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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ANCASH


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “HUARAZ”
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
ANCASH
INVESTIGACIÓN APLICADA II

I. DATOS GENERALES:
1.1. Carrera profesional : Educación Inicial
1.2. Semestre Académico : VII. Sección: “A”
1.3. Área : Investigación Aplicada II
1.4. Periodo Académico : 2019 – I
1.5. Créditos : 2 (Dos)
1.6. Horas semanales : 02
1.7 Fecha de inicio : --/03/2019
1.8. Fecha de término : --/07/2019
1.9. Nombre del docente : Padilla Montes Timoteo Amado (apm_isp@hotmail.com)

II. SUMILLA:
Investigación Aplicada II, según el Plan de Estudios es el área de Formación Especializada que se desarrolla en el VII ciclo, en la
carrera profesional de Educación Inicial, tiene por finalidad orienta al desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico a través de la
revisión y selección de la información pertinente para elaborar el marco teórico de la investigación; siguiendo una estructura
acorde al paradigma seleccionado y aplicando los conocimientos adquiridos en su proceso de formación.

Se desarrollarán impulsando el plan de acción “Conservemos el equilibrio de nuestro ecosistema asumiendo una
conciencia ambiental”. Cuyos actores son los estudiantes y docente, con un tipo de participación grupal e individual; de esta forma
lograr una formación docente inicial de calidad para alcanzar la excelencia educativa motivando el espíritu emprendedor,
investigativo y autogestionario de los estudiantes.

Tema Instrumento de Presentación


Núcleo temático Contenido temático
transversal Productos/ evidencias evaluación
Equilibrio de nuestro Investigaciones, juegos Guía de “La expoferia
Educación - Implementación de
ecosistema florales, campañas de evaluación de ecológico - ambiental
ambiental e la política
asumiendo una sensibilización, discusión, proyecto 2019”
intercultural ambientas
conciencia ambiental exposición fotográfica

III. MATRIZ ORGANIZATIVA:


EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Criterios de Instrumentos Temporalizac
Indicadores Productos Contenido Estrategias
Desempeño de Evaluación ión
Dimensión Analiza el contenido del sílabo, la Organizador Lista de cotejo
Personal: metodología y evaluación de los visual 1ra. semana Marco teórico - Estrategia
aprendizajes del área a desarrollar con - Deslinde de
1.1.3. Toma responsabilidad. conceptual búsqueda,
decisiones y Plantea el deslinde conceptual entre marco Organizador Escala entre marco organizaci
resuelve teórico, referencial, histórico y legal con visual valorativa. 2da. semana ón y
teórico,
problemas con criterios técnicos estableciendo relaciones selección
referencial, de la
autonomía y asertivas
Caracteriza la función del marco teórico en Organizador Lista de cotejo 3ra. y 4ta. histórico y organizaci
asume
responsabilidade una investigación de manera crítica y visual semanas legal ón
s con sentido reflexiva
humanista. Propone el marco referencial y la función Organizador Coevaluación 5ta., semana Antecedentes - Estrategia
que cumple dentro del tema de estudio visual del tema de de trabajo
investigación colaborativ
Plantea el marco legal con criterio técnico Esquema Practica 6ta., semana
Dimensión y relaciones dialógicas y asertivas conceptual calificada o
Profesional Bases teórico
Elabora antecedentes del tema de Organizador Escala de 7ma., semana científicas,
Pedagógica: investigación con autonomía y visual Estimación proceso de - Estrategia
responsabilidad formulación
2.1.1 Analiza y de control
Organiza las bases teórico científicas de Esquema 8va., semana
sistematiza de la
un tema de estudio con autonomía y conceptual Lista de cotejo
información de responsabilidad
fuentes Analiza la función que cumplen las bases Organizadores Práctica 9va., semana Las normas comprensi
primarias, de teórico científicas de manera crítica y de calificada internacionales ón
resultados de reflexiva. conocimientos de redacción
innovaciones e Organiza las bases teórico de un tema de Fichas textuales, Autoevaluació 10ma. y 11va. - APA. - Estrategias
investigaciones, investigación (plan de acción) de manera de resumen, n semanas de
así como de colaborativa bibliográficas Sistema de organizaci
bibliografía Aplica en la redacción de las bases teórico Guía de Prueba 12va., hipótesis y ón
actualizada, que científicas las normas internacionales de redacción visual objetiva semana variables (resumen,
contribuyan a la redacción (APA,) elaboració
mejora de su Analiza informaciones referente a las Organizador Registro 13va. semana Operacionalizac n de
práctica y hipótesis, sus tipos, importancia, Visual descriptivo. ión de variables esquemas,
cultura Redacta hipótesis para diferentes tipos de Cuadro Registro 14va. semana subrayado,
pedagógica. investigación, de manera colaborativa. comparativo descriptivo Aplicación etc)
Propone las variables de estudio y Organizador Practica 15va. semana
establece sus diferencias, según tipos y visual calificada
Dimensión enfoques de la investigación. PRODUCTO - Estrategia
Socio Organiza la operacionalización de las Cuadro de doble Portafolio 16va y 17va Organización de
Comunitaria: variables con criterios técnicos entrada semanas del marco autoevalua
teórico sobre el ción
3.1.2. Desarrolla Participa en la presentación de productos Portafolio Producto final 18va. semana agua en el
iniciativas de asumiendo una postura intercultural nuestro
investigación e ecosistema. Participación
innovación que de los
aportan a la Proyecto de 18va. semana Negociación: estudiantes
gestión investigación Producto es de manera
institucional. Actividades individual
cocurriculares y/o grupal
(Semana de la
Educación Uso de
Inicial; estrategias
Expoferia Eco- digitales
ambiental)

