01

CEPRE III – 2017

APTITUD MATEMÁTICA:
Algoritmia Sensorial
Semana
DOCENTE: Lic. Edwin G. MONTESINOS CÓRDOVA – Bach. Yordy J. PALMA FERNANDEZ
.

1. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en total en 5. En el siguiente arreglo de letras, ¿de cuántas formas
la figura? distintas se puede leer PRESM10 a igual distancia de
una letra a otra en cada lectura?

A) 252
B) 259
A) 625 B) 999 C) 895
C) 261
D) 995 E) 775
D) 270
2. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas formas distintas
se puede leer la palabra “ESTUDIA” tal que las letras E) 248
se encuentre a igual distancia una de otra en cada
lectura?
6. En la secuencia de figuras, ¿cuántos triángulos que
A) 508 posean exactamente dos vértices que sean centros
de los círculos sombreados hay en total en la figura
B) 124 74?
C) 212
D) 252
E) 1020

3. Halle el penúltimo sumando de F101 A) 2775 B) 5442 C) 5550

D) 5700 E) 5505

7. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en la

siguiente figura?

A) 3/10205 B) 5/1007 C) 1/16504

D) 2/1001 E) 1/10300

4. En el siguiente arreglo triangular, hallar la suma de

las cifras de “a + b + c” A) 119 B) 116 C) 113
D) 108 E) 121

A) 20 8. Si en la figura n, de la secuencia mostrada, la suma

de los números de las esquinas superior derecha e
B) 18
inferior izquierda es 724, halle n.
C) 21
D) 19
E) 17

A) 20 B) 19 C) 18
D) 17 E) 16

1
 9. La secuencia gráfica, representa a pirámides 13. En el siguiente arreglo, ¿de cuántas maneras
escalonadas formadas por cubos de 1cm de arista. distintas se puede leer la palabra LLORAMOR, a
¿Cuántos cubos de 1 cm de arista se puede contar igual distancia mínima, de una letra a otra en cada
en la figura 19? lectura?

A) 9139 B) 12341 C) 10660

D) 10460 E) 12431 A) 128 B) 256 C) 384
D) 252 E) 512
10. En la figura mostrada, ¿cuántas regiones 14. Con fichas cuadradas blancas y negras todas del
sombreadas de la forma " " hay? mismo tamaño, se arman cuadrados de la siguiente
forma:

Se quiere armar un cuadrado siguiendo la secuencia

dada. Si se tienen 990 fichas blancas, ¿cuál es el
número de la figura del cuadrado más grande que
se puede armar?, y ¿cuántas fichas negras se
necesitan?
A) 44; 936 B) 45; 946 C) 44; 1034
D) 45; 1034 E) 45; 1035
15. Halle el número total de arcos menores de 360° que
A) 1550 B) 1600 C) 1700 tendrá la figura 20 de la siguiente secuencia:
D) 1560 E) 1680

11. En la siguiente figura 1, ¿cuántos hexágonos del

tamaño de la figura 2 se pueden formar?

A) 210 B) 120 C) 420

D) 300 E) 270
16. Indique la suma de las cifras del número de palitos
que forman la figura 100.

A) 1132 B) 1130 C) 1124 A) 15 B) 12 C) 13

D) 1126 E) 1128 D) 11 E) 10
17. En la siguiente figura, se tiene n circunferencias y n
12. Se tiene una pared cuadrada de área 2500 cm 2, que rectas paralelas. Halle el número total de puntos de
está cubierto de losetas blancas cuadradas de 1cm corte que tiene la figura.
de lado. Si trazamos una recta que vaya de una
esquina de la pared a la esquina opuesta y pintamos
de rojo la mitad inferior de la pared determinada por
la diagonal, ¿cuántas losetas tenemos que por lo
menos tengan un pedazo pintado de rojo?
n 1 B) 2  n  n  1
2 2
A) n
A) 1275 B) 2500 C) 2550
C) n (2 n  1) D) n (2 n  1)
2
D) 1225 E) 1775
E) n (2 n  1)

2
18. Se construye un triángulo escribiendo números
enteros en un arreglo triangular como el que se
muestra en la figura, pero con los números desde el
1 hasta el 2012 en la primera fila. Observa que cada
número en el triángulo, excepto los de la primera fila,
es igual a la suma de los dos números ubicados
arriba de él (en la fila anterior). ¿Cuál es el número
que se encuentra en el vértice inferior del triángulo?

2010 2012 2012

A) 2 0 1 4 . 2 B) 2 0 1 1 . 2 C) 2 0 1 3 . 2
2010 2010
D) 2 0 1 3 . 2 E) 2 0 1 2 . 2
19. Un cuy matemático puede convertir 2 bolillas
numeradas en solo una bolilla, siendo el valor de
esta última el resultado de sumar la primera bolilla
con la segunda bolilla y con el producto de ambas
.Por ejemplo si recibe las bolillas numeradas 2 y 3,
el cuy matemático las transforma en una bolilla con
la numeración 11.

Si el cuy matemático recibe 99 bolillas tal como se

muestra en el dibujo y realiza 98 de estos procesos
de manera aleatoria, quedando solo una bolilla.
¿Cuál es el número de la bolilla resultante?
A) 99 B) 100 C) 98
D) 102 E) 101
20. En un depósito se tiene guardado un lote de cajas,
que están colocadas como en la figura, donde cada
cuadrado representa una caja y el número que lleva
cada una de ellas, indica la cantidad de artefactos
que hay en ella. Si está permitido que en un lote, se
tenga a lo más 50 docenas de artefactos, ¿cuál es
la máxima cantidad de cajas que puede contener

este lote?

A) 45 B) 54 C) 66
D) 72 E) 80

3
 01
CEPRE III – 2017
ÀLGEBRA:
Expresiones Algebraicas
Semana
DOCENTE: Lic. Feder TOLENTINO REQUIL - Lic. Zenón ALEJANDRO BERROSPI

1. Hallar “m+n”, si el polinomio: 6. Sabiendo que el grado de:

3 m + 2 n +1 m -n + 3 3 m + 2 n + 2 m -n + 5 3 m + 2 n -1 m -n + 6
P  x;y  = 5 x 2
x 
y + 2x y + 7x y
a
2
+b
2  a b  -1 4
Es de G .A.  4 1 Fx = . x ; es 16:
Además: Calcular el grado respecto a “y” en:
El G . R . x  es al G .R .  y  como 5 es a 2
ab 3 a  b 12
A) 5 B) 8 C) 10 P  x;y   x  y
D) 12 E) 20
A) 1 B) 2 C) 3
2. Sabiendo que en el monomio: D) 4 E) 5
3n -2
 
n 7. Halle “n” si la expresión:
1- n
 n n -1 
y 
n 2 n -1 n
n 2 n -1
 xn 
n
n
M  x;y  =   2 5 3 n 4 2n 5 3n
  Mx  2 a  x  x  x
El G . R . x   3 2 . Es de grado “22”
Halle el G .R .  y  . A) 22 B) 25 C) 30
A) 8 B) 10 C) 6 D) 40 E) 45
D) 4 E) 2 8. Si los polinomios:
3. Hallar “n” si el polinomio es de grado 20. P x  a 2  b
2
x3  b2  c
2
x2 

n
n
n -1  c 2
 a
2
x  2abc
Px = x + 5x + 6 
n n
n
 4xn + 5x + 6 
3 2
A) 1 B) 2 C) 3 H  x   a b x  b cx  ca x  1
D) 4 E) 5 son idénticos, halle:
4. Hallar el grado absoluto del monomio: ab 
2
b3  c
3
  bc 
2
c3  a
3
  ca 
2
a3  b
3

