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COLABORATIVO
TUTOR
RUBERNEY RAMOS
𝑴𝒂𝒈𝒏𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 ⃗𝑨⃗
2 2
(|𝐴⃗|) = (𝐴𝑥 )2 + (𝐴𝑦 )
= 32 + 52
= 34
|𝐴⃗| = √34
⃗⃗| = 𝟓, 𝟖𝟑𝟏
|𝑨
𝑴𝒂𝒈𝒏𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆 ⃗𝑩
⃗⃗
2
⃗⃗|) = (𝐵𝑥 )2 + (𝐵𝑦 )2
(|𝐵
= (−4)2 + (1)2
= 17
⃗⃗| = √17
|𝐵
⃗⃗⃗|𝟒, 𝟏𝟐𝟑
|𝑩
𝐺𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝐴⃗ 𝑦 𝐵
⃗⃗
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝐴⃗ =
𝑦
𝑇𝑎𝑛 ø =
𝑥
5
𝑇𝑎𝑛 ø =
3
5
ø = 𝑇𝑎𝑛−1 ( )
3
ø = 𝟓𝟗𝟎
⃗⃗ =
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝐵
𝑦
𝑇𝑎𝑛 ø =
𝑥
1
𝑇𝑎𝑛 ø =
−4
1
ø = 𝑇𝑎𝑛−1 ( ) + 1800
−4
ø = 𝟏𝟔𝟔𝟎
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐴⃗
⃗⃗
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐵
Encontrar el ángulo entre los vectores.
𝐴⃗ = (3,5) , 𝐵
⃗⃗ = (−4,1)
𝐴∗𝐵
cos ø =
|𝐴| |𝐵|
−6
cos ø =
5,831 ∗ 4,123
cos ø = −0,2496
ø = 𝑐𝑜𝑠 −1 (−0,2496)
ø = 104,450
𝐴 ∗ 𝐵 = 3 ∗ (−4) + 5 ∗ 1
𝐴 ∗ 𝐵 = −12 + 6
𝐴 ∗ 𝐵 = −6
𝐴⃗ + 𝐵
⃗⃗ = |𝐶⃗|
𝑀𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝐶⃗
2 2
(|𝐶⃗|) = (𝐶𝑥 )2 + (𝐶𝑦 )
= 12 + 62
|𝐶⃗| = √37
⃗⃗| ≈ 𝟔, 𝟎𝟖
|𝑪
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐶⃗
𝑥
𝑇𝑎𝑛 ø =
𝑦
1
𝑇𝑎𝑛 ø =
6
1
ø = 𝑇𝑎𝑛−1 ( ) + 900
6
ø = 𝟗𝟗, 𝟒𝟔𝟎
𝑀𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝐶⃗
𝐷𝑖𝑟𝑒𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝐶⃗
Encontrar el área del paralelogramo formado por los vectores
representados, con teoría vectorial.
⃗⃗ = | 3 5| = (3 ∗ 1) − (5 ∗ (−4)) = 3 + 20 = 23
𝐴⃗ ∗ 𝐵
−4 1
𝐴(𝑝𝑎𝑟𝑎𝑙𝑒𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜) = |23|
|23| = √232
|23| = 23
⃗⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟒𝒋 + 𝟐𝒌
b) Dados los vectores 𝒗 ⃗⃗⃗⃗ = 𝟐𝒊 + 𝟓𝒋 + 𝟒𝒌
𝒘 calcular:
⃗⃗ + 𝟐𝒘
−𝟑𝒗 ⃗⃗⃗⃗
−3𝑣⃗ = (−3 ∙ 3𝑖) − (−3 ∙ 4𝑗) + (−3 ∙ 2𝑘)
2𝑤
⃗⃗⃗ = 4𝑖 + 10𝑗 + 8𝑘
−3𝑣⃗ + 2𝑤
⃗⃗⃗ = −5𝑖 + 22𝑗 + 2𝑘
⃗⃗ ∙ 𝒘
𝟔(𝒗 ⃗⃗⃗⃗)
⃗⃗⃗ = (3 ∙ 2) + (−4 ∙ 5) + (2 ∙ 4)
𝑣⃗ ∙ 𝑤
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ = 6 − 20 + 8
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ = −6
6(𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗) = −36
|𝑣⃗| = √𝑎𝑖 2 + 𝑎𝑗 2 + 𝑎𝑘 2
⃗⃗⃗| = √𝑎𝑖 2 + 𝑎𝑗 2 + 𝑎𝑘 2
|𝑤
|𝑤
⃗⃗⃗| = √45 ≈ 6,71
𝐿𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑛:
𝑎𝑖 2
cos ∝ = =
𝑎 √45
2
∝= cos −1 ( ) = 72,65°
√45
𝑎𝑗 5
cos 𝛽 = =
𝑎 √45
5
𝛽 = cos −1 ( ) = 41,81°
√45
𝑎𝑘 4
cos ∅ = =
𝑎 √45
4
∅ = cos−1 ( ) = 53,40°
√45
Calcular el producto cruz y el producto punto.
