CULTURE ET CIVILISATION FRANÇAISES

EXERCICES

1. Répondez aux questions :

1) La France est bordée par :
a.- le Rhin b.- la Loire
c.- l’océan Atlantique d.- la Manche
e.- la mer Méditerranée f.- le Portugal
g.- le Luxembourg h.- l’Espagne
i.- l’Autriche j.- la Belgique
2) DROM signifie ______ .
a) Dénuement des régions orientales du monde
b) Département et région d'outre-mer
c) Dossier républicain de l'outre-mer
3) Les DROM-COM sont _____ .
a) des colonies françaises b) des pays francophones c) des territoires français
4) Quelles îles sont les départements- régions d'outre-mer?
a) La Guadeloupe, la Martinique, la Guyane et la Réunion.
b) La Guadeloupe, Mayotte, Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint Barthélemy et Saint Martin.
c) La Polynésie française, Wallis et Futuna, la Guyane et la Réunion.
5) Quelle est la différence entre les départements- régions et les collectivités d'outre-mer ?
a) Seuls les départements- régions font partie de l'Union Européenne
b) Seuls les départements- régions font partie de la République Française
c) Seuls les départements- régions ont des élections nationales
6) Quelle ile est un POM?
a) La Nouvelle Calédonie b) La Guadeloupe c) La Polynésie Française
7) Quelle femme est le symbole de la république française?
a) Marianne b) La vierge Marie c) Jean d’Arc
8) Après Paris, quelle est la ville la plus peuplée?
a) Lyon b) Marseille c) Lille
9) Le Drapeau tricolore apparaît..______ .
a) Pendant le siècle des Lumières b) Pendant la Révolution Française c) Pendant la Révolution de 1830
10) Qui a composé la Marseillaise? _____________________________________.

2. Complète le texte ci-dessous avec les mots suivants :

delta – la Seine – le Rhône – affluents – hydrographique – la Loire – la Garonne – estuaire– le Rhin

Un fleuve est un cours d’eau qui reçoit des ____ et aboutit à la mer par un ____ ou un ____. Son bassin
comprend tous ses ____ d’amont en aval. La France est traversée par cinq grands fleuves. La ____ prend sa
source dans les Pyrénées en Espagne et passe par la ville de Bordeaux. La ____ et la ____ se jettent dans
l’océan Atlantique. La Saône est un affluent du ____ qui se jette dans la Méditerranée près de Marseille. Le ____
est le fleuve qui sert de frontière entre l’Allemagne et la France. La ____ passe par Paris et son embouchure se
situe sur la ____, près de la ville du Havre.

Les Gaulois
Nous voici, il y a plus de 2 000 ans, à l’époque où la France s’appelle encore la Gaule. La Gaule est plus
grande que la France d’aujourd’hui mais beaucoup moins peuplée. Il n’y a pas de routes mais seulement de
mauvais chemins et des sentiers.
Le pays est couvert d’immenses forêts et les Gaulois ont installé leurs villages dans les clairières, au bord des
rivières ou des lacs. Ils ont construit quelques villes fortifiées comme Lutèce (aujourd’hui, Paris). On appelle ces
villes des oppidums. Les Gaulois sont divisés en 80 tribus qui se font souvent la guerre.
Pour se nourrir, ils chassent les nombreux animaux sauvages: cerfs, chevreuils, renards, loups, ours. Ils
pêchent, ils cultivent la terre et labourent. Ils élèvent des chevaux, des bœufs, des porcs, des moutons et des
poules.
 Ils savent très bien fabriquer des objets, des outils et des armes de bronze et de fer, des vases d’argile,
des bijoux en or. Ils utilisent la monnaie. Les prêtres des Gaulois sont les plus respectés et s’appellent druides.
Les Gaulois sont très braves. Ils aiment les grands voyages et la guerre. Une année, ils se sont emparés
de Rome, la plus grande ville des Romains.

Répondez aux questions suivantes :

1) Quels sont les 2 peuples venus s'installer en Gaule à partir du VII ème siècle avant J.-C. ?
a) les Germains et les Celtes b) les Grecs et les Celtes c) ]les Romains et les Celtes
2) Qu'apportent les Celtes d'une importance primordiale ?
a) La domestication du cheval b) b) La charrue c) L'utilisation du fer
3) Quels éléments unissaient le plus les tribus gauloises ?
a) Leurs explorations et leurs découvertes b) Leur langue et leurs druides c) Les guerres et les conquêtes
4) Environ, combien de nations vivent sur le territoire celte ?
a) 80 b) 150 c) 200
5) Qui a donné le nom de 'Gaule' aux tribus celtes ?
a) Les Germains b) Les Romains c) Les Grecs
6) Comment s'appelle la ville fortifiée des Gaulois, souvent en hauteur ?
a) L'oppidum b) Le vicus c) Le pagus
7) Quelle classe d'hommes a la plus haute importance dans une tribu gauloise ?
a) Les guerriers b) Les druides c) Les plébéiens
8) Quelle invention n'est pas gauloise ?
a) La roue cerclée de fer b) Le matelas c) Les amphores