21  44  69  30 225  a  b  c
M  x  y z  w
A) 1 B) 2 C) 3
A) 28800 B) 80028 C) 80030 D) 4 E) 6
D) 48440 E) 28881
9. Sabiendo que:
5. Si: S(x) = - x 2 + x + m ^ G(x) = x + 3
2 c  bc  a
2
 Hallar el mayor valor de "m" tal que:
a  S(G(S(2))) = -1
;
b
Indicar el grado resultante de: A) 0 B) -1 C) 1
-1
D) -2 E) 2
 a b -c b c -a c a -b

 a+b x x x  2
Ex= 
10. Si: P ( x )  ( x  1 )  x
c
a b 
b+c a+c c a+b
 x x x 
Calcular:

A) 1 B) 2 C) 3 R  P ( n  1)  P ( n  1)  4 n
D) 4 E) 5 A) -2 B) 3 C) 2
D) 3 E) 4

4
11. Si: F(x) = ax + b; Además: 17. Sabiendo que:
F(-1) = 2; F(2) = -3 P x  a  b
2 2
 ab x5  b2  c
2
 bc x
3


Hallar:  c 2
 a
2
 ac 
F(6) + F(3) Es un polinomio idénticamente nulo “ P .I.N . ”

A) -43/2 B) -43/3 C) -2 Calcular:

D) 7/6 E) -1 2 2 2
a  b b  c c  a 
12. Calcular la suma de coeficientes del siguiente M   
ab bc ca
polinomio homogéneo:
4n 3n2 2m 5n4
P  x; y   m n x y  2nx y  A) 3 B) 6 C) 9
 mx
3m
y
5 n 1 D) 15 E) 18

A) 9 B) 12 C) 15 18. En el polinomio:
D) 17 E) 21 2n 2
P  x  1  3x  2  5x  7  4x  7 
se observa que:
13. Calcular “ a b c d ” si:
dc ab ac b 1
P  x   2x  3x  x  4x 3  C o e f . = 6 8 6 T . I.
Es completo y ordenado en forma descendente:
A) 0 B) 1 C) 2 Halle el valor de “n”:
D) 3 E) 4 3
A) 1 B) C) 2
2
14. De la identidad:
2 2 2
a x  1  bx  1  9x  10x  c D)
2
E) 3
3
Halle “ a b c ”
19. Un polinomio mónico “ P  x  ” de tercer grado,
A) 120 B) 126 C) 132 adopta el mismo valor numérico para:
D) 122 E) 128
x  1 ;2 ;3
15. En el polinomio de variable “x”
P  x   x  a x  b x  c   2 x  b x  cx  Si la suma de coeficientes de “ P  x  ” es 105.
2 2
 d 2d  1
Hallar “ T .I . ” del polinomio.
Es idénticamente nulo.
A) 81 B) 87 C) 85
a cd
Halle: M  a b cd D) 97 E) 91

A) 1 B) 2 C) 3 20. Si se cumple:
d 1 bc a 4 a 1
D) 4 E) 5 7x  dx  bx  1  ax   2a  1  x 
a
 5x  c
 
16. Sean: P x  Q x ,
 
El valor de:
Hallar “ m  n  p ”
 c
bc ba
mm x4 k  b  d 
P x   27  32x  p  5

Q  x   4 n x con:
A) 1 B) 2 C) 3
A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 5
D) 3 E) 5

5
 01
CEPRE III – 2017
ARITMÉTICA:
Lógica Proporcional
Semana
DOCENTE: Mg. Walter OLIVAS RAFAEL - Lic. Jesús Víctor ROJAS ESTEBAN

1. Determina los valores de verdad de las siguientes 6. Indique la alternativa correcta que representa el
proposiciones: siguiente circuito.
I) (3  5  8 )  (5  3  4 ) p
∼
II ) (5  3  8 )  (1  7  6 )
p q
III ) (3  8  1 1)  ( 7  4  1)

IV ) ( 4  6  9 )  (5  2  4 )
∼q
A) VVVV C) V F V F E) V F V F
B) VVFF D) F F F V r
2. Determina cuáles de los siguientes enunciados son
A) (p∨q)→r B) (q∨r)→p C) (p∧q)→r
abiertos:
D) (p∨q)∧∼r E) (p∨q)∧r
I) "x" es herm ano de "y"

II ) 2 8  1 5;
7. Si p*q ≡ (q→∼p), además p#q = ∼p*∼q, reduzca
III ) x y z 1

IV ) 9 x  3  1 2
E = [(p# ~q) # (~p*p)]*p
A) Sólo I
B) II y III A) p B) ~p C) q D) ~q E) p∨q
C) II, III y IV
D) Sólo III y IV 8. Simplifique el esquema molecular.
E) Todos
{[~(q→p)→~(p→q)]∧(p→~q)} ∨~q
3. Reduzca la siguiente proposición: No es cierto que
Luis sea una persona tranquila y un doctor, entonces A) p B) ~p C) p∨~q D) ~q E) q
Luis es maestro o no es una persona tranquila;
además Luis es maestro. 9. Simplifique y dé el equivalente del siguiente circuito
A) Luis es tranquilo lógico
~p ~q
B) Luis es doctor
~p
C) Luis es tranquilo y doctor p ~p q
D) Luis es un maestro
E) Luis es doctor y maestro.
p
4. No aprenderé Matemática a menos que aprenda
p ~p
lógica, ya que aprendo matemática o lógica. De lo
~q
anterior se sigue qué.
A) No aprendo matemática ni lógica A) p∧~q B) p∨q C) ~p D) ~p∨~Q E) F
B) Aprendo matemática y lógica
C) Aprendo matemática o lógica
10. Simplifica:
D) No es cierto que aprenda Lógica pero no
matemática.
 1 1 
8 2  -8  0  2  8    8 0
3 3
E) No es cierto que aprenda Matemática pero no  8
3 
Lógica.  2 

