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CONTENIDO
I. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
II. JUSTIFICACIÓN
IV. ANEXOS
Guía para el trámite de actualización de Planes y Programas de Estudio de
Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
la Convocatoria de Refrendo de Incorporación 2016
I. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
Plan de estudios. “Es una síntesis instrumental mediante la cual se organizan y ordenan una serie
de factores tales como propósitos, metas, disciplinas, recursos y perfiles, para fines de enseñanza y
aprendizaje de una profesión que se considere social y culturalmente importante.” Carvajal (1984:64).
“Plan de estudios, la referencia sintética, esquematizada y estructurada de las asignaturas u otro tipo
de unidades de aprendizaje” (Acuerdo 279).
Programa de estudios. “La descripción sintetizada de los contenidos de las asignaturas o unidades
de aprendizaje, ordenadas por secuencias o por áreas relacionadas con los recursos didácticos y
bibliográficos indispensables, con los cuales se regulará el proceso de enseñanza-aprendizaje.
(Acuerdo 279).
Malla curricular. “Aquella estructura secuencial de asignaturas lectivas y prácticas que forman un
programa de estudios, en la que se señalan sus requisitos, duración y objetivos”. (UNESCO, 2001:1).
Actualización. “Substitución total o parcial de las asignaturas o unidades de aprendizaje del plan y
programas de estudios respectivos, con el propósito de ponerlos al día, agregando o sustituyendo los
temas en correspondencia con los avances de la disciplina, siempre y cuando no se afecte la
denominación del plan de estudios, a los objetivos generales, al perfil del egresado o a la modalidad
educativa". (Acuerdo 279).
II. JUSTIFICACIÓN
La Educación es un tema fundamental para el desarrollo de las sociedades, motivo por el que a nivel
mundial se ha establecido como tema prioritario, y es considerada una fuente de integración y un
motor del desarrollo social y personal, por esto se considera uno de los derechos humanos
fundamentales.
Ahora bien, para que un plan educativo sea pertinente y de la más alta calidad, este debe estar
actualizado, ya que el constante cambio, los factores de dinamismo económico y los procesos
sociales, así como el avance del desarrollo científico y tecnológico obligan a realizar ajustes en la
enseñanza y formación de profesionales.
Guía para el trámite de actualización de Planes y Programas de Estudio de
Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
la Convocatoria de Refrendo de Incorporación 2016
La Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, a través de su Dirección General de Educación Superior, Investigación
y Posgrado realizará un análisis del número de planes de estudio que cuentan con más de cinco años de haber obtenido el
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios y lo notificará a la Institución Educativa que lo imparte.
Diagnóstico Institucional y Entrega de la Actualización
Notificación a la Institución
Presentación de Carta entrega de la Propuesta de del Plan y Programas de
Educativa por parte de la
compromiso de Actualización del Plan y Estudios:
Dirección General de
Actualización de Plan y Programas de Estudio por
Educación Superior, *Formatos FDA01 / FDA02 /
Programas de Estudio parte de la Institución FDP01/ FDP02/ FDP03/ FDP04/
Investigación y Posgrado
Educativa Incorporada FDP05
III.1. Las Instituciones de Educación Superior Incorporadas que resulten sujetas a la actualización de
Planes y Programas de Estudio, de acuerdo a la revisión que la autoridad educativa realice, podrán
optar por acudir a un órgano evaluador externo reconocido por la Secretaría de Educación Pública
(Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), Consejo para la
Acreditación de la Educación Superior (COPAES) y el Padrón Nacional de Programas de Calidad
(PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), para la evaluación del plan
educativo que corresponda, y adjuntar los resultados a la solicitud y formatos que se indican para la
entrega de la actualización.
Guía para el trámite de actualización de Planes y Programas de Estudio de
Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
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IV. ANEXOS.
Por este conducto manifiesto que estoy en condiciones para iniciar el trámite de
(ACTUALIZACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO para el programa NIVEL Y
NOMBRE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS, modalidad ESCOLARIZADA, NO ESCOLARIZADA
O MIXTA, en periodos SEMESTRALES O CUATRIMESTRALES, turno MATUTINO,
VESPERTINO, NOCTURNO O MIXTO de la institución NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN O EN
CASO DE INSTITUCIÓN DE NUEVA CREACIÓN, INCLUIR TERNA DE NOMBRES.
Así mismo declaro Bajo Protesta de Decir la Verdad que la información y los documentos
anexos en la presente solicitud son verídicos y fueron elaborados siguiendo principios
éticos profesionales, que son de mi conocimiento las penas en que incurren quienes se
conducen con falsedad ante autoridad distinta de la judicial, y acepto que el domicilio de la
institución sea el mismo para recibir notificaciones y que autorizo para oírlas y recibirlas a
la(s) siguiente(s) persona(s):
NOMBRE COMPLETO DE LA(S) PERSONA(S) con domicilio(s) en: AGREGA CALLE, NÚMERO,
COLONIA, MUNICIPIO, teléfono particular no. CON CLAVE DE LA LOCALIDAD y celular.
