Plan Bimestral

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO
I. DATOS REFERNCIALES:
MUNICIPIO : COLQUIRI
DISTRITO EDUCATIVO : COLQUIRI
RED O NÚCLEO : MARISCAL DE AYACUCHO
UNIDAD EDUCATIVA : LADISLAO CABRERA
NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO DE PRIMARIA
GESTIÓN : 2015
II. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Importancia y uso adecuado del agua a través de valores comunitarios.
PRIMER BIMESTRE
OBJETIVO HOLISTICO DEL BIMESTRE:
Desarrollamos principios y valores comunitarios a través de prácticas comunicativas orales, escritas y de pensamiento
lógico, identificando saberes, conocimientos y uso de medios tecnológicos para promover el uso adecuado del agua en
nuestra comunidad.
CAMPO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
ARTICULADORES
VIDA TIERRA TERRITORIO PRÁCTICA

CIENCIAS NATURALES
 Organización de grupos de trabajo
investigativo sobre los recursos
LA NATURALEZA naturales existentes en la comunidad.
 Socialización de los resultados de la

1. LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA investigación de los grupos.
 La ecología
 Los ecosistemas  Apreciación y reflexión acerca de la
naturaleza presente en nuestro
 Ecosistemas en Bolivia y su contexto.
organización
 La energía y los ecosistemas  Producción grupal de textos que
 Las relaciones en los ecosistemas. describan las características y la
practica de valores sociales de la
comunidad.
LOS RECURSOS NATURALES
 Recopilación de diversos textos
escritos como: historietas, revistas,
2. CONVIVENCIA CON LA MADRE fábulas, cuentos y otros.
TIERRA
 Lectura de textos relacionados a los
 Aprovechamiento de los Recursos recursos naturales renovables y no
Naturales renovables.
 El medio ambiente
 Talleres de conversación con
 El hombre y los recursos diferentes interlocutores y diferentes
naturales. situaciones de vida.
 Aprovechamiento de los recursos
naturales.  Elaboración de dibujos con referencia
al agua, su importancia, utilidad y uso
CIENCIA TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICA adecuado.
PRODUCCION
NÚMEROS NATURALES:  Realización de actividades de
integración con juegos, canciones y
 De cuatro y más cifras. actividades lúdicas.
 Conteo y comparación.
 Valor posicional  Planificación de lecturas, escuchar
lecturas, lectura repetida, lectura en
coro, lectura individual por turnos y
OPERACIONES CON NÚMEROS
lectura silenciosa.
NATURALES:
 Construcción de materiales didácticos
 Suma o adición de números
para la comprensión de los
naturales. contenidos desarrollados en las
 Propiedades de la adición. diferentes áreas.
 Sustracción de números naturales.
 Multiplicación de números  Construcción de material de apoyo
naturales. para la comprensión y resolución de
problemas aritméticos.
 Propiedades de la multiplicación.
 División de números naturales.
TEORIA
MULTIPLOS, DIVISORES Y SUS
APLICACIONES.  Taller de redacción de textos
históricos y actuales de la situación
 Múltiplos de un número natural. actual de la comunidad que contenga
 Divisores de un número natural. aspectos de organización social,
 Divisibilidad. política y cultural
 Números primos y compuestos.
 Estudio y manipulación del agua para
 Máximo común divisor observar sus características.
 Mínimo común múltiplo.
 Búsqueda de información
relacionada con los sistemas de
producción.
 Reconocimiento de las diferentes
COMUNIDAD Y SOCIEDAD COMUNICACIÓN Y LENGUAJES formas de resolver ejercicios y
problemas con las cuatro
EL DIALOGO Y LA COMPRENSIÓN operaciones aritméticas
fundamentales.
 La comunicación.
 Elementos de la comunicación.  Análisis de las estructuras y
 Lectura: “Viajando por Bolivia con características de los textos escritos.
Pepe el ratón”.
 La oración  Análisis documental de las
 Clases de oraciones. actividades sociolaborales en la
comunidad.
ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
VALORACIÓN
 El sujeto.
 Clases de sujeto.  Valoración critica de los recursos
 El predicado. naturales de la madre tierra respecto
 Clases de predicado. al uso y consumo del agua.
 El verbo.
 Formas verbales.  Valoración de los hechos históricos y
actuales de los pueblos, por medio de
 Modo de los verbos.
la lectura grupal de las formas de
organización social, política y cultural.
CIENCIAS SOCIALES
 Reflexión sobre logros y dificultades
EL UNIVERSO en el desarrollo y adquisición de la
lengua escrita.
 Las creencias del universo
 Valoración del agua como el recurso
 El sistema solar
natural más importante para la vida.
MEDIOS DE EXPLORACION
 Desarrollo de actitudes positivas en la
resolución de operaciones
 El planeta que habitamos
matemáticas
 Características de la tierra
 La luna, una compañera  Análisis descriptivo de tecnologías
inseparable. que contribuyen al desarrollo
productivo de la comunidad.
EL PLANETA TIERRA
 Sensibilización acerca del uso de las
 La representación de la tierra tecnologías apropiadas en nuestro
 Círculos y líneas de la tierra entorno productivo.
 Las representaciones terrestres
PRODUCCION
 Producción escrita de textos que