Vrai ou faux ?
1) A partir du 3ème siècle, des tribus germains, barbares, pénètrent sur les territoires de la Gaule et des
provinces romaines. _____
2) Les Germains sont les alliés des Huns, des cavaliers nomades venus d’Asie. _____
3) Au début du 5ème siècle, la Gaule romaine est finalement envahie par les peuples germaniques. _____
4) Certains envahisseurs ne font que traverser la Gaule, pillent tout sur leur passage et continuent leur
voyage, tandis que d’autres s’installent dans le pays. _____
5) Unis, les Gallo-romains et les populations barbares sont vaincus par les Huns. _____
6) Un peuple barbare, les Francs saliens, s’installent dans le Nord de la Gaule et fondent leur royaume. Plus
tard, on appellera ce pays des Francs, la France. _____
7) Finalement, toutes ces invasions vont renforcer l’Empire Romain et l’agrandir. _____
8) La disparition du monde romain marque la fin de l’Antiquité et le début du Moyen-Âge. _____

Complétez avec les mots dans les tableaux :

Clovis - Gaule - territoire - Romains - royaume - Mérovingiens - baptiser - Huns - christianisme - Gaulois

a) Au Nord et à l’Est de la Gaule, vivent des peuples que les Gallo-Romains appellent (1)_____. Ils vivent
différemment et entrent souvent en Gaule pour piller les richesses. Au IVe siècle, de redoutables guerriers venus
d’Asie, les (2)_____, envahissent l’Empire Romain et massacrent les populations. Pour leur échapper, de nombreux
peuples « barbares » s’enfuient vers le Sud de l’Europe, certains s’installent en (3)_____et y fondent leur royaume. Les
(4)_____ ne réussissent pas à les contrôler et leur empire s’effondre.
Les Francs occupent le (5)_____ de la Gaule. Leur chef, (6)_____, est ambitieux. Sur les conseils de sa femme
Clotilde, il se fait (7)____ à Reims. et les Francs se convertissent au (8)_____, en 496. Il conquiert presque toute la
Gaule. Ses fils fondent alors la dynastie des (9)_____ (Mérovée étant le nom du grand-père de Clovis). A sa mort, ses
quatre fils se partagent son (10)_____. Mais très vite, ils se font la guerre et perdent peu à peu leur pouvoir et leur
territoire.

école - Capétiens - conquêtes - Carolingiens - Hugues Capet - plusieurs - Charlemagne

agrandit - éducation - commerce

b) La dynastie des (1)_____ commence avec Pépin Le Bref en 751. Elle a eu 14 rois, mais le plus connu, de 768 à
814, est (2)_____qui devient empereur en 800. Il fait de nombreuses (3)_____ et (4)_____ beaucoup son royaume. Il
encourage le développement de (5) l’_____ et du (6) _____. Il ouvre une (7)_____ dans son palais. A la mort de Louis
le Pieux, son successeur, ses fils se partagent le royaume en (8)_____ parties ce qui affaiblit le pouvoir des rois. Les
comtes choisissent alors un nouveau roi : (9)_____. C’est la fin de la dynastie des Carolingiens et le début de la
dynastie des (10)_____.

Ecrivez les phrases dans l’ordre chronologique. Utilisez il, le, sa, ses, son pour éviter de répéter le nom de
Charlemagne :
(1) Charlemagne devint roi en 768. (2) Charlemagne est mort en 814. (3) En 843, les petits-fils de Charlemagne se
partagèrent l’empire de Charlemagne suivant la coutume franque. (4) A la mort de Charlemagne en 814, l’Europe avait
retrouvé la paix. (5) Le pape couronna Charlemagne empereur en l’an 800.

Remettez chaque phrase dans l’ordre :

1) est – Charlemagne – roi – devenu – 768. – en
2) empereur – sacré – en – a – Il – été – 800.
3) mort – Louis le Pieux – Après – c’est – sa – roi. – est – que – devenu

La guerre de cent ans. Vrai ou faux ?

a) Edouard III veut devenir roi de France. _____
b) Les Anglais envahissent d’abord le sud-ouest de la France. _____
c) Jeanne d’Arc est brûlée à Compiègne. _____
d) C’est Charles VII qui chasse les Anglais de France. _____
e) La guerre a duré exactement 100 ans. _____
f) Jeanne est une fillette croyante, qui ne sait pas lire, comme toutes ses compagnons de jeu. _____
g) A treize ans, elle quitte sa famille pour aller chercher le roi. _____
h) Habillée en femme, Jeanne va jusqu'à Chinon pour y rencontrer le dauphin. _____
i) Jeanne d'Arc est née en 1412 à Orléans. _____
j) Elle est née dans une famille noble. _____

La Renaissance
François 1er (roi de 1515 à 1547)
Au début du XVIe siècle, la guerre de Cent Ans (1337-1453) est finie mais les guerres d’Italie ont pris le relais pour
étendre le royaume. François 1er rêve d’agrandir la France et faire la guerre à ses voisins. En Italie, il gagne la bataille
de Marignan (1515) mais est vaincu à Pavie (1525). Il se bat ensuite contre Charles Quint, roi d’Espagne et empereur
d’Allemagne. Ces guerres incessantes obligent le roi à s’endetter. Le royaume est affaibli à cause des guerres mais il
s’enrichit sur le plan culturel. Lors de ses voyages, le roi découvre la Renaissance italienne.
Fasciné, il attire en France de grands artistes - Raphaël, Léonard de Vinci - et fait construire des châteaux à
l’architecture nouvelle. Il apprécie tant Léonard de Vinci qu’il l’appelle « mon père » et l’installe en 1516 au Clos Lucé,
près d’Ambroise. A 64 ans, ce génie italien entame un voyage de trois mois à dos d’âne, emportant avec lui quelques
toiles dont la célèbre Joconde. Léonard serait aussi à l’origine des plans du château de Chambord, l’une des
grandes merveilles de la Renaissance. Par l’ordonnance de Villers-Cotterêts (1539), François 1er fait du français la
langue officielle à la place du latin. François 1er fonde l’imprimerie nationale, encourage les arts et la littérature.