𝑣⃗ = 3𝑖 − 4𝑗 + 2𝑘 𝑤
⃗⃗⃗ = 2𝑖 + 5𝑗 + 4𝑘
⃗⃗ ∙ 𝒘
𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒄𝒓𝒖𝒛 = 𝒗 ⃗⃗⃗⃗
𝑖 𝑗 𝑘
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ |3 −4 2|
2 5 4
−4 2 3 2 3 −4 ⃗⃗
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ | | 𝑖⃗ − | | 𝑗⃗ + | |𝑘
5 4 2 4 2 5
⃗⃗
⃗⃗⃗ = [(−4 ∙ 4) − (2 ∙ 5)]𝑖⃗ − [(3 ∙ 4) − (2 ∙ 2)]𝑗⃗ + [(3 ∙ 5) − (−4 ∙ 2)]𝑘
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗
⃗⃗⃗ = [−16 − 10]𝑖⃗ − [12 − 4]𝑗⃗ + [15 + 8]𝑘
𝑣⃗ ∙ 𝑤
𝑣⃗ ∙ 𝑤 ⃗⃗
⃗⃗⃗ = −26𝑖⃗ − 8𝑗⃗ + 23𝑘
⃗⃗ ∙ 𝒘
𝑷𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒕𝒐 𝒑𝒖𝒏𝒕𝒐 = 𝒗 ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗ = (3 ∙ 2) + (−4 ∙ 5) + (2 ∙ 4)
𝑣⃗ ∙ 𝑤
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ = 6 − 20 + 8
𝑣⃗ ∙ 𝑤
⃗⃗⃗ = −6
Producto cruz
Producto punto
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3
Descripción del ejercicio 3
𝑎⃗ = (5,12) 𝑦 𝑏⃗⃗ = (1, 𝑘), Donde k es un escalar, encuentre (k) tal que la medida
𝜋
en radianes del ángulo 𝑏⃗⃗ 𝑦 𝑎⃗ sea 3 .
