SILABO

Datos del Curso

Curso:
Código: GES6109 C. MENCIÓN: OPORTUNIDADES DE NEGOCIOS

Área / Programa que Coordina: CENTRO DE EMPRENDIMIENTO Modalidad: Presencial

Créditos: 04 Horas de Sesiones Presenciales: 60 Horas de Aprendizaje Autónomo: 84
Período: 2017-01 Fecha de inicio y fin del período: del 16/03/2017 al 01/07/2017
Carrera: ADMINISTRACIÓN - ADMINISTRACIÓN EN TURISMO - ADMINISTRACIÓN HOTELERA - ARQUITECTURA,
URBANISMO Y TERRITORIO - ARTE CULINARIO - ARTE Y DISEÑO EMPRESARIAL - COMUNICACIONES - DERECHO -
DISEÑO Y GESTIÓN DE MARCA - ECONOMÍA - ECONOMÍA Y FINANZAS - ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
- GASTRONOMÍA Y GESTIÓN DE RESTAURANTES - GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL - INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL Y AGRONEGOCIOS - INGENIERÍA CIVIL - INGENIERÍA EMPRESARIAL - INGENIERÍA EN
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS - INGENIERÍA INDUSTRIAL Y COMERCIAL - INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE
SISTEMAS - INTERNATIONAL BUSINESS - MARKETING - MULTIMEDIA Y FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA - PSICOLOGÍA
- RELACIONES INTERNACIONALES

Horas Presenciales
Total: 60 Teoría: 56 Práctica: 0 Laboratorio: 0 Horas de Evaluación: 04

Prerrequisitos
Código Curso Carrera
INGENIERÍA CIVIL ( > 100 Créditos.)
GESTIÓN AMBIENTAL EMPRESARIAL ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA CIVIL ( > 100 Créditos.)
ADMINISTRACIÓN EN TURISMO ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA EMPRESARIAL ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL Y AGRONEGOCIOS ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ( > 100 Créditos.)
ADMINISTRACIÓN ( > 100 Créditos.)
ECONOMÍA ( > 100 Créditos.)
INTERNATIONAL BUSINESS ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA INFORMÁTICA Y DE SISTEMAS ( > 100 Créditos.)
MARKETING ( > 100 Créditos.)
MULTIMEDIA Y FOTOGRAFÍA PUBLICITARIA ( > 100 Créditos.)
PSICOLOGÍA ( > 100 Créditos.)
ARQUITECTURA, URBANISMO Y TERRITORIO ( > 100 Créditos.)
GASTRONOMÍA Y GESTIÓN DE RESTAURANTES ( > 100 Créditos.)
PSICOLOGÍA ( > 100 Créditos.)
ADMINISTRACIÓN HOTELERA ( > 100 Créditos.)
ECONOMÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA INDUSTRIAL Y COMERCIAL ( > 100 Créditos.)
ARTE Y DISEÑO EMPRESARIAL ( > 100 Créditos.)
 DISEÑO Y GESTIÓN DE MARCA ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA INDUSTRIAL Y COMERCIAL ( > 100 Créditos.)
ECONOMÍA Y FINANZAS ( > 100 Créditos.)
COMUNICACIONES ( > 100 Créditos.)
DERECHO ( > 100 Créditos.)
ARTE CULINARIO ( > 100 Créditos.)
RELACIONES INTERNACIONALES ( > 100 Créditos.)
INGENIERÍA CIVIL ( > 100 Créditos.)

Coordinador del Curso

Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
RUBIO URRELO, DECIO decio.rubio@usil.pe 9:00a.m. a 1:00p.m. y de 3:00p.m. a 6:00p.m. Centro de Emprendimiento
Docentes del Curso
Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.

Sumilla

Este curso es de carácter teórico aplicativo y busca ampliar la visión de los participantes con el fin de detectar y desarrollar
capacidades emprendedoras que les permitan identificar y validar oportunidades de negocio en su entorno sin depender de un
empleador. Se busca que el estudiante fortalezca competencias empresariales para mejorar su perfil y condiciones actitudinales
hacia el emprendimiento empresarial: creatividad, proactividad, disciplina y constancia, trabajo en equipo, manejo de conflictos,
análisis crítico de factores del macro y micro entorno y toma de riesgos.

Generalidades del curso

Competencia Profesional Emprendimiento.
Nivel de Competencia Profesional Emprendimiento.
Competencias generales USIL Emprendimiento.

