Escuela de Educación

Participante
Verónica Claribel Pérez Ortiz
Matricula
15-8677
Asignatura
Educación para la Diversidad
Facilitadora
Efraín Cruz Diloné

Tema
Educación Inclusiva
Fecha
14-03-2019
 Introducción

El derecho a una educación de calidad y a la igualdad de oportunidades

educativas. Estos son propósito de la educación inclusiva según lo que he
investigado.
- Lucha contra la discriminación.
- Facilitar el apoyo necesario.
- Eliminación de las barreras físicas, sociales y educativas que prevalecen.
- El beneficio mutuo que la educación inclusiva ofrece a todos.
Además de la preparación de las cuestiones, todo esto con el fin de saber cómo
se percibe la educación inclusiva en sus centros educativos, este trabajo vamos a
ver definiciones de diversidad, igualdad etc. espero que le guste.

Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la

fundamentación teórica sobre la Educación para Diversidad para la
realización de las siguientes actividades:

1. Presente un cuadro de doble entrada donde presente la

conceptualización de los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión,
exclusión, desigualdad, necesidades educativas especiales y
necesidades educativas individuales.

Se reivindica en el derecho a ser

educado en una escuela para todos
Diversidad
desde unos principios que favorezcan
la rica diversidad humana.

Está relacionada con el acceso, la

participación y logros de todos los
Inclusión
alumnos, con especial énfasis en
 aquellos que están en riesgo de ser
excluidos o marginados.
Exclusión: El estudiante es el que debe adaptarse
al sistema de acuerdo a la capacidad
del mismo.

Desigualdad: En la escuela está relacionada o se

vincula cuando les devuelven la
dignidad humana a los estudiantes.

Necesidades educativas especiales
La escuela es la encargada de
garantizar la orientación adecuada,
tanto del niño como de su familia para
lograr un sistema de influencias
positivas necesarias que le permitan al
infante un desarrollo psíquico y
emocional estable.

Necesidades educativas Se refieren a las diferentes

individuales: capacidades, intereses, ritmos y estilos
que influyen en el proceso de
aprendizaje, haciendo que este sea
único e irrepetible.

2. Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

Play Video.
Análisis del video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva":

Este video nos deja claro lo que es la educación inclusiva que es crear un espacio
donde todos y todas convivan, participen, pero sobre todo que allá aprendizaje.

La educación inclusiva: es un proceso orientado a responder a las necesidades

de todos los estudiantes incrementando su participación en el aprendizaje n la
cultura y en el accionar diario que hay en los espacios reduciendo y eliminado la
exclusión en la escuela.

Mitos: Una creencia que tenemos es que un estudiante que se queda rezagado
que no va a la par con sus compañeros es un estudian que debe salir de su aula
regular e irse a un aula de educación especial.

Realidad: es que todo estudiante posee ritmos y estilos distintos para aprender, y
a esos niños y niñas hay que motivarlo y ayudarlo porque si no el niño no va
aprender, todos tenemos una forma diferente de aprender y comprender lo que se
nos enseña.

Para tener una educación inclusiva con un buen funcionamiento en las escuelas
necesitan materiales de apoyo que el niño y a niña requieren para aprender. Y
saber con qué cuenta para atender la diversidad de estas necesidades especiales.
Los cincos puntos que considero los más relevantes de la conferencia son
los siguientes:

 La Educación Inclusiva en la República Dominicana.

 Niños con necesidades especiales.

 Trabajo colaborativo.

 Tención a discapacidad.

 Ley orgánica de las personas con discapacidad en la República Dominica

05-13.

para que presentes y emita un análisis crítico sobre el mismo, valora además
los cincos puntos que consideres más relevantes de la conferencia.

La inclusión significa en cuando se comenta sobre más respeto, vínculos

afectivos, nuevos amigos y nueva información en todas las áreas de nuestra vida
(Rolands). La educación inclusiva tiene un enfoque muy amplio; no solo se trata
de buenas notas, sino también de conseguir socializar y mantener buenas
relaciones. La escuela es más que aprender de los libros, también significa tener
relaciones sociales. Dentro de la educación inclusiva no está solo la escuela, sino
también el resto de la comunidad (Bethany, Gemma, Sophie). Se trata de
aprender a vivir juntos y de respetar a todo el mundo, ya tengan discapacidades o
no Sea cual sea tu raza, género, necesidad especial... todo el mundo ayuda y
apoya al resto. Para mí, un concepto clave es vivir en una sociedad solidaria