|𝒃| = √𝟏𝟐 + 𝒌𝟐
𝜋
5 + 12𝑘 = 13 ∗ √1 + 𝑘 2 ∗ cos
3
1
5 + 12𝑘 = 13 ∗ √1 + 𝑘 2 ∗
2
2
(10 + 24𝑘)2 = (13√1 + 𝑘 2 )
100 + 480𝑘 + 576𝑘 2 = 169 ∗ (1 + 𝑘 2 )
100 + 480𝑘 + 576𝑘 2 = 169 + 169𝑘 2
407𝑘 2 + 480𝑘 − 69 = 0
𝑘 = 0,129
𝒌 = 𝟏, 𝟑𝟎𝟖
𝒂) 𝑨 ∙ 𝑩 ∙ 𝑪
1 0 2 3 9 −5 6
A∙B =(−2 5 6 3 ) ∙ (1 3 6)
1 0 3 8 0 −1 3
5 2 −3 0 5 7 −5
9 + 0 + 0 + 15 = 24 −5 + 0 + (−2) + 21 = 14
−18 + 5 + 0 + 15 = 2 10 + 15 + (−6) + 21 = 40
9 + 0 + 0 + 40 = 49 −5 + 0 + (−3) + 56 = 48
45 + 2 + 0 + 0 = 47 −25 + 6 + 3 + 0 = −16
6 + 0 + 6 + (−15) = −3
(−12) + 30 + 18 + (−15) = 21
6 + 0 + 9 + (−40) = −25
30 + 2 + (−9) + 0 = 33
24 14 −3 0 −2 3 5
(A ∙ B) ∙ C = ( 2 40 21 ) ∙ ( 4
49 48 −25
3 5 4)
−1 0 −9 8
47 −16 33
0 + 56 + 3 = 59 (−48) + 42 + 0 = −6
59 −6 169 152
𝐴∙𝐵∙𝐶 =( 139 116 17 338 )
217 46 612 237
−97 −142 −236 435
𝒄)𝟑𝑪 ∙ (−𝟕𝑩)
0 −6 −63 35 −42
9 15
3C = ( 12 9 15 12 ) −7𝐵 = ( −7 −21 −42)
0 7 −21
−3 0 −27 24
−35 −49 35
3𝐶 ∙ (−7𝐵) =
0 −6 −63 35 −42
9 15
( 12 9 −7 −21 −42)
15 12 ) ∙ ( 0 7 −21
−3 0 −27 24
−35 −49 35
𝐷2 = 𝐷 ∙ 𝐷
0 3𝑥 2 −2 0 3𝑥 2 −2
(3 𝑦 2 3 ) . (3 𝑦 2 3 )
1 0 (𝑥 + 𝑦) 1 0 (𝑥 + 𝑦)
0 + 9𝑥 2 − 2 = 9𝑥 2 − 2
0 + 3𝑥 2 𝑦 2 + 0 = 3𝑥 2 𝑦 2
0 + 3𝑦 2 + 3 = 3𝑦 2 + 3
9𝑥 2 + 𝑦 4 + 0 = 𝑦 4 + 9𝑥 2
(−6) + 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦) = 3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦) − 6
0 + 0 + (𝑥 + 𝑦) = 𝑥 + 𝑦
3𝑥 2 + 0 + 0 = 3𝑥 2
(−2) + 0 + (𝑥 + 𝑦)2 = (𝑥 + 𝑦)2 − 2
9𝑥 2 − 2 3𝑥 2 𝑦 2 9𝑥 2 − 2(𝑥 + 𝑦)
2
𝐷 = (3𝑦 + 3 𝑦 4 + 9𝑥 2
2
3𝑦 2 + 3(𝑥 + 𝑦) − 6)
𝑥+𝑦 3𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)2 − 2
𝒆)𝑫 ∙ 𝑪
0 3𝑥 2 −2 0 −2 3 5
𝐷 ∙ 𝐶 = (3 𝑦2 3 ) ∙ (4 3 5 4)
1 0 (𝑥 + 𝑦) −1 0 −9 8
0 + 12𝑥 2 + 2 = (12𝑥 2 + 2) 0 + 9𝑥 2 + 0 = 9𝑥 2
0 4 −1 0 4 −1 0 3𝑥 2 −2
𝐶 𝑇 = (−2 3 0) 𝐶 𝑇 ∙ 𝐷 = (−2 3 0 ) ∙ (3 𝑦 2 3 )
3 5 −9 3 5 −9
1 0 (𝑥 + 𝑦)
5 4 8 5 4 8
0 + 12 + (−1) = 11 0 + 4𝑦 2 + 0 = 4𝑦 2
0 + 15 + (−9) = 6 9𝑥 2 + 5𝑥 2 + 0 = (9𝑥 2 + 5𝑦 2 )
0 + 12 + (8) = 20 15𝑥 2 + 4𝑦 2 + 0 = (15𝑥 2 + 4𝑦 2 )
4 + 9 + 0 = 13
11 4𝑦 2 (12 − (𝑥 + 𝑦))
2
(3𝑦 − 6𝑥 )2
9 13
𝐶𝑇 ∙ 𝐷 = 2 2
6 (9𝑥 + 5𝑦 ) (9 − 9(𝑥 + 𝑦))
(20 (15𝑥 2 + 4𝑦 2 ) (2 + 8(𝑥 + 𝑦)))
𝒉)𝑫𝒆𝒕(𝑫) =
(𝑦 2 (𝑥 + 𝑦) − 0) ∙ 0
((3𝑥 + 3𝑦) − 3) ∙ 3𝑥 2
(0 − 𝑦 2 ) ∙ (−2)
𝐷𝑒𝑡(𝐷) =