Resultados Esperados del Curso

Resultado general del curso Número Resultados específicos del curso

Identifica y valida las oportunidades de negocios, poniendo en Emplea la metodología Design Thinking
práctica sus características emprendedoras y visión crítica, con el fin para evaluar la idea de negocio dentro de
de plantear un modelo de negocio viable de implementar; utilizando 1.1. las tendencias del mercado, para
herramientas creativas e innovadoras, obteniendo al final del curso un aprovecharlo como oportunidad de
Producto Mínimo Viable en un segmento de mercado específico. negocio factible.
Aplica el modelo Lean Canvas y el Tablero
de Experimentación para validar su idea
1.2.
de negocio, que a la vez sirva como
insumo para el modelo Canvas.
1.3 Método LEAN STARTUP: Valida los bloques
relacionados al mercado del modelo de
negocio, para establecer su viabilidad.

Cronograma de Actividades
Ses Sem (hrs) Tipo Contenido
Unidad N° 1: Marco Conceptual de Emprendimiento y Design Thinking
Resultado Específico: 1.1, 1.2.
Introducción al curso
"Oportunidades de Negocios"
- Descripción de las unidades del
silabo. Precisiones de los talleres a
1 1 2 AP
realizarse.
- Autodiagnóstico.
- Modelo Canvas personal para
negocios.
Emprendimiento e Innovación
- Conceptos y fundamentos del
emprendimiento innovador:
Concepto de innovación. Tipos. El
ADN del innovador.
2 1 2 AP
- El proceso creativo.
- Radar de las ideas innovadoras.
- Técnica de Identificación de Ideas
de negocios potenciales. Matriz de
creatividad
Realiza la búsqueda de tres ideas de
negocios potenciales, escogiendo las
2 1 6 AA
mejores que se adecuen a sus
capacidades.
Técnica de creatividad Design
Thinking:
- Conceptos básicos.
3 2 2 AP
- Fase Empatizar: Determinar el
problema principal, causas y
efectos. Validar.
Design Thinking:
- Fase Definir. Mapa empatía e
Insights.
4 2 2 AP
- Fase idear. Concepto creativo.
- Validar el mapa empatía y
determinar los Insights.
Búsqueda de información, para
4 2 6 AA establecer las mejores alternativas
de las ideas de negocio.
5 3 2 AP Design Thinking:
- Fase Prototipar (uno o más
prototipos). Validar.
- Fase Evaluar. Como evaluar.
Método LEAN STARTUP: Valida los bloques
relacionados con el área producción del
1.4.
modelo de negocio, para establecer su
viabilidad.
Logro Esperado y Actividades de
Recursos Didacticos
Aprendizaje
- Comprende en que consiste el
curso de Oportunidades de
Negocio, así como las unidades
- Equipo Multimedia.
académicas correspondientes.
- Lectura RCLO (7) Cap. 3.
- Desarrolla su autodiagnóstico,
para presentarlo en el modelo
Canvas personal.
- Comprende los conceptos y
fundamentos del emprendimiento
innovador, del proceso creativo y
- Equipo Multimedia.
del radar de ideas innovadoras.
- Lectura RCLO (4)
- Interpreta el empleo del ADN del
- Lectura RCLO (7) Cap. 4.
innovador.
-
- Resuelve algunas técnicas de
identificación de ideas de negocios
potenciales.
Prepara un primer listado de posibles
ideas de negocios contextualizadas
- Pagina web de INEI y CML.
con el ecosistema empresarial,
proponiendo una para desarrollar en
el curso.
Utiliza la técnica de Design Thinking
en la fase empatía, para validar el
- Lectura RCLO (8).
problema principal, que permita a la
- Materiales de escritorio.
vez mejorar la idea de negocio
seleccionada.
- Emplea la fase Definir de Design
Thinking para validar el Mapa de
Empatía y establece el Insight.
- Lectura RCLO (8).
- Implementa en la fase Idear del
- Materiales de escritorio.
Design Thinking lo que es el
Concepto Creativo, que permita
recoger los problemas del cliente.
Investiga los problemas/necesidades
que puedan tener los clientes, para - Indagación fuentes secundarias.
encontrarle sus soluciones y - Páginas web
adecuarlo a su idea de negocio.
- Arma en la fase prototipar del - Lectura RCLO (8).
Design Thinking uno o más - Materiales de escritorio.
prototipos de la solución de los
problemas del cliente.
- Comprueba en la fase Evaluar del
 Design Thinking, si él o los
prototipos soluciona los problemas
del cliente.
AVANCE 01
Expone su idea de negocio, que
Exposición de la idea de negocio
