UNIDAD EDUCATIVA

“TIRSO DE MOLINA”

Monografía previa a la obtención del Título de Bachiller en Ciencias.

“APLICACIÓN DE LAS PALANCAS Y SU INCIDENCIA EN LA

DINÁMICA DE LOS CUERPOS PESADOS DE LA ASIGNATURA DE
TEMA: FÍSICA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER CURSO
BACHILLERATO EN CIENCIAS PARALELO “A” DE LA UNIDAD
EDUCATIVA “TIRSO DE MOLINA”.

Autor: Luis Freddy Criollo Chicaiza.

Directora: Lcda. Nelly Galarza.

Ambato - Ecuador

2013 – 2014

I1
 ÍNDICE

PORTADA ……………………………………………………………………….. I
ÍNDICE …………………………………………………………………………… II
RESUMEN ……………………………………………………………………….. 3
INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………….. 4
CAPÍTULO I “EL PROBLEMA” ……………………………………………… 5
1.-Formulación del Problema ……………………………………………………… 5
1.1.- Justificación………………………………………………………………….. 5
1.2.-Objetivos ……………………………………………………………………… 6
1.2.1.-Objetivo General ……………………………………………………………. 6
1.2.2.-Objetivos Específicos ………………………………………………………. 6
1.3.-Variables …………………………………………………………………….. 6
1.3.1.-Variable Dependiente ………………………………………………………. 6
1.3.2.-Variable Independiente ……………………………………………………. 6
CAPÍTULO II “MARCO TEÓRICO PARTE I” ……………………………… 7
2.1.- El Origen de la Palanca …………………………………………………...… 7
2.2.- Concepto de Palanca………………………………………………………… 8
2.3.- Cómo funcionan las palancas ……………………………………………. 10
2.4.- Partes de una palanca………………………………………………………… 11
2.5.- Teorías sobre la palanca …………………………………………………….. 11
2.6.- Clases de palancas …………………………………………………………… 13
CAPÍTULO III “MARCO TEÓRICO PARTE II” ……………………….…… 19
3.- Propiedades de la Palanca …………………………………………………..…. 19
3.1.- Arquímides y las Palancas …………………………………………………… 20
3.2.- Por qué y cómo se deben usar palancas? …………………………………….. 21
3.3.- Las máquinas Simples ………………………………………………………. 24
3.4.- Máquinas simples aplicadas en la vida cotidiana …………………………… 27
CAPÍTULO IV “CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES” …………... 30
4.1.- Conclusiones …………………………….………………………………….. 30
4.2.- Recomendaciones …………………………….……………………………. 30
LINKOGRAFÍA ………………………………………………………………… 31

2II
 RESUMEN

La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y
un desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente
alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro. Puede utilizarse para amplificar la fuerza
mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o la distancia recorrida,
en respuesta a la aplicación de una fuerza. Las palancas están divididas en tres géneros,
también llamados órdenes o clases, dependiendo de la posición relativa de los puntos de
aplicación en la dinámica de lao cuerpos pesados. En la palanca de primera clase, el
fulcro se encuentra situado entre la potencia y la resistencia. Se caracteriza en que la
potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad
transmitida y la distancia recorrida por la resistencia.

En la palanca de segunda clase, la resistencia se encuentra entre la potencia y el

fulcro. Se caracteriza en que la potencia es siempre menor que la resistencia, aunque a
costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. En
la palanca de tercera clase, la potencia se encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se
caracteriza en que la fuerza aplicada es mayor que la resultante; y las tres clases de
palancas anteriormente eran utilizados para mover objetos pesados. También el tema de
la monografía está relacionada con máquinas simples que utilizamos en la vida diaria,
a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan para transformar o compensar una fuerza
resistente o levantar un peso en condiciones más favorables. Es decir, realizar un mismo
trabajo con una fuerza aplicada menor, obteniéndose una ventaja mecánica. Esta ventaja
mecánica comporta tener que aplicar la fuerza a lo largo de un recorrido (lineal o angular)
mayor. Además, hay que aumentar la velocidad para mantener la misma potencia.

Las primeras máquinas eran sencillos sistemas que facilitaron a hombres y

mujeres sus labores, hoy son conocidas como máquinas simples. La rueda, la palanca, la
polea simple, el tornillo, el plano inclinado, el polipasto, el torno y la cuña son algunas
máquinas simples. La palanca y el plano inclinado son las más simples de todas ellas. En
general, las maquinas simples son usadas para multiplicar la fuerza o cambiar su
dirección, para que el trabajo resulte más sencillo, conveniente y seguro.