1. Questions :
a) Où François 1er mène-t-il des guerres pour agrandir son royaume ?
b) Que découvre-t-il pendant ces guerres ?
c) Quelles sont les réalisations de Léonard de Vinci que l’on peut admirer aujourd’hui en France ?

2. Vrai ou faux ?
a) François 1er fait la guerre en Italie. ___
b) François 1er est vainqueur à Marignan ___ en 1515
c) Il est vaincu à Paris en 1525. ___
d) Charles Quint règne sur l’Allemagne et l’Espagne. ___
e) La Cour de François 1er vit somptueusement. ___
f) Les guerres incessantes coûtent très cher. ___
g) Léonard de Vinci a vecu 64 ans en France. ___
h) Grâce à François 1er, le français devient langue officielle.
Complétez les paragraphes avec les mots ci-dessous:
latin - écrivains - châteaux - artistes - cour - poètes - nobles - guerre - territoire - français

a) François 1er fait la (1) ____ à ses voisins italiens pour agrandir son (2) _____. Dans son château, il vit avec sa (3)
____ (ce sont des (4) _____ ) et de manière somptueuse. Par l’ordonnance* de Villers-Cotterêts (1539), François 1er
fait du (5) _____ la langue officielle à la place du (6) ____ .
b) Les nobles français découvrent en Italie de grands (7) ______ tels Léonard de Vinci ou Michel-Ange. De
magnifiques (8) ______ sont construits (comme les châteaux de la Loire). Des grands (9) ____ comme Ronsard et de
grands (10) ______ comme Rabelais et Montaigne, se font connaître.

Le XVIIe siècle (Le Grand siècle / Le siècle de Louis XIV)

Louis XIV, le « Roi – Soleil » (1643 – 1715)
A la mort de Louis XIII, en 1643, son fils, Louis XIV n’a que 5 ans. Sa mère, la reine Anne d’Autriche devient régente
et confie le poste de premier ministre au cardinal Mazarin. En 1661, à la mort de Mazarin, Louis XIV décide de gouverner
sans 1er ministre. Il met en place une monarchie absolue où il dispose de tous les pouvoirs. S’estimant supérieur à tous, il prend le
soleil comme emblème, d’où son surnom de « Roi soleil ».
Louis XIV, roi catholique, veut rétablir l’unité de la foi dans le pays. Il se met donc à persécuter les protestants et
révoque l’édit de Nantes en 1685.
Louis XIV recherche la gloire et veut agrandir son royaume. Pendant les 54 ans de son règne, la France connaitra 29
ans de guerre. Il conquiert beaucoup de régions. Il développe l’économie du pays afin d’enrichir le pays. Il crée des
manufactures royales, attirant ainsi des entreprises étrangères. Il fait creuser des canaux et aménager des ports.
Il cherche aussi à étendre les possessions coloniales en Amérique pour développer le commerce et s’empare d’Haïti et
de la Louisiane. La France devient le royaume le plus puissant et le plus riche d’Europe.

Vrai ou faux ?
a) Louis XIV a mis en place une monarchie absolue. ___
b) Louis XIV a mené beaucoup de guerre. ___
c) Les nobles refusaient les invitations à Versailles. ___
d) La France est le royaume le plus puissant d’Europe sous Louis XIV. ___
e) Louis XIV est un roi protestant. ___

Le XVIIIe siècle ( Le siècle des Lumières)

LOUIS XVI et MARIE-ANTOINETTE

Marie-Antoinette était une archiduchesse Autrichienne, fille de l’impératrice Marie-Thérèse. Pour des raisons d’État,
Marie-Antoinette est envoyée à la cour de Versailles pour être mariée au dauphin Louis. Elle avait 14 ans et le dauphin
15. Quand la princesse est arrivée à la frontière, elle a dû abandonner tout ce qu’elle apportait : ses serviteurs, ses
dames, tous les objets et même ses vêtements. On lui a laissé seulement son petit chien.
La cour l’a reçue très bien. Elle était belle, blonde et charmante. Elle savait danser et chanter, elle adorait la musique
qu’elle avait pratiquée à Vienne avec ses frères et sœurs.
Mais la cour de Versailles était bien différente de la cour de Vienne. Il y avait beaucoup de jalousies et beaucoup
d’intrigues, la vie privée n’existait pas, tout était public.
Le dauphin Louis ne s’intéressait pas à elle, il préférait la chasse. Marie-Antoinette était seule. Pour lutter contre
l’ennui, elle organisait des fêtes, jouait des jeux de hasard, achetait beaucoup de vêtements, des chaussures, des sacs,
des parfums et des bijoux. Très rapidement elle a été considérée futile et dépensière. Elle n’était pas habituée non plus
au manque de bonnes mœurs de la cour, où l’amante de Louis XV, Madame du Barry avait plus de privilèges qu’elle,
une princesse. Comme elle refusait d’adresser la parole à Madame du Barry, elle a vite attiré la haine d’une partie de la
cour. On a commencé à l’appeler “ « l’Autrichienne » .
Quand elle avait 18 ans, Louis XV est mort et Louis XVI et Marie-Antoinette sont devenus roi et reine. Elle n’avait
toujours pas d’héritier et elle était haïe par les courtisans et par le peuple qui mourait de faim et qui disait que c’était la
faute de la reine étrangère.
C’est seulement en 1779 que Marie-Antoinette a eu son premier enfant.
Mais il était trop tard, la reine était détestée par le peuple. Sa misère était grande. Beaucoup de récoltes étaient
mauvaises et Louis XVI ne savait pas quoi faire. Il était un monarque faible. Le royaume était en grand danger.
Mentionnez 5 choses qui caractérisent Marie-Antoinette :
1. ..............................................................................................................................................
2. ..............................................................................................................................................
3. ...............................................................................................................................................
4. ...............................................................................................................................................
5. ..............................................................................................................................................
Comment était la vie à la cour de France?
..........................................................................................................................................................
Pourquoi est-ce que Marie-Antoinette était détestée par le peuple ?
...........................................................................................................................................................

