RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL MANUAL DE LABORATORIO DE QUÍMICA

Nombre de Profesor:
Nombre de la Práctica:
Nombre del alumno: Grupo:

CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE TOTAL

Entregó dos días No entregó en la
Entregó un día
Entregó en la fecha después de la Entregó tres días fecha programada y
después de la fecha
programada y hora fecha programada después de la fecha hora estipulada y
ENTREGA EN programada y hora
estipulada, en forma y hora estipulada, programada y hora presenta los ejercicio
TIEMPO Y estipulada, en forma
ordenada y con los en forma ordenada estipulada, en forma en forma
FORMA 10 ordenada y con los
requerimientos y con los ordenada y con los desordenada y con
puntos requerimientos
solicitados de requerimientos requerimientos algunos
solicitados de
portada solicitados de solicitados de portada requerimientos
portada
portada solicitados

Cumple con todos Cumple con 80% Cumple con menos

Cumple con 90% de Cumple con 70% de
CONTENIDO los puntos de los puntos del 70% de los
los puntos marcados los puntos marcados
20 puntos marcados en la lista marcados en la puntos marcados en
en la lista de cotejo en la lista de cotejo
de cotejo lista de cotejo la lista de cotejo

Enlista los Enlista los

principales Enlista los principales principales
Enlista algunos de los
conceptos de la conceptos de la conceptos de la No enlista, ni ordena
principales conceptos
práctica de manera práctica pero no los práctica pero no los los principales
INVESTIGACIÓN de la práctica, pero
ordenada. La ordena. La redacción ordena. La conceptos de la
PREVIA sin orden. La
redacción es clara y es clara y coherente. redacción es clara práctica. Redacción
30puntos redacción no es
coherente. Contiene Contiene toda la y coherente pero muy deficiente, le
coherente y le falta
toda la información información referente deficiente en falta claridad.
claridad.
referente a la a la práctica. alguno de los
práctica. contenidos
Describe
Describe
detalladamente y de Describe Describe de forma
detalladamente y de
manera ordenada detalladamente, los superficial los pasos No describe, no
manera ordenada
todos los pasos pasos realizados realizados durante la ordena los pasos
todos los pasos
realizados durante durante la práctica, práctica, pero sin realizados durante la
DESARROLLO realizados durante la
la práctica y los pero sin orden, orden. Tiene algunos práctica. No contesta
20 puntos práctica y los
resultados Falta algún resultados y algunas las preguntas y no
resultados obtenidos.
obtenidos. Además resultado y alguna preguntas contiene resultados
Falta algún resultado
contesta todas las pregunta de contestadas coherentes.
o alguna pregunta de
preguntas conocimientos. correctamente.
conocimientos.
satisfactoriamente.
Son congruentes al Son congruentes al Se relacionan de
No tienen relación
CONCLUSION trabajo desarrollado trabajo desarrollado alguna manera con
con el trabajo y los No contiene
5 puntos y los objetivos pero poco a los el trabajo realizado
objetivos
planteados. objetivos planteados. y objetivos.

Cita textos
pertinentes y de Cita textos Cita textos
Cita textos de
actualidad de pertinentes y de pertinentes y de
acuerdo al tema,
acuerdo al tema, actualidad de actualidad de
BIBLIOGRAFÍA como mínimo 1 libro No presenta
contiene como acuerdo al tema, 2 acuerdo al tema, 2
5 puntos y una página de bibliografía alguna.
mínimo 3 libros y libros y una página libros y una página
internet pero no en
una página de de internet en de internet pero no
formato APA
internet en formato formato APA en formato APA
APA
A mano y escrito a
A mano y escrito en
pluma, ilustrado a
A mano y escrito a A mano y escrito a algunas partes a A mano y escrito a
color. Impreso y
pluma, ilustrado a pluma, ilustrado a lápiz, mal ilustrado. lápiz, mal ilustrado,
FORMATO engargolado. Limpio
color. Impreso y tinta. Impreso y Impreso y Impreso pero no está
10 puntos y ordenado No
engargolado. Limpio engargolado. engargolado. Limpio engargolado, sin
contiene faltas de
y ordenado Limpio y ordenado y un poco limpieza y orden
ortografía ni errores
desordenado
gramaticales.
Desempeño
 GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LABORATORIO
Nombre del Profesor: Nº Practica:
Integrantes del equipo: Equipo: Grupo:

CRITERIOS % DESEMPEÑO
MEDIDAS DE SEGURIDAD: Los alumnos asisten con el equipo de protección personal y lo portan
20
adecuadamente, además cumplen con las medidas de seguridad

INTEGRACIÓN DEL EQUIPO Los alumnos presentan buena integración, son respetuosos con las ideas de los
20
demás y participan todos en el desarrollo de la práctica.

DESEMPEÑO EN PRÁCTICA Los alumnos realizan las actividades de laboratorio de acuerdo al procedimiento
20
establecido en la práctica y manipulan adecuadamente los instrumentos de laboratorio
LIMPIEZA Los alumnos limpiaron su área y material de trabajo al final de sus actividades 20
ACTITUD Los alumnos mostraron una actitud responsable y respetuosa durante la práctica 20

total

GUÍA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE LABORATORIO

Nombre del Profesor: Nº Practica:
Integrantes del equipo: Equipo: Grupo:

CRITERIOS % DESEMPEÑO
MEDIDAS DE SEGURIDAD: Los alumnos asisten con el equipo de protección personal y lo portan
20
adecuadamente, además cumplen con las medidas de seguridad
INTEGRACIÓN DEL EQUIPO Los alumnos presentan buena integración, son respetuosos con las ideas de los
20
demás y participan todos en el desarrollo de la práctica.

DESEMPEÑO EN PRÁCTICA Los alumnos realizan las actividades de laboratorio de acuerdo al procedimiento
20
establecido en la práctica y manipulan adecuadamente los instrumentos de laboratorio
LIMPIEZA Los alumnos limpiaron su área y material de trabajo al final de sus actividades 20
ACTITUD Los alumnos mostraron una actitud responsable y respetuosa durante la práctica 20

total
 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE PROBLEMARIO

Nombre de Profesor:
Nombre del alumno: Grupo:

CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE TOTAL

Entregó dos días Entregó tres días No entregó en la

Entregó en la fecha
Entregó un día después de la después de la fecha programada y
programada y hora
después de la fecha fecha programada fecha programada hora estipulada y
estipulada, en
ENTREGA EN programada y hora y hora estipulada, y hora estipulada, presenta los ejercicio
forma ordenada y
TIEMPO Y FORMA estipulada, en forma en forma ordenada en forma ordenada en forma
con los
10 puntos ordenada y con los y con los y con los desordenada y con
requerimientos
requerimientos requerimientos requerimientos algunos
solicitados de
solicitados de portada solicitados de solicitados de requerimientos
portada
portada portada solicitados
Presenta más del Presenta más del
Presenta la Entrega más del 90% Presenta menos del
PROBLEMAS 80% de los 70% de los
totalidad de de los ejercicios a 70% de los ejercicios
20 puntos ejercicios a ejercicios a
ejercicios a resolver resolver. a resolver.
resolver. resolver.
Todos los
elementos
requeridos están Un elemento Dos elementos
Todos los elementos
presentes y se requerido está requeridos están
DATOS DEL requeridos están Varios elementos
incluyen elementos omitido, pero los omitidos, pero los
PROBLEMA presentes pero no requeridos han sido
adicionales (por elementos elementos
20 puntos incluye cometarios omitidos
ejemplo, adicionales se adicionales se
adicionales
comentarios añaden al reporte. añaden al reporte.
pertinentes y
gráficas)

