Teorias Curriculares Omar

TEORÍAS CURRICULARES
Unidad 1
Fase 2 - Exploración del contexto socio-educativo.
Tutora:
PABLINA MELO
Presentado por:
OMAR ERNESTO RINCÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MARZO 2019
Pregunta 1: ¿La enseñanza impartida por los profesores se orienta a dinamizar las
necesidades comunitarias de la región?
CONSOLIDADO: PREGUNTA 1
Pregunta 1: ¿La enseñanza impartida por los profesores se orienta a dinamizar las necesidades comunitarias
de la región?
PERFIL ENTREVISTADO: DOCENTE
Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

RTA: Los docentes aparte de orientar cases tratamos de formar en todos los aspectos posibles a nuestros
alumnos buscando que ellos aporten cosas positivas a su región, que aprendan a valorar lo propio y a trabajar
por el desarrollo de su municipio y su región.
RTA: No, porque el modelo curricular de cada colegio o institución tiene su propio método de enseñanza.
RTA: No, la enseñanza va orientada hacia el énfasis o enfoque de cada institución.

RTA: No, a estas alturas todavía vemos niños que tiene que caminar por hora para cumplir con sus horarios
escolares.
RTA: La enseñanza está dirigida con cualquier fin, menos el de servir a la comunidad, o no al menos como
se debería, estudiar les va a servir para que al menos y no coman todo entero, al menos.
Pregunta 1: ¿La enseñanza impartida por los profesores se orienta a dinamizar las necesidades comunitarias
de la región?
PERFIL ENTREVISTADO: PADRE/MADRE DE FAMILIA

RTA: Los profesores enseñan cosas buenas para que los estudiantes las apliquen, lo que pasa es que la
juventud de ahora tiene como pereza estudiar y prefieren perder el tiempo en otras cosas. Los profesores
tratan de ayudarles pero falta mayor compromiso de los estudiantes y sus padres.

RTA: Rara vez, porque hay algunos profesores que solo trabajan por un sueldo mas no por un verdadero
amor a su profesión.
Pregunta 1:¿La enseñanza impartida por los profesores se orienta a dinamizar las necesidades comunitarias
de la región?
PERFIL ENTREVISTADO: ESTUDIANTE
RTA: Si los profesores siempre nos dan buenas consejos, nos dicen que debemos estudiar y así poder ayudar
a mejorar nuestro municipio y región

RTA: Este colegio se basa en otras cosas y esas costumbres se han perdido mucho.
RTA: Los estudiantes aplican las enseñanzas cuando les conviene, pero no hay un enfoque a la realidad.
Pregunta 2: ¿Qué debe cambiar la educación para que se pueda adaptar a las necesidades
actuales?
Pregunta 2: ¿Qué debe cambiar la educación para que se pueda adaptar a las necesidades actuales?

RTA: Se debe motivar a los estudiantes para que ellos mismos sean los constructores de su propio
conocimiento, recuperar el respeto y la autoridad, adoptar nuevas técnicas y modelos de enseñanza-
aprendizaje con base en la lúdica y las TICs ya que la enseñanza tradicional ya es algo cada vez más obsoleto.

RTA: Orientar bien la educación separando o identificando las necesidades de cada institución.
RTA: Identificar las necesidades que hay en cada población que se trabaja, ya sea población rural o urbana.

RTA: Aunque las competencias ciudadanas las estamos implementando, deberíamos focalízanos más en
ellas para que vivimos en armonía tolerancia así tendríamos una educación integral para todos.
RTA: Mas que la propia educación los temas enseñados o el tipo de enseñanza, es el sistema, nada se saca
tratando de cambiar cuando el sistema educativo este vuelto al caos, los profesores ya no tenemos libertad
de enseñanza, día tras día empeora la situación, y la remuneración es precaria.

RTA: Que se recupera los valores, las buenas costumbres, el respeto y la autoridad de los estudiantes para
con sus padres y profesores.

RTA: Que haya más rigurosidad en la educación.