3
 INTRODUCCIÓN

Una máquina simple es un dispositivo en el que tanto la energía que se suministra

como la que se produce se encuentran en forma de trabajo mecánico y todas sus partes
son sólidos rígidos.

¿Por qué tanto interés en convertir una entrada en trabajo en una salida en
trabajo?. Existen varias razones. Primero, tal vez queramos aplicar una fuerza en alguna
parte de modo que realice trabajo en otro lugar

Con poleas, por ejemplo, podemos levantar un andamio hasta el techo tirando de
una cuerda desde el suelo. Por otra parte, es posible que dispongamos sólo de una
pequeña fuerza para producir el trabajo de entrada cuando necesitamos una fuerza mayor
en la salida. Así sucede con el gato de automóvil: al accionar la varilla del gato podemos
alzar el automóvil que de otra manera sería bastante difícil de mover. Como
contrapartida, tenemos que levantar y bajar muchas veces la varilla para levantar el
automóvil un poco. Las máquinas simples suelen clasificarse en 6 tipos: palancas, poleas,
ruedas y ejes, planos inclinados, tornillos y cuñas. Las máquinas compuestas son
combinaciones de estos 6 tipos de máquinas simples.

La presente investigación consta de cuatro capítulos, la misma está estructurada

de la siguiente manera:

El CAPÍTULO I está compuesto por el tema, la justificación donde se explica

por qué se realiza esta investigación para luego identificar el objetivo general como
también los objetivos específicos, así como las variables tanto la dependiente con la
independiente.

En el CAPÍTULO II y III se encuentra todo lo concerniente al marco teórico

que está divido en dos partes.

El CAPÍTULO IV se encuentra las conclusiones y recomendaciones de la

monografía.

4
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

1.- Formulación del Problema

¿Cómo incide la Aplicación de las Palancas en la Dinámica de los Cuerpos

Pesados de la Asignatura de Física de los Estudiantes del Tercer Curso
Bachillerato en Ciencias Paralelo “A” de la Unidad Educativa “Tirso de Molina”.?

1.1.- Justificación

Esta monografía es importante porque trata de explicar de porque las

cosas y porque pasan las cosas de nuestro diario vivir, explicaremos,
demostraremos en la vida cotidiana esta aplicación propuesta aclararemos un poco
sus dudas sobre este tema muy, como surgió y para que se utiliza en la actualidad.

Es interesante porque nos da a conocer en los centros educativos junto a

sus profesores deben impartir información y aplicar conocimientos a sus
estudiantes con una metodología de calidad que busque estacionar la depreciación
del individuo y dinamizar las revoluciones del conocimiento al igual que derrocar
la mentalización del trabajo competitivo, asumiendo un compromiso de ayuda,
solidar y cooperativismo, que hoy en día, se conoce como la sinergia hacia los
valores.

Los beneficios de esta investigación para todas las personas que deseen
ingresar a un gran contexto investigativo como son los estudiantes y docentes del
tercer curso bachillerato en Ciencias paralelo “A” de la unidad educativa “Tirso
de Molina”

Es factible porque cuentan con laboratorios de física así como el material

humano (docentes - estudiantes).

5
 Es útil en todos los caminos de la vida desde el labrador que emplea una
barra de hierro para mover un pesado objeto hasta la complicada maquinaria
empleada en la ingeniería moderna.

1.2.- Objetivos

1.2.1.- Objetivo General

 Determinar la incidencia de las Aplicaciones de las Palancas en la Dinámica

de los Cuerpos Pesados de la Asignatura de Física de los Estudiantes del
Tercer Curso Bachillerato en Ciencias Paralelo “A” de la Unidad Educativa
“Tirso de Molina”.

1.2.2- Objetivos Específicos

 Explicar el funcionamiento de la palanca como un mecanismo simple para

facilitar el trabajo en una actividad determinada.
 Establecer ejemplos de la aplicación de las palancas en la vida diaria.

 Determinar de manera experimental la relación matemática que liga a las

fuerzas aplicadas a una palanca en equilibrio.

1.3.-Variables

1.3.1.- Variable Dependiente

 Aplicación de las Palancas.

1.3.2.-Variable Independiente

 Dinámica de los cuerpos pesados.

6
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO PARTE I

2.1- El Origen de la Palanca

Nos subimos en nuestra nave del tiempo, situándonos a finales de un siglo,

principios del siguiente. Una vez que hemos llegado a esta época, encontramos que las
cosas y objetos son grandes por norma general. Para haceros una idea, el hueso martillo
del oído de una persona, o animal, o mineral, común en este tiempo en el que hemos
viajado, mide del orden de 3 a 4 metros de largo longitudinal.

