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I BIMESTRE
10 SEMANAS
I. DATOS INFORMATIVOS
GESTIONA SU APRENDIZAJE - Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos
DE MANERA AUTÓNOMO de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le
Organiza acciones estratégicas para permitan afianzar la meta en un tiempo determinado con un considerable
alcanzar sus metas de aprendizaje. grado de calidad en las acciones de la mera secuenciada y articulada.
Monitorea y ajusta su desempeño - Revisa de manera permanente la aplicación de estrategias , los avances de
durante el proceso de aprendizaje. las acciones propuestas, su experiencia previa y la secuencia y la
priorización de actividades que hacer posible el logro de la meta de
aprendizaje
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2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de la institución educativa José Leonardo Ortiz tienen la necesidad de respetar y valorar a la persona
humana, se observa actitudes que van contra la dignidad de la persona humana como el bulling, la violencia física,
sobrenombres, burlas, insulto, indiferencia ante las injusticias que sufren los demás, esto trae como consecuencia que
existan estudiantes con baja autoestima, egocéntricos o conflictivos dificultando el desarrollo de la persona humana
y el proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello se plantean las siguientes preguntas retadoras: ¿Por qué crees que se
da esta problemática? ¿Qué deberíamos hacer para solucionar esta problemática? ¿Crees que desde el curso de
educación religiosa podemos solucionarlo? ¿Qué dice la Sagrada Escritura sobre la defensa de la dignidad de la
persona humana? ¿Cuáles serían tus propuestas y compromisos para erradicar esta problemática?
Por eso en esta unidad se propone a los estudiantes utilizar el método de la lectio Divina en la reflexión de citas
bíblicas que hablen sobre el amor a Dios, al prójimo y a uno mismo, además de elaborar cuadros comparativos,
collage, análisis de parábolas y la socialización de experiencias que contribuyen a valorar a la persona humana
amada por dios mediante la práctica de la Lectio Divina.
Sesión 3: Conocemos la palabra de Dios y el método Sesión 4: Conocemos el dinamismo creador de Dios
de la lectio divina. Padre en el proceso de salvación mediante el análisis
Los estudiantes conocen el uso de la sagrada escriturade la creación de Dios en el libro del Génesis.
y el método como analizar un texto bíblico. Los estudiantes reflexionan a través de la lectio Divina
la creación del universo.
Sesión 5: Defendemos la dignidad humana y sus Sesión 6: descubrimos las cualidades y potencialidades
derechos mediante actos concretos de amor al prójimo. del ser humano como imagen de Dios mediante la
Los estudiantes identifican citas bíblicas sobre la autorreflexión personal.
defensa de la dignidad humana reflexionan y los ponen Los estudiantes elaboran un collage en el que dan a
en práctica. conocer las habilidades y potencialidades que poseen.
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4. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES
- Cuadernos de trabajo
- Biblia
- Cartulina
- Imágenes.
- Útiles de escritorio.
RECURSOS
- Proyector
- Laptop
- Sala multimedia
5. ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS
Construye su identidad como persona humana, amada Asume la experiencia del encuentro personal y
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la comunitario con Dios en su proyecto de vida en
doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las coherencia con su creencia religiosa
que le son más cercanas.
ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE
Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en
Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico
y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre
que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo,
Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y
participando en la misión evangelizadora en coherencia
trascendente, que le permita cooperar en la
con su creencia religiosa.
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
Argumenta su fe en diálogo crítico con la cultura, la Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.
ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales.
Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios
Propone alternativas de solución a problemas y
en diversos contextos desde un discernimiento espiritual,
necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que
con acciones orientadas a la construcción de una
expresen los valores propios de su tradición cristiana y
comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo
católica, el bien común, la promoción de la dignidad de
y de la Iglesia.
la persona y el respeto a la vida humana.
Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de Asume su rol protagónico en la transformación de la
la Iglesia para actuar en coherencia con su fe. sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano.
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observar en nuestro accionar cotidiano, en convivencia con los pobladores de+uadalupito y los estudiantes de la
nstitución -ducativa , desinterés por conocer ypreservar la historia, costumbres y recursos de nuestra comunidad y
región, por elcontrario tener actitudes de alienación, indiferencia e insensibilidad; as mismodesconocimiento y poca
valoración de costumbres, tradiciones y del pasado histórico del)er se ha visto conveniente desarrollar las
actividades como fiesta de la peruanidad,visita de estudio, elaboración de (lbum y producción de textos, para que los
ni!os yni!as conozcan y valoren la historia, riqueza, costumbres, tradiciones que tiene nuestralocalidad, provincia,
región y )a s; adquiriendo as amor y respeto por nuestradiversidad cultural, afianzando de esta manera su identidad
local, regional y nacional;para tal fin deber(n indagar las siguientes interrogantes$ %&ué costumbres y
tradicionestiene mi comunidad' %"ómo se celebran' %&ué podemos hacer para conocerla' %&uécambios han
generado las actividades económicas de la población en la geograf a ybiodiversidad de la comunidad' %&ué
problem(ticas culturales y ambientales podemosidentificar en nuestra comunidad y región' %"ómo evolucionó nuestra
historia hasta laactualidad' %&ué retos tenemos en la etapa actual'
2os identificamos con nuestra cultura cele!rando la fiesta de la peruanidad”