RTA: RTA: Los profesores deben ayudarse de las nuevas tecnologías ya que eso llama la atención de los
estudiantes, no estar todo el día escribiendo y dictando sino utilizar otros medios para que nos interesemos
en las clases y así podamos aprender mas

RTA: Que los docentes tengan un poco más de conocimiento de temas de hoy en día, porque aún nos
encontramos con temas que los vienen enseñando des hace décadas.
RTA: Que el estado fomente más recursos a las instituciones y ayude a los niños de recursos más bajos.
Pregunta 3: ¿La alimentación gratuita en las instituciones públicas ha mitigado la deserción

escolar? ¿Sí o No y por qué?
Pregunta 3: ¿La alimentación gratuita en las instituciones públicas ha mitigado la deserción escolar?
¿Sí o No y por qué?
RTA: Claro que sí, porque lamentablemente algunos estudiantes provienen de veredas muy lejanas donde
vienen a vivir al pueblo prácticamente solos y con la alimentación escolar gratuita los padres de familia
están tranquilos porque sus hijos pueden centrase en sus estudios.
RTA: Si.
Muchos niños y docentes estamos beneficiándonos con los comedores que el gobierno ofrece a los
estudiantes de los colegios públicos.
RTA: Sí, ya que esta alimentación gratuita permite que muchos niños de bajos recursos sean escolarizados,
es más, ha habido más vinculación con este recurso que ofrecen.

RTA: Si, ya que la alimentación es muy importante para el desarrollo físico, mental y emocional de
los niños.
RTA: SI. Es una ayuda sumamente valiosa, los sectores rurales presentan dificultades como las
distancias que tienen que recorrer los estudiantes, del hogar a la institución, y poder ofrecerles un
plato de comida, será una dificultad menos.
Pregunta 3: ¿La alimentación gratuita en las instituciones públicas ha mitigado la deserción
escolar?

RTA: Si porque hay padres de familia que tienen que salir temprano a trabajar y regresan hasta
tarde y no tienen el tiempo suficiente para dedicarles a sus hijos entonces con la alimentación que les
dan en el municipio y el colegio sus hijos pueden estudiar sin problemas y también es bueno para
estudiantes que vienen de veredas lejanas y viven en el pueblo prácticamente solos.
RTA: No
Anteriormente no existían esos beneficios y aún así habían muchos estudiantes
Pregunta 3: ¿La alimentación gratuita en las instituciones públicas ha mitigado la deserción escolar?
PERFIL ENTREVISTADO:
RTA: Si, porque hay compañeros que vienen de lugares lejanos del pueblo y no tienen que preocuparse
por la comida y con eso solo tienen que preocuparse por estudiar y a hacer sus trabajos.
RTA: Si
Porque gracias a estos programas hay muchos estudiantes beneficiados.
RTA: Sí, ya que los estudiantes de bajos recursos se han beneficiado.
Pregunta 4: ¿Usted considera que los profesores más allá de lo académico, tienen sentido
social y humano para con la comunidad en general? ¿los ve como figuras ejemplarizantes?
Pregunta 4: ¿Usted considera que los profesores más allá de lo académico, tienen sentido social y humano
para con la comunidad en general? ¿los ve como figuras ejemplarizantes?

RTA: Sí claro, el docente casi siempre da mucho más que solo conocimientos. Siempre está presto a
escuchar y aconsejar así mismo de formar en valores, así mismo es un ejemplo de conocimiento y valores
en general.
RTA: Sí. El docente además de impartir sus conocimientos, escucha, dialoga con sus estudiantes
porque tiene en cuenta que el ser humano es integral y así como los conocimientos son
fundamentales los valores y el valor de ser humano es determinante a la hora de enfrentar cualquier
ambiente en la sociedad.
RTA: Sí, nosotros como docentes, debemos representar una mano amiga para nuestros estudiantes. No
podemos hacer una clase con estudiantes desmotivados y por ello mismo se está en un constante dialogo
para compartir experiencias que tengan en cuenta lo humano de cada estuiante. Antes de ser profesionales,
bachilleres somos seres humanos.
RTA: La dimensión humana es algo de lo que muchos colegios y profesores han olvidado. Desde la
perspectiva de mi trabajo considero que Soy un ejemplo a seguir, además mis estudiantes saben que pueden
contar conmigo.
RTA: Claro. Nosotros debemos ser el ejemplo a seguir pues es desde ahí donde parte un buen desempeño
de nuestros estudiantes. No podemos enseñar algo que ni nosotros mismo hacemos.

RTA: Sí. Los profesores están muy pendientes de los niños y cuando hay situaciones familiares que afectan
incluso llaman a preguntar por qué el niño está así.