ARTES PLASTICAS Y VISUALES reflejan la organización social, política
LA ARQUITECTURA y cultural en grupos comunitarios.
 Escultura, dibujo y pintura  Elaboración y práctica de normas de

convivencia que se realizan entre
 Tallado, tejido, cerámica. compañeros y en la comunidad.
 Construcción de planos ,
maquetas y croquis  Festival artístico y farándula
 Construcción de plano de orografía estudiantil con motivo del aniversario
e hidrografía de la Unidad Educativa.
 Construcción de envases para
 Elaboración de secuencias graficas
alimentos sólidos y líquidos referidas a la importancia, cuidado y
 El recorte y el pegado como táctica uso adecuado del agua.
para desarrollar la creatividad.
SEGUNDO BIMESTRE
Desarrollamos principios y valores comunitarios a través de prácticas comunicativas orales, escritas y de pensamiento lógico,
identificando saberes, conocimientos y uso de medios tecnológicos para promover el uso adecuado del agua en nuestra comunidad.

ARTICULADORES

LA CÉLULA
 Estudio de investigación bibliográfica
 La célula y sus funciones
por parte del docente y del estudiante
 Citoplasma celular
sobre los siguientes temas: células,
 Tipos de organismo protoplasma, núcleo, lisosomas,
 Recuerda lo esencial mitocondrias, membrana plasmática,
pared celular, etc.
BONDADES DE LA NATURALEZA
DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS  Práctica y manipulación del
microscopio para observar las
 Diversidad de los seres vivos características de la célula.
 clasificación de los seres vivos
 ambiente de los seres vivos  Organización de grupos de trabajo
investigativo.
CUERPO HUMANO
 Socialización de los resultados de la
 Función de relación en el ser investigación de los grupos.
humano
 Función de relación  Apreciación y reflexión acerca de la
 Coordinación Nerviosa naturaleza presente en nuestro
 El sistema nervioso humano
 El sistema nervioso central contexto.
 Medula espinal
 Elaboración de cuadros e imágenes
del cuerpo humano, sus sistemas y
funciones.
CIENCIA TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICA
PRODUCCION  Recopilación de diversos textos
POTENCIACION Y RADICACION DE escritos como: historietas, revistas,
NATURALES: fábulas, cuentos y otros.
 Potenciación.
 Propiedades de la potencia.  Lectura de textos relacionados a las
 Operaciones combinadas. diferentes formas de resolución de
 Raíz cuadrada. ejercicios matemáticos.
 Propiedades de la radicación.  Elaboración de prácticas grupales
para la resolución conjunta de
SISTEMAS NUMÉRICOS. problemas matemáticos.
 Sistema de numeración decimal
 Expresiones decimales  Realización de actividades de
 Numero decimal integración con juegos, canciones y
 Transformación de un numero actividades lúdicas.
decimal a una fracción.
 Transformación de una fracción a para la comprensión de los
un numero decimal. contenidos desarrollados en las
 Suma y resta de números diferentes áreas.
decimales
 Multiplicación de números  Construcción de material de apoyo
para la comprensión y resolución de
decimales.
problemas aritméticos.