−((9𝑥 3 + 9𝑥 2 𝑦 − 9𝑥 2 ) + 2𝑦 2 )
−9𝑥 3 − 9𝑥 2 𝑦 + 9𝑥 2 + 2𝑦 2 → 𝐷𝑒𝑡(𝐷)
𝑻
𝒊)(𝑩𝑻 − 𝑪)
9 1 0 5
𝐵𝑇 = (−5 3 −1 7)
6 6 3 −5
𝐵𝑇 − 𝐶 =
(9 − 0) (1 − (−2)) (0 − 3) (5 − 5)
(−5 − 4) (3 − 3) (−1 − 5) (7 − 4)
(6 − (−1)) (6 − 0) (3 − (−9)) (−5 − 8)
9 3 −3 0
(𝐵𝑇 − 𝐶) = (−9 0 −6 3 )
7 6 12 −13
9 −9 7
(𝐵𝑇 𝑇
− 𝐶) = ( 3 0 6 )
−3 −6 12
0 3 −13
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices
𝟏
a) Encontrar el vector 𝑷𝒙𝒚𝒛, cuando el punto 𝑷𝒖𝒗𝒘 = [𝟏], con 𝝓 = 𝟗𝟎°, con
𝟐
respecto al eje 𝑶𝒀.
𝑐𝑜𝑠 90 0 𝑠𝑖𝑛 90 1
𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0 ] [1]
− 𝑠𝑖𝑛 90 0 𝑐𝑜𝑠 90 2
2𝑠𝑒𝑛(90) + 𝑐𝑜𝑠(90)
=[ 1 ]
2 𝑐𝑜𝑠(90) − 𝑠𝑒𝑛(90)
2𝑠𝑒𝑛(90) + 0
=[ 1 ]
0 − 𝑠𝑒𝑛(90)
2
=[ 1 ]
−1
𝟏
b) Encontrar el vector 𝑷𝒙𝒚𝒛, cuando el punto 𝑷𝒖𝒗𝒘 = [𝟐] , con 𝝓 = 𝟒𝟓°, con
𝟑
respecto a eje 𝑶𝒀.
𝑐𝑜𝑠 45 0 𝑠𝑖𝑛 45 1
𝑃𝑥𝑦𝑧 = [ 0 1 0 ] [1]
− 𝑠𝑖𝑛 45 0 𝑐𝑜𝑠 45 2
2𝑠𝑒𝑛(45) + 𝑐𝑜𝑠(45)
=[ 1 ]
2 𝑐𝑜𝑠(45) − 𝑠𝑒𝑛(45)
3√2
2
= 1
√2
[ 2 ]
Cuánto deberán mezclar de cada una de las tres (3) materias primas
si se desea minimizar el costo de preparar un (1) kg de alimento cuyo
contenido de azúcar no sea menor al 10%, su contenido de grasa no
se mayor del 9.5% este valor se corrige por que la suma de los
porcentajes no puede ser mayor a 100% y su contenido de proteínas
no sea menor al 52%.
Primero se define las variable x1, x2, x3 son lo que se debe agregar para
preparar un kg de alimento con los porcentajes requeridos. Armando un
sistema de ecuaciones con los % de las materias primas tenemos.
Ahora la inversa
Finalmente, la adjunta es:
https://prezi.com/hzl9ymfgococ/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Conclusiones.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docID=
3200976&tm=1512079046521
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de :
http://hdl.handle.net/10596/7081
Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 88 a 103. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265
&p00=algebra+lineal
Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial
Patria. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 31 a 55.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=46&docID=
11013215&tm=1468965818462