FECHA:
(DÍA / MES / AÑO)
MAESTRÍA MIXTO
DOCTORADO
DOMICILIO DE LA INSTITUCIÓN
CALLE Y NÚMERO COLONIA
CORREO ELECTRÓNICO
TELÉFONO REDES SOCIALES (TRES POR LO MENOS)
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Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
NIVEL, NOMBRE DEL PROGRAMA, MODALIDAD
NECESIDAD PROFESIONAL
NECESIDAD INSTITUCIONAL
VISIÓN
VALORES INSTITUCIONALES
HISTORIA
__________________________________________
COORDINADOR(A) DEL PLAN DE ESTUDIOS
_____________________________________
PERFIL ACADÉMICO DEL (DE LA) COORDINADOR(A)
MÉTODOS DE INDUCCIÓN
MENCIONAR LOS MEDIOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE DARÁ A CONOCER AL ASPIRANTE TODA LA INFORMACIÓN
RELATIVA AL PLAN DE ESTUDIOS, REQUISITOS DE ADMISIÓN, MATRICULA, CUOTAS, LIBROS E INSUMOS, REQUISITOS
TÉCNICOS Y DE SUPERVISIÓN, EXÁMENES Y SERVICIOS DE APOYO ANTES DE LA ADMISIÓN.
HABILIDADES:
ACTITUDES:
HABILIDADES:
ACTITUDES:
QUE PERMITA AL ESTUDIANTE CONJUNTAMENTE CON SU COMITÉ TUTORIAL DISEÑAR SU TRAYECTORIA ACADÉMICA
DEBERÁ EXPRESAR UNA DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS QUE DEBEN OBTENERSE EN EL PROCESO EDUCATIVO, CENTRARSE EN
SATISFACER LAS NECESIDADES SOCIALES.
DEBERÁN DISEÑARSE COMO LOGROS A MEDIANO PLAZO DEL APRENDIZAJE, ESTOS SON CONSECUENCIA DEL PROCESO EDUCATIVO
102
103
104
105
106
OPTATIVA OPT01
ANEXAR TODOS LOS CUATRIMESTRES O SEMESTRES DEL PLAN DE ESTUDIOS
201
CUATRIMESTRE
202
NOVENO
203
204
205
206
SUMA TOTAL SUMA TOTAL SUMA
TOTAL
LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS SON OPCIONALES Y EN CASO DE QUE EL PLAN DE ESTUDIOS LAS CONTENGA, DEBE INCLUIR LA OPTATIVA
A PARTIR DEL CICLO ESCOLAR EN QUE EL ALUMNO PODRÁ ELEGIR ESTAS ASIGNATURAS (VER EJEMPLO EN PRIMER CUATRIMESTRE)
HORAS
ASIGNATURAS OPTATIVAS CLAVE SERIACIÓN CRÉDITOS INSTALACIONES
CON DOCENTE INDEPENDIENTES
OPT01
OPT02
OPT03
OPT04
OPT05
OPT06
NÚMERO MÍNIMO DE HORAS QUE SE DEBERÁN ACREDITAR EN LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS, BAJO LA
CONDUCCIÓN DE UN DOCENTE
REGLAS DE OPERACIÓN: ADJUNTAR REGLAMENTO DE ACADEMIAS O DOCUMENTO QUE CONTENGA LAS REGLAS DE
OPERACIÓN DE DICHOS CUERPOS COLEGIADOS.
NOTA: AMPLIAR FORMATO DE ACUERDO AL NÚMERO DE ACADEMIAS
DESCRIBIR LAS LÍNEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE ACUERDO A LA NATURALEZA DEL PROGRAMA EDUCATIVO,
ASÍ COMO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y/O TRABAJO PROFESIONAL, DERIVADOS DE
ESTAS.
SEÑALAR LOS CONVENIOS DE VINCULACIÓN O COLABORACIÓN AFINES A LA PROFESIÓN DE EGRESO, QUE SE TENGAN
O SE PRETENDAN ESTABLECER
VIGENCIA:
NOMBRE
MODALIDAD
LOGO DE LA INSTITUCIÓN
REPRESENTANTE LEGAL
DOMICILIO DEL PLANTEL Y TELÉFONO
VIGENCIA (AÑO DE LA CONVOCATORIA)
(PIE DE PÁGINA)
PROGRAMA DE ESTUDIOS PARA LA/EL (NIVEL, NOMBRE Y MODALIDAD)
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA
SEÑALAR LOS LINEAMIENTOS O GUÍAS QUE NORMAN EL MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL, Y LOS PROCESOS
MEDIANTE LOS CUALES SE DISEÑAN LAS UNIDADES, TEMAS Y ACTIVIDADES QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE ACTIVO Y
COLABORATIVO, E INCLUIR LAS ESTRATEGIAS QUE GARANTICEN QUE LOS RECURSOS DE APRENDIZAJE CONSIDEREN DE
MANERA INTEGRAL ASPECTOS PEDAGÓGICOS, EDITORIALES Y TÉCNICOS.