 División de números decimales.
 Los números romanos
.
TEORIA
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
COMUNIDAD Y SOCIEDAD  Taller de redacción de textos
EL CUENTO: históricos y actuales de la situación
. actual de la comunidad que contenga
 Lectura: “Viajando por Bolivia con aspectos de organización social,
Pepe el ratón”. política y cultural
 Estructura del cuento.
 Uso del diccionario.  Estudio y manipulación del agua para
observar sus características.
SIGNOS DE PUNTUACION:
 Búsqueda de información
 El uso del punto. relacionada con los sistemas de
 Uso de los signos de puntuación.. producción.
 El dictado
 Signos de admiración e  Reconocimiento de las diferentes
interrogación. formas de resolver ejercicios y
operaciones aritméticas
CIENCIAS SOCIALES fundamentales.
CADENAS NUTRITIVAS EN EL  Análisis de las estructuras y

SUBSUELO características de los textos escritos.
 Estructura de la tierra
 Capas de la tierra  Análisis documental de las
 Las representaciones terrestres actividades sociolaborales en la
CARACTERISTICAS FISICAS DE LA comunidad.
TIERRA
 La corteza terrestre VALORACIÓN
 Océanos y mares
 Continentes e islas  Valoración de los hechos históricos y
actuales de los pueblos, por medio de
 Tiwanacu: el primer imperio andino
la lectura grupal de las formas de
 Tiwanacu; origen y desarrollo organización social, política y cultural.
 Actividades sociales y económicas
ARTES PLASTICAS Y VISUALES  Reflexión sobre logros y dificultades
LA ARQUITECTURA en el desarrollo y adquisición de la
lengua escrita.
 Canciones cívicas :nacional,
departamentales su entonación y  Valoración del agua como el recurso
vocalización natural más importante para la vida.
 El lenguaje musical: ritmo, melodía
y armonía
resolución de operaciones
 Canto polifonía vocal, himnos y matemáticas
marchas patrióticos
 Instrumentos musicales y audición  Análisis descriptivo de tecnologías
de diversas expresiones musicales que contribuyen al desarrollo
Conformación de la banda escolar productivo de la comunidad.
con instrumentos propios
tecnologías apropiadas en nuestro
entorno productivo.
PRODUCCION
 Producción escrita de textos que

reflejan la organización social, política
y cultural en grupos comunitarios.
 Elaboración y práctica de normas de

compañeros y en la comunidad.
.

referidas a la importancia, cuidado y
uso adecuado del agua.
TERCER BIMESTRE
identificando saberes, conocimientos y uso de medios tecnológicos para promover el uso adecuado del agua en nuestra comunidad.

ARTICULADORES
VIDA TIERRA TERRITORIO REPRODUCCION HUMANA PRÁCTICA
a) La sexualidad humana.  Presentar una investigación por parte

b) La sexualidad. del maestro y el estudiante sobre las
c) Órganos sexuales. emociones, sentimientos propios de
d)Función de los órganos sexuales los jóvenes.
7. EL REINO ANIMAL  Organización de grupos de trabajo

ANIMALES VERTEBRADOS DE investigativo sobre la sexualidad y
SANGRE FRIA sus implicaciones en la comunidad.
- Clases de peces  Socialización de los resultados de la

