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Corrección PEC 1 Sociopsicología del trabajo

Sociopsicología del trabajo (Universitat Oberta de Catalunya)

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Sociopsicología del trabajo – 2014/15

Criterios de evaluación PEC 1

CRITERIOS DE CORRECCIÓN PEC 1

Aspectos generales (de forma genérica para todas las preguntas de la PEC).

 Se ha valorado muy positivamente el esfuerzo de argumentación propia en toda la

PEC, intentando ligar a la respuesta, los conceptos de la asignatura con ejemplos
(originales) de los textos o el vídeo y con lo que sería una forma (un tono, la voz) de
escritura propia.

 Por el contrario, se ha valorado negativamente el enfoque de la PEC como una especie

de cuestionario, es decir, se buscaba acertar las respuestas (Por ejemplo: fordismo y
texto X; postmaterialismo, sí o no). Se ha valorado también la coherencia de la
respuesta entre preguntas, por ejemplo entre las tres primeras preguntas.

1. Valor ‘trabajo’ los tres documentos: a) vídeo 1 (‘Buscando trabajo’), texto 1(‘Yo no
trabajo, soy ama de casa’); y texto 2 (‘Estrés postvacacional’).

Se ha valorado positivamente el ser capaz de analizar el texto en base a las diferentes

posibilidades del concepto 'valor'. Se ha penalizado negativamente cuando la
argumentación es tautológica, circular, que desarrolla los conceptos pero no se argumenta
en base al texto. Algunos ejemplos de vuestras PECs sobre el análisis de los textos
conforme al concepto valor:
"El valor del trabajo, la valencia que se otorga según se desprende de los tres documentos es
absolutamente instrumental. Ni en el primer caso, donde se denota trabajo escaso y
búsqueda de un puesto de trabajo por precario y caduco que sea, ni en el segundo texto
donde se reivindica una tarea de obligado cumplimiento dentro del seno de la familia, ni en el
último escrito donde se debate en relación al estado de ánimo de las personas ante la
proximidad de volver al trabajo después de vacaciones, se lee claramente que sea una
actividad con valor final. El trabajo valorado se reduce, en los tres documentos, a un tipo de
actividad generadora de valor (económico) y, como dicen los apuntes facilitados, susceptible
de intercambio mercantil, en el primer caso para subsistir, en el segundo por equiparación
con una tarea "convencional" y, en el tercero, en su sentido mecanicista y funcionalista,
ahora trabajo y gano para descansar durante las vacaciones. "

“El vídeo de la CNN muestra una visión crítica del mundo laboral en la sociedad española de hoy
en día, donde la población convive con unos elevadísimos porcentajes de paro y donde la
búsqueda de trabajo se ha convertido en un trabajo en sí misma para cerca del 25% de la
población. Esta condena del no-trabajo se puede ver reflejada en varios momentos del
reportaje. "No hay Trabajo, no hay vida", son las declaraciones de una de las personas
entrevistadas que muestran como la felicidad, la calidad de vida o incluso la propia
supervivencia (a través de cubrir las necesidades más básicas como la vivienda o la
alimentación) tienen un importante valor final, y como el trabajo asalariado ha adquirido un
importante valor central, universal y deseable, en la medida que contribuye de forma definitiva
en su consecución. En este caso, el trabajo se ha convertido en un bien escaso, con un valor
final para muy pocos y con un valor instrumental para muchos.”

“Por otra parte, en el texto "Yo no Trabajo, soy ama de casa", podemos observar como el
trabajo doméstico ha quedado apartado del valor trabajo instrumental (imperante en el
infocapitalismo) al tratarse de un trabajo asalariado. De esta manera, aunque se destaca el
trabajocentrismo de esta actividad (se reconoce su peso central en la vida de la persona) está
sufriendo un reduccionismo laboral hacia el trabajo asalariado: "trabajo igual a empleo", y es por
eso que el artículo reclama reconocimiento "no se remunera, pero es trabajo". A partir de aquí,
podemos notar como el valor trabajo ha quedado afectado hasta tal punto, que las mismas
personas que realizan la tarea han cambiado la significación de la misma: "Yo no Trabajo, soy
ama de casa". Lo que resta valor a la labor realizada, a la vez que refuerza la idea de que el
valor trabajo se reduce exclusivamente a un tipo de actividad generadora de valor económico y
susceptible de intercambio mercantil.