RTA: Algunos docentes. Algunos viven dando mal ejemplo, por ejemplo acá una vez llegó un
profesor en estado de embriaguez.

RTA: Sí algunos profesores nos brindan su ayuda. Pero otros son más serios y solo se dedican a la clase.

RTA: No. Los profesores empiezan sus clases y no se dan ni cuenta de que de pronto hay un estudiante
enfermo. Igual uno los ve por el pueblo sentados en la tienda tomando aunque en general a veces sí
nos preguntan cosas.
RTA: Sí, mis profesores nos ayudan y nos dicen que podemos contar con ellos en cualquier situación.
Pregunta 5: ¿Considera que las herramientas tecnológicas que se usan en el salón de clase
(tabletas, computadores, tableros electrónicos etc.) son indispensables para un mejor
aprendizaje?
Pregunta 5: ¿Considera que las herramientas tecnológicas que se usan en el salón de clase (tabletas,
computadores, tableros electrónicos, etc.) son indispensables para un mejor aprendizaje?

RTA: Claro que sí, son herramientas tecnológicas que se pueden utilizar para potencializar los procesos de
enseñanza-aprendizaje de los alumnos siempre y cuando se utilicen con responsabilidad, además es
indispensable saber y poder aprovecharlas y más en la actualidad donde son ahora indispensables.
RTA: Si, los estudiantes aprovechan al máximo estas nuevas oportunidades que el gobierno nos brinda.
RTA:No son indispensables, son herramientas de apoyo.

RTA: si, porque con ellas les podemos llegar más a nuestros estudiantes y llevar nuestro conocimiento de
una forma más efectiva y lograr que el aprendizaje sea favorable para nuestros estudiantes.

RTA: El aprendizaje está sujeto a muchos factores, así que estos elementos no pueden ser definidos como
indispensables.

RTA: Si son buenas, pero con mucha responsabilidad y dándoles el uso adecuado porque de lo contrario
los estudiantes se distraen y no prestan atención a las clases.

RTA: Si, porque es una herramienta mas versátil para la investigación de los estudiantes.
RTA: Si porque a uno le gusta más ese tipos de cosas porque uno se interesa en aprender más, resulta más
llamativo y atractivo porque con esas herramientas podemos consultar, estudiar y hacer mejor los trabajos.

RTA: Si, son muy importantes porque con esta nueva implementación nosotros los estudiantes podemos
hacer más práctica y menos teoría
RTA: No, están herramientas nos distraen en ocasiones, las debemos saber usar.
Balance reflexivo
Las anteriores entrevistas se realizaron a tres integrantes del proceso educativo, una
madre de familia, un docente y un estudiante residentes del municipio de Tibasosa de la
vereda de Santa Teresa. Aquí la principal actividad económica está centrada en la
agricultura y las familias viven en condiciones un poco difíciles económicamente y por lo
tanto para cubrir la totalidad de sus necesidades. Se identifica también que los padres tienen
un nivel académico básico y además no tienen una cultura de estudio.
Con las entrevistas se pretende un acercamiento a la comunidad con miras a un
diagnostico que permita identificar las necesidades y problemas, a partir de la situación
presente y real de las instituciones educativas del municipio de Tibasosa, con el objetivo de
tomar decisiones o establecer una meta. Se habla de un diagnostico comunitario porque
busca un mejoramiento de la comunidad frente a problemas que son comunes, se realiza
por medio de la participación de los miembros directos de la comunidad, no se puede ir a la
acción sin tener un conocimiento de la realidad sobre la cual se va a actuar, al hacer el
diagnóstico es necesario dirigir los esfuerzos haca necesidades prioritarias determinadas por
la comunidad educativa.
Por medio de 5 preguntas, se intenta establecer algunas deficiencias del currículo
educativo, teniendo en cuenta los fines de la educación, y uno de ellos es que esta sea un
medio de transformación social como una de las instituciones básicas de la sociedad. A
partir de las entrevistas podemos entrever que tanto los docentes como los estudiantes y
padres de familia están de acuerdo en que los contenidos y temas que se trabajan deben
reajustarse teniendo en cuenta las condiciones y el contexto social, educativo, económico e

