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É expressa pela frequência relativa1 desse evento num grande número de observações
do fenómeno ou inferida pelo conhecimento prévio da ocorrência do acontecimento.
Experiência aleatória: procedimento que se pode repetir inúmeras vezes com resulta-
dos imprevisíveis, i.e. de natureza não determinística (aleatória)
e.g. formação de gametas, acontecimentos climáticos, eventos psicóticos, …
1
Definição frequencista de probabilidade, existem outras definições, e.g. a Clássica [P=X/N] e a Subjetivista/Bayesiana
3.1. Distribuições de Probabilidade 3
X x1 x2 … xn f1 se x 1
f2 se x 2
P[X] f1 f2 … fn f (x ) P [X x]
fn se x n
x F (1) se 1 x 2
F (x ) P [X x] fi ; F (x ) P [X x]
i 1
F (n ) se n 1 x n
3.1. Distribuições de Probabilidade 5
n+
k +
A 0
3.1. Distribuições de Probabilidade 6
b
P[a X b] f (x )dx
a
a
F (X ) P[X a] f (x )dx
DISTRIBUIÇÃO BINOMIAL
E(X)=np; V(X)=npq
3.1. Distribuições de Probabilidade 8
3.1. Distribuições de Probabilidade 9
EXEMPLO 1:
Num estudo sobre a gravidade da obesidade infantil, 45 sujeitos em cada100 adultos
amostrados aleatoriamente consideram o problema muito grave ou grave. Determine:
1.1. Numa amostra de 12 sujeitos a probabilidade de exatamente 3 considerarem o
problema muito grave ou grave
1.2. Numa amostra de 10 sujeitos mais de 2 considerarem o problema grave ou
muito grave
1.3. Numa amostra de 10 sujeitos, não mais de 5 considerarem o problema grave
3.1. Distribuições de Probabilidade 10
EXEMPLO 2:
A probabilidade de um aluno ser aprovado, numa turma de 10 alunos, pode ser dada
por uma das 3 figuras seguintes:
EXEMPLO 3:
Sabe-se que determinado tratamento psicológico para a cinofobia (medo irracional e
persistente de cães) tem uma probabilidade de cura de 70%. Se o tratamento for apli-
cado a 20 pessoas com esta perturbação, qual a probabilidade de:
3.1. Obter 15 curas no máximo.
3.2. Obter 12 ou mais curas.
3.3. Obter um número de curas não inferior a 10 nem superior a 15.
3.4. Obter exatamente 10 curas?
3.1. Distribuições de Probabilidade 13
EXEMPLO 4:
Num estudo realizado com crianças do ensino primário, concluiu-se que:” 60 em cada
100 crianças têm medo de trovoada”. Calcule a probabilidade:
4.1. De numa turma de 18 alunos, 5 crianças apresentarem este tipo de fobia.
4.2. De numa turma de 20 alunos, não mais de 3 crianças apresentarem este tipo de
fobia.
4.3. De numa turma 20 alunos, pelo menos 5 crianças apresentarem este tipo de fobia.
3.1. Distribuições de Probabilidade 14
DISTRIBUIÇÃO NORMAL
Se X
então
Z=(X) 0,1
Z tem distribuição normal centrada e reduzida
EXEMPLO 1:
De acordo com David Wechsler (1939)2 a inteligência define-se como “... a capacidade
global para agir com propósito, pensar de forma racional, e de lidar de forma eficaz
com o ambiente”.
2
Wechsler, D. (1939). The measurement of adult intelligence. Baltimore, MD: Williams & Witkins.