La Révolution Française (1789)

Lisez les paragraphes et répondez aux questions par des phrases complètes :

a) Les gens du peuple sont malheureux et paient beaucoup trop d’impôts. Les seigneurs ou nobles de la cour gaspillent
l’argent de ces impôts en fêtes et en dépenses inutiles. Pourtant, le roi Louis XVI est bon et voudrait que le peuple
soit heureux. Mais la reine Marie-Antoinette et les courtisans veulent continuer les fêtes et donnent au roi de
mauvais conseils. Malheureusement, Louis XVI les écoute. Alors, les parisiens se mettent en colère. Ils s’arment de
fusils et de canons et, le 14 juillet 1789, marchent vers la Bastille, un ancien château fort où l’on enfermait les
gens qui déplaisaient au roi ou aux grands seigneurs. Après quatre heures de combat, la forteresse est prises
par les patriotes et les prisonniers sont libérés. C’est la première fois que le peuple ose désobéir au roi.

b) La Révolution française est la période de l'histoire de France comprise entre l'ouverture des États généraux, le 5 mai
1789, et le coup d'État du 18 brumaire de Napoléon Bonaparte, le 9 novembre 1799. Elle marque la fin de l'Ancien
Régime et le remplacement de la monarchie absolue française par une monarchie constitutionnelle puis par la Première
République. C'est durant la Révolution française qu'est établie la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Elle a
créé des divisions immédiates et durables entre les partisans des idées révolutionnaires et les défenseurs de l'ordre
ancien, et entre les anticléricaux et l'Église catholique. En 1799, Napoléon Bonaparte accède au pouvoir et inaugure la
période du Consulat, qui aboutit, cinq ans plus tard, à l'avènement de l'Empire

Questions :
a) Comment se nomment le roi et la reine en 1789 ? _____________________________________________________
b) Pourquoi les parisiens se mettent-ils en colère ?
_______________________________________________________
c) Que font-ils le 14 juillet 1789 ?
_____________________________________________________________________
d) Qui prend le pouvoir en 1799
?_____________________________________________________________________
e) Quelle déclaration date de cette période ? ___________________________________________________________

Dans le texte suivant, les paragraphes ont été séparés et mélangés. Retrouvez leur ordre réel :
a) Le 14 juillet 1789, des révolutionnaires s’emparent de la Bastille, une prison symbolique de Paris.
b) Les représentants du Tiers-État se réunissent et forment l’assemblée nationale. Ils se jurent de rester ensemble
jusqu’à ce qu’ils rédigent une constitution pour la France (Serment du Jeu de Paume).
c) Le 25 août, l’assemblée signe la déclaration des droits de l’homme et du citoyen: les gens naissent libres et égaux en
droits.
d) Louis XVI se fait guillotiner le 21 janvier 1793
e) Le 4 août 1789, l’assemblée nationale vote l’abolition des privilèges.
_______________________________________________________________________________________________

1. Lisez le paragraphe et faites les exercices qui suivent:

Beaucoup de femmes célèbres ont donné leur visage à ce très beau symbole, beaucoup de peintres l'ont
représentée. Ce symbole de la République, on le voit dans toutes les mairies, toutes les écoles, dans tous les
bâtiments publics, sur des pièces de monnaie et des timbres.
 Marianne apparaît au moment de la Révolution Française pour incarner le visage de la République. Le visage de la
femme est celui de la liberté, en référence à la déesse de la liberté. Son nom, populaire et familier à l'époque, lui est
choisi par le peuple.
Elle est alors coiffée du bonnet phrygien, autre symbole de la liberté utilisé par les révolutionnaires, en référence à
la coiffe que portaient les esclaves romains affranchis. Cette coiffure lui sera ensuite retirée puis réapparaîtra
définitivement à la fin du 19ème siècle. Comme d'autres symboles de la Révolution, Marianne disparaîtra pendant une
partie du 19e siècle. Son visage réapparaîtra au grand public dans le célèbre tableau de Delacroix en 1830.
Le retour de la République marque le retour de Marianne comme emblème républicain.
Désormais, le buste de Marianne est traditionnellement exposé dans chaque mairie de France depuis la IIIème
République, dans chaque école et chaque bâtiment public. Son portrait figure aussi sur les pièces de monnaie et sur
les timbres. Plusieurs femmes françaises, actrices, mannequins, chanteuses, ont servi de modèle aux sculpteurs pour
incarner ce visage.

a) Choisissez la bonne réponse :