5. Al simplificar: A) Verdadero B) Falso C) Faltan más datos

∼[∼(p→q)→p]→q, se obtiene D) No es proposición E) Es enunciado abierto

A) ∼p ∧ q B) ∼p ∨ ∼q C) ∼p ∧ ∼q
D) p∨q E) una tautología

6
11. Si: 16. Si sabemos que (p∧q) es falso y (q→r) también es
(`q  p)  ( r  p )   F falso, ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son
Halla el valor de verdad de cada una de las verdaderas?
siguientes proposiciones: I. (~p ∨ r) ∨ s
M  (p  x)  ( m  y ) II. ~[p ∧ (~q ∨ ~p)]
N  ( s  p )  ( n  r )   ( x  ~ x ) III. [p∨(q∧~t)] ↔ [(r→q) ∨ ~(q∧t)]
A) VV
A) I y II B) II y III C) I y III
B) FF
C) VF D) I,II y III E) ninguna
D) FV 17. Determine el esquema más simple de la proposición
E) No son proposiciones ~[~(p∧q) → ~q] ∨ p
12. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones:
A) p ∨ q B) p ∧ q C) p→q
I) ~  p  ( ~ q )  (~ r) 
D) ~p ∨ ~q E) p ∧ ~q
II) ( r  q )  ~ (~ r  q )
Son equivalentes a: (p  q)  r ? 18. Si A ≡ (~p ∨ q) → (~q ∨ p)
A) Sólo I D ≡ ~p
B) Sólo II U ≡ ~q
C) I y III Simplifique el circuito.
D) Ninguno D
E) No son proposiciones
A
13. Señala el circuito equivalente a la proposición:
U
[( p ∧ q ) ∨ ( ~ p ∧ q )]∨ ( ~ p ∧ q )

A) p B) ~p C) q
D) ~q E) p∧~q

19. Dada la tabla de verdad, consideremos V = 1; F = 0.

Calcule el resultado de expresar en base 10 la
matriz principal de p * (q⊕ r)
14. Se define el operador ↓ mediante la siguiente tabla
de verdad: P*q ⊕ r
p q p↓q F F V
V V F F F F
V F F V V V
F V V V F F
F F F V V V

V F F
Halle:[(p↓q)↓p] → (p↓q)
A) p B) ~q∧p C) ~q V V V
D) ~p E) p∨~q
V F F
15. Se definen:
p∇q ≡ p ∧ ~q
p ↑ q ≡ ~p ∨ q A) 128 B) 126 C) 129
Halle el valor de verdad de las siguientes D) 120 E) 69
proposiciones 20. Si p ⊡ q ≡ ~p ∧ q
 p→ ~q ≡ ~(p∇~q) Reduzca [(p⊡~p)] → [(p⊡q) ⊡q]
 ~(p∇q) ∨(p↑q) ≡ p→q
 ~p↑q ≡ ~(~p∇q) A) F B) V C) p
D) q E) ~p
A) VFV B) VVF C) FVF
D) FFV E) VVV

7
 01
CEPRE III – 2017
TRIGONOMETRIA:
Sistemas de Medidas Angulares
Semana
DOCENTE: Ing. Zósimo HUAMAN ADRIANO - Lic. Jesús Víctor ROJAS ESTEBAN

1. Los ángulos agudos de un triángulo rectángulo miden 6. En la figura, ABC es un triángulo y 𝐴𝐶 = 2(𝐴𝐵).
   Halle el valor de 3(𝑥 + 𝑦)
  rad y (9)°. Calcule la diferencia de ambos - rad
 80  B
A) -51
ángulos en radianes.
B) 48
  3 2  C) -50
A) B) C) D) E)
3 10 10 5 5
D) -40 A C
2. Las medidas de un ángulo en los sistemas E) 60 xg y°
centesimal y radial son Cg y Rad. Si se verifica que:
5𝑅 𝐶 9
= − , calcule “x” sabiendo que dicho ángulo 7. Con la información mostrada en la figura, exprese
𝜋 2𝑥 5
mide 432’ [10(𝑥 + 𝑦)] 𝑔 en radianes.

A) 3 B) 2,5 C) 1,5 D) 2 E) 1 7
A)
20
3. Si  y  son ángulos complementarios y el número 13 
de grados sexagesimales de  con el número de B)
20 18°
grados centesimales de  están en relación de 3 a 
- rad
5, halle la medida de  en radianes. C)
6
-30g -xy°
π π π π π 9
A) B) C) D) E) D)
3 5 8 4 12 20

100𝑥 𝑔 E)
4. En la figura, 𝛼 = (20 − 𝑥)° y 𝛽 = ( ) y ∅= 5
9
7𝜋
𝑟𝑎𝑑. Halle 𝛽 + ∅ en radianes. 8. Los ángulos internos de un triángulo miden
9
40𝑥+200 𝑔 𝑥𝜋
(3𝑥 + 10)°, ( ) y 𝑟𝑎𝑑. Halle el valor de “x”
A) /5 rad. 9 60

B) /3 A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

C) 2/5 9. Si el complemento del ángulo 𝛼 mide 30°48′36′′ y 𝛽
𝜋
 mide 𝑟𝑎𝑑, halle 𝛼 − 𝛽
D) 2/7 32

E) 2/9  A) 54°30′44′′ B) 53°23′44′′ C) 53°33′54′′

D) 54°23′40′′ E) 53°44′30′′

5. Con los datos de la figura, halle la medida de 𝛽 en 10. Un ángulo no nulo mide 𝑆° 𝑦 𝐶 𝑔 en los sistemas
25𝑎 𝑔 sexagesimales y centesimales, respectivamente. Si
radianes; siendo 𝛽 = ( )
2 𝑆 3 +𝑆 2 𝐶+𝑆 2
= 0,81, halle la medida del ángulo en el
𝑆𝐶 2 −𝐶 3 +2𝐶 2
5 sistema radial.
A)
6 A π π π
3π 5π
5 A) B) C) D) E)
100 28 200 350 400
B)
12
(34-a2)° 𝛼 𝛽
7 O 11. En la ecuación + = 1088, 𝛼 es el número de
C) 6 25
6 segundos sexagesimales y 𝛽 es el número de
5 minutos centesimales de un mismo ángulo. Halle la
D) B
8 medida de dicho ángulo en radianes.
2 π π π π
E) 3π
A) B) C) D) E)
3 50 75 120 100 100

8
 𝑎 19. Si convertimos al sistema centesimal el ángulo de
𝑏 𝑎
10 √(𝑎𝑏)2𝑏 , donde a m
12. Calcule el valor de la expresión (27/8)° se obtiene como resultado xg yz . Calcule
𝑏 10

y b expresan el número de segundos x  y  x

el valor de: M =
sexagesimales y minutos centesimales, x  y  z
respectivamente de un mismo ángulo positivo.
A) 13 B) 15 C) 14 D) 11 E) 12
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20

13. Se tiene dos ángulos tales que el número de grados 20. Siendo “x” e “y” los números de minutos
sexagesimales de uno de ellos más el número de sexagesimales y centesimales contenidos en un
grados centesimales del otro ángulo es igual a 15. ángulo, calcule el valor de:
Calcular el mayor ángulo en radianes si además la
diferencia entre sus números de radianes del
2𝜋 54  x  y 
primero menos el segundo es . E=    2
5 77  x 
π 3π 4π π
A) B) C) 3𝜋 D) E)
4 20 3 5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

14. Siendo S y C los números que representan la

medida de un ángulo en grados sexagesimales y
centesimales, y cumple la igualdad.

