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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : Nº 01
1.2 Institución Educativa : Nº 7035
1.3 Nivel : Primaria
1.4 Grado : 3°
1.5 Sección : “Libertad”
1.6 Docente : Jorge Huincho Huarcaya
1.7 Director : Alfredo Martín Guerrero Obregón
1.8 Sub Directora : Dorina Perleche Bazán
Discrepancia personal e
indisposición de algún
colega para trabajar en Apoyo de la Dirección y Sub
equipo la elaboración de las Dirección para que todos los
unidades. colegas de grado trabajen en
Tiempo común corto en equipo. Que conversen
Elaboración en equipo de
horario de trabajo para personalmente con cada uno
docentes de grado la mayoría
planificar la unidad y la de los integrantes sobre su rol
de las unidades didácticas.
agenda mensual. y aporte.
No hay un espacio propio
para que los colegas de Que haya una sala de
Primaria planifiquen por profesores para Primaria.
grado y ciclo.
3º GRADO “LIBERTAD”
AD Logro
destacado 0 0 1 3 0 0 0 0
A Logro
previsto 26 84 30 97 31 100 31 100
B En proceso
5 16 0 0 0 0 0 0
C En inicio
0 0 0 0 0 0 0 0
COMUNICACIÓN
FORTALEZAS DEBILIDADES
Los estudiantes leyeron variados textos. Elaboraron Algunos estudiantes todavía tienen
afiches, acrósticos, cuentos, carta a su mamá o familiar, dificultades en cuanto a la
etc. coherencia textual en la producción
de textos, es decir manifestar las
ideas relacionadas al tema o idea
principal tratado.
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES
Escaso apoyo por parte de los padres de familia.
ESTRATEGIAS DE MEJORA
Dialogar con los estudiantes sobre la importancia de la cohesión y coherencia textual en los
textos que van produciendo.
Programar talleres con padres de familia en cada trimestre y propiciar con ellos su
involucramiento en el aprendizaje de los niños, en este caso en la producción de textos.
MATEMÁTICA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Comprenden y resuelven los problemas planteados en Escaso material didáctico para todos
clase. los equipos de trabajo. Muchas
veces empleamos el material de
manera rotativa.
Uso adecuado de estrategias y materiales educativos. Dificultad de los estudiantes para
trabajar en equipo, aunque sí logran
trabajar en grupo.
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES
Poca identificación con el objetivo del equipo de estudiantes, de parte de sus integrantes. Así
mismo la poca tolerancia a opiniones y sugerencias diferentes a las suya.
ESTRATEGIAS DE MEJORA
Informar al MED para que envíe suficiente material didáctico de acuerdo a la cantidad de
estudiantes en el aula. Que actualice los requerimientos de cada colegio y ugel.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Los temas del Libro de Ciencia no se relacionan con el contenido del Cuaderno de Trabajo.
ESTRATEGIAS DE MEJORA
Se debe mejorar la secuencia didáctica de los Cuadernos de Trabajo.
Debe haber coherencia entre el campo temático de los textos de consulta y los cuadernos de
trabajo.
PERSONAL SOCIAL
FORTALEZAS DEBILIDADES
Sensibilización de parte de los estudiantes por el Touring Agresividad entre estudiantes en los
Club del Perú, en forma vivencial y lúdica en cuanto a la juegos que realizan durante el recreo.
seguridad vial.
Algunos estudiantes que no respetan
Valoración de las manifestaciones culturales de nuestras las normas de convivencia.
regiones en la exposición de los platos típicos.
Hogares desintegrados.
Abandono moral de los estudiantes.
Influencia negativa de algunos programas de tv.
ESTRATEGIAS DE MEJORA
1.- Que los estudiantes lean, escriban y comprendan de manera fluida diferentes tipos de textos.
2.- Que analicen y resuelvan problemas de su contexto local utilizando material concreto.
3.- Que diseñen y elaboren con sus propios medios proyectos utilizando material reciclado.
4.- Fortalecer en los estudiantes los valores, el respeto y cumplimiento de normas de convivencia
dentro y fuera de la I.E
RESULTADOS DEL TERCER TRIMESTRE POR GRADO Y SECCIÓN - 2018
3° GRADO “LIBERTAD”
INFORME:
A: Director de la I. E. Nº 7035