6 3 2 AP fuera mejorada empleando la técnica - Equipo multimedia.
validada con la técnica Design
de Design Thinking.
Thinking.
Preparación y organización de toda Organiza de manera sistemática la
- Lectura RB (1).
6 3 6 AA información para la preparación del información trabajada en los días de
- Materiales de escritorio.
1er Avance. exposiciones.
AVANCE 01
Expone su idea de negocio, que
Exposición de la idea de negocio - Equipo multimedia.
7 4 2 AP fuera mejorada empleando la técnica
validada con la técnica Design
de Design Thinking.
Thinking.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1], [4], [7] y [8]
Unidad N° 2: Método Lean Canvas y el Tablero de experimentación.
Resultado Específico: 1.1, 1.2
Introducción a los modelos de - Formula las hipótesis de los
- Equipo multimedia.
negocios. bloques del modelo de negocios
- Lectura RCLO (5) y RCLO (6)
8 4 2 AP - Descripción del modelo LEAN Lean Canvas.
- Separata del Tablero de
CANVAS. - Emplea el canvanizer para
experimentación.
- Canvanizer. interactuar con el profesor.
Indaga para obtener informaciones
Búsqueda de información para tratar
relacionados para validarlos posibles - Páginas web con información
8 4 6 AA de validar los bloques del modelo de
clientes, problemas y posibles - Lectura RCLO (4).
negocios Lean Canvas.
soluciones de su idea de negocio.
Tablero de experimentación. Desarrolla el tablero de
- Técnica de lluvia de ideas para experimentación de Javelin y
- Equipo multimedia.
determinar segmentos de clientes, establece las hipótesis de los
9 5 2 AP - Separata del Tablero de
sus problemas y los supuestos de segmentos de clientes, problemas y
experimentación
riesgos de negocios. los supuestos de riesgos de
- Entrevista en profundidad. negocios.
Aplicación del tablero de
experimentación. Ejecuta el tablero de
- Elección del método, criterios de experimentación, validando las - Equipo multimedia.
10 5 2 AP éxitos, toma de decisiones y el hipótesis de los segmentos de - Separata del Tablero de
aprendizaje. clientes, sus problemas y los experimentación
- Entrevista en profundidad a 30 supuestos de riesgos de negocio.
clientes.
Evalúa todas las informaciones para
Arma una matriz guión de entrevista
obtener la Matriz-guion de la
en profundidad, que abarque las - Investigación fuentes secundarias.
10 5 6 AA entrevista en profundidad y valide
hipótesis que se emplearan en el - Lectura RCLO (5)
las hipótesis del tablero de
tablero de experimentación.
experimentación.
Aplicación del tablero de
Continúa validando las hipótesis del
experimentación. - Equipo multimedia.
tablero de experimentación con los
11 6 2 AP Validación de los segmentos de - Separata del Tablero de
clientes potenciales, para obtener las
clientes, problemas y las soluciones experimentación.
posibles soluciones.
de los usuarios.
Validación de la idea innovadora
Diseña la primera versión del
de negocio.
Producto Mínimo Viable, luego de
Diseñar el Producto Mínimo Viable - Equipo multimedia.
12 6 2 AP haber obtenido algunas soluciones
(PMV) de baja fidelidad con las - Lectura RCLO (6).
del problema/necesidad que permita
soluciones de los problemas de los
validar su idea de negocio.
clientes/usuarios.
12 6 6 AA Búsqueda de la mejor información Ejecuta el BOOTCAMP venta de un - Páginas web con información
 P/S que más se encaje a su perfil,
de un producto y/o servicio (P/S) recogiendo las mejores experiencias secundaria de interés.
para realizar un BOOTCAMP venta. de usuario y prepara una exposición
en 3 minutos.
AVANCE 02
Expone de manera analítica el
Exposición del modelo Lean Canvas
modelo Lean Canvas validado en su
13 7 2 AP versión 2.0 y el Producto Mínimo Equipo multimedia
área de mercado y la 1ra versión del
Viable (PMV) de baja fidelidad
PMV de baja fidelidad.
versión 1.0
Preparación y organización de toda Organiza de manera sistemática la
- Lectura RB (1).
14 7 6 AA información para la preparación del información trabajada en los días de
- Materiales de escritorio.
2do Avance. exposiciones.
AVANCE 02
Expone de manera analítica el
Exposición del modelo Lean Canvas
modelo Lean Canvas validado en su