C(C-1)+S(S-1)=2SC

Calcule la medida del ángulo en grados

sexagesimales.

A) 141° B) 151° C) 161° D) 167° E) 171°

15. Para un cierto ángulo, se cumple:

2C  4 2 S  26 b 1
  a . Donde S y C son los
3 2
números conocidos del ángulo. Halle b/a.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 1/4 E) 5/4

16. El número de grados sexagesimales de un cierto

ángulo y los 2/3 del número de grados,
centesimales de otro ángulo están en relación de 9
a 10; además dichos ángulos son suplementarios.
Calcule la medida del mayor ángulo.

A) 100° B) 102° C) 104° D) 108° E) 111°

17. Si se sabe que: C=x+3

S=x–2
Calcular: M = C  S 5

A) 5 B) 6 C) 7 D) 10 E) 15

18. Calcular un ángulo en radianes sabiendo que la

suma de los números de minutos centesimales y
segundos sexagesimales es 33400.

  
A) B) C)
10 15 20
 
D) E)
22 27

9
 01
CEPRE III – 2017
GEOMETRÍA:
Ángulo Geométrico
Semana
DOCENTE: Lic. Jhon Lenon SEGURA SIERRA - Ing. Rusver Leonel DAGA DE LA TORRE

1. En los ángulos adyacentes suplementarios AOB Y BOC se
trazan ON bisectriz del ángulo BOC y OM bisectriz del
ángulo AON. Halla la medida del ángulo BOC si la medida
del ángulo MOB = 72º
A) 24º B) 34º C) 20º D) 30º E) 45º
2. En los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD se cumple
que m<AOD = 6 m<BOC y además m<AOC + m<BOD =
105º. Halla la m<BOC.
A) 10º B) 12º C) 15º D) 20º E) 16º
3. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal
que: 2m<BOD + 2m<COD = 3m<BOC. Si m<AOB = α y
m<AOC = β. Calcule m<AOD.
5𝛽 + ∝ 5(𝛽 + ∝) 4(𝛽 + ∝)
A) B) C)
2 2
5𝛽− ∝ 4𝛽 − ∝
D) E)
4 3
4. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal
que: m<AOB = 18º, m<COD = 24º. Calcule la medida del
ángulo formado por las bisectrices de los ángulos AOC y
BOD.
A) 6º B) 12º C) 21º D) 25º E) 33º
5. Se tiene los ángulos adyacentes AOB y BOC tal que:
m<AOB/2 = m<BOC/3 = m<COA/5 Calcule la medida del
ángulo formado por las bisectrices de los ángulos AOB y
BOC.
A) 30º B) 45º C) 60º D) 90º E) 120º
6. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y DOE,
tal que m<AOB = 20º, m<BOD = m<DOE y m<COE =
m<BOC + m<BOD = 90º. Calcula m<AOC
A) 48º B) 50º C) 52º D) 54º E) 58º
7. El suplemento del complemento del suplemento de la
medida de un ángulo, es igual a 8 veces la medida del
ángulo. Halla el suplemento del triple de la medida del
ángulo.
A) 45º B) 50º C) 37º D) 80º E) 90º
8. El suplemento de la diferencia entre el suplemento y el
suplemento del suplemento de un ángulo es igual al
complemento de la resta entre el suplemento del
suplemento y el suplemento del mismo ángulo. Calcule el
suplemento del doble de dicho ángulo.
A) 56º B) 45º C) 55º D) 70º E) 60º
9. Si al suplemento de un ángulo se le resta el séxtuplo de su
complemento resulta la mitad de dicho ángulo. Calcula el
suplemento de dicho ángulo.
A) 100º B) 150º C) 160º D) 140º E) 135º
10. Se tienen ángulos adyacentes AOB y BOC (AOB< BOC),
se traza la bisectriz OM del ángulo AOC; si los ángulos
BOC y BOM miden 60° y 20° respectivamente. Calcule la
medida del ángulo AOB.
A) 10º B) 15º C) 20º D) 25º E) 30º
11. En el interior de un ángulo AOB se tiene el rayo OC, luego
se traza OX bisectriz del ángulo COB. Hallar el ángulo
AOX, sabiendo que los ángulos 2AOC y COB son
suplementarios.
A) 30° B) 45° C) 60° D) 90° E) 80º
12. Se tienen los ángulos consecutivos ABC, CBD y DBE,
siendo BD la bisectriz del ángulo CBE. Calcular la medida
del ángulo ABD si la suma delos ángulos ABC y ABE es
62°.
A) 27° B) 29° C) 31° D) 38° E) 35°
HJ´P+´MKLÑKLM
13. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, tal
que la m <AOC = m < BOD = 70°. Calcular la medida del
ángulo que forman las bisectrices de los ángulos AOB y
COD.
A) 35° B) 40° C) 45° D) 50° E) 70°
14. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD,
siendo OM, ON y OL las bisectrices de los ángulos AOB,
COD y MON respectivamente. Hallar la medida del ángulo
3 COL. Si m<MOC – m<NOD = 83°.
A) 41°30’ B) 40° C) 38°30’ D) 37° E) 53º
15. La suma de las medidas de 2 ángulos es 140°; y el duplo
del complemento del primero es igual al triple del
complemento del complemento del suplemento de su
ángulo doble del segundo. Hallar la medida de dichos
ángulos.
A) 100° Y 40° B) 60° Y 80° C) 90° Y 50°
D) 70° Y 70° E) 80º Y 45º
16. Si el suplemento del suplemento del suplemento de la
medida de un ángulo se le añade el complemento del
complemento del complemento del complemento del doble
de la medida de dicho ángulo, se obtiene el triple de la
medida del ángulo mencionado. Calcular dicho ángulo.
A) 60º B) 45º C) 90º D) 55º E) 53º
17. Si la sexta parte del suplemento del complemento de un
ángulo es igual a la tercera parte de su suplemento
disminuido en 9°. Calcular el suplemento del triple del
complemento de la mitad de dicho ángulo.
A) 72º B) 24º C) 45º D) 70º E) 60º
18. La diferencia entre dos ángulos es 24º. Al sumar el
complemento del primero con el suplemento de su doble,
se obtiene los 3/2 del complemento del segundo. Hallar la
suma de las medidas de los dos ángulos.
A) 108º B) 100º C) 54º D) 18º E) 90º
19. Se tienen tres ángulos consecutivos, AOB, BOC y COD, de
tal manera que OC es bisectriz del ángulo BOD y m∠AOB
+ m∠AOD = 110º. Calcular la m∠BOC sabiendo además
que OB es perpendicular a la bisectriz del ángulo formado
por OA y la prolongación en sentido contrario de OC
A) 27º30’ b) 24º30’ c) 25º50’ d) 21º30’ e) 24º40’
20. Dados, en un plano, los rayos consecutivos OP1, OP2, OP3,
…, OP16; de modo que se forme ángulos consecutivos y
congruentes; si el ángulo P1OP16 es agudo, calcule el
máximo valor entero del ángulo formado por las bisectrices
de los ángulos P2OP3 y P11OP12.
A) 73º B) 53º C) 17º D) 36º E) 71º

