Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica

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Código de Unidad

PRUEBA DE LA COMPETENCIA EN
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN
CASTELLANO

COMPRENSIÓN ORAL

Modelo A

Nombre:
Apellidos:
Fecha de Nacimiento:
Centro
Educativo:
Curso: 4º E. P. Grupo:
Comunicación lingüística en Lengua castellana. Comprensión oral
Cuadernillo simulación de prueba 4º E. P. (Modelo A)

INSTRUCCIONES

A continuación vas a realizar una prueba de Comprensión oral. Consta de una unidad de evaluación
que consta de 6 preguntas.
Ahora te mostramos ejemplos de los tipos de preguntas y del modo en que debes responder.

a) Preguntas de Elección. Se hace una pregunta y a continuación hay una serie de respuestas. Sólo
una de estas respuestas es verdadera:
1. ¿Quién es el protagonista del cuento de “El patito feo”?
A. Una oca
B. Un cisne
C. Un pato
D. Una gaviota

Para responder sólo tienes que RODEAR CON UN CÍRCULO LA LETRA QUE ESTÁ AL LADO DE
LA RESPUESTA CORRECTA. En este caso la respuesta correcta es “un cisne” y la letra que está al
lado es la B. Rodea la letra B.
SI TE EQUIVOCAS, la forma de CORREGIR ES MUY FÁCIL. Sólo tienes que tachar con una cruz el
primer círculo y rodear con otro círculo la respuesta correcta. Fíjate en el ejemplo:

A. Una oca
B. Un cisne
C. Un pato
D. Una gaviota

En este caso, el estudiante respondió primero “Un pato” y rodeó la letra C. Luego se dio cuenta del
error, tachó la letra C y rodeó la letra B.

b) Preguntas PARA COMPLETAR. Se hace una pregunta y debajo hay una o varias líneas para que
escribas la respuesta. Fíjate en el siguiente ejemplo:
1. ¿Qué significan las siglas UE que aparecen en la segunda línea del párrafo?
Respuesta:

En este caso en la línea habría que escribir: “Unión Europea”.

SI TE EQUIVOCAS tacha lo que creas incorrecto y escribe de nuevo la respuesta (Estados Unidos
Unión Europea)

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN PRIMARIA – Formación en línea 2009 1

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Comunicación lingüística en Lengua castellana. Comprensión oral
Cuadernillo simulación de prueba 4º E.P. (Modelo A)

c) Ordenar o numerar frases. Deberás colocar en los recuadros de la izquierda el número de orden
que le correspondería

1. Numera del 1 al 4 las siguientes palabras de acuerdo con su orden alfabético

2 charco
3 coraza
4 corzo
1 carroza

d) Relacionar. Se trata de poner en relación los términos de la columna de la izquierda con los
términos de la columna de la derecha.

1. Relaciona las sensaciones de la columna de la izquierda con

el sentido que las percibe.

A. ácido 1. Olfato
B. rugoso
C. dulce 2. Gusto
D. áspero
E. agradable 3. Tacto

A. 2 B. 3 C. 2 D. 3 E. 1

En este caso, en el espacio para las respuestas, al lado de la letra que se corresponde con cada una
de las sensaciones escribimos el número de la columna de la derecha correspondiente al sentido con
el que se relaciona

e) Preguntas de Verdadero o Falso. Se trata de que rodees con un círculo la letra V (si lo que se
dice es verdadero) o F (si lo que se dice es falso).
1. Rodea con un círculo la letra (V) si estas informaciones son verdaderas y la letra (F) si
son falsas:

A. Rugoso es un olor que percibimos por el olfato V F

B. Dulce es un sabor que percibimos por el gusto V F

En este caso la primera afirmación es falsa, por lo que rodeamos con un círculo la letra (F), mientras
que la segunda es verdadera, por lo que rodeamos la letra (V)
Tienes 30 minutos para responder a las preguntas. Es tiempo suficiente.
PUEDES CONTESTAR LAS PREGUNTAS EN EL ORDEN QUE QUIERAS. Trabaja
concentradamente, no hables, ni te levantes de la silla. Si tienes alguna duda levanta la mano y
espera en silencio a que el profesor o la profesora se acerque a tu mesa.
Si no tienes dudas PUEDES EMPEZAR

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UNIDAD DE EVALUACIÓN 1
ARROBINES
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es.html

Selección del vídeo: Desde el inicio hasta 2 min 47seg

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