1) Dans quels lieux publics peut-on voir le buste de Marianne ?
a. Dans les cinémas, les cafés, les restaurants, …
b. Dans les magasins, le métro, les aéroports, …
c. Dans les mairies, les préfectures, les écoles, ...
2. Qui a servi de modèle pour incarner Marianne ?
a. Des femmes du peuple
b. Les premières dames de France (femmes des présidents français
c. Des actrices, des mannequins, des chanteuses...
3. Sur quels objets de la vie quotidienne peut-on voir le buste de Marianne ?
a. Sur les murs du métro
b. Sur des pièces de monnaie et des timbres
c. Sur des tasses à café

b) Répondez aux questions:

1. Qui a choisi le nom de Marianne?____________________________________________________________
2. Quelle est la signification du bonnet phrygien?___________________________________________________
3. Quel est le peintre qui a évoqué Marianne?________________________________________________________

NAPOLÉON Ier

Après son enfance passée en Corse, Bonaparte va à l'École militaire de Brienne en 1779 et apprend, solitaire et
studieux, le métier de soldat. Jeune officier à la Révolution, il fréquente les jacobins. En 1793 il épouse Joséphine de
Beauharnais qui lui ouvre les portes aux salons de Paris. En 1776 on lui confie l'armée d'Italie qui n’allait pas bien du
tout. En avril 1797, il défait les armées italo-autrichiennes, et acquiert le rang de héros national, confirmé par la
campagne d'Égypte en 1798. En 1799, il participe au coup d'Etat du 18 brumaire et devient Premier consul.
Il se fait sacrer Empereur (Napoléon 1er) par Pie VII, le 2 décembre 1804, mais il se couronne lui-même.
Napoléon s'entoure d'une cour comme les rois et rétablit les titres de noblesse. Il supprime la liberté de la presse,
fait exiler ou emprisonner les personnes qui le critiquent : la police surveille tout le monde ...
Napoléon dispose de l'armée la plus nombreuse d'Europe qu'il commande lui-même aidé d'habiles généraux. Il
veut conquérir l'Europe.
En 1810, Napoléon est le maître de l'Europe et l'Empire français compte 130 départements.
Les coalitions européennes se succèdent alors pour tenter de briser son hégémonie. La Grande Armée tient bon
(Austerlitz en 1805 ; Wagram en 1809) jusqu'à la fatale campagne de Russie, en 1812. Pourtant, il ne réussit pas à
vaincre l'Angleterre, ni par la force ni par un blocus continental qui doit empêcher les Anglais de vendre leurs
marchandises à l'Europe.
Divorcé de Joséphine pour des raisons d’État, il épouse Marie-Louise d'Autriche, qui lui donnera un fils en 1811.
Affaibli après la défaite en Russie, Napoléon Ier est forcé à l'abdication le 6 avril 1814 et s'exile sur l'île d'Elbe.
Il réussit à quitter l'île et remonte (avec des soldats) du sud au nord par la route qui porte aujourd'hui son nom (la
route Napoléon). Il reprend le pouvoir pendant la période des "cent jours" (du 1er mars au 22 juin 1815).
Sa dernière bataille contre les Prussiens et les Britanniques sera une défaite : Waterloo le 18 juin 1815.
 Cette fois il part en exil forcé sur l'île anglaise de Sainte-Hélène jusqu'à la fin de ses jours. Il laisse derrière lui
l'image controversée d'un chef sanguinaire, esclavagiste et patriarcal, mais dont la grandeur des conquêtes lui attire
depuis toujours la sympathie de nombre de nostalgiques de la grandeur française.
Napoléon a pour Paris des projets grandioses. Comme les empereurs romains, il fait construire des monuments
qui commémorent ses victoires; l’église de la Madeleine, la colonne Vendôme, l’Arc de Triomphe du Carrousel et de
l’Étoile.
Il fait ouvrir de nouvelles rues, construire des trottoirs, numéroter les maisons, bâtir des marchés, faire des égouts,
border les quais de la Seine. L’eau est rare et chère, pour cela il fait percer un canal qui permet d’alimenter toute une
série de nouvelles fontaines avec de l’eau de source.

Répondez vrai ou faux

Napoléon est né à Paris. ( )
Il devient un soldat. ( )
Avant la Révolution Française, il va lutter en Égypte. ( )
Il donne un coup d’État. ( )
Il devient roi en épousant Joséphine. ( )
Le pape Pie VII le couronne ( )
Il règne comme un dictateur. ( )
Il rend les titres à la noblesse. ( )
Il lutte contre beaucoup de pays en Europe. ( )
Il est capable de vaincre les Anglais.( )
Il a un enfant avec Joséphine ( )
Napoléon meurt à l’île d’ Elbe. ( )

Choisissez la bonne réponse :

1) Napoléon est né le 15 août 1769 à ___:
a) Bastia b) Marseille c) Ajaccio d) Paris
2) Napoléon prend le pouvoir par un coup d'Etat le____
a) 7 mai 1799 b) 9 novembre 1799 c) il est élu d) 10 décembre 1800
3) Comment s'appelle la période historique qui commence avec ce coup d'Etat pour finir en 1804 ?
a) Directoire b) IIème République c) Consulat d) Ier Empire
4) Pourquoi divorce-t-il le 15 décembre 1809 de Joséphine ? __________________
a) Elle lui a menti sur son âge b) Elle lui a été infidèle c) Elle ne lui a pas donné d'enfants 5)
5) Où se retire Napoléon déchu en mai 1814 ?
a) Corse b) Ile d'Elbe c) Sainte Hélène d) Capri
6) Napoléon II est le fils de Napoléon et de ___?
a) Joséphine de Beauharnais b) Marie Antoinette d'Espagne
c) Marie Louise d'Autriche d) Anne Élisabeth de Hollande
7) Napoléon meurt en 1821 à ___:
a a) Corse b) Ile d'Elbe c) Sainte Hélène d) Capri