10
 01
CEPRE III – 2017
FÍSICA:
Análisis Dimensional
Semana
DOCENTE: Ing. Pedro YARASCA CORDOVA - Mg. Arturo POMA PALMA

1. Señala si las siguientes proposiciones son 5. La teoría nos indican que cuando un cuerpo se
verdaderas (V) o falsas (F): mueve con una velocidad cercana a la luz, su energía
está dada por la siguiente ecuación:
I. Una expresión dimensionalmente es una cantidad
física cuya representación se encuentra 𝐸 = √𝑝2 . 𝑐 2 + 𝑚 𝑥 . 𝑐 𝑦
establecida mediante símbolos en el S.I. HJ´P+´MKLÑKLM
Si p: es la cantidad de movimiento lineal y m es la
II. Se denomina ecuación dimensional a aquella
masa del cuerpo, ¿Cuál debe ser el valor de x + y
ecuación que resulta al representar las
para que la ecuación sea dimensionalmente
ecuaciones involucradas, en una ley física
correcta?
mediante sus expresiones dimensionales.
III. Una ecuación dimensional es homogénea cuando A) 0,5 B) 1 C) 4
las unidades a ambos lados del signo igual son D) 3 E) 6
las mismas.
𝑚 𝑎
6. Si la expresión; 𝑊 = ( 2) . 𝑡 𝑏 . 𝑣 𝑐
𝑡
A) VVF B) VFV C) FVV D) VVV E) FFV
es dimensionalmente correcta (m: masa; t: tiempo, v:
2. Determina la ecuación dimensional de la constante velocidad y w: trabajo). Calcula “a + b + c”
de Coulomb “K” si se sabe que la ley se encuentra
A) 1 B) 2 C) 3
expresado como:
𝐾. 𝑄1 . 𝑄2 D) 4 E) 5
𝐹𝐸𝐿 =
𝑑2 7. Si la expresión es dimensionalmente correcta.
Sen ( w .  )
Donde F es la fuerza electrostática, d es la   
P   m  

distancia y Q1 y Q2 son cantidades de carga
 q 
eléctricas.
Donde m: masa; q: cantidad de carga; w: rapidez
A) M L2 I T-4 B) M L3 I-2 T-4 
angular; determina: la unidad de:

C) M2 L2 I T-4 D) M L2 I T-2
A) Kg.C.s B) Kg.A C) Kg.C2.s-1
E) M L2 I2 T-5 D) Kg.A.s E) Kg.A.s-2

3. Dada la siguiente ecuación: 8. Dada la siguiente ecuación correcta.

1  3c 
𝑚. 𝑣 2 m . n . a  4 v .Cos  
𝑆=2  F 
3
𝑘. 𝑇
2 Determina la ecuación dimensional de a.c. Donde F:
Determina la ecuación de k; Si S es adimensional; m: fuerza; v: volumen; m y n: son masa.
masa; v: rapidez y T: temperatura.
A) M L T B) M-1 L4 T-2 C) M L
A) M2 L3 T2  D) M L2 T -1 D) M L T-2 E) M T
B) M2LT-1 E) M L2 T-1 
9. Considera que la siguiente ecuación es movimiento
C) M L2 T-2 -1
de un cuerpo.
X = -A + B.t – C.t2
4. Determina cuál será la expresión dimensional de una
(x: distancia, t: tiempo; A, B y C son constantes no
cantidad física cuyas unidades se expresan en Joule
nulas) Calcula el producto de F. G
por kilogramo Kelvin
2 2
A C
F   B G   E
A) L2 T-2 -1 B) L3 T-2 -1 C) L2 T-1 -1 D B
D) L T2 -1 E) L2 T-2 1
A) L2 T-2 B) L2 T-4 C) LT-1
D) L T E) L3 T-2

11
10. Si la expresión dadas 15. En la siguiente ecuación dimensionalmente
m.y correcta
a .z  x. y x 
m o .v
 v
2 2
y E 
2
Son dimensionalmente correctas, determina la v
1  
dimensión de “z”. Donde m, v y a son masa, c
velocidad y aceleración respectivamente.
Donde; mo: masa, y C: rapidez de la Luz. Determina
las dimensiona de E.
A) L T-1 B) M L C) M L T
D) M T L-2 E) M T A) M L T-1 B) M L2 T-1 C) M2 L T-1
D) M L T E) M L-1 T

16. Cuando hizo experimento en un laboratorio, el

11. Dada la siguiente ecuación dimensionalmente
ingeniero Pedro encontró la siguiente relación
correcta.
F .d  4  .m . x
2
2
 B .t
A  v .e , Donde; v: velocidad y t: tiempo, e:
Donde F: fuerza; d: longitud y m: masa. Respecto
adimensional. Determina la dimensión de A/B al análisis dimensional determina la cantidad física
que podría expresar x
A) L T-2 B) L T-1 C) L T
D) M L E) M L T-1 A) tiempo B) aceleración c) rapidez
D) distancia E) trabajo

12. Determina las dimensiones de S, si la expresión 17. En un condensador, la capacitancia eléctrica (C) se
define como:
S  W .v .k (   ( Logk ) )
3 4

Q
Es dimensionalmente correcta. Además W: trabajo; C 
v: velocidad. V1  V 2
Donde; Q: cantidad de carga, V1 y V2 potencial
A) M L T3 B) M L T-3 C) M L2 T-3 eléctrico (Joule/coulomb). Determina C

D) M L3 T-3 E) M L T-2 A) M-1L-2T4I2 B) M-1L2T-4I

C) M-1L-2T-4I2 D) M-1L-2T-4I-2
E) M-1L2T-4I-2
13. ¿Cuál debería ser la unidad de  para que la
expresión dada sea dimensionalmente correcta? 18. Haciendo uso del análisis dimensional deduzca una
ecuación empírica para hallar la fuerza centrípeta
 v .t 
a  R . Sen     ; Donde a: aceleración; v: que actúa sobre un cuerpo con movimiento circular
   sabiendo que depende de la masa del cuerpo, de
velocidad; t: tiempo su rapidez lineal y del radio de curvatura.

A) kmvr B) kmv/r C) kmr/v

A) m B) Kg C) m/s2
D) kmv2/r E) kmr/v2
D) m/s E) Kg/m3
19. Dada la ecuación dimensionalmente correcta
o

v.x  a  E . P ; calcula la dimensión de:

Cos 60 2

14. Un cuerpo a una cierta temperatura irradia energía,

P
la cual viene expresada mediante la expresión. 1/ 2
; Sabiendo v: velocidad y E: energía
 x
H  E . . A .T ; Donde A: área; T: temperatura;
H: energía por unidad de tiempo; E: constante A) M-1/2L-1/3T1/2 B) M-1/2L-1/2T1/2
numérica. C) M-1/2L-1/2T1/3 D) M-3/2L-1/2T1/2
8 E) M-3/2L-1/2T3/2
W
  5 , 67 . 10 2 4
; Calcula 
m k 20. La fuerza de sustentación del ala de un avión
depende del área A, de la densidad  del aire y de
A) 1 B) 2 C) 3 la rapidez v del avión. Calcula la suma del
D) 4 E) 5 exponente de A y .