14 7 2 AP versión 2.0 y el Producto Mínimo - Equipo multimedia.
área de mercado y la 1ra versión del
Viable (PMV) de baja fidelidad
PMV de baja fidelidad.
versión 1.0
Reforzamiento académico.
Recuerda en forma analítica los
- El proceso creativo. Ejemplo.
contenidas de la 1ra y 2da unidad,
- ¿Cómo identificar y establecer los
que permita el reforzamiento de los
14 7 2 AV Problemas/Necesidades? - Aula virtual USIL.
contenidos temáticos avanzados
- La técnica de Design Thinking.
hasta la primera mitad del periodo
- Consideraciones del empleo de
académico.
Tablero de Experimentación.
Referencias Complementarias de Lectura Obligatoria: [4], [5] y [6]
Unidad N° 3: Validación del área de Mercado del modelo de negocio Canvas.
Resultado Específico: 1.3
Aplicación del método Lean
Startup.
- Diseña el lienzo de la propuesta de
- Generalidades del Lean Startup. - Lectura RB (3) Cap. 2.
valor, establece las hipótesis.
15 8 2 AP - Lienzo de la Propuesta de valor. - Equipo multimedia.
- Posteriormente valida el perfil del
- Determinar las hipótesis del lienzo - Materiales de escritorio.
cliente.
de la Propuesta Valor (PV).
- Validación perfil del cliente.
Determinar las hipótesis del
área de mercado del modelo
- Formula las hipótesis de los
Canvas
bloques del área de mercado del
- Segmento de mercado, los - Lectura RB (1) y RB (2).
modelo de negocio Canvas.
16 8 2 AP canales, relaciones de clientes y - Equipo multimedia.
- Utilizando toda la información del
flujo de ingresos del modelo de - Materiales de escritorio.
tablero de experimentación e inicia
negocio Canvas.
la validación de dicha área.
- Inicio de validación del área
mercado del modelo Canvas.
Continua con la búsqueda de toda la
Asocia toda la información obtenida
información obtenida para validar el
para emplearlo en la validación del - Equipo de multimedia.
16 8 6 AA lienzo de la propuesta de valor y el
lienzo de la propuesta de valor y el - Material de escritorio.
área del mercado del modelo
área de mercado del modelo Canvas.
Canvas.
Presentación de validación
- Presentación del perfil del cliente
del lienzo de la PV. Valida el lienzo de la Propuesta de
- Diseñar pruebas y experimentos valor y diseña los experimentos para - Equipo multimedia.
17 9 2 AP pass/fail. confirma el problema/necesidad - Lectura RB (2) Cap. 3.
- Continuación de la validación del dentro del área de mercado del - Materiales de escritorio.
área de mercado del Canvas. modelo canvas.
- Entrevista en profundidad a
clientes potenciales.
 - Expone las primeras entrevistas
Presentación de validación
del área de mercado para obtener
- Primeras validaciones del área de
una retroalimentación con el - Lectura RB (1) Cap. 6.
mercado.
18 9 2 AP profesor. - Equipo multimedia.
- Rediseñar el PMV.
- Rediseña el PMV que permita - Materiales de escritorio
- Comprobar el problema con otro
comprobar el problema con otros
PMV.
PMV.
Continuar con la búsqueda de Utiliza el esquema de entrevista de
clientes y otros sectores, para profundidad para obtener datos del - Lectura RCLO (6).
18 9 6 AA
entrevistarse con clientes cliente potencial y estén - Materiales de escritorio.
potenciales. relacionados con su idea de negocio.
Validando el área de mercado.
- Conseguir conocer el mercado
Continua validando el área mercado
(físico).
de otro sector, que permita seguir - Lectura RB (1) Cap. 6.
- Análisis del trafico competencia
19 10 2 AP conociendo el mercado y analiza el - Equipo multimedia.
(web-móvil).
tráfico de competencia, para - Materiales de escritorio.
- Otros datos de interés de los
optimizar en la idea de negocio
clientes potenciales.
- Empleo del Canvanizer.
AVANCE 03 Expone los aspectos del modelo de
Exposición del área mercado de negocio Canvas, verificando la
20 10 2 AP - Equipo multimedia.
modelo de negocio Canvas versión validación del área de mercado de
2.0 dicho modelo.
Continuar tomando contacto con los
clientes para confirmar el problema. Constrata toda la información
- Lectura RCLO (6).
20 10 6 AA Preparación de la información para disponible para confirmar el
- Materiales de escritorio.
la exposición. problema y rediseñar el PMV.