La Première Guerre Mondiale. Complétez ces textes avec les mots dans les tableaux:
a) Causes de la 1ère Guerre Mondiale
alliances ; Serbie; instable; 1er août 1914; colonies; François-Ferdinand; France; tensions; Royaume-Uni; course
aux armements; guerre; Autriche-Hongrie ; Russie; alliance

En 1900, la situation en Europe est ____ (1). De nombreuses ____(2) entre les nations pour le contrôle des _____(3)
africaines notamment font craindre une _____(4) à venir. Les pays s’équipent en armes : c’est la ____(5) Des ____ (6)
se créent entre les différents pays :
- la triple _____(7) : Allemagne / Autriche-Hongrie / Italie
- la triple entente : _____(8) / _____(9) / ____(10).
C’est pourquoi lorsque l’_____(11) déclare la guerre à la _____(12) suite à la mort de ____(13), c’est toute l’Europe
dont la France qui se retrouve précipitée dans la guerre. La France déclare la mobilisation générale de ses troupes le
_____ (14).
 b) Déroulement de la 1ère Guerre Mondiale

Etats-Unis; étroit; poilus; 28 juillet; 11 novembre 1918; armistice ; se raser; tranchées; attaques; hygiène ;
capituler; se laver;

La guerre commence le _____(1). Rapidement la guerre s’enlise. Les armées créent des _____(2) depuis lesquelles
elles lancent des_____(3) (attaquent l’ennemi). Les conditions de vie dans ses tranchées sont difficiles : on y est à
l’_____(4), à la merci du vent et de la pluie, les conditions d’_____(5) sont déplorables. Les soldats ne peuvent guère
_____(6) et_____(7) c’est pourquoi on les appelle « les _____(8) ». En 1917, avec l’entrée en guerre auprès de la
France et du Royaume-Uni des _____(9), tout s’accélère. L’Allemagne est forcée de _____(10) et l’_____(11) est
signée le _____(12).

c) Conséquences de la 1ère guerre mondiale

Lorraine; réparations; Yougoslavie; dévastatrices; distincts; Etats-Unis; remilitariser; Alsace; 9 millions; Lituanie;
coupé; blessées ; Pologne; vengeance; Tchécoslovaquie; affaiblir; Estonie; Lettonie

Les conséquences de la première guerre mondiale sont ____(1) pour l’Europe. Les ____(2) sont désormais la première
puissance mondiale, _____ (3) de personnes ont perdu la vie et des millions d’autres sont _____(4). Les frontières de
l’Europe sont fortement remodelées afin d’____(5) l’Allemagne et l’Autriche. De nouveaux pays voient le jour : _____(6),
_____(7), _____(8), ____(9), _____(10) , ____(11). L’empire austro-hongrois est fortement rétréci et l’Autriche et la
Hongrie forment désormais 2 états _____(12). La France récupère l’____(13) et la _____(14) qu’elle avait perdue en
1870. L’Allemagne doit payer des _____(15), voit son territoire ____(16) en deux et a l’interdiction de se ____(17). Ces
conditions ne sont pas acceptées par les allemands et cela va engendrer un désir de _____(18).

La Seconde Guerre Mondiale

interdire; totalitaires; exterminés; nazi; antisémitisme; Staline; 6 millions; juifs; 1929; étoile
jaune; rafler; se replient; camps; Italie; déporter; guerre mondiale; esclavage; Hitler; Russie;
concentration

Suite à la première ______(1) et à la crise économique de ______(2), de nombreuses nations ______(3) sur elles-
mêmes et mettent à leur tête des régimes ______(4). C’est le cas de la ______(5) (devenue URSS) avec à sa tête
______(6), de l’______(7) avec Mussolini et de l’Allemagne avec ______(8). Hitler et son parti, le parti ______(9),
prônent l’______(12). Ils ne tardent pas à mettre en place toute une série de lois à l’encontre des ______(11): les juifs
doivent porter un signe distinctif,____(12), et se voient pratiquement tout _____(13). En France, le gouvernement du
maréchal Pétain adoptera également toute une série de lois à l'encontre des juifs. Plus tard, les nazis vont _____(14)
(capturer) et _____(15) les juifs et tziganes d’Europe dans des _____(16) de _____(17). Les jeunes enfants et les
vieillards sont _____(18) à l’aide de gaz, les autres sont réduits à l’_____(19) et travaillent dans les usines nazies. Peu
nourris, peu vêtus et exténués par le travail, un grand nombre succombe. Près de _____(20) millions de Juifs et
Tziganes périront dans les camps de concentration nazis.