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4

12
 CEPRE III – 2017

01 Semana
QUÍMICA:
Materia y Energía
DOCENTE: Lic. Jorge Luis SANTIAGO CLUSMAN – Lic. Tito Raúl VARGAS GONZALES

1. Indica verdadero (V) o falso (F): 5. Determina la energía en ergios desprendida en la

( ) A los líquidos y sólidos se les llama estados siguiente reacción por cada átomo gramo de
condensados. hidrogeno.
( ) El estado plasmático es el más abundante en el 7 1 4
3Li + 1H -------------- 2(2He )
universo.
HJ´P+´MKLÑKLM
( ) A los líquidos y gases se les llaman fluidos.
Donde se tiene:
At-g (3Li7) = 7,016g At-g (1H1) = 1,0078g
( ) Los líquidos y sólidos son prácticamente At-g (2He4) = 4,0026g
incomprensible. A) 16,74X1018
A) VVVV B) 21,74X1021
B) VFVF C) 1,161X1019
C) FVVV D) 1,41X10-14
D) VVVF E) 6,63X10-27
E) VVFF 6. Determina la masa que se desintegra en la explosión
2. Indica lo correcto: de una bomba de Hidrogeno de 10 megatones,
I. La sustancia y energía son dos formas de donde un megatón es igual a 4,18X1022 ergios.
manifestación de la materia. A) 320g
II. El aire es una mezcla homogénea. B) 142g
III. Una mezcla de kerosene y gasolina es C) 148g
combustible. D) 119.6g
IV. La masa es una propiedad específica de un E) 464g
cuerpo material.
7. En el reposo relativo una partícula tiene una masa m 0
A) I y II y cuando alcanza una velocidad v ( 0 < v < c ) su
B) I, II y III masa llega a ser m f.
C) I y III 𝑚𝑜 1
Calcular el valor que debe tener V si =
D) I y IV 𝑚𝑓 3

E) I, II, III y IV A) 282, 000km/s

B) 120, 000km/s
3. Determina ¿Cuáles de las mezclas siguientes son
C) 112, 000km/s
soluciones?
D) 93, 000km/s
A: 4gr. De azúcar con 100ml de infusión de anís. E) 143, 000km/s
B: 2ml de HCl con 18gr de agua.
8. relaciona la columna “A “con la columna “B”, luego
C: 5ml de aceite con 1cm 3 de agua.
ubica la alternativa correcta.
A) A, B, C
COLUMNA “A” COLUMNA “B”
B) A, C
A) Fermentación ( ) Fenomeno Fisico
C) B
B) Fosforo blanco y rojo ( ) Mezcla homogénea
D) B, C
C) Volatilizacion ( ) Mezcla heterogenia
E) A, B
D) Agua endulzada ( ) Fenomeno quimico
4. Precisa la proposición incorrecta acerca de los ( ) Alotropos.
diferentes tipos de mezclas mencionadas a A) A-CBD
continuación. B) AC-BD
I. Hidrogeno en paladio. C) B-CAD
II. Agua de mar. D) CD-AB
III. Mercurio metálico en plata. E) DC-AB
IV. Cloruro de magnesio en cloruro de sodio.
V. Aleación de plata y cobre. 9. Indique la proposición incorrecta:
A) El oro es una sustancia elemental maleable.
A) I es mezcla de gas en sólido.
B) El volumen es una propiedad general de la materia.
B) II es mezcla de solido en líquido.
C) La evaporación se realiza a cualquier temperatura.
C) III es mezcla de líquido en sólido. D) La dureza es una propiedad específica de la materia.
D) IV es mezcla de solido en líquido. E) La ebullición es un fenómeno de la superficie.
E) V es mezcla de solido en sólido.

13
10. Al encender la mecha de una vela común se 16. En la fabricación de una bomba atómica se
generan los siguientes pasos. emplearon 450g de material radioactivo de plutonio,
I. La cera se calienta y funde después de observar la explosión nuclear, se
II. Se emite energía calorífica. recogieron los productos, obteniendo 400g. Halla la
III. La mecha va desapareciendo. potencia de la explosión en megatones.
De acuerdo con los pasos anteriores señale los A) 1, 08 megatones
que corresponden a procesos químicos. B) 3, 16 megatones
A) I C) 3, 8 megatones
B) I, II D) 5, 9 megatones
C) II E) 4, 02 megatones
D) I, III 17. En un proceso de fisión nuclear, se han liberado
E) II, III 1,8X1021 ergios de energía. Halla la masa
11. Cuando 10mg de una sustancia, se somete a una resultante en gramos si inicialmente participaron
reacción nuclear se liberan 40,5X1010Joule de 300g de material radioactivo.
energía. Hallar la masa remanente en mg, al final A) 118 g
de la reacción. B) 316 g
A) 3,5 C) 321 g
B) 4,5 D) 592 g
C) 5,5 E) 298 g
D) 6,5
E) 7,5 18. En la fabricación de una bomba de plutonio se ha
12. Una estrella normal irradia unos 1046 Joule durante empleado 200g de material radioactivo, si despues
su vida media de 1010 años. Halla la cantidad de de la explosión se recogieron 199,8g de material de
materia que pierde cada año en kg. productos. Halla la energía liberada en ergios en la
explosión termonuclear.
A) 1,1X1019
B) 2,3X1021 A) 5, 1X1020
C) 1,5X1019 B) 1, 8X1020
D) 1,5X1022 C) 3, 8X1024
E) 1,6X1030 D) 6, 2X1023
<<<

E) 4, 5X1022
13. Acerca de los estudios de agregacion de la materia,
19. Según la ecuación de Einstein:
marque la relación incorrecta.
<<<

Mo
A) Liquido: elevada tracción molecular Mf 
2
B) Gas: alta energía sinetica.  v 
1   
C) Solido : forma definida
 c 
D) Liquido: fluido incomprensible
E) Gas: se difunden. Se deduce que:
14. relaciona la columna “A “con la columna “B”, luego
A) La masa disminuye conforme el cuerpo
bica la alternativa correcta.
aumenta su velocidad.
CLUMNA “A” COLUMNA “B”
B) Un cuerpo nunca puede igualar o superar la
A) Licuacion ( ) Sustancia simple
velocidad de la luz.
B) Digestion ( ) Transformación fisico
C) La masa aumenta cuando la velocidad del
C) Oxigeno ( ) Compuesto
cuerpo aumenta.
D) Cal viva ( ) Mezcla heterogenia
D) Cuando un cuerpo adquiere la velocidad de la
( ) Fenomeno químico
luz, su masa de destruye.
A) CAD-B
E) B y C son correctas.
B) ACB-D
C) BCAD- 20. ¿Cuál es la velocidad final que debe alcanzar un
D) CD-AB cuerpo de 16g para que su masa aumente en 4g.?
E) DC-AB
15. Si en la siguiente transmutación: 3
A) 5
C
3 1 1 3
2He + 0n -------------- 1H + 1H
17 9
Se desprendieron 7,38X10 ergios de energía. B) C
5
Halla la masa de 2He3 en gramos si se tiene.
1 1 5
0n = 1,00867g 1H = 1, 00783g C) C
3 3
1H = 3,0161g
2
A) 5, 018 D) C
3
B) 3, 016
1
C) 3, 821 E) 3
C
D) 5, 924
E) 4, 021
14
 01
CEPRE III – 2017
BIOLOGÍA:
Biología y Seres Vivos
Semana
DOCENTE: Obsta. Sandra Lizbeth ROJAS UBALDO - Mg. Merlyn ALVAREZ HUAYANAY