Esto, sin duda supone en esta época un gran inconveniente en los quehaceres
diarios de las personas (y animales y minerales). El simple hecho de levantar una piedra,
mover un carro o levantar un vaso de vino se hace una tarea realmente ardua. Hemos
llegado al noble pueblo leonés de Palanquines (y no como ha trascendido en la historia en
la persona de Arquímedes), cuando Mariano Cespedal acaba de decidirse a prestarse a
levantar cualquier cosa con la sola ayuda de un bloque de hormigón y una larga vara de
metal (saldrá airoso de esta hazaña).

Aparece pues el principio de la palanca (en honor al nombre de esta población) en

boca de Mariano:

Dicen los escritos que Mariano dijo:

“Arrejuntaros para allá, que esto lo levanto yo con mi gran palo”.

Mariano colocaba con gran maestría el bloque entre su posición y la del cuerpo a
levantar y deslizando la vara hábilmente por la parte posterior superior del bloque y
antero inferior del cuerpo lograba, sin gran esfuerzo, elevar el cuerpo en cuestión.

Mariano fue nominado por ello al premio Nobel de halterofilia, por desgracia,
esta institución aún no se había fundado en estas fechas, por lo que nunca recibió su
premio. Así que seguiremos contando cosas encontradas de la historia, para que insignes
como Mariano no caigan en el más cruel de los olvidos.

7
2.2.- Concepto de Palanca

La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza y
un desplazamiento. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente
alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro. Puede utilizarse para amplificar la fuerza
mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o la distancia recorrida,
en respuesta a la aplicación de una fuerza básicamente está constituida por una barra
rígida, un punto de apoyo o Fulcro y dos o más fuerzas presentes: una fuerza a la que hay
que vencer, normalmente es un peso a sostener o a levantar o a mover, y la fuerza que se
aplica para realizar la acción que se menciona. La distancia que hay entre el punto de
apoyo y el lugar donde está aplicada cada fuerza, en la barra rígida, se denomina brazo.
Así, a cada fuerza le corresponde un cierto brazo. Como en casi todos los casos de
máquinas simples, con la palanca se trata de vencer una resistencia, situada en un extremo
de la barra, aplicando una fuerza de valor más pequeño que se denomina potencia, en el
otro extremo de la barra.

La palanca también es una máquina simple que se emplea en una gran variedad
de aplicaciones. Probablemente, incluso, las palancas sean uno de los primeros
mecanismos ingeniados para multiplicar fuerzas. Es cosa de imaginarse el colocar una
gran roca como puerta a una caverna o al revés, sacar grandes rocas para habilitar una
caverna. Con una buena palanca es posible mover los más grandes pesos y también
aquellos que por ser tan pequeños también representan dificultad para tratarlos.

8
 Básicamente está constituida por una barra rígida, un punto de apoyo o Fulcro y
dos o más fuerzas presentes: una fuerza a la que hay que vencer, normalmente es un peso
a sostener o a levantar o a mover, y la fuerza que se aplica para realizar la acción que se
menciona. La distancia que hay entre el punto de apoyo y el lugar donde está aplicada
cada fuerza, en la barra rígida, se denomina brazo. Así, a cada fuerza le corresponde un
cierto brazo. Como en casi todos los casos de máquinas simples, con la palanca se trata de
vencer una resistencia, situada en un extremo de la barra, aplicando una fuerza de valor
más pequeño que se denomina potencia, en el otro extremo de la barra.

En una palanca podemos distinguir entonces los siguientes elementos:

 El punto de apoyo o fulcro.

 Potencia: la fuerza (en la figura de abajo: esfuerzo) que se ha de aplicar.
 Resistencia: el peso (en la figura de abajo: carga) que se ha de mover.

PRINCIPIO DE GALILEO GALILEI

Se cuenta que el propio Galileo Galilei

habría dicho: "Dadme un punto de
apoyo y moveré el mundo". En
realidad, obtenido ese punto de apoyo
y usando una palanca suficientemente
larga, eso es posible. En nuestro diario
vivir son muchas las veces que
“estamos haciendo palanca”. Desde
mover un dedo o un brazo o un pie hasta tomar la cuchara para beber la sopa involucra el
hacer palanca de una u otra forma. Ni hablar de cosas más evidentes como jugar al
balancín, hacer funcionar una balanza, usar un cortaúñas, una tijera, un sacaclavos, etc.

