COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

SAN PEDRO CHANEL

SULLANA

EL PLACER DE LEER

PROFESORAS RESPONSABLES: Rosa Elizabeth abad Coello FECHA: 03-04-2018

Betzy Sánchez Espinoza
Rosmary Morales Carrasco
Elsi María Zapata Rosas.

MI NOMBRE: _____________________________________________GRADO/SECCIÓN: 1° “A”_”B”_”C”_”D”

EL GATO Y EL RATONCITO

Había una vez un ratoncito que no estaba a gusto en su casa, por ello,

quería irse de casa, su mamá se entera y le dice: ¿Cómo te vas a ir de

nuestra casa, y vas a abandonarme? El ratoncito escuchaba a su mamá

sin responderle, así pasaron los días y el ratón se fue.

Entonces llegó a un lugar muy solitario y pronto el ratón se encontró con

un gato muy grande y feo al cual no le tuvo miedo, el gato le dijo: “¿Por

qué estás tan solito? ¿No piensas que te puedo comer?” el ratón

respondió:” Yo no tengo miedo, me escapé de mi casa, porque no tengo

papá”, el gato se puso triste y le dijo: Van a tu casa, pídele perdón a tu

mamá y dile que ya no te irás de casa.

Ellos se fueron a casa y el ratón le dijo a su mamá: “¡Mamá perdóname!

Perdóname por haberme ido de la casa”. Su mamá le dijo al gato

“Gracias buen gato”; y a su hijo le prometió ser cariñosa y cuidarlo”.

Desde aquel día fueron muy felices.

COMPRENSIÓN LECTORA
1. Responde a las siguientes preguntas:

a). ¿Cuál es el título de la lectura?

b). ¿Qué hizo el ratoncito?

c). ¿Con quién se encontró el ratón?

d). ¿Por qué se fue el ratón de su casa?

e). ¿Qué le dijo el ratón a su mamá cuando regresó a casa?

2. Colorea según corresponde:

a. Los personajes de la lectura son:

b. El ratón se fue de :
c. El ratón se encontró con:

d. Cómo se sintió el gato cuando se enteró que el ratón no tenía

papá
 3. Escribe el mensaje de la lectura del día de hoy

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4. Dibuja como te imaginas el final de la lectura.

COLEGIO PARROQUIAL MIXTO

“SAN PEDRO CHANEL”
SULLANA

ACTIVIDAD DE LA HORA DE LECTURA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Tutora : Rosa Elizabeth Abad Coello

1.2. Grado : Primero
1.3. Sección : “A”
 1.4. Nivel : Primaria
1.5. Fecha : 03- 04- 2018

II. PROPÓSITO: “Incentivar el hábito de leer como una actividad que enriquece la
formación en nuestros niños y niñas”

III. DESARROLLO:

ESTRATEGIAS RECURSOS
/MATERIALES
ANTES DE LA LECTURA:
 Observan una dramatización mediante la utilización de
títeres:  Dramatización
Hola niños hoy les contaré la historia con mi amigo el  Títeres
gato.  Pizarra
Cierto día, me fui lejos de la casa de mi madre y en el  Diálogo
camino me encontré con un gato que me quería comer;
pero cuando se enteró que no tenía papá se puso triste
y me regresó a la casita con mi mamá.

DURANTE LA LECTURA:  Ficha de la lectura.

 Los alumnos leen el título de la lectura.
 Los alumnos escuchan con atención la lectura.
 Los alumnos comentan la lectura.

DESPUÉS DE LA LECTURA:  Ficha de

 Desarrollan la ficha de comprensión lectora. comprensión
 Los alumnos comentan el mensaje de la lectura. lectora.
 Diálogo.

FIRMA_____________________________________
POSFIRMA: ROSA ELIZABETH ABAD COELLO