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PLANO DE CURSO
EMENTA
Especificidade do olhar sociológico em Educação. Relações entre educação e
sociedade no contexto da modernidade. Percursos da Sociologia da Educação: da
perspectiva funcionalista às teorias da reprodução. Análises contemporâneas sobre a
escola, seus sujeitos e seu contexto sociocultural.
OBJETIVO GERAL
Permitir aos estudantes de licenciatura a iniciação ao trabalho de reflexão sistemática
sobre a educação, identificando a especificidade do olhar sociológico e a centralidade
que a escola adquiriu como instituição educadora no mundo moderno-contemporâneo,
assim como suas possibilidades e seus limites.
METODOLOGIA DE TRABALHO
O curso será realizado a partir de temáticas e cada uma delas deverá ser discutida em
um ou dois encontros presenciais. As primeiras aulas serão expositivas. Em todas as
outras a organização será da seguinte forma: a turma será dividida em grupos e cada
grupo se encarregará de apontar as principais questões trazidas pela bibliografia
básica. Essa discussão será feita em forma de seminários, sempre na primeira parte
da aula. Na sequência, será feita uma aula expositiva abordando, de modo dialogado
com a turma, cada temática. Antes da aula sobre a temática “culturas” realizaremos
uma visita ao Museu de Artes e Ofícios, em 06/04.
AVALIAÇÕES
As avaliações serão realizadas do seguinte modo: 1) Memorial: um exercício de
interpretação sociológica da própria trajetória de escolarização (origem social;
percursos de escolarização; escolha da licenciatura etc) (30 pontos); 2) conjunto dos
seminários (30 pontos); (Não há abono de faltas. Os alunos que necessitarem faltar a
algum seminário poderão recuperar a pontuação enviando – até a data da aula
seguinte – uma síntese da temática discutida na respectiva aula à qual se ausentou.)
3) Resposta à pergunta: em que o curso contribuiu para a sua formação pessoal e
profissional? (40 pontos). A resposta a essa pergunta deverá contemplar os seguintes
elementos: a) relevância das temáticas abordadas; b) a que mais lhe chamou a
atenção; c) a bibliografia disponibilizada e a efetivamente lida; d) a contribuição dessa
bibliografia para o entendimento das questões levantadas; e) o modo como o
professor conduziu o curso; f) seu investimento pessoal no curso. Haverá bônus de 5
pontos para quem comprovar participação voluntária em ações coletivas, como
doação de sangue ou realização de trabalho voluntário em creches, asilos,
atendimento a vítimas de catástrofes etc.
https://tecnologia.uol.com.br/noticias/redacao/2018/01/25/jack-white-vai-banir-telefones-em-seus-shows.htm
https://g1.globo.com/educacao/noticia/franca-vai-proibir-uso-de-celulares-para-alunos-do-ensino-fundamental.ghtml