3.1. Distribuições de Probabilidade 18
EXEMPLO 2:
Baseando-se na distribuição do número de horas estudadas pelos alunos de Estatísti-
ca, diga a qual função de distribuição correspondente a cada média e cada variância:
A -> E (X) = 65.5 Var (X) = 400 C -> E (X) = 55.5 Var (X) = 100
B -> E (X) = 75.5 Var (X) = 100 D -> E (X) = 65.5 Var (X) = 100
3.1. Distribuições de Probabilidade 20
EXEMPLO 3:
Supondo que os resultados de um teste de aptidão para a matemática (X) seguem uma
distribuição aproximadamente normal e que no caso do sexo feminino, a distribuição
tem valor médio 62 e um desvio-padrão de 15, enquanto no sexo masculino, a distri-
buição tem parâmetros 65 e 8, respetivamente, responda às seguintes questões:
3.1. Qual a percentagem da população do sexo feminino que apresenta uma aptidão
matemática superior a 80.
3.2. Qual o percentil correspondente à cotação de 62 valores, obtida pelo João.
3.3. Qual é o valor correspondente ao percentil 75, num indivíduo do sexo feminino.
3.1. Distribuições de Probabilidade 21
EXEMPLO 4:
Num estudo efetuado com estudantes de uma escola concluiu-se que o “coeficiente de
inteligência apresentava distribuição aproximadamente normal com média 115 e desvio
padrão 5”. Calcule:
4.1. A probabilidade de selecionado aleatoriamente um aluno dentre os alunos dessa
escola, este apresentar um coeficiente de inteligência inferior a 100.
4.2. A probabilidade de selecionado aleatoriamente um aluno dentre os alunos dessa
escola, este apresentar um coeficiente de inteligência entre 108 e 118.
4.3. Numa turma de 20 alunos desta escola quantos alunos espera encontrar com um
coeficiente de inteligência superior a 112.
3.1. Distribuições de Probabilidade 22
DISTRIBUIÇÃO QUI-QUADRADO
1 X /2 (n /2 1)
f (X ) .e .X
n /2 n /2 1 X
2 . X .e .dX
0
3.1. Distribuições de Probabilidade 23
DISTRIBUIÇÃO T-STUDENT
Por exemplo:
X N( , )
x1 n
.
x2
. N n
. X N( ,
N 1
)
n
x 999 x
x 1000 n/N > 0.05
X
3.2. Distribuições Amostrais 26
Se n então X N( , ) i.e.
n
S 1 '2 / 2
Rácio de Variâncias:
2
1
2
F (n1 1, n2 1)
S2 ' / 2
3.2. Distribuições Amostrais 29
EXEMPLO 1
O departamento de Saúde e Nutrição dos USA na amostragem feita entre 1988-1994
observou que o nível médio de colesterol, para mulheres entre os 20-74 anos, é de 204
mg/dl com um desvio-padrão de 44 mg/dl.
1.1. Numa amostra aleatória de 10 mulheres deste escalão etário qual é o valor médio
e desvio-padrão esperado para o nível médio de colesterol?
1.2. Qual a probabilidade de na amostra anterior o nível médio ser superior a 220
mg/dl?
1.3. Quantas mulheres da amostra anterior se esperam observar com nível médio de
colesterol acima de 220 mg/dl?
3.2. Distribuições Amostrais 30
EXEMPLO 2
Imagine que possui uma amostra da nota final de 25 alunos de Estatística, da popula-
ção de alunos da Universidade X (N = 800):
1.1. Qual é a distribuição mais apropriada para a média?
1.2. Se aumentarmos a amostra para uma taxa amostral de 50%, qual será a distri-
buição mais apropriada para a média? Justifique.
1.3. A amostragem realizada é de uma população que se pode considerar pequena?
3.2. Distribuições Amostrais 31
EXEMPLO 3
Seja X uma v.a. com distribuição normal de média 20 e desvio-padrão 5, calcule a di-
mensão da amostra de modo a que seja pelo menos igual a 0.9 a probabilidade da
média da amostra se situar entre 18 e 22.
3.2. Distribuições Amostrais 32
EXEMPLO 4
Numa escola primária estão inscritos 100 alunos. Sabe-se que 60 destes alunos têm
medo de trovoada.
4.1. Caracterize a distribuição amostral das proporções relativamente a amostras de 30
alunos.
4.2. Calcule a probabilidade de entre as 30 crianças, menos de 50% terem medo de
trovoada.