DA2- Ej 3
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Arquitectura
Unidad de Diseño Arquitectónico, Nivel de Formación Básica
Diseño Arquitectónico 2
Docentes Arquitectos:
JMatutina: Dafné Acevedo, Romeo Flores, Usli Flores, Julio Tórtola y Osmín de la
Maza (Coord.).
JVespertina: Irene Tello, Alejandro Castillo (Coord)
Ejercicio 3 (40 puntos)
Tema: Gimnasio
Competencia:
El estudiante:
• Genera de forma adecuada una propuesta de un sistema arquitec-
tónico en un terreno, utilizando el proceso de diseño y el estudio
ergonométrico.
• Utiliza premisas de diseño y los conceptos de frecuencia y secuen-
cia como base de fundamentación de su propuesta.
• Adapta eficientemente su propuesta arquitectónica a las condicio-
nantes del terreno, realizando para ello los procesos de análisis re-
queridos.
• Resuelve correctamente las circulaciones peatonales y vehiculares
del sistema espacial requerido.
• Aplica sobre-posición de estructuras para generar forma y modular
plazas de parqueos.
• Grafica eficientemente su propuesta para su clara comprensión,
haciendo uso de las técnicas de presentación aprendidas en otros
cursos.
Planteamiento:
La Universidad de San Carlos requiere prestar el servicio de gimnasio para
estudiantes y profesores dentro del campus universitario central, ya que el
que actualmente está funcionando en la Facultad de Agronomía, no cumple
con espacios adecuados de funcionamiento. En tal sentido y como actual-
mente esta siendo administrado, dicho gimnasio será pagado.
Se prevé utilizar el sitio que actualmente ocupan las canchas de tenis junto
a la piscina olímpica, compartiendo el acceso a la piscina.
El programa del gimnasio deberá ser resultado de la investigación que
realice el estudiante, determinando las necesidades que actualmente plan-
tean los estudiantes, docentes y administrativos universitarios, y que son
necesarios implementar. Además de ello, hay áreas que son indispensa-
bles incluir, como son: pesas, danza, cross fit y una cancha de squash.
Por su cercanía con la piscina, no amerita incluir una en el programa arqui-
tectónico, sino que el diseño del proyecto pueda facilitar accesibilidad a ella
como un conjunto integrado.
Calendario:
Martes 19 de marzo: Planteamiento del ejercicio 3 y Charla 1 “Accesibili-
dad”. (Arq. Walter Aguila).
Miércoles 20 de marzo: Charla 2 “Caso Análogo: Gimnasios” (invitado).
Jueves 21 de marzo: Visita del sitio (Áreas deportivas, piscina y polidepor-
tivo de USAC)
Lunes 25 de marzo: Taller 1: Presentación de casos análogos (grupos 3 a
4 personas).
Martes 26 de marzo: Taller 2: Análisis del sitio, Parámetros POT y Defini-
ción del programa arquitectónico.
Miércoles 27 de marzo: Taller 3: Radios de giro y parqueos (Grupo 1) /
COD
Jueves 28 de marzo: Taller 3: Radios de giro y parqueos (Grupo 2) / Dia-
gramación.
Lunes 1 y martes 2 de abril: Entrega de etapa de Investigación (ver requi-
sitos). Definición en clase de Premisas de Diseño y taller de generación de
forma con sobre-posición de estructuras.
Lunes 22 y martes 23 de abril: Asesoría 1: Maqueta de estudio, conjunto y
propuesta formal.
Miércoles 24 y jueves 25 de abril: Asesoría 2: correcciones de la primera
asesoría y plantas arquitectónicas.
Lunes 29 y martes 30 de abril: Asesoría 3: correcciones de la segunda
asesoría más elevaciones y secciones.
Jueves 2 de mayo: Puesta en común de asesoría 1 a 3.
Lunes 6 y martes 7 de mayo: Asesoría 4: planta de conjunto, plantas ar-
quitectónicas, elevaciones, secciones, maqueta de estudio.
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Miércoles 8 y jueves 9 de mayo: asesoría 5: electiva y será de común
acuerdo con el profesor.
Lunes 20 de mayo: Entrega final del ejercicio 3, hora de entrega de 11:00 a
13:00 h.(JMatutina) y 18:00 a 20:00 hrs. (JVespertina).
Lunes 27 de mayo: Devolución de trabajos del ejercicio 3, hora de entrega
de 11:00 a 12:00 h.(JMatutina) y 18:00 a 19:00 hrs. (JVespertina).
Requisitos de contenido, talleres y presentación final:
Investigación y talleres:
• Análisis y prefiguración:
o Mapas mentales de investigación / Parámetros y normas de la zona
general correspondiente al terreno y definición de parqueos.
o Síntesis y ordenamiento de datos (COD): puede presentarse en
matriz o en fichas, pero incluye arreglos espaciales.
o Diagramación
• Talleres:
Los talleres se realizarán en el período de clase, donde el estudiante,
de forma individual y/o grupal, pueda concretar y sintetizar los resulta-
dos de su proceso de investigación, con la guía directa de sus docen-
tes, encaminado al desarrollo de su propuesta de diseño.
Para cada taller, corresponderá seguir las instrucciones dadas en clase
y con el material e información solicitado previamente.
