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a) (-∞, 4)
b) [ 6, ∞)
c) [-4, 6]
d) (-4, 6)
SOLUCIÓN:
TEMA DEL SYLLABO UNIDAD 5. 5.3 INECUACIONES CUADRÁTICAS Y RESOLUCIÓN POR MÉTODO DE
PUNTOS CRÍTICOS. LIBRO DE MOISES VILLENA PÁG. 151
SOLUCIÓN:
2x²-16x+32>0
X²-8x+16>0
(x-4) (x-4)>0
x = 4; x = 4
5.1 Ecuaciones Cuadráticas: Definición-Resolución de Ecuaciones Cuadráticas por Factorización y
Fórmula General.
5.2 Análisis de una Ecuación Cuadrática: Suma y producto de raíces, discriminante-Raíces
imaginarias-Problemas de Aplicación.
SOLUCIÓN:
5x2 + kx - 7x - 5 = 0
5x2 + X(k – 7) - 5 = 0
𝒃
x1 + x2 = - 𝒂
𝟐 𝒌−𝟕
=−
𝟓 𝟓
2 = - (k - 7)
2 = -k + 7
k=7–2
k =5
SOLUCIÓN:
RAÍCES: x = -1; x = 4
x + 1= 0; x - 4= 0
(x + 1)(x -4) = 0
Entones: x 2 - 3x – 4 = 0
SOLUCIÓN:
SOLUCIÓN:
x = número
x2 - 6x = 16
x2 - 6x - 16 = 0
(x - 8)(x + 2) = 0
x – 8 = 0; x + 2 = 0
x = 8; x = -2
Los dos números cumplen la condición de igualdad.
TEMA DEL SYLLABO UNIDAD 5. 5.1 ECUACIONES CUADRÁTICAS: DEFINICIÓN-RESOLUCIÓN DE
ECUACIONES CUADRÁTICAS POR FACTORIZACIÓN Y FÓRMULA GENERAL. LIBRO DE FUNDAMENTOS DE
MATEMÁTICAS LA DE ESPOL PÁG.
SOLUCIÓN:
𝒃
x1 + x2 = - 𝒂
𝟐 −𝒌
𝟐𝟏
= − 𝟏𝟒
𝟐 𝒌
𝟑
=𝟐
𝟒
k =
𝟑
SOLUCIÓN:
5.3 Inecuaciones cuadráticas y resolución por método de puntos críticos.
6.1 Definición de matriz, dimensión y tipos.
6.2 Operaciones entre matrices: suma. resta, multiplicación de un escalar por una matriz, producto,
matriz transpuesta.
11. MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA QUE CONTIENE LA MATRIZ POR LA CUAL SE DEBE
MULTIPLICAR LA MATRIZ A, PARA OBTENER LA MATRIZ B.
1 2
X=( )
0 3
−1 −2
S=( )
0 3
1 −2
T=( )
0 −3
−1 2
U= ( )
1 3
SOLUCIÓN:
TEMA DEL SYLLABO UNIDAD 6. 6.2 OPERACIONES ENTRE MATRICES: SUMA. RESTA, MULTIPLICACIÓN
DE UN ESCALAR POR UNA MATRIZ, PRODUCTO, MATRIZ TRANSPUESTA. LIBRO DE MOSES VILLENA PÁG.
356
|B| = -16
|B| = 5
|B| = 0
|B| = 7
SOLUCIÓN:
SE APLICA LA PROPIEDADA: SI UNA MATRIZ ES TRIANGULAR SUPERIOR, TRIANGULAR INFERIOR O
DIAGONAL, ENTONCES SU DETERMINANTE ES IGUAL A LA MULTIPLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA
DIAGONAL PRINCIPAL.
POR LO TANTO, EL DETERMINANTE DE ESTA MATRIZ ES IGUAL A: 2*4 *(-2) = -16
a. 1c; 2a; 3b
b. 1b; 2c; 3a
c. 1b; 2a; 3c
d. 1a; 2c; 3b
SOLUCIÓN:
1. POBLACIÓN: c. Conjunto total de individuos u objetos con alguna característica que es de interés
en el estudio.