Charles De Gaulle - Général et homme d'état français

Remettez le texte en ordre :
a) - Chef du gouvernement provisoire à Alger, puis à Paris (1944-1946), il abandonne le pouvoir, fonda le
Rassemblement du Peuple Français (1947), puis se retire de la vie politique (1953).
b) - Né à Lille en 1890, il fait de sérieuses études pour se préparer à la carrière militaire.
c) - En mai 1958, à la suite des évènements d'Algérie, il est rappelé au pouvoir et devient président de la République
en 1959.
d) - En 1940, lors de l'armistice, il prend, à Londres, la tête de la résistance française à l'Allemagne.
e) - Il est réélu à la présidence en 1965, mais il démissionne en 1969, à la suite du rejet par référendum, d'un projet
de loi sur la réorganisation.
f) - Il se retire alors complètement de la vie publique et se consacre à écrire la suite de ses Mémoires, vivant à
Colombey-les-deux-Eglises où il meurt le 9 novembre 1970.
FAISONS LE POINT
Lisez le texte et répondez aux questions qui suivent :

Les différentes périodes de l’Histoire

• La Préhistoire :
C'est la plus ancienne période de l'histoire des hommes. Elle débute avec l’apparition de l’Homme, il y a 3.000.000
d’années et se termine avec l’apparition de l’écriture il y a 3.300 ans.
Elle est traditionnellement divisée en deux sous-périodes :
- l’âge de la pierre taillée : elle dure des centaines de milliers d'années, au cours desquelles l'homme maîtrise le feu,
des sépultures pour ses semblables, la navigation au long cours, perfectionne ses techniques et ses instruments de
chasse et de pêche. L'homme est un prédateur nomade qui tire ses ressources du milieu.
- l’âge de la pierre polie : cette période commence avec la maîtrise de l'agriculture et de l'élevage, entraînant la
sédentarisation des communautés. L'homme devient producteur de ses propres ressources.
• L'Antiquité :
Cette période débute avec l'invention de l'écriture et s'achève avec la chute de l'Empire romain en 476. Au cours de
cette période, de grandes civilisations apparaissent (Egyptienne, Grecque puis l’Empire Romain). L’Empire
Romain s’étend tout autour de la Méditerranée. Les Romains envahissent la Gaule. Mais à partir du IVème siècle, les
peuples venus de l’est envahissent l’’Empire Romain et celui-ci s’effondre. En même temps, une nouvelle religion,
prêchée par Jésus naît : le christianisme.
• Le Moyen-Age :
C'est la plus longue des périodes historiques. Mille ans de Clovis à la découverte de l'Amérique en 1492 par
Christophe Colomb. Trois dynasties - mérovingienne (celle de Clovis), carolingienne (celle de Charlemagne) et
capétienne (à partir d'Hugues Capet) - marquent l'histoire politique du royaume, longtemps dépendant des luttes
féodales. Peu à peu, l'État royal émerge de la féodalité, à partir d'une capitale - Paris - d'une langue - le français - et
d'un système économique fondé sur l'exploitation paysanne et l'impôt. Malgré la Guerre de Cent Ans, le
royaume de France est l'un des plus puissants en Europe à la fin du XV° siècle . Au cours de cette période naît une
nouvelle religion l’Islam.
• Les temps modernes :
Appelée aussi "le temps des rois", elle couvre les XVI°, XVII° et XVIII° siècles. Les temps modernes se
caractérisent par les Grandes Découvertes (celle de l'Amérique en 1492), la Renaissance et les guerres de religion
(naissance du protestantisme). La monarchie française devient absolue (règne de Louis XIV), avant d'être
contestée au Siècle des Lumières (Voltaire, Montesquieu, Rousseau au XVIII°) et abattue lors de la Révolution, dont les
principes et les conquêtes sont étendus à toute l'Europe par Napoléon Bonaparte.
• L'époque contemporaine :
Ce sont les deux siècles qui nous séparent de la Révolution et de l'Empire napoléonien. Elle divisée en deux sous-
périodes :
- le XIXe siècle : cette période, bien qu’elle s’appelle le XIXème siècle, s’étend de 1789 à 1914.
Elle est caractérisé par la difficile naissance de la République démocratique et d’importants progrès
technologiques, agricoles et scientifiques.
- le XX°siècle, marqué par des progrès techniques et scientifiques qui prolongent ceux du XIX.
Elle a connu deux Guerres mondiales très violentes.

Questions :

a. En combien de période est divisée l’époque historique ?

b. Pour chaque période, complétez le tableau :

Période début de cette époque / fin de cette époque/ événement Evénements Personnages
événement marquants marquants

LA FRANCOPHONIE
1. Dans quel pays est-ce qu'on ne parle pas le français?
a) la Belgique b) la Suisse c) l'Algérie d) le Portugal
 2. Quelle est la capitale du Québec?
a) Montréal b) Ottawa c) Québec d) Vancouver
3. Quels sont les trois pays francophones de l'Afrique du Nord?
a) Maroc, Lybie, Egypte b) Tunisie, Maroc, Algérie
c) Algérie, Lybie, Tunisie d) Egypte, Maroc, Algérie