Los temas a tratar:
o Síntesis de los casos análogos: trabajo en grupos de 3 a 4 per-
sonas, para concluir con parámetros, criterios y premisas de
diseño.
o Análisis del sitio, Parámetros POT y definición del programa
arquitectónico.
o Radios de giro y parqueos (JMatutina): se realizará en 2 días y
de forma grupal.
o Discusión del Cuadro de Ordenamiento de Datos y Diagrama-
ción (JVespertina): cada estudiante lo elaborará de forma indi-
vidual en casa y en clase se discutirá los resultados de forma
grupal.
Asesorías:
o Maqueta de estudio –volumétrica
o Planta de conjunto.
o Plantas arquitectónicas.
o Elevaciones y secciones.
Nota: no se aceptan asesorías parciales o totales en computadora.
Entrega final:
• Carpeta:
- Todo en carpeta flexible formato A2 (incluyendo las carátulas).
- Adjuntar los resultados de todo el proceso de diseño y aseso-
rías.
- Técnica de presentación: libre, en papel no traslúcido a mano
(no se permite el uso de computadora) y uso de color obligato-
rio.
- Contenido de la carpeta:
! Investigación completa
! Plantas arquitectónicas, escala a definir
! Elevaciones y secciones, escala a definir
! Dos apuntes, una interior y otra exterior.
• Maqueta de conjunto: Escala: a definir
- Ambientada: Vegetación, figura humana, etc.
- Con información: Universidad, Facultad, nombre del proyecto,
curso, docente, nombre del alumno, fecha, escala.
Indicadores del logro
• Plantea eficazmente los criterios de diseño para una adecuada pro-
puesta arquitectónica, con base a la información obtenida en la fase de
investigación.
• Diseña adecuadamente un sistema arquitectónico y sus circulaciones,
integrado a su contexto, respetando el ambiente y aprovechando su
potencial.
• Genera debidamente espacios arquitectónicos tomando en cuenta la
antropometría y ergonomía. Asimismo, aplica criterios de organización
espacial como secuencia de actividades y frecuencia de uso para las
distintas actividades a realizar.
• Modula eficazmente su propuesta para perminir un ordenamiento lógi-
co de la estructura, estacionamientos y circulación vehicular.
• Representa apropiadamente su propuesta arquitectónica y el uso de
materiales, a través de una clara expresión gráfica y volumétrica.
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Ponderación • Normativos y reglamentos aplicables al proyecto:

- Norma de Reducción de Desastres Número 2, NR2., CONRED.
Investigación 3 puntos - Normativo CONADI, Consejo nacional para la atención de
Talleres: 1, 2 y 3 4 puntos personas con discapacidad.
Asesorías: 1, 2, 3 y 4 9 puntos - Dirección de Planificación Urbana “Guía de Aplicación Plan de
Presentación final 24 puntos Ordenamiento Territorial”, Municipalidad de Guatemala, 1ra. Edi-
- Congruencia con la investigación y prefiguración 2 pts. ción 2009.
- Propuesta funcional 9 pts.
http://pot.muniguate.com/guia_aplicacion/download/guia_de_aplic
- Propuesta formal 7 pts.
- Presentación (expresión gráfica y modelado) 6 pts. acion_down.php
TOTAL: 40 puntos - Dirección de Planificación Urbana “Guía de Aplicación, Dotación y
Diseño de estacionamientos” Municipalidad de Guatemala, 1ra.
Edición 2010
Referencias Bibliografía
http://pot.muniguate.com/download/dde/bajar_guia_dde.php
- Dirección de Planificación Urbana “Plan de Ordenamiento Territo-
• Camacho Cardona, Mario, Diccionario de Arquitectura rial para el Municipio de Guatemala, v4.3 22.08.06”, Municipalidad
• Ching, Francis; “Arquitectura, Forma, Espacio y Orden”, 13ª edición; de Guatemala, 2010.
Ediciones G. Gilli, S.A. de C.V.; México: 2002. http://pot.muniguate.com/download/doc_soporte.php
• Consejo Nacional para la Atención de las Personas con Discapacidad –
CONADI-; “Crear Arquitectura - Manual técnico de accesibilidad de
las Personas con discapacidad al espacio físico y medios de
transporte en Guatemala”. Editorial Educativa; Guatemala: 2005.
• Molina Ayala, María, “Conceptos Básicos de Diseño”
• Neufert, Ernest; “Arte de Proyectar en Arquitectura”, 14a. Edición.
Editorial Gustavo Gilli, S. A.; Barcelona, España: 1995
• Paneros, Julius & Zelnik, Martín; “Las dimensiones humanas en los
espacios interiores”. Editorial Gustavo Gilli, S. A.; Barcelona, España:
1983
• Plazola Cisneros, Alfredo. “Enciclopedia de Arquitectura Plazola,
Vol.4”, 5ª edición complementada. Plazola Editores, S.A. de C.V.; Mé-
xico: 1996.
• Scott, Van Dyke, “De la línea al diseño”. México: Editorial Gustavo
Gili, 1984.
• White, Edward T. “Manual de Conceptos y Formas Arquitectóni-
cas.” Editorial Trillas. México, 1987.
• White, Edward T. “Sistemas de ordenamiento” Editorial Trillas. Méxi-
co, 1979.
• Wong, Wucius; “Fundamentos del diseño bi- y tri- dimensional -
Colección GG Diseño”. Editorial Gustavo Gilli, S. A.; Barcelona, Espa-
ña: 1992.