2. VARIABLE: a. Representación simbólica de alguna característica observable de los elementos de
una población y que puede tomar diferentes valores.
3. MUESTRA: b. Es un subconjunto que presenta las mismas características y comportamiento de la
población.
TEMA DEL SYLLABO. UNIDAD VIII. 8.1.ESTADÍSTICA: CONCEPTOS BÁSICOS ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA-
DEFINICIÓN-ELEMENTO-TIPOS DE DATOS. POBLACIÓN Y MUESTRA. LIBRO POROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA DE LA DE LA ESPOL, POR LUIS RODRIGUEZ OJEDA. MSc. PÁG. 8, 9.
3. VARIABLES NOMINALES. c. Pueden tomar cualquier valor intermedio entre dos números,
es decir intervalos . Por ejemplo: el peso y estatura de una
persona y la estatura de una persona.
4. VARIABLES ORDINALES. d. Solo se miden por medio de valores puntuales. Por ejemplo:
Número de materias, cantidad de médicos en un hospital.
SOLUCIÓN:
1. VARIABLE DISCRETA. d. Solo se miden por medio de valores puntuales. Por ejemplo: número de
materias, cantidad de médicos en un hospital.
2. VARIABLES CONTINUAS. c. Pueden tomar cualquier valor intermedio entre dos números, es decir
intervalos . Por ejemplo: el peso y estatura de una persona y la estatura de una persona.
3. VARIABLES NOMINALES. a. Aquellas que sólo admiten una mera ordenación alfabética, pero no
establecen orden por su contenido, ejemplo: género, estado civil, color de cabello.
4. VARIABLES ORDINALES. b. Aquellas que sugieren un orden, por ejemplo: nivel de estudio,
posición de los ganadores de un concurso.
TEMA DEL SYLLABO. UNIDAD VI. 6.2. CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA. LIBRO NARANJA
FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS DE LA ESPOL, PÁG. 879, 880.
15. SE TIENE LOS SIGUIENTES DATOS: 60, 75, 75, 80, 90, 90, 100, QUE REPRESENTAN LAS NOTAS
DE UN ESTUDIANTE, DETERNINAR LA MODA Y MEDIANA. SELECCIONAR LA RESPUESTA CORRECTA
a. BIMODAL, Me = 80
b. UNIMODAL, Me = 75
c. MULTIMODAL, Me = 90
d. AMODAL, Me = 81.43
16. CONSIDERE LOS SIGUIENTES DATOS: 10, 15, 16, x, 20, 22. SI SE CONOCE QUE LA MEDIANA ES
IGUAL A 17.5, ENTONCES DETERMINE EL VALOR DEL DATO x.
a. x = 19
b. x = 17.5
c. x = 20
d. x = 16
Solución:
TEMA DEL SYLLABO. UNIDAD VI. 6.3. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS NO
AGRUPADOS.LIBRO POROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA DE LA DE LA ESPOL, POR LUIS RODRIGUEZ OJEDA.
MSc. PÁG. 22.
Solución:
F4 = F3 + f4
= 170 + 20
F4 = 190
Al haber calculado todas las frecuencias obsolutas, podemos obtener las frecuencias relativas,
dividiéndolas para N:
60
ℎ1 = 200 = 0.3
30
h3 = 200
= 0
SOLUCIÓN:
x 2 7 x 12 0
x 4 x 3 0
x 4, x 3
Rpta (a)
1 2
19. LA SUMA Y EL PRODUCTO DE LAS RAÍCES DE LA ECUACIÓN, x 4 x 12 0 SON
3
RESPECTIVAMENTE:
a. 12; 36
4
b. ; 4
3
4
c. ; 4
3
5
d. ; 3
3
SOLUCIÓN:
1 2
x 4 x 12 0
3
b 4
suma 12
a 1
3
c 12
producto 36
a 1
3
Rpta (a)
20. EL VALOR DE k PARA QUE LA ECUACIÓN, x 2 8 x 9k 0 TENGA RAÍCES CUYO PRODUCTO SEA
IGUAL A 18 ES:
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5
SOLUCIÓN:
x 2 8 x 9k 0
c 9k
18
a 1
k 2
Rpta (a)
x3 4 x 2 21x
21. SEA RE = IR Y LOS PREDICADOS p( x) : 0 Y q( x) : x 2 5 , DETERMINE
x2
A( p ( x) q ( x)) .