AVANCE 03 Expone los aspectos el modelo de

Exposición del área mercado del negocio Canvas, verificando la
21 11 2 AP - Equipo multimedia
modelo de negocio Canvas versión validación del área de mercado de
2.0 dicho modelo.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: : [1], [2], [3] y [6]
Unidad N° 4: Validación del área de Producción del modelo de negocio Canvas.
Resultado Específico: 1.4
Aplicación del método Lean
Startup: - Establece las hipótesis de los
- Área de producción del modelo de bloques del área de producción del
- Equipo multimedia.
negocio Canvas. modelo de negocio Canvas.
22 11 2 AP - Materiales de estudio.
- Determinar las hipótesis del área - Valida dicha área con un
- Lectura RB (1) y RB (2).
de producción del modelo de empresario relacionado a su idea
Canvas. de negocio.
- Validación.
Investiga empresas que estén
Pautas para busca empresario para relacionados con su idea de negocio, - Páginas web con información
22 11 6 AA validar el área de producción y a la que permita elegir una adecuada secundaria de interés.
vez comprobar la solución producto. empresa y valida el área de - Lectura RCLO (6) Cap. 2
producción del canvas.
Presentación de validación - Expone la validación del área de
- Pautas para la presentación de la producción del modelo Canvas de
- Equipo multimedia.
entrevista en profundidad a la entrevista en profundidad a
- Materiales de estudio.
23 12 2 AP empresarios para validar el área de empresario.
- Lectura del RB (1).
producción del modelo Canvas. - Crea la presentación de la solución
- Lectura del RB (2).
- Crear la presentación sobre la que plantea el P/S de su idea de
solución que plantea el P/S. negocio.
24 12 2 AP Presentación de validación Expone la validación del nuevo - Equipo multimedia.
- Presentación de la validación de segmento de cliente del área de - Materiales de estudio.
 nuevos segmentos de clientes del
mercado, que permita probar el - Lectura RB (1) Cap. 6
área de mercado de Canvas.
nuevo PMV de alta fidelidad. - Lectura del RCLO (6).
- Prueba del PMV de alta fidelidad.
Analiza toda la información
Continúa la búsqueda para tomar
disponible para comprobar la - Páginas web con información
contacto con los clientes para
24 12 6 AA solución la solución del P/S de su secundaria de interés.
confirmar comprobar la solución y
idea de negocio y terminar rediseñar - Lectura RB (6) Cap. 3
este de acuerdo al PMV.
el nuevo PMV.
- Continuar entrevistando a nuevos - Equipo multimedia.
Continúa entrevistando a clientes
clientes en su área mercado para - Materiales de estudio.
potenciales para optimizar el área
25 13 2 AP mejorar el PMV. - Lectura RB (1) Cap. 7.
mercado y a la vez comprobar el
- Encontrar encaje producto-
encaje producto-mercado.
mercado.
Preparación de datos
- Prepara los cuadros de datos
estadísticos
validados del nuevo segmento del
- Analiza los cuadros de datos del
área de mercado del Canvas. - Equipo multimedia.
área de mercado validados en los
26 13 2 AP - Establece quienes son sus clientes - Materiales de estudio.
nuevos segmentos de mercado.
y como llegar a ellos. - Lectura RB (1) y RB (2).
- Quienes son los clientes y como
- Desarrolla el punto de equilibrio de
llegar a ellos.
su empresa para el 1er año.
- Punto de equilibrio inicial.
- Ejecuta el 2do BOOTCAMP venta
- Búsqueda de la mejor información del P/S de su idea de negocio
de un producto y/o servicio (P/S) validado en el curso, recogiendo - Páginas web con información
26 13 6 AA para realizar un BOOTCAMP venta. las mejores experiencias de secundaria de interés.
- Empleo de la plataforma de la usuario.
carpeta del emprendedor. - Planifica su exposición final del
curso.
Fundamenta de manera coherente,
AVANCE 04
analítica y sintética, todo el proceso
ENTREGA Y EXPOSICIÓN FINAL:
de investigación realizado durante el
27 14 2 AP MODELO DE NEGOCIOS CANVAS - Equipo multimedia.
curso, concentrándose en exponer la
versión final validada, y el PMV de
versión final del modelo de negocio
alta fidelidad.
Canvas y el PMV de alta fidelidad.
Fundamenta de manera coherente,
AVANCE 04
analítica y sintética, todo el proceso
ENTREGA Y EXPOSICIÓN FINAL:
de investigación realizado durante el
28 14 2 AP MODELO DE NEGOCIOS CANVAS - Equipo multimedia.
curso, concentrándose en exponer la
versión final validada, y el PMV de
versión final del modelo de negocio
alta fidelidad.
Canvas y el PMV de alta fidelidad.
Preparación y organización de toda Organiza de manera sistemática la
- Lectura RB (1).
28 14 6 AA información para la preparación del información trabajada en los días de
- Materiales de escritorio.
Avance final. exposiciones.
Reforzamiento académico.
- Precisiones del empleo del Lienzo
de la Propuesta de Valor.
- Criterios para validar el área de Recuerda en forma analítica los
mercado del modelo Canvas. contenidos de la 3ra y 4ta unidad,
28 14 2 AV- - Criterios para validar el área de que permita el reforzamiento de los - Aula virtual USIL.
producción del modelo Canvas. contenidos temáticos avanzados
- Como definir el flujo de ingreso y hasta el final del periodo académico.
estructura de costos.
- ¿Cómo se obtiene el PMV de alta
fidelidad?
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: : [1], [2], [4], y [6]
Metodología
En la primera sesión, el docente realiza la presentación temática del curso y un análisis detallado del sílabo, su contenido, las
Actividades y los recursos de aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.

