición de un punto y de los planos o ejes
vinculados a ellas.

Polígono: El polígono es una figura

geométrica de forma cerrada que posee
más de 3 lados, ángulos y vértices. La
palabra polígono proviene del griego poli
que significa “muchos” y gonos que
significa “lados.”

4. Una vez terminado el dibujo se procede a Eje: los ejes nos permiten ubicar una figura
escalar de acuerdo a las indicaciones o la geométrica en el espacio, para luego
transformarla de acuerdo a nuestras
conveniencia.
necesidades. Por convención, el eje
horizontal se referencia con la letra X, el
En el caso de la escala de ampliación, se vertical con la letra Y, y el que representa
procede a multiplicar cada medida o cada la profundidad, con la Z.
coordenada por 3. De esta manera el dibujo
crece proporcionalmente 3 veces. Ejemplo, Webgrafia:
si la coordenada “x” del punto 3 es 8, al https://es.scribd.com/doc/145467933/
multiplicarse por 3 dará 24, esta es la medida GUIA-DE-APRENDIZAJE-AUTOCAD-2D
que se plasmará en el plano de
coordenadas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Coordena
das_cartesianas
Para recucir, a escala 1:10 se divide cada
coordenada en 10, es decir, si la
https://es.wikipedia.org/wiki/Escala_(c
coordenada original es 26, en el dibujo
artograf%C3%ADa)
reducido esta coordenada debe medir 2,6
unidades. Así se procede con cada valor, y
se obtendrá un dibujo 10 veces más
pequeño del original.