3. Quel pays francophone n'est pas un état membre de l'Union Européenne?

a) le Luxembourg b) la Belgique c) la Suisse d) la France
4. Le terme Francophonie (avec une capitale initiale) désigne l’ensemble des gouvernements, pays ou instances
officielles qui ont en commun l’usage du français dans leurs travaux ou leurs échanges.
a) vrai b) faux
5. On entend aujourd’hui par francophonie (avec une minuscule initiale) :
a) l’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs dont la langue maternelle est le français.
b) l’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui maîtrisent parfaitement la langue française.
c) l’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui utilisent partiellement ou entièrement la langue française
dans leur vie quotidienne ou leurs communications.
6. L'Organisation Internationale de la Francophonie compte :
a) 46 états et gouvernements membres et 13 observateurs
b) 56 états et gouvernements membres et 19 observateurs
c) 72 états et gouvernements membres et 12 observateurs
7. Si un Belge vous dit que son grand-père a dans la nonantaine, cela signifie ___
a) qu'il est très riche b) qu'il a environ 90 ans c) qu'il est veuf
8. Comment s'appelle la chaîne de télévision francophone diffusée par satellite dans le monde entier ?
a) CFI b)TV5 c) RFI d) RFO
8. On peut estimer le nombre de francophones réels aujourd’hui à ___
a) environ 60 millions b) environ 200 millions c) environ 500 millions
10. Le français est langue officielle ou co-officielle dans :
a) 7 pays b)15 pays c) 32 pays d) 62 pays
11. Le français est langue officielle et langue de travail dans tous les organismes des Nations unies autres que la
Cour internationale de Justice.
a) vrai b) faux
12. Le français est une langue co-officielle en Belgique, en Suisse et au Canada.
a) vrai b) faux
13. Traditionnellement, la journée internationale de la francophonie est organisée :
a) le 20 mars b) le 21 juin c) le 19 juillet
14. La Francophonie est née en ____
a) mille neuf cent soixante-dix. b) mille neuf cent quatre-vingt-six.
15. La Francophonie, dans les affaires internationales :
a) intervient pour maintenir la démocratie.
b) suspend de son organisation les Etats coupables de violation contre les Droits de l’homme.
16. L’Organisation Internationale de la Francophonie :
a) est l’organe dirigeant d’une Institution. b) a la faculté d’agir dans un domaine précis.

Traduisez:
1. Franţa este o tara care atrage foarte multi turisti.
2. Catedrala Notre-Dame a fost construita in Evul mediu.
3. Cartierul Défense din Paris este cel mai mare centru de afaceri din Europa.
4. Napoléon al III-lea a fost invins la Sedan si a pierdut Alsacia si Lorena.
5. Orasul Toulouse este reprezentativ pentru industria aerospatiala.
6. Franţa are teritorii in toate oceanele lumii.
7. Multi europeni, americani, japonezi sau chinezi doresc sa viziteze Hexagonul.
8. Regiunea este cea mai mare diviziune administrativă a Franţei.
9. Franceza este a doua limba vorbita pe toate continentele.
10. Bustul Marianei simbolizeaza Republica franceza.
11. Franţa are un relief foarte variat : munti, fluvii, câmpii, etc.
12. Franţa se numeste si « Hexagon » datorita formei sale geometrice.
13. La Paris sunt treizeci si sapte de poduri care traverseaza Sena.
14. Paris este capitala Franţei şi oraşul cel mai mare.
15. Invatamantul francez este gratuit, obligatoriu si laic.
16. Franta s-a retras din structurile militare ale NATO in 1966.
17. Când voi merge la Paris, voi vizita Turnul Eiffel si Luvrul.
18. Francezii spun ca Champs-Elysées este « cel mai frumos bulevard » din lume.
19. Franta a devenit definitiv republica in 1958.
20. Franta ocupa locul sase mondial la exporturi si importuri.
21. Sorbona se afla la Paris, in Cartierul Latin.
22. Parisul cuprinde in douazeci de arondismente numerotate in forma unei cochilii de melc.
23. Guyana franceza are o frontiera comuna cu Brazilia.
24. Climatul Franţei este foarte variat : temperat-continental, oceanic, mediteranean, tropical sau polar.
25. Ziua nationala a Frantei este 14 iulie, ziua caderii Bastiliei.
26. In Franta sunt fenomene climatice extreme : inundatii, canicula, incendii.
27. In Franta o localitate trebuie sa aiba cel putin (au moins) doua mii de locuitori pentru a se numi oras.
28. Sectorul tertiar este motorul cresterii economice in Franta.
29. Cocosul galic este simbolul sportului francez.
30. Presedintele Frantei este ales prin vot direct de catre cetateni.
31. Paris este prima destinatie turistica din lume.
32. Franta este o republica democratica si laica.
33. Franta are o economie de piata, bazata pe proprietatea privata.
34. In Franta, puterea juridica este reprezentata de diverse tribunale.
35. Alsacia este o regiune la granita cu Germania.
36. Mayotte a devenit regiune si departament francez in doua mii unsprezece.
37. Una din intâlnirile la nivel inalt ale francofoniei a avut loc la Bucuresti.
38. In Alpi se gaseste cel mai mare domeniu de ski din lume.
39. Franţa este a sasea putere economica mondiala.
40. In Franta, departamentul este o diviziune administrativă mai mica decât regiunea.
41. Franceza este limba oficiala si de lucru in multe organizatii internationale.
42. Ludovic al XVI-lea era regele Frantei pe timpul revolutiei franceze.
43. Revolutia franceza a fost urmata de zece luni de teroare, un Directorat si un Consulat.
44. Presedintele Frantei este ales prin vot direct de catre cetateni.
45. Ajaccio, în Corsica, este orasul in care s-a nascut Napoéon Bonaparte.
46. Primul presedinte al Frantei dupa al II-lea razboi mondial a fost generalul Charles de Gaulle.
47. Regiunea este cea mai mare diviziune administrativă a Franţei.
48. Guyana franceza nu este o insula.
49. Bustul Marianei – simbolul Republicii franceze - se afla in multe locuri publice din Franta.
50. Franţa este tara modei si a produselor de lux.