9
 Casi siempre que se pregunta respecto a la utilidad de una palanca, la respuesta va
por el lado de que “sirve para multiplicar una fuerza”, y eso es cierto pero prevalece el
sentido que multiplicar es aumentar, y no es así siempre, a veces el multiplicar es
disminuir al multiplicar por un número decimal por ejemplo.

2.3.- Cómo funcionan las Palancas

Las palancas es una máquina simple que funciona de acuerdo al principio de los
momentos. Una palanca es una barra rígida que rota alrededor de un eje fijo, cuando se le
aplica una fuerza para vencer una resistencia. Utilizada, bien para vencer una resistencia
mayor que el esfuerzo aplicado, o para aumentar la distancia de una resistencia que puede
moverse aunque se tenga que usar un esfuerzo mayor que la resistencia.

En cada palanca actúan las diferentes fuerzas que resultan de la contracción de los
músculos creando así brazos de potencia y los dobleces que resultan de los pesos de los
distintos segmentos corporales. Con estos datos podemos calcular los momentos de
fuerza que actúan en los diferentes segmentos involucrados, y con ello calcular los
ángulos óptimos de trabajo.

Existen tres tipos de palanca, las de primera clase, en donde el apoyo esta entre la
resistencia y la fuerza, las palancas de segunda clase, en donde la resistencia está entre el
apoyo y la fuerza; las palancas de tercera clase, en donde la fuerza está entre la resistencia
y el apoyo.

10
2.4.- Partes de la Palanca

Una palanca consta de una barra rígida apoyada sobre un punto sobre la cual se aplica
una fuerza pequeña (potencia: P) para obtener una gran fuerza en el otro extremo
(resistencia: R); al eje de rotación sobre el cual gira la palanca: “punto de apoyo” o
“fulcro” (A).

 La potencia (P): Fuerza que aplicamos de forma voluntaria para obtener un resultado;
ya sea manualmente o por medio de motores u otros mecanismos.
 La resistencia (R): Fuerza que vencemos, ejercida sobre la palanca por el cuerpo a
mover. Su valor será igual a la fuerza transmitida por la palanca a dicho cuerpo.
 La fuerza de apoyo: Fuerza ejercida por el fulcroo o punto de apoyo, sobre la palanca.
 Brazo de potencia (Bp): Distancia entre el punto de aplicación de la fuerza de
potencia y el punto de apoyo.
 Brazo de resistencia; Br: distancia entre la fuerza de resistencia y el punto de apoyo.

2.5.- Teorías sobre la Palanca

Desde el punto de vista técnico, la palanca es una barra rígida que oscila sobre un
punto de apoyo (fulcro) debido a la acción de dos fuerzas contrapuestas (potencia y
resistencia).

En los proyectos de tecnología la palanca puede emplearse para dos finalidades:

vencer fuerzas u obtener desplazamientos.

11
 Desde el punto de vista tecnológico, cuando empleamos la palanca para vencer
fuerzas podemos considerar en ella 4 elementos importantes:

Pero cuando el problema técnico a solucionar solamente afecta a la amplitud del

movimiento, sin tener en cuenta para nada la intensidad de las fuerzas, los elementos
tecnológicos pasarían a ser:

 Desplazamiento de la potencia (dP), es

la distancia que se desplaza el punto de
aplicación de la potencia cuando la
palanca oscila.
 Movimiento de la resistencia (dR),
distancia que se desplaza el punto de
aplicación de la resistencia al oscilar la
palanca
 Brazo de potencia (BP), distancia entre
el punto de aplicación de la potencia y
el fulcro.
 Brazo de resistencia (BR), distancia
entre el punto de aplicación de la
resistencia y el fulcro.

12
 Con los cuatro elementos tecnológicos de
una palanca se elabora la denominada Ley
de la palanca, que dice :

La "potencia" por su brazo es igual a la

"resistencia" por el suyo.

2.6.- Clases de Palancas

La palanca de primer grado permite situar la carga (R, resistencia) a un lado del
fulcro y el esfuerzo (P, potencia) al otro, lo que puede resultar muy cómodo para
determinadas aplicaciones (alicates, patas de cabra, balancines...). Esto nos permite
conseguir que la potencia y la resistencia tengan movimientos contrarios cuya amplitud
(desplazamiento de la potencia y de la resistencia) dependerá de las respectivas distancias
al fulcro.

Con estas posiciones relativas se pueden obtener tres posibles soluciones:

1.- Fulcro centrado, lo que implicaría que los brazos de potencia y resistencia fueran
iguales (BP=BR)

Este montaje hace que el esfuerzo y la carga sean iguales (P=R), como también lo
serán los desplazamientos de la potencia y de la resistencia (DP=DR). Es una solución
que solamente aporta comodidad, pero no ganancia mecánica.