Este curso de especialidad se desarrollará a través de clases presenciales y la realización de actividades dentro y fuera del
aula, como la búsqueda de fuentes secundarias y primarias y el establecimiento de contacto directo con expertos en
temáticas relevantes para la investigación y con emprendedores del sector de interés y sus actividades de negocio. Los
estudiantes realizarán a lo largo del curso una investigación coherente y progresiva en la que finalmente propondrán una
oportunidad de negocio viable validado en un modelo de negocio coherente.

Esquema de Evaluación

Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del
curso es el promedio ponderado de los rubros de evaluación permanente.

Nº
1Ru
bros
del
Esqu
ema
de
Evaluación Permanente 100%
Eval
uaci
ónPo
nder
ació
n

Evaluación Permanente (*)

Componentes de Componentes Desagregados Evaluación

Porcentaje Semana
Evaluación Nro Descripción % a Rezagar

4
Avance 01 (Incluye Evaluación del Aprendizaje
1 10% NO
Autónomo)

Avance 02 (Incluye Evaluación del Aprendizaje

2 20% 7 NO
Autónomo)
Avances y Entrega Avance 03 (Incluye Evaluación del Aprendizaje
100% 3 30% 11 NO
Final Autónomo)
4 Entrega Final 40% 14 NO
Total 100%
No se elimina la nota de ningún avance. El promedio de los avances y entrega final se
redondea a dos decimales.
(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información
Académica, opción Evaluaciones. La evaluación permanente incluye las actividades de aprendizaje autónomo.
Las precisiones sobre rezago y recuperación de exámenes los puede observar a través de INFOSIL, en el “ Comunicado 28-09-2015:
Consideraciones sobre el Examen Rezagado y Examen de Recuperación ”. Este curso no tiene exámenes parciales y finales.
 Disposiciones sobre la asistencia
Límite de Inasistencia 30%

El alumno que alcance o supere el límite de inasistencia establecido para el curso, definido sobre el total de horas lectivas, será
inhabilitado para la presentación y exposición del avance final, la cual es precisada por la Coordinación del curso, correspondiéndole
en dicha evaluación la nota cero (0).

Artículos aplicables del Reglamento de Estudios

Capítulo III: Asistencia

Artículo 11°: La asistencia a clases teóricas, prácticas, laboratorios y talleres está normada en el sílabo del curso.

Artículo 12°: El estudiante podrá revisar de manera permanente su récord de asistencia en la plataforma institucional. En caso de
encontrar discrepancia, dispone de un plazo máximo de tres días hábiles de registrada la misma para solicitar su revisión.