IV. TUTORIA Y CONSEJERIA


- La tutoría se realizará los días jueves de 3:30 a 5: 30

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

 Álvarez, M. (2001). Metodología de la Investigación Científica. Tercera Edición. La Paz Bolivia: Editorial Talleres Gráficos
KIPUS.
 Briones, G. (1997). La investigación social y educativa. 3ra Edición. Colombia: Edu. Cab. 370. B83. 1.
 Carrasco, S. (2013). Metodología de la investigación científica. Sexta reimpresión. Lima: San Marcos
 Díaz, C. (2002). Métodos y técnicas de investigación. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú. 370. D69
 Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista P. (2014) Metodología de la Investigación. Sexta edición. México: Mc Graw Hill.
 Llanos, E. y Fernández, E. (2005) Métodos y técnicas de Investigación. Lambayeque – Perú: Fondo Editorial FACHSE –
UNPRG.
 Moya, R. (2000) Estadística descriptiva. Conceptos y Aplicaciones. Lima – Perú. San Marcos.
 Rodas, A. (2001) ¿Cómo recolectar la información? Lambayeque - Perú. Fondo Editorial Universitario.
 Sánchez, M. (2000) Estadística. Lima – Perú. Ediciones DUED. Universidad Alas Peruanas.
 Sierra, R. (2001). Técnicas de investigación social. Decimocuarta edición Madrid – España: Paraninfo.
 Hernández, R., Fernández, C y Batista, P. (2014). Metodología de investigación. Colombia: Ediciones Mac Graw. Disponible en
hhttps://www.esup.edu.pe.
 Ramírez, A. (2010). Metodología de investigación científica. Pontificia Universidad Javeriana. Disponible en
http://www.javeriana.edu.co/ear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZMETODOLOGIADELAINVESTIGACIONCIEN
TIFICA.pdf
 Morone, G (2010) Métodos y técnicas de investigación científica. Disponible en
http://biblioteca.ucv.cl/site/servicios/documentos/metodologias_investigacion.pdf
Huaraz, Marzo del 2019.

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Firma

Dr. Timoteo Amado PADILLA MONTES


Docente