histórico de la institución, son muchos los interrogantes que deben hacerse antes de intentar
reformar programas, reestructurar contenidos y modificar planes y todas ellas se dirigen
hacia la comunidad, por otra parte el método tradicionalista se sigue usando en algunas
asignaturas lo que deja como resultado un modelo educativo anacrónico y aburrido.
Se hace necesario una revisión y análisis del currículo educativo, pero no solo esto, es
necesario implementar distintas estrategias didácticas, planes de mejora de la evaluación
académica en pro de un aprendizaje significativo en cada una de las asignaturas, haciendo
énfasis en las ciencias sociales. Además, y muy importante reconocer que la educación es
una estructura de construcción de cambio por lo tanto debe forjar sujetos que puedan
ajustarse a las diferentes transformaciones que se vienen gestando día tras día en la
sociedad.
Los educadores tienen una gran responsabilidad a la hora de generar un proceso de
enseñanza- aprendizaje por ello todos los esfuerzos de la educación, la pedagogía, la
didáctica y demás áreas deben conducir a posibilitar el aprendizaje sin duda los resultados
se evidencian en estudiantes más dinámicos, con excelentes resultados y además con un
sentido social que se ajuste a las condiciones de la realidad de acuerdo a los cambios que se
vienen produciendo. En la actualidad todos de una u otra manera estamos más
comprometidos con la educación ya sea motivando desde la casa y la escuela a que por
medio del estudio se puede mejorar las condiciones de vida de una localiad, una región y de
todo un país. El uso de las nuevas tecnologías en educación ha permitido crear y utilizar
estrategias atractivas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y con esto captar
la atención de los estudiantes, eso si dándoles un uso adecuado y responsables.

La educación es un compromiso de todos, los padres deben motivar a sus hijos y
hacerles ver los beneficios que trae el estudiar, así mismo los docentes deben buscar la
manera de motivar, atraer y captar la atencion de sus alumnos por aprender; los entes
gubernamentales también deben aportar gestionado recursos y herramientas para mejorar la
calidad de vida de sus cuidadanos.

Balance Reflexivo
Aportes Vacíos
- Se han observado cambios de - Los contenidos que se manejan
acuerdo a la educación tradicional a actualmente en la institución
la actual, no obstante, todos hacen educativa no responden a las
hincapié en la necesidad de nuevas necesidades de la comunidad, por
estrategias, modernización de falta de recursos, falta de
contenidos, estrategias didácticas organización y participación.
que permitan un aprendizaje - No se hace una actualización de los
significativo. contenidos, y en ocasiones se usa el
- Se observan cambios significativos método tradicional de enseñanza
con respecto al modelo tradicional. que no toma en cuenta al estudiante
- Falta renovar y capacitar docentes y que se limita a la memorización.
en temas de innovación pedagógica - Los temas no tienen un por qué, es
- La educación es la base decir hace falta organización.
fundamental del cambio de la - Se siguen figuras repetitivas que
sociedad, se debe articular cambios hacen que los niños se desmotiven
que ayuden a modificar la figura y no quieran ir al colegio.
estandarizada del aprendizaje - En las asignaturas no se articulan
basado en el conocimiento del las aptitudes de los estudiantes, sino
maestro: por medio de distintas que requiere de horas extras.
estrategias didácticas como lo es la

participación grupal por medio de - Hay muchos estudiantes en cada
exposiciones, debates, mesas aula que genera dificultad a la hora
redondas, foros etc. de generar un proceso de
- La educación es una de las enseñanza-aprendizaje.
instituciones más importantes de la
sociedad por lo tanto esta debe
forjar cambios que lleven de la
reflexión a la acción.
- La educación es la base
fundamental del cambio de la
sociedad, pero hay que articular
cambios que ayuden a modificar la
figura estandarizada del docente-
dictador.
- Articular las aptitudes del alumno a
cada una de las asignaturas.
- Existen escuelas de música y artes
en las que el estudiante potencializa
sus habilidades.
Reflexión General
Los educadores tienen una gran responsabilidad a la hora de generar un proceso de
enseñanza- aprendizaje por ello todos los esfuerzos de la educación, la pedagogía, la
didáctica y demás áreas deben conducir a posibilitar el aprendizaje sin duda los
resultados se evidencian en estudiantes más dinámicos, con excelentes resultados y
además con un sentido social que se ajuste a las condiciones de la realidad de acuerdo a
los cambios que se vienen produciendo. En la actualidad todos de una u otra manera
estamos más comprometidos con la educación ya sea motivando desde la casa y la
escuela a que por medio del estudio se puede mejorar las condiciones de vida de una
localiad, una región y de todo un país. El uso de las nuevas tecnologías en educación ha
permitido crear y utilizar estrategias atractivas para mejorar los procesos de enseñanza-
aprendizaje y con esto captar la atención de los estudiantes, eso si dándoles un uso
adecuado y responsables.
La educación es un compromiso de todos, los padres deben motivar a sus hijos y
hacerles ver los beneficios que trae el estudiar, así mismo los docentes deben buscar la
manera de motivar, atraer y captar la atencion de sus alumnos por aprender; los entes
gubernamentales también deben aportar gestionado recursos y herramientas para mejorar
la calidad de vida de sus cuidadanos.