1. La biología es una _________ porque reúne los 6. Un distinguido biólogo investiga las formas de
conocimientos que explican los fenómenos que manejo agrícola de la Minthostachys mollis,
ocurren en los seres vivos y los verifica y repite a (muña), por lo cual apoya su investigación en la…
través de la ___________.
A) Botánica
A) Ciencia – teoría HJ´P+´MKLÑKLM
B) Antropología
B) Ciencia – experimentación C) Microbiología
C) experiencia – teoría D) Historia
D) teoría – ley E) Ética
E) prueba – hipótesis
7. ¿Cuál es la forma general que permitiría regular la
2. Para reconocer la Biología como ciencia es aplicaron de la Biotecnología?
necesaria considerarla como…
A) Apelando a la moral y sentido común de los seres
A) Un conjunto sistematizado de conocimientos humanos.
adquiridos mediante la investigación y la B) Legislando, en pro de la preservación del medio.
experimentación, racionales, exactos y repetibles. C) Tomando como base el sentido bioético de la
B) La información empírica producto de ensayo y tecnología.
error en las áreas naturales, sin la intervención del D) Ampliando la tecnología a otros campos del
ser humano. conocimiento.
C) El bloque de conocimientos empíricos, E) Copiando las investigaciones de otros científicos.
consecuencia de las observaciones y desarrollo
espontáneo de los sucesos 8. ¿En cuál de las ciencias biológicas colocaría el
D) La serie de datos que explican el comportamiento siguiente trabajo científico? Regulación de la
de fenómenos basados en la creatividad humana. frecuencia cardíaca:
E) Un conjunto de conocimientos irracionales A) Antropología
adquiridos mediante el método científico. B) Anatomía
C) Fisiología
3. Científico que empleó por primera vez la palabra D) Genética
Biología: E) Morfología
A) Hooke
B) Virchow 9. Marque verdadero o falso:
C) Darwin
D) Lamarck - La Ficología es una rama de la botánica que
E) Spallanzani estudia a los hongos comestibles. ( )
4. Ciencia que estudia las ranas, salamandras, - La Biodinamoquímica estudia la composición
tortugas, serpientes y cocodrilos:
química de los seres vivos. ( )
A) Ictiología
B) Malacología - La Paleontología estudia los seres desaparecidos en
C) Herpetología épocas geológicas pasadas. ( )
D) Entomología
E) Ornitología
5. Cuando un grupo de biólogos indaga sobre el A) FFF
desarrollo y caracteres hereditarios de una especie B) VVF
de mamíferos se apoya en: C) FVV
D) VFV
A) Paleontología y Zoología de vertebrados E) FFV
B) Taxonomia y Sistemática
C) Embriología y Genética
D) Fisiología y Anatomía
E) Genética y filogenia

15
10. Relaciona ambas columnas: 15. ¿Cuál de las afirmaciones es verdadera?
A) Todos los organismos se desplazan.
COLUMNA A COLUMNA B
B) Todo organismo tiene la capacidad de
adaptarse a las condiciones del medio para
A. Observación ( ) es comprobable
lograr o no su sobrevivencia.
en cualquier
C) Todo organismo produce la cantidad de
tiempo y
descendientes de acuerdo a la cantidad de
espacio.
células que lo conforma.
B. Hipótesis ( ) curiosidad D) Una flor muestra una reacción positiva o
científica. negativa ante la presencia de las aves.
C. Experimentación ( ) poner a E) Los organismos solo se desarrollan mas no
prueba. crecen.
16. Los tallos de la vid (zarcillos) como respuesta al
D. Ley ( ) posible
contacto tiene un
respuesta.
A) fototropismo.
A) C, A, D, B. B) geotropismo.
B) B, A, C, D. C) tigmotropismo.
C) D, A, C, B. D) tigmotropismo negativo.
D) C, D, A, B. E) tigmotropismo positivo.
E) B, C, A, D. 17. El concepto de homeostasis implica:
11. Una buena hipótesis debe tener las siguientes I. Mantener constantes las condiciones físico-
características, excepto: químicas del medio interno.
II. La existencia de mecanismos que regulan
A) Que sea comprobable experimentalmente. estrictamente las condiciones físicas y químicas
B) Ser fruto de una observación cuidadosa del del medio interno.
hecho a investigar. III. La constancia de la Temperatura corporal.
C) Ser clara, que se entienda perfectamente la
explicación que se da. A) Solo l
D) Que no sea comprobable experimentalmente. B) l y ll
E) Que sea precisa, esto es, que intente explicar C) Solo ll
una realidad, una observación. D) I y lll
E) I, II y lll
12. La fotosíntesis, respiración celular y síntesis de
18. Señala la opción en la que se muestra la
proteínas, son respectivamente procesos de:
organización de los seres vivos.
A) Catabolismo, anabolismo y catabolismo.
A) Un organismo es sexual o asexual según su
B) Anabolismo, catabolismo y anabolismo.
tamaño.
C) Catabolismo, anabolismo y anabolismo.
B) Los tejidos están formados por una gran
D) Anabolismo, anabolismo y catabolismo.
cantidad de células del mismo tipo y
E) Anabolismo, catabolismo y catabolismo.
características.
C) Al salir el sol los mirasoles se abren.
13. En la reproducción asexual es correcto que:
D) Toda sustancia que forma parte de los alimentos
se transforma mediante reacciones químicas.
A) Participa un solo progenitor.
E) Todo ser vivo aumenta su tamaño y/o el número
B) No existe variabilidad genética.
de sus células.
C) Participan dos progenitores.
D) ayb 19. Se conoce por realizar las funciones de un ser vivo
E) byc independiente.
14. ¿Cuál de las siguientes expresiones se refiere al A) Célula
crecimiento de un individuo? B) Aparato
C) Individuo
A) Mi hijo ha engordado en últimos días. D) Sistema
B) Ya no me quedan los zapatos. E) Órgano
C) Mi hijo ya es todo un hombre, ya le salió bigote.
D) Soy muy fuerte y veloz. 20. Está conformada por poblaciones de animales
E) Mi hijo ya tiene su hijo. como por ejemplo cebras, leones entre otros:
A) Población
B) Comunidad
C) Ecosistema
D) Biosfera
E) Bioma
16
 01
CEPRE III – 2017
Anatomía:
Generalidades (Definición, Planos, Topografía, Suturas,
Posiciones Anatómicas
Semana
DOCENTE: Q.F Marlene HILARIO PORRAS - Obsta. Dennis CRISTOBAL ORTIZ