- Clases de anfibios investigación de los grupos.
- Clases de reptiles
 Producción grupal de textos que
describan las características y la
CIENCIA TECNOLOGÍA Y MATEMÁTICA práctica de valores sociales de la
PRODUCCION comunidad.
NÚMEROS RACIONALES O
FRACCIONES:  Recopilación de diversos textos
escritos como: historietas, revistas,
 Clasificación de las fracciones.
fábulas, cuentos y otros.
 Amplificación de fracciones.
 Reducción o simplificación de  Lectura de textos relacionados a los
fracciones. recursos naturales renovables y no
renovables.
Operaciones con fracciones:
 Talleres de conversación con
 Suma de fracciones. diferentes interlocutores sobre temas
 suma de números mixtos. relacionados a la sexualidad y la
 Sustracción de fracciones. reproducción.
 Multiplicación de fracciones
 División de fracciones.  Elaboración de dibujos con referencia
al agua, su importancia, utilidad y uso
RAZONES Y PROPORCIONES adecuado.
NUMÉRICAS.
 Planificación de lecturas, escuchar
 Razón lecturas, lectura repetida, lectura en
 Proporción. coro, lectura individual por turnos y
 Regla de tres simple. lectura silenciosa.
 Regla de tres compuesta.
para la comprensión de los
NUMEROS ENTEROS. contenidos desarrollados en las
diferentes áreas.
 Los números enteros
 Ley de signos  Construcción de material de apoyo
Operaciones con números enteros: problemas con fracciones.
 Adición de números enteros

 Sustracción de números enteros
 Multiplicación de números enteros TEORIA
 División de números enteros.
 Potenciación de números enteros.  Taller de redacción de textos
COMUNIDAD Y SOCIEDAD COMUNICACIÓN Y LENGUAJES actual de la comunidad que contenga
aspectos de organización social,
LECTURA Y COMPRENSIÓN política y cultural
 Lectura: “Viajando por Bolivia con  Charlas sobre sexualidad y

Pepe el ratón”. reproducción.
 Acentuación
 Clases de acentos.  Búsqueda de información
 Clasificación de las palabras relacionada con los sistemas de
según el acento. producción.
CLASES DE PALABRAS  Reconocimiento de las diferentes

formas de resolver ejercicios con
 Palabras sinónimas números racionales.
 Palabras homónimas
 Palabras antónimas
 Palabras parónimas VALORACIÓN
 Valoración critica de los recursos

CIENCIAS SOCIALES naturales de la madre tierra respecto
al uso y consumo del agua.
EL ARTE Y FORMAS DE EXPRESION
 Valoración de los hechos históricos y
 Señoríos y aymaras actuales de los pueblos, por medio de
 Origen evolución histórica la lectura grupal de las formas de
 El ayllu y su organización social organización social, política y cultural.
BASES DE UNA CULTURA  Reflexión sobre logros y dificultades

en el desarrollo y adquisición de la
 El imperio inca lengua escrita.
 El imperio inca ubicación,
expansión y autoridades  Valoración del agua como el recurso
 La vida en el tawantinsuyo
INTENCIONALIDAD COMUNICATIVA resolución de operaciones
 Las culturas de las tierras bajas matemáticas
 Pueblos del oriente
 Pueblos originarios del chaco  Análisis descriptivo de tecnologías
 Pueblos de la amazonia que contribuyen al desarrollo
productivo de la comunidad.

tecnologías apropiadas en nuestro
ARTES PLASTICAS Y VISUALES entorno productivo.
LA ARQUITECTURA
DIBUNO Y DISEÑO PRODUCCION
 Dibujo y diseño de etiquetas para  Producción escrita de textos que

productos sólidos y líquidos reflejan la organización social, política
 Pintura de dedos, acuarela , y cultural en grupos comunitarios.
lápices de colores, témperas,
oleos, tintes naturales convivencia que se realizan entre
 Recorte y pegado para productos compañeros y en la comunidad.
orgánicos: tela, papel y cartón
 Modelado: arcilla, plastilina, arena  Elaboración de secuencias graficas
húmeda, barro, papel mache, etc. referidas a la importancia, cuidado y
CUARTO BIMESTRE
identificando saberes, conocimientos y uso de medios tecnológicos para promover el uso adecuado del agua en nuestra comunidad