13
2.- Fulcro cercano a la resistencia, con lo que el brazo de potencia sería mayor que el de
resistencia (BP>BR)

Esta solución hace que se necesite un menor esfuerzo (potencia) para compensar
la resistencia (P), al mismo tiempo que se produce aun mayor desplazamiento de la
potencia que de la resistencia (DP>DR). Este sistema aporta ganancia mecánica y es el
empleado cuando necesitamos vencer grandes resistencias con pequeñas potencias.

3.- Fulcro cercano a la potencia, por lo que el brazo de potencia sería menor que el de la
resistencia (BP).

Solución que hace que sea mayor el esfuerzo que la carga (P>R) y,
recíprocamente, menor el desplazamiento de la potencia que el de la resistencia (DP).
Esta solución no aporta ganancia mecánica, por lo que solamente se emplea cuando
queremos amplificar el movimiento de la potencia.

14
 La palanca de primer grado se emplea siempre que queramos invertir el sentido del
movimiento. Además:

 Podemos mantener la amplitud del movimiento colocando los brazos de potencia y

resistencia iguales.

Al ser una disposición que no tiene

ganancia mecánica, su utilidad se centra
en los mecanismos de comparación o
simplemente de inversión de movimiento.
Esta disposición se emplea, por ejemplo,
en balanzas, balancines de los parques
infantiles...

 Podemos reducir la amplitud del movimiento haciendo que el brazo de potencia sea
mayor que el de resistencia.

Este montaje es el único de las palancas de primer grado que tiene ganancia
mecánica, por tanto es de gran utilidad cuando queremos vencer grandes resistencias con
pequeñas potencias, a la vez que invertimos el sentido del movimiento. Se emplea, por
ejemplo, para el movimiento de objetos pesados, balanzas romanas, alicates de corte,
patas de cabra, timones de barco...

15
 Podemos aumentar la amplitud del movimiento haciendo que el brazo de la
resistencia sea mayor que el de la potencia.

Esta solución presenta la ventaja de que a pequeños desplazamientos de la

potencia se producen grandes desplazamientos de la resistencia, por tanto su utilidad se
centra en mecanismos que necesiten amplificar e invertir el movimiento. Se utiliza, por
ejemplo, en barreras elevables, timones laterales, pinzas de cocina...

La palanca de segundo grado permite situar la carga (R, resistencia) entre el

fulcro y el esfuerzo (P, potencia). Con esto se consigue que el brazo de potencia siempre
será mayor que el de resistencia (BP>BR) y, en consecuencia, el esfuerzo menor que la
carga (P). Este tipo de palancas siempre tiene ganancia mecánica.

Esta disposición hace que los movimientos de la potencia y de la resistencia se

realicen siempre en el mismo sentido, pero la carga siempre se desplaza menos que la
potencia (DR), por tanto es un montaje que atenúa el movimiento de la potencia.

16
 Al ser un tipo de máquina cuya principal ventaja es su ganancia mecánica, su
utilidad principal aparece siempre que queramos vencer grandes resistencias con
pequeñas potencias. Se emplea en cascanueces, carretillas, cortaúñas, remos...

La palanca de tercer grado permite situar el esfuerzo (P, potencia) entre el fulcro
(F) y la carga (R, resistencia). Con esto se consigue que el brazo de la resistencia siempre
será mayor que el de la potencia (BR>BP) y, en consecuencia, el esfuerzo mayor que la
carga (P>R). Este tipo de palancas nunca tiene ganancia mecánica.

Esta disposición hace que los movimientos de la potencia y de la resistencia se

realicen siempre en el mismo sentido, pero la carga siempre se desplaza más que la
potencia (DR>DP). Es un montaje, por tanto, que amplifica el movimiento de la potencia,
lo que constituye su principal ventaja.

Al ser un tipo de máquina que no tiene ganancia mecánica, su utilidad práctica se

centra únicamente en conseguir grandes desplazamientos de la resistencia con pequeños
desplazamientos de la potencia. Se emplea en pinzas de depilar, cortaúñas, cañas de
pescar.

17
 Es curioso que está palanca sea la única presente en la naturaleza, pues forma
parte del sistema mecánico de los verberados.

18
 CAPÍTULO III

MARCO TEÓRICO PARTE II

3.- Propiedades de las Palanca

Las propiedades que definen a una fuerza son su magnitud, su dirección y sentido y su
punto de aplicación. La fuerza es, por lo tanto, una magnitud vectorial que puede
representarse en diagramas mediante líneas rectas. En atletismo todo movimiento nace la
aplicación de unas fuerzas.