a. x / x 3,0 2,3
b. x / x 3,1 3,4
c. x / x 3,0 2,5
d. x / x 3, 1 2,3
SOLUCIÓN:
x x 2 4 x 21
p x : 0
x2
x x 7 x 3
0
x2
-3 0 2 7
Ap x x / x 3,0 2,7
q x : x2 5
5 x 2 5
7 x 3
Aq x x / x 7,3
A p x q x x / x 3,0 2,3
Rpta (a)
22. SEA RE = IR Y LOS PREDICADOS p( x) : 2 x 2 10 x 0 Y q( x) : x 2 5 , DETERMINE
A( p ( x) q ( x)) .
a. x / x 3,5
b. x / x 0,3
c. x / x 3,5
d. x / x 5,
SOLUCIÓN:
p ( x) : 2 x 2 10 x 0
x2 5x 0
x x 5 0
x 0, x 5
+ - +
X X
0 5
Ap x x / x 0,5
q x : x25
x 5 2
x3
Aq x x / x 3,
A p x q x x / x 3,5
Rpta (a)
q x : x25
x 52
x3
Aq x x / x ,3
A p x q x x / x ,
Rpta. (b)
x 1
Ap x x / x ,1 1,
q x : x 2 5x 6
x 5 x 6 2
-4x 4
x 1
Aq x x / x 1,
A p x q x A p x q x
= 1 x / x 1,
= x / x 1,
Rpta. (d)
1 2 1 0 1
25. DADAS LAS MATRICES A , B , C , DETERMINE LA PROPOSICIÓN
3 4 2 4 2
FALSA:
5 4
a. 2 A 3B
0 4
2 1
b. A 3
1
1
2 2
3 5
AB
T
c.
8 16
1
d. BC
5
SOLUCIÓN:
1 2 1 0 2 4 3 0 5 4
2 A 3B 2 3
3 4 2 4 6 8 6 12 0 4
2 1
1 4 2
Adj A
1 1
A T
3 1
det( A) 2 3 1
2 2
1 2 1 3 3 5
AB BT AT
T
0 4 2 4 8 16
1 0 1 1 1
BC
2 4 2 6 5
1 2 1 0
26. DADAS LAS MATRICES A , B , EL VALOR DE det AB ES::
3 4 0 4
a. 5
b. 6
c. 8
d. 9
SOLUCIÓN:
1 100 200
27. DADA LAS MATRIZ A 0 2 500 , EL VALOR DE det A ES::
0 0 3
a. 5
b. 6
c. 8
d. 9
SOLUCIÓN:
det AB det A det B 2 4 8
a. 16
b. 17
c. 18
d. 19
32 x 3
31. EL CONJUNTO SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN 3 ES
x 3x 2
2 x 1
(Silabo unidad 6, Ecuación Cuadrática – Moisés Villena-Cap 6)
a. {4,2}
b. {4,2}
c. {4,2}
d. {4,2}
32. UN VALOR DE "K" PARA QUE LA ECUACIÓN kx 2 x k 0 TENGA SOLUCIÓN REAL
REPETIDA, ES:
(Silabo unidad 6, Ecuación Cuadrática – Moisés Villena-Cap 6)
a. -1/2
b. 0
c. 1
d. 2
33. PROBLEMA 6
UNIDAD 5 (*FMEB Cap. 002, Ejercicio 78, pág. 240) 122
EL VALOR DE "𝑥" QUE SE OBTIENE AL RESOLVER LA ECUACIÓN:
2𝑎𝑏
Es: a. 𝑛𝑛 b. 𝑛𝑛 c. 𝑎+𝑏 d. 𝑛𝑛
34. PROBLEMA 7
UNIDAD 5 (FMEB Cap. 002, Ejercicio 53, pág. 235) 105
CECILIA RECIBIÓ $435 POR TRABAJAR 52 HORAS EN UNA SEMANA. LA JORNADA LABORAL