2.-
2.1
2.2
2.3
3.-
3.1
3.2
3.3
2.1.6 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE DOCENTE:
20%
50%
TOTAL 100%
ASIGNATURA:
CICLO ESCOLAR :
ACCIONES PARA INCORPORAR A LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD ACADÉMICA AL PAT (DESCRIBIR LOS MECANISMOS QUE SE
EMPLEARAN PARA DIFUNDIR ENTRE LOS ALUMNOS EL PIT A FIN DE INTEGRARLOS AL MISMO).
COMO TUTORADOS:
COMO ALUMNOS
ASESORES :
COBERTURA:
PERIODO ESCOLAR QUE INICIA: INCREMENTO A LOGRAR RESPECTO AL PERIODO ANTERIOR:
N° DE TUTORES N° DE TUTORES
N° DE TUTORADOS N° DE TUTORADOS
N° DE ALUMNOS ASESORES N° DE ALUMNOS ASESORES
N° DE BECADOS ATENDIDOS EN PAT N° DE BECADOS ATENDIDOS EN PAT
N° DE ALUMNOS IRREGULARES ATENDIDOS EN PAT
N° DE ALUMNOS REGULARES EN LA UNIDAD ACAD.
N° DE ALUMNOS IRREGULARES EN LA UNIDAD ACAD.
MATRÍCULA TOTAL EN LA UNIDAD ACADÉMICA
CON ALUMNOS:
OTROS
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FORTALEZAS OPORTUNIDADES
DEBILIDADES AMENAZAS
REPROBACIÓN:
ABANDONO:
3) ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COLABORACIÓN DE LAS ÁREAS INVOLUCRADAS DE LA UNIDAD ACADÉMICA EN EL PAT.
4). INDIQUE LAS ACCIONES QUE SE IMPLEMENTARAN PARA RESOLVER LAS PROBLEMÁTICAS PRESENTADAS EN EL PERIODO
ANTERIOR:
CON ALUMNOS:
OTROS:
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Educación Superior, con una vigencia mayor a cinco años, complementaria a
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NOTA: ESTE FORMATO DEBERÁ VENIR ACOMPAÑADO DEL ACTA CONSTITUTIVA DEL COMITÉ DE EVALUACIÓN DE SEGUIMIENTO DEL PAT DE
LA UNIDAD ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE LA UA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
SUBDIRECCIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS E INTEGRACIÓN
SOCIAL
GESTIÓN ESCOLAR
ORIENTACIÓN JUVENIL
BECAS
SERVICIO SOCIAL
SERVICIO MÉDICO
ACADEMIAS*
JEFATURAS DE DEPARTAMENTO**
COORDINADOR DEL PAT
ACCIONES PARA CONVOCAR E INCORPORAR A LOS DOCENTES DE LA UNIDAD ACADÉMICA PARA PARTICIPAR EN EL PAT (DESCRIBIR
LOS MECANISMOS QUE SE EMPLEARON PARA DIFUNDIR EL PIT A FIN DE INTEGRAR DOCENTES AL MISMO).
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INFORME DE RESULTADOS
INSTITUCIÓN:
PROGRAMA DE ESTUDIOS:
PERIODO DE EVALUACIÓN:
TU OPINIÓN RESPECTO AL TUTOR ES IMPORTANTE. COLOCA UNA X EN LA OPCIÓN QUE CORRESPONDE A TU RESPUESTA EN CADA
AFIRMACIÓN. GRACIAS.
EL TUTOR … SI NO
1 TE INDICÓ EL PLAN DE TRABAJO PARA LA TUTORÍA A REALIZAR EN EL SEMESTRE
2 TE INDICÓ EL CRONOGRAMA DE SESIONES PARA LA TUTORÍA PARA EL PERIODO ESCOLAR
3 MUESTRA DISPOSICIÓN PARA ATENDERTE
4 TE INDICÓ EN QUÉ HORARIO Y LUGAR DONDE PUEDES LOCALIZARLO FUERA DE LA
PROGRAMACIÓN DE SESIONES DE TUTORÍA
MARQUE LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO EL TUTOR DURANTE EL PRIMER PERIODO DE EVALUACIÓN
ENTREVISTA INICIAL
ASESORÍA ACADÉMICA
ORIENTACIÓN SOBRE SERVICIOS DE APOYO DISPONIBLES EN LA UNIDAD ACADÉMICA
ORIENTACIÓN SOBRE EL PROGRAMA ACADÉMICO DE LA CARRERA QUE ESTÁS CURSANDO
ORIENTACIÓN SOBRE REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS
OTRAS (ESPECIFICA POR FAVOR):
__________________________________________________________
PROPUESTA DE BASES DE DATOS PARA EMITIR LOS REPORTES ESTADÍSTICOS DE TITULACIÓN POR COHORTE GENERACIONAL QUE
PERMITAN REALIZAR ESTADÍSTICAS (POR MODALIDAD DE TITULACIÓN)