 Fuerzas opuestas:
En la siguiente figura las reacciones ejercidas sobre el suelo están representadas por
dos vectores, horizontales los dos, que pueden reemplazarse por una línea única, que
representa los 22 kg que actúan hacia la derecha.
Cuando dos fuerzas actúan en sentidos opuestos, la resultante será del sentido de la fuerza
mayor.
 Determinación de fuerzas:
En la siguiente figura se representa a un saltador de longitud en el momento de la
batida y la línea de acción de la fuerza que lo impulsa hacia el aire desde su pie de batida
(punto de apoyo). Los dos efectos de esa fuerza consisten en proyectarlo hacia arriba,
verticalmente, y en acelerar su movimiento hacia delante.

Recurrimos al método del paralelogramo, pero antes hay que conocer las direcciones
de ambas componentes o bien la magnitud y la dirección de una de ellas, porque, si no,
como son muchos los paralelogramos posibles con la misma diagonal, se pueden dar al
problema varias soluciones. En tal caso, se presentan dos líneas originadas en el punto de
apoyo (pie): una vertical y una horizontal, con las cuales se construye un paralelogramo
cuya diagonal es el vector de la fuerza de batida. La longitud de cada una de esas líneas
en comparación con la diagonal resultante representa la magnitud de las fuerzas
componentes en relación con el impulso de batida.

19
 Las fuerzas musculares del cuerpo humano se aplican mediante un sistema de
palancas (los huesos que giran sobre sus articulaciones). Podemos considerar palancas a
un brazo, una pierna o el tronco del cuerpo y considerarlos como palancas aisladas.

3.1.- Arquímedes y las Palancas

Nació en el 287 a. C. en Siracusa, Sicilia, aunque se educó en Alejandría (Egipto).

Arquímedes fue primo del rey Hierón II del cual fue consejero y responsable de
la defensa de la ciudad. El empeño del rey Hierón era la construcción de una gran flota e
hizo construir el Syrakosa, la mayor nave de su época, que en el momento de su botadura
quedó embarrancado. Arquímedes con ayuda de poleas compuestas ayudadas por
palancas apuntaladas en el casco consiguió levantarlo a flote ante la fascinación del rey.

Se anticipó a muchos de los descubrimientos de la ciencia moderna, en las

matemáticas puras. Fue capaz de demostrar que el volumen de una esfera es dos tercios
del volumen del cilindro que la circunscribe. Además, en mecánica, definió la ley de la
palanca y es reconocido como el inventor de la polea compuesta. En Egipto inventó el
'tornillo sin fin' para elevar el agua de nivel. Famoso por el descubrimiento de la ley de la
hidrostática, también llamado principio de Arquímedes, que establece que todo cuerpo
sumergido en un fluido experimenta una pérdida de peso igual al peso del volumen del
fluido que desaloja. Se cuenta que este descubrimiento lo hizo mientras se bañaba, al
comprobar cómo el agua se desplazaba y se desbordaba.

20
 La mayor parte de la vida de Arquímedes transcurrió en Sicilia, en Siracusa y sus
alrededores, y la dedicó a la investigación y los experimentos. Durante la conquista
romana de Sicilia se puso a disposición de las autoridades de la ciudad y muchos de sus
instrumentos mecánicos se utilizaron en la defensa de Siracusa. Entre la maquinaria de
guerra destacan sus inventos de la catapulta y un sistema de espejos que incendiaba las
embarcaciones enemigas al enfocarlas con los rayos del sol. Cuando Siracusa fue
conquistada durante la segunda Guerra Púnica, se cree que fue asesinado en 212 a. C. por
un soldado romano que le encontró dibujando un diagrama matemático en la arena. Dicen
que Arquímedes estaba tan metido en las operaciones que ofendió al intruso al decirle:
"No desordenes mis diagramas".

3.2.- ¿Por qué y cómo se deben usar palancas?

El uso de palancas reduce la fuerza necesaria para manipular materiales y evita

inclinarse y acuclillarse.

 Use una barra de acero para cambiar un objeto horizontalmente.

 Use la palanca y rodillos para mover una carga horizontalmente.

21
 Use rodillos en ángulo para cambiar la dirección de la carga.

 Use "Come-Alongs" para mover carga pesada. Asegúrese de que la carga está
completamente sobre la viga deslizadora para evitar arrastre o resistencia.

 Monte la palanca sobre ruedas para ayudar cuando se está movilizando la carga.
Asegúrese de que las ruedas se puedan bloquear.

 Una palanca en una plataforma rodante levanta y mueve objetos.

