Compartimos la buena práctica relacionada con la valoración de cada miembro de la

comunidad educativa a través de la celebración de cada fecha festiva por los demás
miembros. Por ejemplo, en el día de la madre y del padre son la Directora, docentes y
estudiantes quienes se organizan y trabajan; para el día del maestro son la Directora, los
comités de aula y los estudiantes asumiendo cada uno una tarea. En el día del maestro en
particular, la Directora se reúne con los comités de aula para determinar la cuota, la
ambientación, el agape, el cuidado de los estudiantes; luego se reúne con el municipio escolar
y los delegados de aula para organizar los números a presentar debiendo ensayar los niños
mayores a los menores con apoyo de padres de familia si fuere necesario, elaboran el
programa, las tarjetas para los docentes y preparan la conducción del programa. El día del
agasajo los docentes son agasajados haciéndoles entrega de presentes y verdaderas
muestras de cariño y gratitud.

Esta práctica ha hecho que los docentes se sientan más comprometidos y retribuyan con su
esfuerzo para el logro de los aprendizajes a los estudiantes.

Nos pareció significativa porque desde el punto de vista holístico la Dirección interactúa con
los diferentes miembros de la comunidad dando lineamientos de política institucional e
involucrando a todos en ello; desde la organización hasta la elaboración de las tarjetas con los
estudiantes va observando el proceso de aprendizaje de los estudiantes y a la vez va
haciendo un monitoreo al trabajo docente, se va enseñando en la práctica, lo que corresponde
a la labor de líder pedagógico.

Sobre las ideas…

Planes de acción

 Están en la mente del directivo por muy poco tiempo pues casi de inmediato se ejecutan
en pos de solucionar un problema de gestión para la mejora del servicio educativo, es
decir, en la práctica cotidiana, no se estructuran con antelación.
 No son parte del PEI o PAT pero buscan mejorar la gestión.

Buenas prácticas

 La mayoría de veces pasan desapercibidas como si fueran de rutina.

 Muchas buenas prácticas, aún no se han consolidado pues hay interferencias de
disponibilidad de tiempo, cruce de actividades, recarga de trabajo u otro motivos que
debilitan su práctica.

La diferencia entre Plan de acción y Buenas prácticas,es que las buenas practicas son
acciones que ya han dado resultado en la I.E y el Plan de acción es un plan que recién
se empieza a trabajar y debe obtenerse resultados .