ARTICULADORES

CIENCIAS NATURALES
 Investigación sobre las formas
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS tradicionales de conservación de
Alimentos (Historia).
 Nutrición de las plantas
 Órganos de nutrición  Organización de debates sobre las
modificaciones en el valor nutritivo de
 El tallo
los alimentos sometidos a técnicas de
 La fotosíntesis
conservación casera.
EL REINO VEGETAL
 Debate sobre la clasificación de los
alimentos y las funciones que
 Reproducción de las plantas
cumplen.
angiospermas
 Reproducción de angiospermas
 Conocimiento de plantas medicinales,
 Fecundación las enfermedades, y rituales de salud.
 Semilla Ej.; Riñones (cola de caballo, willia,
 Plantas medicinales zarzaparrilla, boldo).
 Característica de las plantas Cocción, infusión, compresas y
medicinales cataplasmas.
 Tipos de plantas medicinales Ej.: hígado (achicoria, llantén, cabello
z de Choclo).
MATEMÁTICA
 Debate sobre el manejo de energía,
SISTEMA MÉTRICO DECIMAL: sus formas y flujos en relación con la
 Medidas de longitud organización y función de los
 El metro sistemas biológicos curativas de las
 Múltiplos y submúltiplos del metro. plantas medicinales.
 Transformación de unidades de
longitud.  Reflexión y fundamentación sobre las
 Medidas de peso o masa propiedades medicinales de las
 Transformación de unidades de plantas, sus reacciones curativas
peso. física y energética para la
 Medidas de volumen o capacidad. armonización de la salud y las
 Medidas de tiempo técnicas funcionales en los seres
 Sistema monetario humanos.
INTRODUCCION A LA GEOMETRÍA.  Investigación y reflexión de los

 Segmentos. saberes ancestrales y conocimientos
propios sobre el manejo de energía
 Ángulos
en los organismos vivientes
 Rectas
(Cosmovisiones).
Figuras geométricas:
 Triángulos.
 Investigación sobre las propiedades
 Cuadriláteros curativas, y composición nutritivas de
 La circunferencia. las plantas medicinales (materia
 Polígonos. orgánica y energética de los
 Calculo de perímetro y área. principales nutrientes para la curación
Cuerpos geométricos: y armonización.
 prismas.
 Calculo de volumen.  Investigación y debate sobre las
aplicaciones curativas de tipo externo
INTRODUCCION AL ALGEBRA. e interno de sistemas: nervioso,
 Concepto. circulatorio, respiratorio y excretorio.
 Cantidad.
 Cantidad aritmética  Construcción de material de apoyo
 Cantidad algebraica
 Signos utilizados en el algebra: problemas aritméticos.
 S. de operación
TEORIA
 S. de agrupación
 S. de relación  Taller de redacción de textos
 Expresion algebraica. actual de la comunidad que contenga
 Termino albebraico. aspectos de organización social,
 Elementos de un término. política y cultural
 Estudio y manipulación del agua para

