MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE O PLAN DIARIO

DE CLASE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E : TALENTUS SCHOOL
2. ÁREA : Algebra
3. TEMA : APLICACIÓN DE LOSSIMBOLOS EN LOS NUMEROS REALES
4. GRADO Y SECCIÓN : 3ero Puntualidad
DIRECTOR ACADÉMICO : LIC. ORLANDO ESPINOZA CIPRIANO
DIRECTORA GENERAL : LIC. CAROLA NEYRA MORE
PROMOTORA : ANA ANGÉLICA MENDOZA RAMIREZ
5. PROFESOR (A) : Deyvi Nima
6. DURACIÓN : 1h 20min
7. FECHA : 25/03/2019

II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES:

Competencia CAPACIDAD INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Lleva a cabo el Conoce los números El estudiante sabe reconocer los
desarrollo de los mayores que cero números mayores y menores en la
símbolos que recta numérica.
determinan la  Conoce la recta numérica
diferencia de los Pizarra, regla, plumones,
numeros.

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

SITUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

DE
APRENDIZAJE
MOTIVACION: Exploración de saberes previos
INICIO
Tiempo 15´ Se le pregunta a los alumnos cuanto saben de los símbolos de Pizarra, regla, plumones
diferenciacion

RECEPCION DE LA INFORMACIÓN (CONSTRUCCION DE

PROCESO APRENDIZAJES.
Tiempo 55´
APLICACIÓN: se expone en la pizarra, a los estudiantes el manejo de
los símbolos diferenciales.
Pizarra, regla, plumones
EJERCITACIÓN: se resuelven algunos ejercicios referentes a los
números mayores y menores que cero, incluyendo los números iguales.

SALIDA EVALUACION
Tiempo APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS IMPARTIDOS
20´ Los alumnos resuelven los ejercicios propuestos en su libro, guiados y
asesorados por el Docente Pizarra, regla, plumones,

METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy?
¿Les ha gustado el tema?
¿Qué parte del tema les gusto más?