Capítulo IV: Evaluaciones

Artículo 23°: El estudiante que no rinda uno o más componentes de la Evaluación Permanente podrá rezagar solo uno de éstos,
siempre y cuando el sílabo lo permita expresamente.
El Calendario Académico indica la fecha límite de solicitud de evaluación rezagada, la fecha de pago del importe de rezago y las
fechas en que se rinde. Esta evaluación abarca todos los temas desarrollados en el sílabo del curso y reemplazará a la evaluación no
rendida.

Artículo 24°: (En proceso de adecuación ). El estudiante que no rinda el examen parcial o final en la fecha programada en el
Calendario Académico, o que desee rendirlo nuevamente, podrá solicitar una prueba de recuperación cuya nota reemplazará a la del
examen anterior. Sólo está permitido rendir un (1) examen de recuperación por curso, el mismo que será aplicado en la única fecha
señalada en el Calendario Académico, previo pago del importe correspondiente.
El estudiante matriculado en un curso con cruce de horario en el examen parcial y/o final deberá rendirlos de manera rezagada y no
podrá acceder a la prueba de recuperación respecto de dicho curso.

Artículo 25°: Las evaluaciones se rinden de manera presencial y obligatoriamente dentro de las instalaciones del Campus de la
Universidad o en las sedes autorizadas por el Vicerrectorado Académico para tal fin, previa comunicación a los estudiantes si dicha
sede no fuere el lugar donde usualmente estudian. Se exceptúan las evaluaciones que se rinden vía Campus Virtual.
Los exámenes parciales, finales y rezagados de los cursos de modalidad e-learning se rinden de manera presencial en las locaciones
que la Universidad designe.

Normas específicas del Curso

Ninguna.
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria
La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso
de consulta que parte de la metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL
promueve el uso de dicho material bibliográfico y/o electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de
difusión y orientación para el uso de los mismos.

Referencias básica (RB)

(1) Blank, S. & Dorf, B. (2013). El manual del emprendedor. La guía paso a paso para crear una gran empresa. Barcelona - Centro
Libros PAPF.
(2) Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2012). Generación de modelo de negocios. Barcelona: Centro Libros PAPF.
(3) Osterwalder, A; Pigneur, I; Bernarda, G y Smith, A. (2015). Diseñando la propuesta de valor – Como crear los productos y
servicios que tus clientes están esperando. Editorial Planeta Colombiana S.A. Colombia - Bogotá.

Referencias complementarias de lectura obligatoria (RCLO)

(4) Dyer, J; Gregersen, H. y Christensen, C. (2012). El ADN del innovador. Claves para dominar las cinco habilidades que necesitan
los innovadores. Barcelona - Centros Libros PAPF.
(5) Maurya, A. (2012) – Running Lean – Como iterar de un plan A a un plan que funciona. Editorial UNIR. Universidad internacional
de la Rioja - España.
(6) Ries, E. (2012) – El método Lean Startup – Como crear empresas de éxito utilizando la innovación continua. Editorial Centros
Libros PAPF. Madrid – España.
(7) Mesa, J. (2015). Emprendimientos innovadores Latinoamericanos. Medellín. Fondo Editorial Universidad EAFIT.
(8) Mootee, I. (2014). Design Thinking para la Innovación estratégica – Lo que no te pueden enseñar en las escuelas de negocios ni
en las de diseño. España. Ediciones Urano S.A.

Referencias Complementarias de Lectura no-obligatoria.

(9) Asociación Pro Bienestar y Desarrollo (2007). Manual de Emprendedores (Edición preliminar). Lima: Perú.
(10) Vianna, M; Vianna, Y e Adler, I (1ra versión electrónica 2013). Design Thinking – Innovación para los negocios. Rio Janeiro-
Brasil. Editorial MJV Press.
(11) Siqueira, J. (versión electrónica 2012). Creatividad Aplicada – Habilidades y técnicas especiales para la creatividad, la innovación
y la resolución de problemas. 3ra edición. España. Editorial: laebookeria.com.
(12) García, E. (2013). ¿Cómo generar valor en las empresas? (1ra edición). Lima-Perú. Editorial: Universidad el Pacifico.
(13) Corporación Andina de Fomento – CAF (2013). Emprendimientos en América Latina: Desde la subsistencia hacia la
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(14) Asociación de industria Navarra – ANAIN (2008). Guía práctica – La gestión de la Innovación en 8 pasos. Páginas 35-44.

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RUBIO URRELO, DECIO Gestión Curricular
Fecha: 24-02-2017 Fecha:09-03-2017