Instituto comercial Osorno

Departamento de Lenguaje y comunicación

Profesora: Yennifer Garrido Saldías

Pauta de evaluación disertación Vanguardias Literarias.

Objetivo: Desarrollar la investigación y el análisis crítico mediante un contenido específico.

INSTRUCCIONES GENERALES:

 A partir de lo expuesto en clases, deberán organizar grupos de máximo 4 alumnos, para

disertar la vanguardia literaria seleccionada con ayuda de un recurso multimedia (Power
Point).
 Al momento de elaborar la disertación, debes tener presente todos los indicadores que serán
parte de la evaluación, recuerda que la calificación corresponde a una nota sumativa coef. 1.
 El formato que debe presentar las diapositivas es: Introducción, desarrollo, conclusión y
bibliografía.
 La introducción debe contener el objetivo de la presentación y datos relacionados entre el
tema expuesto.
 El desarrollo debe presentar los siguientes datos:
Explicación del concepto fundamental del tema tratado (definir, caracterizar, contexto
histórico, explicación de su manifiesto).
Principales exponentes y manifestaciones artísticas
Ejemplos de la manifestación artística.
Protagonistas y sus principales características (lenguaje: jerga y su definición, vestuario,
hábitos, lugares de reunión, etc...)
(varias disciplinas)
 En la conclusión debes tener presente los siguientes aspectos:
Evaluación de los objetivos planteados para la disertación.
Aportes del trabajo a la formación académica de los compañeros.
 En la bibliografía deberás exponer todas las fuentes de donde sacaste información.
 Del presente documento sólo debes completar la autoevaluación, no olvides que debes
entregarla antes de exponer, DE NO SER ASÍ TENDRÁS DIFICULTADES PARA LA
EVALUACIÓN.
 En caso de no poder exponer en la fecha indicada, debes informarlo con anticipación y
adjuntando el certificado médico.
Importante: Todos los temas abordados deben ser relacionados con antecedentes literarios y autores
relevantes del periodo.

1.- ¿Cómo se evaluará la disertación?

La disertación será evaluada con:

- Rúbrica sobre diversos aspectos de la disertación (70%) PROFESORA
- Autoevaluación (30%) ALUMNOS
 RÚBRICA.

INTRODUCCIÓN
a. Se presentan los expositores. Existe una presentación clara de los objetivos y estructura de la 3
disertación. Se explica metodología de trabajo.
b. Sólo se presenta parte de los elementos esenciales, pero en algo contribuye a la comprensión de la 2
actividad.
c. No se percibe una introducción clara. Cumple con lo mínimo (presentación de objetivos). 1
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS:
a. Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida por el tema, 3
mencionando todos los elementos solicitados: Definición, contexto histórico, características, autores
representativos, ejemplos de la manifestación artística.
b. Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia. 2
c. Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la profundidad requerida. 1
CONCLUSIÓN:
a. Se produce un cierre adecuado, en él que se sintetiza el trabajo expuesto y se ofrece la palabra al 3
público a través de preguntas o presentación de inquietudes.

b. Sólo se produce un cierre en el que se ofrece la palabra al público 2

c. No hay claridad en el término de la actividad. No hay acción sintetizadora. 1
BIBLIOGRAFIA
a. Desarrolla los contenidos en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida por el tema, 3
mencionando todos los elementos solicitados: Definición, contexto histórico, características, autores
representativos, ejemplos de la manifestación artística.
b. Su desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia. 2
c. Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados en la profundidad requerida. 1
CLARIDAD Y COHERENCIA DE LA EXPOSICIÓN
a. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad 3
b. Su exposición no es fluida, lo que afecta la coherencia y claridad 2
c. La exposición no es clara ni coherente 1
DOMINIO DEL TEMA
a. Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer 4
b. Domina el tema, pero se apoya en la lectura durante algunos pasajes de su Exposición. 3
c. Presenta problemas conceptuales que demuestran que no domina el tema por Completo. Lee parte 2
de la exposición.
d. Su apoyo constante en la lectura demuestra que no domina el tema que expone 1
MATERIAL DE APOYO
a. . Existe un material de apoyo que motiva la atención del público. Es ordenado y completo. No presenta 4
faltas de ortografía y es pertinente al tema.
b. El material de apoyo es pertinente, sin embargo, es presentado de manera poco didáctica 3
(amontonado). Presenta leves faltas ortográficas. Aporta a lo señalado en la disertación.
c. El material de apoyo es mínimo. Presenta serías fallas en cuanto a vocabulario y ortografía. Poco 2
claro
d. El material expuesto no contribuye a la exposición. Serios errores de contenido y redacción. Trabajo 1
desordenado y mal presentado. No se utiliza.
OTROS ASPECTOS EVALUADOS
a. Presentación de los alumnos es impecable, semi- formal 1
b. Lenguaje utilizado es pertinente y adecuado al tema expuesto 1
c. La exposición se adecua al tiempo indicado. 1
d. Se percibe un buen trabajo en equipo. Todos colaboran . 1- 2
e. Hay presencia de elementos creativos o novedosos en la disertación 1- 2
TOTAL
NOTA
 AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS 1 2 3 4 5 6 7
Investigué de manera profunda el tema
abordado.
Trabajé en forma activa en el desarrollo del
tema.
Tuve interés y me esforcé por aprender
cosas nuevas
Estudié y preparé en forma adecuada mi
parte de la disertación.
Dediqué el tiempo necesario en el desarrollo
del trabajo.
NOTA FINAL