22
 Una palanca en ruedas levanta y mueve tapas de alcantarillas (manholes)

 Una palanca en ruedas levanta y mueve rollos.

 Use un sujetador extendido para levantar, cambiar o mover objetos sin inclinarse.

23
3.3.- Las Máquinas Simples

Cuando hablamos de máquinas se nos vienen a la cabeza miles de pensamientos a

los cuales relacionamos con máquinas de café, máquinas de musculación, máquinas
industriales, etc. Pero las máquinas son mucho más complejas y las hay de todo tipo;
dentro del mundo de las máquinas encontramos divisiones que se dan a partir de
aplicaciones, dentro de estas divisiones tenemos el rubro de las máquinas simples. Las
máquinas se conocen como un conjunto de mecanismos que son capaces de transformar
una fuerza aplicada en otra saliente, habiendo modificado previamente la dirección o
sentido, la magnitud de la fuerza o una combinación de ellas.

Las máquinas simples cumplen con lo que se denomina como conservación de

energía; ésta última no se crea ni se destruye, simplemente se transforma. En física se
dice que la fuerza por el espacio aplicado, lo que se denomina trabajo aplicado, debe ser
igual a la fuerza por el espacio resultante, que se conoce como trabajo resultante. Una
definición muy común de máquina simple es “un artefacto que no crea ni destruye el
trabajo mecánico, sino que tiene como fin transformar algunas de sus características”.

palanca plano inclinado

24
 polea tornillo

Definición y funcionamiento de la maquina simple

Es fundamental que se aclare en la definición, que no se debe confundir a una

máquina simple con componentes de máquinas, o piezas para éstas, ni con sistemas de
regulación o control de otra fuente de energía. Las máquinas simples transforman fuerzas
aplicadas o potencias, en otra resistencia o fuerza saliente, esto de acuerdo al principio de
conservación de la energía.

Las máquinas simples que conocemos hoy en día, se encuentran formadas por
ciertos mecanismos que son sin rozamiento, esto quiere decir que no pierden energía por
el efecto del rozamiento. Éstas son máquinas teóricas que nos ayudan a establecer la
relación entre la fuerza aplicada, su dirección y sentido, su desplazamiento, y la fuerza
resultante, también aquí, su desplazamiento, sentido y dirección.

La polea es un tipo de maquina simple

muy utilizado

25
Tipos de máquinas simples tradicionales

La palanca forma parte de las máquinas simples convencionales, la misma es una

barra rígida que posee un punto de apoyo, a la misma se le aplica una fuerza o potencia,
al girar sobre su punto de apoyo vencerá a una resistencia. Aquí se cumple la
preservación de la energía y por lo tanto, la fuerza que se aplica por su espacio recorrido,
será siempre igual a la fuerza de resistencia por su espacio recorrido.

El plano inclinado también forma parte del mundo de las máquinas simples ya
que en uno de ellos es donde aplicamos una fuerza, esto se realiza para vencer la fuerza
vertical del peso del objeto a levantar. Debido a la conservación de la energía, cuando el
ángulo del plano inclinado se torna más pequeño, con una misma fuerza aplicada seremos
capaces de levantar más peso, pero el espacio a recorrer será mucho mayor.

La polea también es considerada una máquina simple la misma transforma el

sentido de la fuerza; a través de la aplicación de una fuerza descendente obtenemos una
fuerza ascendente. El valor de la fuerza que se aplica y la resultante es el mismo, pero si
se la cambia de sentido, en un polipasto, la proporción será distinta; de todas formas se
preserva la energía.

Ejemplo del uso de una palanca

La cuña es la encargada de transformar una fuerza vertical en dos horizontales

antagonistas; el ángulo de dicha cuña determinará la proporción entre las fuerzas
resultantes y aplicadas; esto es similares al plano inclinado.Las máquinas simples también
mencionan a la tuerca husillo, la misma es capaz de transformar un movimiento giratorio
aplicado a una manilla o volante en otro de tipo rectilíneo en el mismo husillo.

26
 Esto lo realiza mediante el uso de un mecanismo de tuerca y tornillo; la fuerza
que aplica la longitud de la circunferencia del volante deber ser igual a la fuerza que
resulta por el avance del husillo. Dada la enorme circunferencia y el pequeño avance del
husillo, la relación entre ambas fuerzas es extremadamente grande.