Bibliografía
Ocampo, C. (2012). Método de construcción de currículos para formación en educación
superior a partir de modelos de gestión de conocimiento. (Tesis inédita de pregrado).
Universidad Nacional de Colombia, Medellín, Colombia. Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/6934/
Perea, A. (2017). Concepciones y tipos de currículo. [OVI]. Duitama, Colombia: UNAD.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11138
Luna, E, & López, G. (2014). El currículo: concepciones, enfoques y diseño. Revista
UNIMAR, 29(2). Recuperado de http://www.umariana.edu.co/ojs-
editorial/index.php/unimar/article/view/217/193
Avendaño, W. y Parada, A. (2013). El currículo en la sociedad del conocimiento. Educación
y Educadores, 16(1), 159-174. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2048/login?user=proveedor&pass=danue0a0&url=ht
tp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=88034405
&lang=es&site=ehost-live
Parra, A. y Fuentes, C. (2013). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista
Científica, edición especial. Recuperado de
http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/7742/9552

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Fase 2 - Exploración del contexto socio-educativo.

OMAR ERNESTO RINCÓN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

RTA: No, la enseñanza va orientada hacia el énfasis o enfoque de cada institución.

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: DOCENTE

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: PADRE/MADRE DE FAMILIA

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: ESTUDIANTE

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Pregunta 3: ¿La alimentación gratuita en las instituciones públicas ha mitigado la deserción

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

¿Sí o No y por qué?

PERFIL ENTREVISTADO: PADRE/MADRE DE FAMILIA

¿Sí o No y por qué?

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

RTA: Sí, ya que los estudiantes de bajos recursos se han beneficiado.

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: PADRE/MADRE DE FAMILIA

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: ESTUDIANTE

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: DOCENTE

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RTA:No son indispensables, son herramientas de apoyo.

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

PERFIL ENTREVISTADO: PADRE/MADRE DE FAMILIA

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

Estudiante entrevistador: Omar Ernesto Rincón

madre de familia, un docente y un estudiante residentes del municipio de Tibasosa de la

vereda de Santa Teresa. Aquí la principal actividad económica está centrada en la

agricultura y las familias viven en condiciones un poco difíciles económicamente y por lo

un nivel académico básico y además no tienen una cultura de estudio.

Con las entrevistas se pretende un acercamiento a la comunidad con miras a un

diagnostico que permita identificar las necesidades y problemas, a partir de la situación

tomar decisiones o establecer una meta. Se habla de un diagnostico comunitario porque

busca un mejoramiento de la comunidad frente a problemas que son comunes, se realiza

por medio de la participación de los miembros directos de la comunidad, no se puede ir a la

acción sin tener un conocimiento de la realidad sobre la cual se va a actuar, al hacer el

Por medio de 5 preguntas, se intenta establecer algunas deficiencias del currículo

medio de transformación social como una de las instituciones básicas de la sociedad. A

reajustarse teniendo en cuenta las condiciones y el contexto social, educativo, económico e

reformar programas, reestructurar contenidos y modificar planes y todas ellas se dirigen

asignaturas lo que deja como resultado un modelo educativo anacrónico y aburrido.

necesario implementar distintas estrategias didácticas, planes de mejora de la evaluación

académica en pro de un aprendizaje significativo en cada una de las asignaturas, haciendo

Los educadores tienen una gran responsabilidad a la hora de generar un proceso de

enseñanza- aprendizaje por ello todos los esfuerzos de la educación, la pedagogía, la

se evidencian en estudiantes más dinámicos, con excelentes resultados y además con un

vienen produciendo. En la actualidad todos de una u otra manera estamos más