Refleja un
Refleja un
razonamiento Refleja un
razonamiento sin Refleja un
detallado y razonamiento con No refleja ningún
orden, puede razonamiento sin
ordenado, utilizando orden, puede hacer razonamiento,
hacer los ejercicios orden, puede hacer
PROCEDIMIENTO el proceso los ejercicios pero no resuelve los
pero no utiliza todo los ejercicios pero
20 puntos adecuado, utiliza todo el proceso ejercicios de manera
el proceso para utiliza otro proceso
siguiendo los pasos para resolver los mecánica sin ningún
resolver los obteniendo un
para resolver los ejercicios de manera procedimiento.
ejercicios de resultado razonable
ejercicios de correcta
manera correcta
manera correcta
Presenta 70 % o Presenta 60 % o
Presenta 80% o más
más resultados más resultados
resultados correctos,
Presenta el correctos, comete correctos, comete
comete algunos Presenta 50% o
resultado obtenido algunos errores algunos errores
errores debido a menos resultados
RESULTADOS de los ejercicios y debido a cálculos debido a cálculos
cálculos erróneos, correctos, no sigue el
20 puntos A3 es correcto. erróneos, y un erróneos, y un
utiliza el proceso procedimiento
Puede corroborarlo proceso proceso
adecuado y sigue los adecuado
dándole sentido inadecuado, se inadecuado, se
pasos para
salta los pasos salta los pasos
resolverlo.
para resolverlo. para resolverlo.

El trabajo es El trabajo no está

El trabajo es presentado claro y es
El trabajo es
El trabajo es presentado de una manera desorganizado. Es
presentado de
presentado de una manera poco difícil
manera
ORGANIZACIÓN de una manera clara, poco clara y organizada saber cuál es el
clara y organizada
10 puntos pero la gramática clara y organizada y es procedimiento
que
genera que no sea y es muchas veces realizado
es siempre fácil de
fácil de leer difícil de difícil de para llegar a los
leer
entender entender debido a resultados
la gramática si los hay

Desempeño
 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL

Nombre de Profesor:
Nombre del alumno: Grupo:

CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE TOTAL

Entregó dos días No entregó en la

Entregó en la fecha Entregó un día Entregó tres días
después de la fecha programada y
programada y hora después de la fecha después de la fecha
fecha programada hora estipulada y
estipulada, en programada y hora programada y hora
ENTREGA EN y hora estipulada, presenta los ejercicio
forma ordenada y estipulada, en forma estipulada, en forma
TIEMPO Y FORMA en forma ordenada en forma
con los ordenada y con los ordenada y con los
10 puntos y con los desordenada y con
requerimientos requerimientos requerimientos
requerimientos algunos
solicitados de solicitados de solicitados de
solicitados de requerimientos
portada portada portada
portada solicitados

Incluye todos los Se incluyen solo

Incluye la mayoría de Falta la mayoría de No se incluyen los
conceptos algunos de los
los conceptos los conceptos conceptos más
CONTENIDO importantes conceptos más
importantes importantes importantes
20 puntos referentes al tema. importantes
referentes al tema. referentes al tema. referentes al tema.
No repite referentes al tema.
No repite conceptos Repite conceptos Repite conceptos.
conceptos. Repite concepto

Todos los Todos los

conceptos están Todos los conceptos conceptos están
ordenados están ordenados ordenados Presenta menos de Presenta menos de
JERARQUIA jerárquicamente. jerárquicamente. Se jerárquicamente. tres niveles tres niveles
20 puntos Se presentan más presentan al menos 3 Se presentan al jerárquicos, jerárquicos,
de 4 niveles. niveles. Ninguno es menos 3 incluyendo ejemplos incluyendo ejemplos
Ninguno es ejemplo incluyendo
ejemplo. ejemplos.
Se utilizan óvalos o Se utilizan óvalos o
rectángulos para Se utilizan óvalos o rectángulos para Se utilizan óvalos o No se utilizan óvalos
encerrar rectángulos para encerrar rectángulos para o rectángulos para
conceptos. encerrar conceptos. conceptos. encerrar conceptos. encerrar conceptos.
FORMATO DE
Se utilizan líneas y Se utilizan líneas y Se utilizan líneas y Se utilizan líneas y No se utilizan líneas
CONECTORES
palabras de enlace palabras de enlace palabras de enlace palabras de enlace y palabras de enlace
20 puntos
para unir para unir conceptos. para unir para unir conceptos. para unir conceptos.
conceptos. Organización clara y conceptos. Organización difusa y Organización caótica
Organización clara fácil de entender. Organización no difícil de entender y difícil de entender
y fácil de entender. tan clara y difusa.