NORMAL ES DE 40 HORAS SEMANALES, Y SU JEFE PAGA UNA Y MEDIA VECES MÁS DE LO QUE
PAGA POR CADA HORA NORMAL CADA HORA EXTRA. ENTONCES, POR CADA HORA, CECILIA
RECIBE:
5 5 2 5
a. 𝑥 ≥ − 3 b. 𝑥 ≤ 3 c. 𝑥 ≥ 3 d. 𝑥 ≤ − 3
a. 𝑥 = 4𝑎 − 2𝑐 b. 𝑥 = 2𝑎 ± 𝑐 c. 𝑥 = 4𝑎 ± 2𝑐 d. 𝑥 = 4𝑎/2
UNIDAD 6 (FMEB Cap. 002, Ejercicio 78c, pág. 240)
𝟑𝒙 𝒙+𝟓 𝒙 − 𝟏𝟗
37. LOS VALORES REALES DE 𝒙 QUE SATISFACEN LA ECUACIÓN 𝟐𝒙+𝟏
− 𝒙+𝟏
= 𝟐𝒙𝟐+𝟑𝒙+𝟏, SON:
UNIDAD 6 (FMEB Cap. 002, Ejercicio 79, pág. 240) 125
49 121
a. 36 b. 1 c. 36
d. 4
39. SI 𝒇 ES UNA FUNCIÓN DE VARIABLE REAL CUYA REGLA DE CORRESPONDENCIA ESTÁ
√𝟒−𝒙𝟐
DEFINIDA POR 𝒇(𝒙) = 𝟐 , UN DOMINIO DE 𝒇 ES:
𝒙 + 𝟔𝒙 – 𝟕
UNIDAD 7 (FMEB Cap. 003, Ejercicio 7, pág. 368) 175
RESOLUCIÓN
𝑥+1
−3=0
𝑦
𝑥 1 3
+ =
{𝑦 + 1 2 2
a. ( -2, 1)
b. (2, -1)
c. ( -2, -1)
d. (2, 1)
RESOLUCIÓN
47. RESOLVER EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACIONES:
1 + 3𝑥 3𝑦
5𝑥 − +4− = 2𝑦 + 𝑥
{ 2 2
2𝑦 − 3 1
2𝑥 − − = 3𝑥
4 2
7 33
a. (− 38 , 38)
7 33
b. (38 , 38)
7 33
c. ( , − )
38 38
7 33
d. (− , − )
38 38
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
49. AL CERRAR LA CAJA EN UN COMERCIO, SE TOTALIZA $10610. EL CAJERO OBSERVA QUE LA
CANTIDAD DE BILLETES DE $50 ES LA MITAD DE LA DE BILLETES DE $100; LA CANTIDAD DE
BILLETES DE $5 ES EL TRIPLO DE LA CANTIDAD DE BILLETES $50 Y LA CANTIDAD DE BILLETES
DE $1 ES UN CUARTO DE LA CANTIDAD DE BILLETES DE $50. ¿CUÁNTOS BILLETES DE $50 HAY
EN LA CAJA?
a. 4
b. 200
c. 40
d. 20
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
51. DETERMINAR EL AP(X) EN LA CUAL ES VÁLIDA LA SIGUIENTE INECUACIÓN:
19𝑥 2 − 5𝑥 + 2 2𝑥 2 + 3𝑥
𝑥2 − ≤
24 12
a. [-1,2)
b. [-1,2)c
c. (-1,2)
d. [-1,2]
RESOLUCIÓN
52. DETERMINAR EL INTERVALO EN LA CUAL ES VÁLIDA LA SIGUIENTE INECUACIÓN:
3𝑥 2 + 𝑥 2𝑥 2 − 𝑥 − 14
𝑥2 − − ≥1
4 16
1
a. (−∞, ] ∪ [2, ∞)
2
1
b. (−∞, − 2] ∪ (2, ∞)
1
c. (−∞, − 2] ∪ [−2, ∞)
1
d. (−∞, − 2] ∪ [2, ∞)
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN