FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Pre tarea – Pre saberes.

Presentado al tutor (a):

Jair Márquez

Entregado por el (la) estudiante:

Harles De Jesús Mercado Mercado

Código: 1005585036

Grupo: 100413_210

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 14/02/2019
corozal
 INTRODUCCIÓN

Siempre que nosotros hacemos diferentes tipos de problemas que se nos

presente en la vida diaria nos debemos basar en una serie de análisis que
nos permitan aclarar y rectificar si lo que dijimos anteriormente es
verdadero. En el trabajo que a continuación desarrollaremos podremos
encontrar como, cuando y en que situaciones podemos aplicar conversiones
de unidades, y a su mismo tiempo aprender a elaborar situaciones cotidianas
y ponerlas en prácticas.
Pre tarea-Pre saberes del curso de Física General
Ejercicios asignados al estudiante No 3

CIFRAS SIGNIFICATIVAS

Determine la cantidad de cifras significativas (c.s.) de los siguientes números y justifique su respuesta, indicando la regla
aplicada y/o descripción del proceso desarrollado para determinar la cantidad de cifras significativas.

A. 0.001234 B. 86,584.8 C. 11141

D. 0.000215 E. 14,012.1 F. 54354

NOTACIÓN CIENTÍFICA

Utilice la notación científica y las técnicas de redondeo, para escribir los siguientes números con la cantidad de cifras
significativas (c.s.) indicadas y justifique su respuesta, indicando la regla aplicada y/o descripción del proceso desarrollado.
Exprese los ejercicios A y D en notación científica con 2 cifras significativas; exprese los ejercicios B y E en notación científica
con 3 cifras significativas; exprese los ejercicios C y F en notación científica con 4 cifras significativas.

A. 0.0008 B. 5,700,000 C. 0.0000044

D. 0.003 E. 0.0019 F. 7,000,000,000

CONVERSIÓN DE UNIDADES

Realice cada una de las conversiones de unidades propuestas y presente el paso a paso del proceso realizado. NOTA: Cada
uno de los resultados de las conversiones deben expresarse con tres cifras significativas junto con su respectiva unidad de
medida, para ello, haga uso de las técnicas de redondeo y de la notación científica en caso de ser necesario.

A. Convertir 184.1 Lt a gal B. Convertir 78.2 in² a cm² C. Convertir 57.3 h a días

D. Convertir 147.5 km/h a ft/min E. Convertir 69.7 km a mi F. Convertir 166.3 km a mi

1. DESARROLLO DE LA PRE TAREA.

A. Actualización del perfil del estudiante.

Actualización del perfil:

En este espacio el estudiante debe pegar una copia de pantalla en la que se evidencie la actualización de su
perfil. NOTA: Borre el texto del presente recuadro, en el momento en que coloque la copia de pantalla.

B. Desarrollo de los ejercicios propuestos:

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre cifras significativas:

EJERCICIOS
(Escriba nuevamente Escriba aquí la EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO
en esta columna los cantidad de cifras (Desarrollo y/o solución del
6 ejercicios significativas (c.s.) ejercicio)
propuestos)
Los ceros a la izquierda del primer digito
1 A. 0.001234 1.234𝑥 10−3 (4)
diferente de cero no son significativos
Todos los dígitos que multiplican la
2 B. 86,584.8 8,6𝑥 105
CIFRAS potencia de 10 son significativos
SIGNIFICATIVAS Para un número mayor que 1 todos los
1.1141 x 104 cinco ceros que aparecen a la derecha del
C. 11141
3 cifras significativas punto decimal cuentan como cifras
( 5) significativas

2,15𝑥 10−4
Tres cifras Los ceros a la izquierda del primer digito
4 D. 0.000215
significativas diferente de cero no son significativos
 Para un número mayor que 1 todos los
ceros que aparecen a la derecha del
1,40121𝑥 105
5 E. 14,012.1 punto decimal cuentan como cifras
significativas

Para un número mayor que 1 todos los

ceros que aparecen a la derecha del
F. 7,000,000,000 7𝑥 109 = 7000𝑥 109
6 punto decimal cuentan como cifras
significativas

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre notación científica:

EJERCICIOS
(Escriba nuevamente
EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO
en esta columna los RESULTADO
(Desarrollo y/o solución del ejercicio)
6 ejercicios
propuestos)
Como los ceros están hacia la izquierda, el
exponente será negativo y se calcula por la
NOTACIÓN 1 A. 0.0008 8𝑥 10−4 cantidad de ceros, en este caso -4.
CIENTÍFICA Para todos los ejercicios se tuvo en cuenta las
cantidades de cifras significativas requeridas.
Para un número mayor que 1 todos los ceros
que aparecen a la derecha del punto decimal
2 B. 5,700,000 5.7𝑥 106
cuentan como cifras significativas