 CLASIFICACION DE LAS observar sus características.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.
 Monomios  Búsqueda de información
 Binomios relacionada con los sistemas de
 Trinomio producción.
 Polinomio
 Reconocimiento de las diferentes
formas de resolver ejercicios y
COMUNIDAD Y SOCIEDAD COMUNICACIÓN Y LENGUAJES operaciones aritméticas
fundamentales.
EL DIALOGO Y LA COMPRENSIÓN
 Análisis de las estructuras y
 Lectura: “Viajando por Bolivia con características de los textos escritos.
Pepe el ratón”.
 Ejercicios de lectura y  Análisis documental de las
comprensión. actividades sociolaborales en la
comunidad.
MEDIOS DE COMUNICACION
VALORACIÓN
 La Radio
 La televisión  Valoración sobre el origen sobre las
 El internet grandes contrucciones de palacios,
 La prensa escrita templos sobre la base de cálculos
 El Spot matemáticos.
 La Entrevista
 El reportaje  Discriminación los alimentos
orgánicos de los transgénicos.
CIENCIAS SOCIALES  Valoración del agua como el recurso

FORTALECIENDO LA IDENTIDAD DE
LOS PUEBLOS  Desarrollo de actitudes positivas en la
 Mayas y aztecas resolución de operaciones
 Los mayas matemáticas
 Los aztecas o mejicas
 El legado arquitectónico maya y  Análisis descriptivo de tecnologías
azteca que contribuyen al desarrollo
VALORES Y NORMAS DE productivo de la comunidad.
CONVIVENCIA
 Los europeos llegan a America  Sensibilización acerca del uso de las
 La expansión europea y sus tecnologías apropiadas en nuestro
causas entorno productivo.
 Los viajes de Cristóbal Colon
 Consecuencias de la llegada
PRODUCCION
europea a América
ARTES PLASTICAS Y VISUALES  Producción escrita de textos que

LA ARQUITECTURA reflejan la organización social, política
y cultural en grupos comunitarios.
 Construcción de envases para
productos agrícolas y alimentos
 Experimentación con los colores o compañeros y en la comunidad.
tintes naturales .
 Dibujo arquitectónico y técnico básico
referidas a la importancia, cuidado y

Plan Bimestral

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PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

DISTRITO EDUCATIVO : COLQUIRI

RED O NÚCLEO : MARISCAL DE AYACUCHO

UNIDAD EDUCATIVA : LADISLAO CABRERA

NIVEL : PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO DE PRIMARIA

II. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Importancia y uso adecuado del agua a través de valores comunitarios.

OBJETIVO HOLISTICO DEL BIMESTRE:

VIDA TIERRA TERRITORIO PRÁCTICA

 Socialización de los resultados de la

 Producción escrita de textos que

 Escultura, dibujo y pintura  Elaboración y práctica de normas de

OBJETIVO HOLISTICO DEL BIMESTRE:

CAMPO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

VIDA TIERRA TERRITORIO PRÁCTICA

CADENAS NUTRITIVAS EN EL  Análisis de las estructuras y

 Producción escrita de textos que

 Elaboración y práctica de normas de

 Elaboración de secuencias graficas

OBJETIVO HOLISTICO DEL BIMESTRE:

CAMPO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

VIDA TIERRA TERRITORIO REPRODUCCION HUMANA PRÁCTICA

a) La sexualidad humana.  Presentar una investigación por parte

7. EL REINO ANIMAL  Organización de grupos de trabajo

- Clases de peces  Socialización de los resultados de la

 Adición de números enteros

 Lectura: “Viajando por Bolivia con  Charlas sobre sexualidad y

CLASES DE PALABRAS  Reconocimiento de las diferentes

 Valoración critica de los recursos

BASES DE UNA CULTURA  Reflexión sobre logros y dificultades

 Sensibilización acerca del uso de las

DIBUNO Y DISEÑO PRODUCCION

 Dibujo y diseño de etiquetas para  Producción escrita de textos que

OBJETIVO HOLISTICO DEL BIMESTRE:

CAMPO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

VIDA TIERRA TERRITORIO PRÁCTICA

INTRODUCCION A LA GEOMETRÍA.  Investigación y reflexión de los

 Estudio y manipulación del agua para

CIENCIAS SOCIALES  Valoración del agua como el recurso

ARTES PLASTICAS Y VISUALES  Producción escrita de textos que

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