Por último, dentro de las máquinas simples, debemos nombrar la Biela manivela,
la misma es la que tiene como tarea transformar el movimiento giratorio de la manivela
en un movimiento alternativo de la biela. Aquí se debe tener en cuenta que la biela y la
manivela se mueven en el mismo plano; y un pequeño giro regular de la manivela, lleva a
un movimiento alternativo de la biela. La relación entre ambas fuerzas es mucho más
compleja que en otros casos, ya que a ángulos de giros iguales de la manivela, no
corresponden los mismos avances de biela.

3.4.- Máquinas simples aplicada en la vida cotidiana

Palancas

27
 Una palanca es una barra o plano que gira sobre un punto central llamado punto
de apoyo. Mira las sierras, pinzas, tijeras y cortaúñas, que son ejemplos de esta máquina
simple. Las palancas se encuentran comúnmente en el marco de los dispositivos más
complejos, sin embargo. Por ejemplo, un par de tijeras utiliza dos palancas (cada mango)
y tres cuñas, para mantener los mangos juntos y para cada borde de la cuchilla.

Ruedas y ejes

Como una palanca, una rueda funciona por rotación alrededor de un fulcro, en
este caso, el eje. Los automóviles, juguetes, ventiladores y carretes de pesca, usan ruedas
y ejes. Las bisagras de las puertas son también un ejemplo de este dispositivo - la parte
redondeada de la bisagra es una rueda alargada. En las puertas interiores, el lado unido a
la pared y el lado conectado a la puerta tienen ruedas múltiples que giran alrededor de un
eje común.

Tornillos

Un tornillo es un plano inclinado envuelto alrededor de un eje. Los tornillos

facilitan el trabajo para subir y bajar objetos, así como para mantenerlos juntos. Aparte de
los tornillos de metal, esta máquina también es parte de tapas de los frascos, bombillas,
abridores de botellas y taladros.

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Poleas

Una polea es un sistema que utiliza una rueda y una cuerda para cambiar la
dirección de la fuerza, lo que le permite levantar un objeto tirando hacia abajo, en lugar
de tirar hacia arriba. Las poleas se encuentran en muchos tipos diferentes de máquinas y
pueden utilizarse para mover objetos pequeños y grandes. Las ventanas, las máquinas
universales de peso y los pozos viejos son basados en sistemas de poleas. Las astas
también se basan en las poleas para permitir a la gente colgar objetos muy por encima de
su alcance.

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 CAPÍTULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1.- CONCLUSIONES

 Aprendimos a entender el porqué de las palancas en la vida y su objetivo en realizar

movimientos fáciles para poder mover cantidades enormes sin utilizar cosas
mecánicas.
 Comprendimos que las palancas en la antigüedad era lo más indispensable para
mejorar la vida de aquellos que utilizaban este instrumento que era de gran ayuda que
hasta en la actualidad se utilizan con el fin de mejorar la vida.
 Determinamos como son en realidad las palancas y su aplicación.
 Se concluye que los estudiantes tengan un conocimiento básico de las palancas que
será de gran ayuda en sus clases.
 Los estudiantes y docentes dan a conocer- reconocer cómo utilizar y desarrollar
varias fuentes de máquinas simples para facilitar la vida.

4.2.- RECOMENDACIONES

 Debemos realizar prácticas sobre las fuerzas que debemos aplicar con el instrumento
que son las palancas para tener un mejor entendimiento de lo que en verdad son las
maquinas simples.
 Tenemos que tener en cuenta los beneficios que nos puede dar las palancas en la vida
de los seres humanos.
 Se recomienda que utilicen libros con temas de máquinas simples para facilitar
nuestro entorno y así puedan mejorar al proceso de enseñanza – aprendizaje en que
las palancas son perjudiciales para la sociedad.
 Debemos tomar en cuenta que las palancas es un instrumento de gran ayuda por lo
cual debemos analizar para aplicar en nuestra vida
 Realizar charlas y prácticas para tener un mejor idea de lo que las personas de la
prehistoria como era su vida para aplicar estos instrumentos en cuerpos pesados.

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LINKOGRAFÍA

 http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070522051222AAYpfC7Ç

 http://fernanda-laspalancas.blogspot.com/2011/08/concepto-de-palanca.html

 http://trabajofisica.galeon.com/pagina5.html

 http://www.mickelchu.16mb.com/index.php?option=com_content&view=article&id=

585:la-ley-de-la-palanca-de-arquimedes&catid=37:general&Itemid=60

 http://1618.es/ciencia/arquimedes-y-las-palancas.html

 http://html.rincondelvago.com/palancas-y-poleas_3.html

 http://palancasypoleascolcar.blogspot.com/p/las-palancas_4182.html

 http://www.ehowenespanol.com/tipos-maquinas-simples-encuentran-hogar-

lista_50356/

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