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Sociopsicología del trabajo – 2014/15

Criterios de evaluación PEC 1

Documentos con más rasgos ‘trabajo-céntricos’ : No se tractaba de acertar, si no

argumentar, razonar el por qué. Tanto el video como el texto 2 evidencian una aceptación
acrítica de la ideología del trabajo (asalariado). Dicho en vuestras palabras:
"Yo no Trabajo, soy ama de casa" intenta defender una visión más amplia del concepto
'trabajo', enfrentándola a la marginación que conlleva el trabajo no remunerado en la actual
cultura del trabajo. Defiende por tanto, otros valores como los relacionados con el derecho a
organizarse la vida como a uno le convenga -que incluye la posibilidad de decidir elegir un
ideal de existencia basado en el cuidado y atención a las necesidades de la familia y del
hogar-.”

“El vídeo hace una selección muy impactante de supuestas desgracias asociadas a la falta de
trabajo, aunque al mismo tiempo muestra cómo la propia búsqueda puede dar sentido al día
a día. Todo un ejemplo de trabajocentrismo”

Esta cultura del trabajo asalariado basada en el trabajocentrismo se pone de relieve en el

documento "Estrés post-vacacional", siendo éste uno de los problemas psicosomáticos que
sufre la sociedad activa en su reincorporación laboral como consecuencia del valor central y
capital que el trabajo ocupa en la vida personal y social de las personas insertadas en el
mundo laboral. Y es que el valor del trabajocentrismo exalta la necesidad de una vida
laboralmente ocupada y retribuida que permite estar insertado de forma positiva en los
diferentes ámbitos de la sociedad, a la vez que se configura como un valor de estabilidad
psicológica y de garantía de acceso a la sociedad del bienestar.

2. Documentos y tipos de mercado laboral

Señalad para cada documento (video y textos) si se sitúa ante un mercado laboral
'fordista' o más bien dibuja una mercado laboral 'infocapitalista' flexible y global. ¿En
base a qué creéis eso?

No se trataba de acertar una respuesta (tipo de mercado) sino de argumentar en base a

los implícitos del texto. Por ejemplo, poner de manifiesto la visión crítica hacia el trabajo
asalariado del texto 1, una visión trabajo-céntrica de nuestra sociedad en base a una
construcción retórica de mercado infocapitalista - por parte del video- o la visión acrítica,
de mercado tipo fordista del texto 2. Ejemplos de vuestras PECs
"El video se sitúa en un mercado laboral infocapitalista caracterizado por el valor instrumental
que le da al trabajo, un medio para obtener el dinero necesario para poder consumir y vivir.
Un buen currículum no garantiza la ocupación y el trabajo es efímero e inseguro. La larga fila
de parados y personas que buscan trabajo en la calle pertenecen al grupo que vive en
situación laboral precaria o inexistente, obligados a aceptar cualquier contrato temporal mal
remunerado o trabajos en la economía sumergida para poder sobrevivir en una sociedad de
consumo , mientras que la chica que se está preparando en un taller para la búsqueda de
una profesión ideal ajustada a sus habilidades y competencias persigue, desde un punto de
vista psicológico y dentro de esta inseguridad laboral, hitos fordistas relacionados con la
obtención de altos niveles de éxito, locus de control interno, motivación intrínseca,
preocupación por la seguridad, individualismo y estabilidad. "

"El documento 1 denuncia indirectamente la visión fordista que hay detrás de esta frase. El
fordismo configura el trabajo como eje vertebrador del orden social, como núcleo de la
identidad personal y como el centro de la experiencia humana. Por este motivo, la dueña de
casa, bajo esta perspectiva, se identifica como una persona que no trabaja, que, tal como
dice el documento, considera que su tarea doméstica nunca estará a la altura del trabajo del
marido, con el que siempre estará en deuda porque no aporta dinero al hogar familiar. "

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Sociopsicología del trabajo – 2014/15

Criterios de evaluación PEC 1

"El estrés post-vacacional" se podrían encontrar ideas fordistas dado que expone una
situación mecanicista. Un calendario marcado por unas vacaciones y por un periodo de
ocupación laboral que, cuando se acerca, provoca diversos sentimientos en cada uno de
nosotros dependiendo de la valencia que se da actualmente en el trabajo o, en el caso de la
juventud, en la escuela. "

3. ¿Texto 2 (Estrés post-vacacional) y la sociedad del riesgo? ¿Texto 1 y post-

materialismo emergente?