1. La anatomía sistemática trata de………..: 6. ¿El giro del antebrazo que tiene como resultado
A) Esquematiza el estudio del cuerpo humano poner la mano hacia delante o hacia arriba, se
fraccionándolo en las mínimas partes denomina?
constituyentes, organizándolo en sistemas y A) Rotación
aparatos. B) Aducción
B) Trata de cuestiones anatómicas que afectan la C) Supinación
representación artística en la figura humana
D) Abducción
C) Pone énfasis sobre el estudio de la estructura
y la función en correlación a situaciones de E) Pronación
índole médico clínico. 7. La posición decúbito supino consiste en estar:
D) Esquematiza el estudio del cuerpo humano
fraccionándolo en las mínimas partes A) Tumbado boca abajo
constituyentes, organizándolo solo en B) Tumbado horizontalmente
sistemas. C) Colocado sobre el lado izquierdo
E) Esquematiza el estudio del cuerpo humano D) Tumbado horizontalmente con la parte dorsal
fraccionándolo en las máximas partes E) apoyada
constituyentes, organizándolo solo en
aparatos. 8. Las siguientes afirmaciones respecto a las
cavidades corporales son correctas, excepto
2. Cuando nos referimos a la posición de litotomía,
nos estamos refiriendo a la posición: A) Los órganos que se encuentran en la cavidad
craneal y en la cavidad medular se
A) Ginecológica denominan en su conjunto vísceras.
B) Sims B) La cavidad abdominal está debajo de la
C) Fowler cavidad torácica.
D) Genupectoral C) La cavidad pelviana termina debajo de la
E) Falta datos ingle.
3. Cuando estamos en la posición de cúbito supino, D) La vejiga se encuentra en la cavidad pelviana.
de forma que la cabeza esté más baja que los E) El diafragma separa las cavidades torácicas
pies, la postura que tenemos se denomina: abdominopelviana.
A) Posición sims 9. Los siguientes son músculos del compartimiento
B) Posición fowler anterior del antebrazo, excepto:
C) Posición de rose
A) Flexor superficial de los dedos
D) Antitrendemburg
B) Todos son del compartimiento anterior
E) Trendelemburg
C) Palmar largo
4. En que posición hay que colocar a la persona D) Flexor cubital del carpo
para realizar un R.C.P? E) Extensor de los dedos
A) B + D
B) Decúbito supino 10. Las siguientes afirmaciones son correctas,
acerca del contenido de las regiones
C) Decúbito lateral
abdminopélvicas, excepto:
D) Decúbito anterior
E) Decúbito posterior A) Fosa iliaca derecha – vejiga urinaria
5. Cómo se denomina también a la posición B) Flanco derecho – colon ascendente
genupectoral? C) Hipocondrio derecho – lóbulo izquierdo del
hígado
A) De seguridad D) Mesogastrio – fondo gástrico
B) Morestin E) Todas las relaciones son incorrectas
C) Mahometana
D) Boca abajo
E) Boca arriba
17
11. La posición anatómica se describe como: 14. La cavidad abdominopélvica está dirigida:
A) El sujeto esta erecto de cara al observador, A) La membrana serosa que rodea la cavidad
con la cabeza y los ojos mirando abdominal se denomina peritoneo.
directamente hacia al frente, lo pies se hallan B) Pericardio
hacia adelante y planos sobre el piso y los C) Es dos partes abdominal y pélvica
brazos están rectos hacia abajo con las D) A+B
palmas hacia atrás. E) Faltan datos
B) El sujeto esta erecto de cara al observador, 15. Es aquella que tiene al sujeto erguido, con los
con la cabeza y los ojos mirando pies juntos, la cabeza alzada mirando hacia el
directamente hacia el frente, los pies se frente y los brazos a lo largo del tronco con la
hallan hacia delante y planos sobre el piso palma de la mano hacia el frente:
y los brazos están rectos hacia abajo con
palmas hacia atrás. A) Posición prono
B) Posición supino
C) El sujeto está en bipedestación erecta de C) Posición anatómica
cara al observador, con la cabeza y los ojos D) A+C
mirando directamente hacia en frente, los E) Falta
pies se hallan hacia delante y planos sobre
16. Indica que órgano tiene cavidad pélvica
el piso y los brazos están a lados, con las
palmas hacia delante. A) Órganos internos de la reproducción de la
mujer
D) El sujeto está en bipedestación erecta de B) Estomago
cara al observador, con la cabeza y los ojos C) Hígado
laterales, los pies se hallan hacia delante y D) Páncreas
planos sobre el piso y los brazos están a E) Esófago
lados, con las palmas hacia delante. 17. Son espacios que se encuentran dentro del
cuerpo contienen, separan ,protegen y sostienen
E) El sujeto esta de cubito de cara al órganos y están delineados por diversas
observador, con la cabeza y las manos estructuras que pueden ser huesos, musculos y
directamente mirando hacia el frente, los pies cartílagos:
se hallan hacia delante.
A) Planos corporales
12. Las siguientes afirmaciones acerca de las B) Direcciones anatómicas
regiones corporales son falsa; excepto: C) Suturas anatómicas
D) Planos anatómicos
E) Cavidades corporales
A) El cuello sostiene las extremidades y la
18. Señale que contiene la cavidad abdominal:
contacta con el tronco.
B) La ingle es un área sobre la superficie A) Vejiga urinaria
posterior del cuerpo señalada por un pliegue B) Útero
a cada lado donde el tórax se une con el C) Vesícula biliar
muslo. D) Trompas de Falopio
C) Los miembros inferiores están unidos al trono E) Cavidad vaginal
D) La cara está formada por el cráneo y la
cabeza ambas le dan protección al encéfalo. 19. En la cavidad torácica una de las cavidades
E) El tórax está formado por el tronco, la pelvis se encuentra:
y el abdomen. A) B+C
B) Está delimitado por una membrana serosa
13. Respecto a las subdiciplinas de la anatomía y llamada pericardio
fisiología se puede decir que C) Corazón
D) Miocardio
A) La endocrinología estudia las funciones de la E) Todas son correctas
célula
B) La fisiología renal estudia la estructura de los 20. Para levantar del suelo un objeto, deberá
riñones tomar la postura:
C) La fisiología celular estudia las estructuras A) Doblar las rodillas, no la espalda
químicas y microscópicas de las células. B) No doblar las rodillas ni la espalda
D) La fisiología regional estudia regiones C) Doblar las rodillas y la espalda
específicas del cuerpo como la cabeza y el D) Doblar la espalda no las rodillas
tórax. E) Doblar solo la espalda
E) La fisiología patológica estudia cambios
funcionales debido a las enfermedades ya la
edad
18