Demuestra un
RELACIONES Realiza algunas Realiza muchas Falla al establecer en Falla al establecer en
conocimiento de
CRUZADAS conexiones erradas conexiones cualquier concepto o cualquier concepto o
las relaciones entre
20 puntos entre los conceptos erradas. conexión apropiada conexión apropiada
conceptos.
El trabajo no está
El trabajo es
El trabajo es claro y es
El trabajo es presentado
El trabajo es presentado desorganizado. Es
presentado de de una manera poco
presentado de una manera difícil
manera clara y organizada y
PRESENTACIÓN de una manera clara poco saber cuál es el
clara y organizada es
10 puntos y pero la gramática clara y organizada procedimiento
que muchas veces difícil
genera que no sea y es realizado
es siempre fácil de de
fácil de leer difícil de para llegar a los
leer entender debido a la
entender resultados
gramática
si los hay
Desempeño
 RUBRICA PARA LOS CARTELES.

Nombre de Profesor:
Nombre del alumno: Grupo:

ELEMENTO Excelente Bien Suficiente DESEMPEÑO

DATOS Contiene nombre del Contiene nombre del No tiene título y le
GENERALES tema, nombres completos tema, y los nombres del faltan nombres de
y sin errores de los equipo no están los integrantes del
miembros del equipo. completos o están mal equipo.
10 puntos escritos. 5 puntos
7 puntos
CONTENIDO Contiene imagen o Contiene imágenes El cartel contiene
imágenes hechas a mano pequeñas. puro texto.
que representan el tema Contiene mucho texto.
descrito. Contiene 10 puntos
palabras clave. 5 puntos
20 puntos
DISEÑO DEL El tamaño de la(s) Contiene imágenes El cartel no contiene
CARTEL imagen(es) ocupa el 70 % pequeñas. Contiene imágenes.
del cartel y el texto menos más texto que imagen. 5 puntos
del 30 %. 7 puntos
10 puntos
IMAGENES Utiliza una imagen o Utiliza varias imágenes Durante la
esquema que describe el pequeñas a para exposición requiere
tema, y ejemplifica ejemplificar el tema. de utilizar el
correctamente el tema. 10 puntos pizarrón, debido a
20 puntos que la imagen
utilizada no
ejemplifica
correctamente el
tema.
5 puntos
FORMA Realizado a mano, con Realizado a mano, en Impreso.
colores, en un pliego de un solo color.
papel bond. 7 puntos 5 puntos
10 puntos
LEGIBILIDAD La imagen y el texto es El tamaño de las El tamaño de la
suficientemente grande imágenes y el texto no imagen y el texto no
para facilitar que sea permite su lectura permite su lectura
visible desde todos los desde algunos lugares desde la 2ª fila del
ángulos de un aula del salón. salón.
10 puntos 7 puntos 5 puntos
ORTOGRAFÍA No presenta errores Presenta pocos errores Presenta muchos
ortográficos ortográficos errores ortográficos
10 puntos 7 puntos 5 puntos
CUMPLE EN El cartel es presentado El equipo se encuentra El equipo presenta
TIEMPO Y durante la exposición, terminando durante la un cartel
FORMA realizado previamente a clase. incompleto.
esta. 7 puntos 5 puntos
10 puntos
TOTAL
 total
RUBRICA PARA EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL

Nombre del Alumno:

Nombre del evaluador:
Fecha: Grupo:

CATEGORIA/
EXCELENTE MUY BIEN BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE DESEMPEÑ
NIVEL O
El equipo domina el El equipo domina el El equipo no El equipo no El equipo no
tema, realiza su tema, pero utiliza domina el tema, se domina el tema, domina el tema,
DOMINIO exposición algún apoyo escrito apoya de apuntes a pasa a leer la lee la información
DELTEMA explicando con durante la mano. Lee en gran información de de algún medio
20 Puntos ejemplos claros y exposición. parte de la notas impresas. electrónico
tangibles. exposición. durante la
exposición.
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes El estudiante usa El estudiante no
usan varios apoyos usan 1-2 apoyos usan 1-2 apoyos apoyos de mala usa apoyo.
que demuestran que demuestran que hacen la calidad o los
considerable trabajo, creatividad presentación mejor apoyos escogidos
MATERIAL trabajo, creatividad y hacen la restan valor a la
y hacen la Presentación mejor presentación
DE APOYO
presentación mejor
20 Puntos
El equipo puede El equipo puede El equipo puede El equipo puede El equipo no
contestar todas las contestar la contestar algunas contestar pocas puede contestar
preguntas mayoría de las preguntas preguntas las preguntas
COMPRENSIÓN planteadas sobre el preguntas planteadas sobre el planteadas sobre planteadas por el
20 puntos tema por sus planteadas sobre el tema por sus el tema por sus tema por sus
compañeros de tema por sus compañeros de compañeros de compañeros de
clase. compañeros de clase. clase. clase.
clase.
El equipo ha El equipo ha El equipo ha El equipo ha El equipo no ha
preparado la preparado el preparado poco el preparado el preparado el
CONTENIDO exposición, se contenido, pero se contenido, comete contenido, pero contenido.
20 puntos domina la pierde en algunas errores y la no domina la
información y no partes y comete exposición no es información,
duda ni comete algunos errores fluida. duda y comete
errores errores.
La información se La exposición se La exposición se La exposición se La exposición se
encuentra encuentra encuentra mal encuentra encuentra
ESTRUCTURA
altamente organizada, pero organizada y poco desorganizada y desorganizada y
Y ORDEN
organizada y poco clara. clara. poco clara. confusa.
10 puntos
completamente
clara.
Usan vocabulario Usan vocabulario Usan vocabulario Usan vocabulario No usan
apropiado, emplea apropiado, apropiado, apropiado. vocabulario
nomenclatura emplean formulas y emplean formulas apropiado.
química y formulas nomenclatura químicas.
VOCABULARI sin errores. química con
Y POSTURA. Tienen buena errores.
10 puntos postura, relajada y Tienen buena
seguros. postura, pero se
muestran nerviosos
e inseguros.

DESEMPEÑO
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACION DE LÁMINAS

Aspecto a Evaluar % SI NO

1) Se presentó a tiempo. 10

2) Utiliza títulos y subtítulos para organizar visualmente el material. 10

3) Contiene toda la información referente al tema, según indicaciones del 30

profesor.
4) Contiene Ilustraciones para mejorar la comprensión del tema. 10

5) Contiene ejemplos claros. 10

6) La profundidad del tema fue la adecuada 5

7) La exposición fue correcta y clara 10

8) No contiene faltas de ortografía. 5

9) Contestó claramente las preguntas que se le hicieron 10

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPAS MENTALES

Aspecto a Evaluar % Si No

1) Utiliza un mínimo de palabras posibles, de preferencia “palabras clave” 10

2) Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está 10

desarrollada hacia fuera de manera irradiante
3) La idea central está representada con una imagen clara y poderosa que 10
sintetiza el tema general del Mapa Mental
4) Ubica por medio de la lluvia de ideas las ideas relacionadas con la idea 10
central
5) Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas 15
o subtemas
6) Temas y subtemas están articulados y jerarquizados según el sentido de 10
las manecillas del reloj.
7) Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten 10
diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.
8) Organiza y representa adecuadamente la información del texto. 15