C. 0.0000044 Los ceros en dirección izquierda indican que el

3 4.4𝑥 10−6
exponente será negativo y el valor se deduce de
 la cantidad de ceros, y el punto entre 4 y 4,
para este ejercicio es -6
Se calcula ubicando el punto entre el 3 se
4 D. 0.003 3𝑥 10−3 elevan los ceros restantes de forma negativa,
por su ubicación, en este caso -3
Se calcula ubicando el punto entre el 1 y el 9 y
5 E. 0.0019 1.9𝑥 10−3 se elevan los ceros restantes de forma negativa,
por su ubicación, en este caso -3
Se determinó mediante la ubicación del punto
entre el 6 y el cero, y se elevaron el total de la
6 F. 7,000,000,000 7𝑥 109
de ceros de manera positiva por su dirección la
derecha. En este caso 9

Desarrollo de los ejercicios propuestos sobre conversión de unidades:

EJERCICIOS
(Escriba
nuevamente
EXPLICACIÓN Y/O PROCEDIMIENTO
en esta RESULTADO
(Desarrollo y/o solución del ejercicio)
columna los 6
ejercicios
propuestos)
184.1𝐿𝑡𝑠
CONVERSIÓN 184.1𝐿𝑡𝑟𝑠 = 𝑥 0.264𝑔𝑙𝑛𝑠
1
DE UNIDADES
A.
184.1𝐿𝑡𝑟𝑠 = 0.264𝑔𝑙𝑛𝑠
Convertir
1 1.1𝐿𝑡𝑟𝑠
184.1 Lt a = 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠
gal 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠
=
1
= 48.6024𝑔𝑙𝑛𝑠
B. =2,5435 cm²
2
Convertir
 78.2 in² a 1² in²=2,54 cm²
cm²

1² in² 1² in²
( )=
2.54n²cm² 64516cm²

𝑉𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑚²

64516𝑐𝑚²
78.2in2 𝑥 ( )
1𝑖n²

=2,5435 cm²

57,3ℎ 1𝑑𝑖𝑎
57,3ℎ =
1 24ℎ
C. 57,3ℎ 1𝑑𝑖𝑎
=
Convertir = 2,3875𝑑𝑖𝑎𝑠 1 24ℎ
3
57.3 h a
días 57,3𝑑𝑖𝑎𝑠
=
24
= 2,3875𝑑𝑖𝑎𝑠

1𝑘𝑚 = 1000 𝑚𝑡𝑟𝑠

1ℎ𝑜𝑟𝑎 3600 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
1𝑓𝑡 = 03048 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠
D. 1475𝑘𝑚 1000𝑚 1ℎ𝑟 1𝑓𝑡
𝑓𝑡
Convertir = 134.42 𝑥( )𝑥( )𝑥( )
4 𝑠 ℎ 1𝑘𝑚 3600𝑠𝑒𝑔 0.3048𝑚
147.5 km/h
a ft/min 𝑓𝑡
= 134.42
𝑠
 1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1.609344𝑘𝑚
1
km
1609344𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
E. Convertir 0,6213
69.7𝑥 ( ) 𝑘𝑚 = 0,6213𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
5 69.7 km a 1𝑘𝑚
mi = 43,30461 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 0,6213
69.7𝑥 ( ) = 43,30461 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
1𝑘𝑚

1𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎 = 1.609344𝑘𝑚
1
km
F. Convertir 1609344𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
6 166.3 km
𝑘𝑚 = 0,6213𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
a mi
0,6213
166.3𝑥 ( ) = 11.591,11𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠
1𝑘𝑚

CONCLUSIONES
A manera de conclusión fue de gran importancia esta actividad ya que me permitió conocer nuevos
conocimientos, y adquirir nuevas habilidades y así también una ida del tema que se va a tratar dentro del curso
y las actividades. Y uno de los propósitos de la actividad es desarrollar una estrategia conceptual para lograr
unas conversiones de unidades en el tema, las cuales están basadas en las conversiones de unidades y
comprensión de así establecer competencias para así aplicarlo en los demás temas

 CONCLUSIONES”
Es de gran interés aplicar la e importancia la práctica de establecer cifras significativas y de la notación científica
en el tema que me ha permitido lograr las pautas del método científico de la física general el proceso de todas la
actividad Interpretar las relaciones de la física con otras ciencias desde la resolución de ejercicios
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3227374&

http://hdl.handle.net/10596/5894

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=bertoluzzo