Colegio Polivalente Plus Ultra.

Depto. de Lenguaje y Comunicación.

www.colegioplusultra.cl

Evaluación recuperativa: Estrategias de lectura comprensiva.

Nombre: Curso:
Fecha: Puntos logrados:
Escala al 60% Total de puntos: Puntos de corte: Calificación:
Objetivos: Habilidades:
Evaluar la comprensión de textos expositivos, aplicando las 1. Extraer información explícita e implícita.
estrategias de lectura comprensiva. 2. Construir significados: interpretar.
3. Evaluar la información.
Instrucciones:
1. Esta prueba contiene preguntas de selección única, lea cada una de ellas y responda marcando sólo una opción
como correcta.
2 Evite los borrones, correcciones y anotaciones del tipo “Esta sí”, “Esta no”.
3. Para responder, encierre en un círculo sólo una respuesta como correcta.
4. No doble ni manipule innecesariamente esta instrumento evaluativo.
5. Dispone de una hora y quince minutos para resolver esta prueba.

Lea los siguientes textos y responda las preguntas que se plantean a continuación.
Texto 1.
¿Dinosaurios con plumas?

1. Todos sabemos que loso dinosaurios se extinguieron, ¿cierto? Incorrecto, dice el paleontólogo
Philip Currie. Él cree que los dinosaurios evolucionaron transformándose en pájaros y ha hallado
evidencia que apoya esta teoría.
2. El doctor Currie estaba en su laboratorio tomando fragmentos de arenisca de un esqueleto de
ornitomímido de 75 millones de años, un dinosaurio carnívoro más o menos del mismo tamaño y
forma que un avestruz, cuando hizo un descubrimiento sorprendente. Al dar vuelta al fósil del
cráneo, halló un pequeño pico, algo que nadie nunca antes había descubierto.
3. Para el doctor Currie, el pico es una pieza más de evidencia que muestra exactamente el
estrecho vínculo que hay entre pájaros y dinosaurios. De hecho, afirma que los pájaros comparten
más de 125 características “y nada más”.
4. Otra pista interesante se halló en un fósil de un pequeño dinosaurio que se descubrió en China.
El doctor Currie examinó el ejemplar y cree que las marcas fueron dejadas por protoplumas, las
estructuras que antecedieron a las verdaderas plumas en la evolución.
5. El doctor Currie y otros científicos creen que los dinosaurios gradualmente desarrollaron
características como picos y plumas para poder sobrevivir. Saber cómo y por qué los dinosaurios
pudieron evolucionar convirtiéndose en pájaros nos puede proporcionar una mejor comprensión
del origen de las plumas y del vuelo, dice el doctor Currie. “Las cosas cambian por completo al
comprender que, en cierto sentido, hoy existen 8 000 a 10 000 especies de dinosaurios en forma
de pájaros”, dice el doctor Currie.
6. No todos los científicos aceptan que los pájaros son descendientes de los dinosaurios. El
paleontólogo Larry Martin sostiene que ninguna de las evidencias que ofrecen el doctor Currie y
sus colegas resiste una inspección minuciosa. Por ejemplo, él examinó el mismo fósil chino y piensa
que las protoplumas del doctor Currie podrían en realidad ser parte de una membrana similar al
collarín de la iguana. “Opino que el parentesco evolutivo de los pájaros no está claro por ahora”,
dice el doctor Martin.

1. ¿Cuál es el mejor significado de la palabra 2. ¿La palabra inspección en el sexto párrafo

vínculo en el tercer párrafo? significa?
a. Versión a. Repaso
b. Unión b. Examen
c. Relación c. Crítica
d. Eslabón d. Resumen

3. Según el artículo, el lector puede concluir: 4. según el artículo, el lector puede concluir
 a. Habrá más estudiosos del parentesco
evolutivo que hay entre dinosaurios y
pájaros.
b. El doctor Martin y el doctor Currie
coinciden en el parentesco evolutivo
que hay entre dinosaurios y pájaros.
c. El doctor Currie quiere examinar el
parentesco que hay entre dinosaurios
y pájaros para aprender más acerca de
la construcción de nidos.
5. ¿Cuál de las siguientes declaraciones es un
hecho?
a. Todos están de acuerdo en que los
dinosaurios se extinguieron.
b. Hoy existen de 8 000 a 10 000
especies de pájaros.
c. Estudiar fósiles es el tipo de trabajo
más satisfactorio.
d. El doctor Martin intenta proponer una
teoría absurda.
que:
a. A la mayoría de los paleontólogos les
faltan evidencias que apoyen sus
teorías.
b. Los paleontólogos chinos están de
acuerdo con el doctor Currie.
c. Las teorías del doctor Currie han
dividido al mundo de la paleontología.
d. Los paleontólogos pueden interpretar
el mimo conjunto de datos de manera
diferente.
6. ¿Cuál de estas declaraciones es una opinión
del doctor Martin?
a. El parentesco evolutivo de los pájaros
no está claro por ahora.
b. El pico es una pieza más de evidencia
que muestra exactamente el estrecho
vínculo que hay entre pájaros y
dinosaurios.
c. No todos los científicos aceptan que
los pájaros son descendientes de los
dinosaurios.
d. Los pájaros y los dinosaurios
comparten más de 125 características.

Texto 2.

1. Hace tiempo la tierra estaba siempre verde. Las flores brotaban de enero a diciembre y la época
de cosecha duraba todo el año. El alimento abundaba y la gente no necesitaba trabajar duro para
plantar y cosechar.
2. En aquellos días, algunos de los dioses y diosas del monte Olimpo caminaban entre los hombres
y mujeres de la tierra. Pero había un dios que no vivía ni el monte Olimpo ni en la tierra. Este dios
era Hades y su reino era el infierno, el lugar donde van los espíritus de los mortales cuando
mueren. Hades reinaba este oscuro reino en soledad, pero anhelaba que alguien le hiciera
compañía. Cierto día Hades se dirigió al borde del infierno, miró hacia la tierra y vio a Perséfone,
una hermosa joven.
3. Perséfone era hija de Deméter, una poderosa diosa. Perséfone y Deméter rara vez se separaban
pero ese día Perséfone se alejó de su madre para recoger flores. Viendo que Perséfone se hallaba
sola, Hades rápidamente ascendió desde el infierno en su carro, agarró a Perséfone y se la llevó a
su reino.
4. Deméter escuchaba los gritos de angustia de Perséfone, pero no podía hallar a su hija. Se
precipitó hacia el monte Olimpo exigiendo que Zeus, el más poderoso de los dioses, le dijera lo que
le había ocurrido a su amada hija. Cuando Zeus le explicó que Perséfone era ahora la esposa de
Hades, Deméter gimió de desesperación. ¿Cómo podría su hermosa hija, la luz de su vida, morar
en la oscuridad para siempre? Deméter le rogó a Zeus que le regresara a su hija, pero éste se negó
a ayudar.
5. –Muy bien- contestó Deméter con frialdad-. Hasta que mi hija regrese ningún grano crecerá
sobre la tierra. Ninguna flor brotará. Ningún árbol dará frutos. El pasto se secará y marchitará. La
gente se enojará y no habrá nadie que te venere, Zeus.
6. Deméter regresó después a la tierra, donde comenzó a cubrir los terrenos con escarcha y hielo.
En el infierno, Perséfone, demasiado desdichada como para comer, anhelaba estar con su madre.
Sin embargo, después de muchos días, Perséfone comenzó a sentir hambre. Cuando hades rebanó
una granada color rojo rubí, derramando jugosas semillas, Perséfone se comió cuatro de las
semillitas.
7. En ese mismo momento, Hermes, el mensajero, de los dioses, llegó al infierno. Afligido por los
resultados de las acciones de Deméter, Zeus había enviado al mensajero para persuadir a Hades de
que regresara a Perséfone con su madre.
8. Hades sonrió y dijo: - Perséfone ha comido el alimento del infierno. Nadie que haya comido en el
infierno puede regresar alguna vez a la tierra.
9.- Me comí sólo cuatro semillitas- se lamentó Perséfone-. ¿Debo ser castigada por eso para
siempre?
10. El lamento de Perséfone conmovió a Zeus, que entonces dijo: - Por cada semilla que Perséfone
ha comido, debe pasar un mes del año en el infierno. Que todos los otros meses del año viva en la
tierra con su madre.
11. Cuando Deméter oyó la decisión de Zeus, se llenó de júbilo, rápidamente volvió de nuevo la
tierra a su color verde. As flores brotaron una vez más y los árboles dieron frutos. Perséfone y
Deméter estaban reunidas.

7. L apalabra soledad en el segundo párrafo 8. En el cuarto párrafo, ¿Cuál es el significado

significa:
a. Estado de miedo o de dolor.
b. Sentimiento de gran felicidad.
c. Sentimiento de satisfacción.
d. Circunstancia de estar lejos de los
demás.
9. Según el mito, puede decirse que una
granada es un tipo de:
a. Veneno
b. Carne
c. Fruta
d. Flor
11. ¿Cuál de estas opciones es una opinión
que expresa un personaje del mito?
a. Perséfone ha comido el alimento del
infierno.
b. Hasta que mi hija no regrese, ni un
solo grano crecerá sobre la tierra.
c. Me comí sólo cuatro semillas.
d. No habrá nadie que te venere, Zeus.
de la palabra morar?
a. Vivir
b. Trabajar
c. Soportar
d. Eliminar
10. Los antiguos griegos contaban la historia
de Deméter y Perséfone para explicar:
a. Lo que ocurre después de la muerte.
b. Porque la tierra tiene cuatro
estaciones.
c. Porque los hijos abandonan sus
familias para casarse.
d. Por qué la gente envejece.
12. ¿Cuál de las siguientes declaraciones es un
hecho?
a. Hades era el dios del infierno.
b. Perséfone era la joven más hermosa
de la tierra.
c. Zeus era cruel e injusto.
d. Deméter debió haber cuidado con
mayor atención a su hija.

Texto 3.
1. Los lobos y los perros fueron clasificados bajo diferentes nombres científicos durante muchos
años. El lobo gris era el canis lupus y el perro era el canis familiaris. Pero, en el último tiempo,
algunos científicos han determinado que ambos son lo suficientemente similares como para
pertenecer a una misma especie y, por lo tanto, nuestros compañeros más fieles han sido
reclasificados como una subespecie del lobo, bajo una nueva nomenclatura definida como canis
lupus familiaris.
2. Sin embargo, esto no ha estado exento de polémica, dado que un grupo de investigadores
argumentan que mientras los perros y sus parientes salvajes pueden ser genéticamente idénticos,
cada grupo ha evolucionado de manera distinta a lo largo del tiempo.

3. El vínculo entre estos animales, permite observar que comparten similitudes en cuanto a
morfología y comportamiento. Por ejemplo, ambas especies poseen el mismo período de
gestación, sus crías nacen ciegos y sordos, los dientes de leche aparecen en el mismo orden y la
muda de pelo se produce en condiciones equivalentes. Además, aunque poco común en la
naturaleza, el lobo y el perro pueden aparearse entre sí y producir descendencia fértil y saludable.
4. Por otro lado, algunos comportamientos como la vocalización, el olor y los gestos, son evidentes
tanto en lobos como en perros. Los lobos utilizan complejos mecanismos de comunicación para
transmitir informaciones e intenciones a su manada; los perros domésticos, generalmente ven a
sus propietarios de la misma manera que lo hacen los lobos sumisos con sus miembros
dominantes, por esto utilizan las mismas señales de comunicación.

5. Pero, también existen diferencias, tales como las siguientes: en el lobo, el hocico es más
prominente que en el perro, su cola cuelga hacia abajo cuando el animal se encuentra en reposo;
mientras que en el perro tiende a ser bien alta e incluso curvarse sobre su espalda. El lobo posee
un órgano sensorial para percibir aromas que en la mayoría de los perros puede no encontrarse o
presentarse de manera no funcional.
6. Además, los lobos no son sexualmente maduros hasta que alcanzan los dos años de vida;
mientras que el perro obtiene su capacidad de reproducción en etapas más tempranas, proceso
que realiza dos veces al año, a diferencia de la etapa de reproducción del lobo, que ocurre una vez
al año durante los meses de enero a abril.
7. Los lobos son animales salvajes, que pueden resultar dóciles y sociables ante la interacción con
humanos, pero difícilmente podrán ser domesticados. Incluso aquellos ejemplares criados desde
su nacimiento en el seno familiar, siempre conservarán su lado salvaje. Son animales intranquilos
que pueden recorrer varios kilómetros en busca de alimentos y refugio, encerrarlos puede ser fatal
para sus instintos de depredador. En cautiverio no responderán a las órdenes y peticiones de los
seres humanos.

8. La hibridación que puede producirse en ocasiones entre un lobo y un perro no da ninguna

garantía que la descendencia posea el aspecto de un lobo, y pueda ser tratado como un perro. Un
animal con la naturaleza agresiva del perro y la tendencia del lobo a permanecer libre, puede ser
una combinación muy peligrosa. Algunos países creen que es ilegal la posesión de lobos o híbridos
de lobos, así como algunas personas defensoras de estos animales insisten que estos jamás serán
mascotas, dado que el lobo nació para ser salvaje.

13. ¿De qué trata principalmente el texto? 14. El lobo jamás será un animal
a. De la hibridación de perros y lobos. doméstico
b. De las diferencias del perro con el lobo. Porque
c. De las semejanzas y diferencias entre el a. No responden a instrucciones de
perro y el lobo. los seres humanos.
d. De las características de un animal salvaje, el b. Tiene una tendencia a
lobo. permanecer libre.
c. Poseen una nomenclatura poco
definida.
d. Son inmaduros bilógicamente.
15. De acuerdo al texto, ¿qué sucede con el perro y 16. ¿Cuál de las siguientes características
el lobo, antes de utilizar complejos mecanismos de solo corresponde al perro?
comunicación? a. Tiene un largo periodo de
a. Son cruzados. gestación.
b. Buscan un refugio. b. Cautivos, no responden a
c. Son domesticados. órdenes.
d. Nacen ciegos y sordos. c. Conserva su lado salvaje.
d. Son domésticos.
17. Probablemente, si el perro utilizara más sus 18. Se puede concluir del párrafo seis
órganos sensoriales podría: que, de acuerdo a las etapas de
a. darles un sentido más funcional. reproducción, nacen
b. reproducirse una vez al año. a. más lobos en un año.
c. ser más agresivo. b. más perros en un año.
d. percibir aromas. c. menos perros en un año.
d. la misma cantidad de perros y
lobos en un año.
19. ¿Cuál de los siguientes enunciados es una 20. ¿Cuál de las siguientes alternativas
opinión? es un resumen del párrafo siete?
a. Por ejemplo, ambas especies poseen el a. Los lobos, animales salvajes y
mismo período de gestación, sus crías nacen agresivos con los seres
ciegos y sordos. humanos.
b. Además, los lobos no son sexualmente b. Los lobos, su comportamiento
maduros hasta que alcanzan los dos años de salvaje e indomesticable.
vida. c. Los lobos y sus
c. Nuestros compañeros más fieles han sido comportamientos agresivos
reclasificados como una subespecie del lobo. hacia el perro.
d. Puede ser una combinación muy peligrosa. d. Los lobos y sus
comportamientos ambiguos.

Traspase aquí sus respuestas:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20