9) El Mapa va acompañado de imágenes de gran colorido. 10

 MATRIZ DE VALORACION PARA EVALUAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

INSUFICIENTE SUFICIENTE BIEN MUY BIEN EXCELENTE

 El informe no se  El informe no se  El informe no se  El informe se  El informe se

presentó a presentó en presentó en presentó en presentó en
tiempo, ni en tiempo, pero si tiempo, pero si tiempo y forma. tiempo y forma.
forma. en forma. en forma.  Esta desarrollado  Esta desarrollado
 Esta desarrollado  Esta desarrollado  Esta desarrollado de forma clara. de forma clara.
de forma de forma de forma clara. Utiliza títulos y Utiliza títulos y
desordenada. No confusa. Utiliza Utiliza títulos y subtítulos para subtítulos para
utiliza títulos y títulos y subtítulos para organizar organizar
subtítulos para subtítulos para organizar visualmente el visualmente el
organizar organizar visualmente el material. material.
visualmente el visualmente el material.  Contiene toda la  Contiene toda la
material. material.  Contiene toda la información información
 La información  Contiene toda la información referente y está referente y está
no es clara de información referente y está desarrollado de desarrollado de
acuerdo a lo referente. desarrollado de forma clara forma clara
solicitado.  La información forma clara según según
 Su participación no es clara de según indicaciones. indicaciones.
no es acuerdo a lo indicaciones.  Ilustro el trabajo,  Ilustro el trabajo,
colaborativa. solicitado  Participa de aplicó aplicó
 Muestra poco  Participa de manera cuestionarios y cuestionarios y
interés y manera colaborativa. propuso propuso
responsabilidad colaborativa.  Muestra bibliografía bibliografía
por las  Muestra poco compromiso, adicional. adicional.
actividades interés y interés y  Participa de  Participa de
realizadas. responsabilidad responsabilidad manera manera
por las por las colaborativa. colaborativa y
actividades actividades  Muestra entusiasta.
realizadas. realizadas. compromiso,  Muestra
interés y iniciativa,
responsabilidad compromiso,
por las interés y
actividades responsabilidad
realizadas. por las
actividades
realizadas.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ENSAYO

Aspecto a Evaluar % SI NO

1) Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que 20
los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas
2) Presenta ampliamente todos los puntos sugeridos en el tema asignado 20

3) Los conceptos están organizados de manera que hay conexión lógica 20

entre ellos
4) Se nota un análisis personal de lo que está describiendo 20

5) Incluye opiniones personales combinados con argumentos bibliográficos 20

 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACION DE PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

Aspecto a Evaluar % SI NO

1) Se presentó a tiempo. 10

2) Utiliza títulos y subtítulos para organizar visualmente el material. 10

3) Contiene toda la información referente al tema, según indicaciones del 30

profesor.
4) Contiene Ilustraciones para mejorar la comprensión del tema. 10

5) Contiene ejemplos claros. 10

6) La profundidad del tema fue la adecuada. 5

7) El lenguaje fue correcto y claro. 10

8) No contiene faltas de ortografía. 5

9) Contestó claramente las preguntas que se le hicieron. 10

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CUADROS COMPARATIVOS

Aspecto a Evaluar % SI NO

1) Cuadro entregado en tiempo y forma. 10

2) Utiliza títulos y subtítulos para organizar visualmente el material. 10

3) Contiene toda la información referente y está desarrollado de forma clara 35

según indicaciones.
4) Establece las diferencias entre todos los conceptos e ideas. 35

5) Se utilizó la computadora para su completa elaboración. 10

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR DIAGRAMAS, ESQUEMAS O DIBUJOS

Aspecto a Evaluar % SI NO

1) El trabajo es entregado en tiempo y forma. 10

2) Contiene toda la información referente y está desarrollado de forma clara 20

según indicaciones.
3) Describe el concepto o idea de forma clara y realista. 20

4) Se presentan todas las gráficas, tablas y/o diagramas necesarios. 20

5) Esta elaborado de forma creativa y estética. 10