¿Creéis que el texto 2 (Estrés post-vacacional) puede ser considerado un buen

ejemplo de la sociedad del riesgo? Por otra parte ¿pensáis que el contenido del
texto 1 es cercano al post-materialismo emergente? Argumentad vuestra respuesta.

Se trataba de contrastar ambas perspectivas teóricas con los textos. Se ha valorado

negativamente en cuanto la respuesta ha desarrollado / ampliado las teorías, o no se
dan ejemplos concretos de los textos.
“Beck sitúa la sociedad de riesgo en un trasfondo de incertidumbres e inseguridades
derivadas de la inestabilidad económica y la falta de criterios racionales que ayuden a
predecirla. En cambio, el estrés postvacacional que nos describió el Dr. Antonio Cano Vindel
tiene lugar en un entorno de trabajo estable y conocido, al que hay que devolver después de
un período de vacaciones. Hay que añadir, en relación al estrés tal como lo define el texto, es
decir como "proceso normal de adaptación a las demandas del ambiente" que provoca "una
serie de cambios o reacciones a nivel corporal, cognitivo y conductual ", pasaría a ser un
rasgo característico de la sociedad del riesgo ya que las demandas del ambiente están en
cambio permanente”.

“El texto "Yo no Trabajo soy ama de casa", muestra signos evidentes del post-materialismo
emergente, ya que del texto se desprende el sustancial cambio cultural de la figura del ama
de casa y, consecuentemente, el cambio de perspectiva en el enfoque de esta tarea. (...) Del
texto se desprende la reivindicación de los valores que como tal aporta la mujer con su
trabajo, la necesidad del reconocimiento como trabajo, derivado, todo ello, del cambio de
valor y de necesidades que aporta la corriente post -materialista.”

4. Indagación- Reflexión

Haced un ejercicio de indagación - reflexión sobre vuestra realidad social más

inmediata e intentad validar / refutar / considerar críticamente la siguiente
aseveración del módulo 1:

"Se puede explicar una relativa disminución del valor trabajo atendiendo a la
creciente dificultad, tensión, precariedad e inestabilidad de muchos de los trabajos
disponibles, ante los que no resulta fácil para un número creciente de personas
construir sus identidades, ni forjar sus proyectos personales "(módulo-1, página 28)

- Se ha valorado el esfuerzo de razonamiento personal para contrastar el párrafo

propuesto del módulo 1 con vuestro entorno social. Es decir, se pedía una especie
de proceso dialéctico entre teoría y realidad, argumentando en base a ejemplos de
vuestra experiencia.
- Se ha valorado negativamente una argumentación eminentemente teórica.

Algunos ejemplos de vuestras PECs.

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Sociopsicología del trabajo – 2014/15

Criterios de evaluación PEC 1

“La guardería privada en la que trabajo está activando planes de información y descuentos para
los padres porque cada vez hay menos niños inscritos, mi salario está congelado hace 4 años. Mi
pareja es arquitecto y había aceptado un trabajo de delineante (una categoría inferior pero
relacionada a su área) del que ha sido despedido porque han reducido personal, ha iniciado la
búsqueda de empleo por segunda vez en menos de dos años porque el sector de la construcción
se encuentra en recesión. Mi padre, que ha trabajado en la empresa petrolera venezolana por
más de 40 años busca empleo en España y en la mayoría de los trabajos le han dicho que no por
sobrecalificación para el cargo, por lo que ha decidido omitir gran parte de la información de su
curriculum. Todos estos son ejemplos de la creciente dificultad para la búsqueda del trabajo o
para forjar identidades y proyectos personales trabajando en las condiciones actuales laborales.
Existe un clima generalizado de tensión e inestabilidad que afecta el bienestar bio-psico-social
de las personas empleadas y desempleadas. Es difícil organizar un identidad como arquitecto,
por ejemplo, cuando el trabajo que consigue es de camarero, ¿qué otorga identidad? aquello que
se hace o aquello en lo que se ha formado, ¿de qué se siente parte?. Hay un declive de las
condiciones de trabajo cada vez más prácticas, más a corto plazo, salarios más bajos, sujeto a
circunstancias temporales desde las cuales es difícil realizar planes a medio o largo plazo. El
trabajo sigue siendo un valor, pero el trabajo más valorado, más deseado o preferido, es aquel
que provee de ocupación estable, buenos ingresos, y de la posibilidad de la expresión y
expansión personal profesional.”

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