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ESCUELA SUPERIOR POLITENICA DE CHIMBORAZO

RECURSOS NATURALES

INGENIERIA FORESTAL

Laboratorio de física

2do año de ingeniería forestal

PRÁCTICA No. 01- MAGNITUDES FUNDAMENTALES (Longitud, Masa,


Tiempo)

Jasson paullan 968

GRUPO No: 2

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

26/03/2019 02/04/2019
OBJETIVOS
Objetivos generales:

 Aplicar las medidas fundamentales de longitud, masa, tiempo, temperatura e


intensidad de corriente eléctrica.

Objetivos específicos:

 Aplicar las medidas en la conversión de unidades y la notación científica, múltiplos


y submúltiplos.
 Construir una tabla de datos con cada una de las medidas realizadas.

MATERIALES

 Reglas, escuadras, flexómetro


 Balanzas, cronómetros
 Cuerpos de prueba

MARCO TEORICO

La longitud es una magnitud física que permite determinar la distancia entre dos puntos del
espacio. Es una magnitud física fundamental ya que no puede ser definida en función de
ninguna otra magnitud mientras que permite determinar otras más complejas (por ejemplo,
la velocidad)

Existen varias unidades de medida para determinar la longitud de un objeto o la distancia,


según la escala de los que se esté midiendo. Casi todas las unidades de medición se basan
en criterios arbitrarios, tales como el largo de un brazo humano, el largo de una sombre
proyectada por el sol, o la medida de una pieza metálica utilizada como modelo universal.
El Sistema Internacional reconoce al metro como la unidad básica de longitud, y a todas las
unidades derivadas de ésta (centímetro, milímetro, kilómetro, etc.).

Para otras escalas, se usan medidas diferentes. Por ejemplo, cuando se miden distancias en
el espacio exterior, el metro resulta una medida inútil, y en su lugar se recurre al año luz y
el pársec, ambas muy utilizadas en la ciencia de la astronomía.

Para establecer el origen etimológico de este término tenemos que marcharnos al latín pues
allí se encuentra, más exactamente en la palabra massa. No obstante, hay que subrayar que
esta, a su vez, procede del griego madza. Un concepto este que venía a referirse a un pastel
que se realizaba con harina.

Masa es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite
indicar la cantidad de materia contenida en un cuerpo. Dentro del Sistema Internacional, su
unidad es el kilogramo (kg.). Esta noción, que tiene su origen en el término latino massa,
también se aprovecha para hacer referencia a la mezcla que surge al incorporar un líquido a
una materia que ha sido previamente desmenuzada, cuyo resultado es una sustancia espesa,
blanda y consistente.
Por otra parte, se describe como masa a la fusión entre harina, agua y levadura que sirve
para fabricar pan. Los pasteles (la combinación de harina y manteca que se lleva al horno,
por lo general, con un relleno) y ciertas galletas también pueden ser señalados como masas.

Del latín temperatura, la temperatura es una magnitud física que refleja la cantidad
de calor, ya sea de un cuerpo, de un objeto o del ambiente. Dicha magnitud está vinculada a
la noción de frío (menor temperatura) y caliente (mayor temperatura).

La temperatura está relacionada con la energía interior de los sistemas termodinámicos, de


acuerdo al movimiento de sus partículas, y cuantifica la actividad de las moléculas de
la materia: a mayor energía sensible, más temperatura.

El estado, la solubilidad de la materia y el volumen, entre otras cuestiones, dependen de la


temperatura. En el caso del agua a presión atmosférica normal, si se encuentra a una
temperatura inferior a los 0ºC, se mostrará en estado sólido (congelada); si aparece a una
temperatura de entre 1ºC y 99ºC, se encontrará en estado líquido; si la temperatura es de
100ºC o superior, por último, el agua presentará un estado gaseoso (vapor).
La temperatura también permite hacer referencia al nivel de calor del cuerpo del ser
humano y a la fiebre.

La intensidad de corriente en el S.I. es el amperio (A), en honor del físico francés André-
Marie Ampère (1775-1836). De esta forma un amperio es la intensidad de corriente que se
produce cuando por la sección de un conductor circula una carga de un culombio cada
segundo.

1 amperio = 1 culombio1 segundo

Al igual que el culombio, el amperio es de una unidad muy grande, por lo que es común
utilizar submúltiplosde esta:

 miliamperio. 1 mA = 1·10-3 A
 microamperio. 1 µA = 1·10-6 A
 nanoamperio. 1 nA=1·10-9 A

Para medirla se utiliza un instrumento denominado amperímetro.


ESQUEMA
DATOS OBTENIDOS

TABLA 1
CUERPO l1 l2 l3 l4 l5 𝒍𝒑𝒓𝒐𝒎(𝒎)
1 13cm 13.1cm 13.1cm 13.1cm 13.1cm 0.13m
2 4.8cm 4.9cm 4.7cm 4.8cm 4.8cm 0.048m
3 2.1cm 2cm 2cm 2cm 1.9cm 0.02m

TABLA 2
CUERPO m1 m2 m3 m4 m5 mprom(kg)
1 95.8g 96.19g 96.19g 95.5g 96.1g 0.48kg
2 60.79g 60.79g 61.19g 60.89g 61g 0.30kg
3 55.89g 56.2g 55.7g 56g 55.9g 0.28kg

TABLA 3
FENOMENO t1 t2 t3 t4 t5 tprom(s)
1 0.03s 0.02s 0.03s 0.03s 0.03s 0.03s
2 0.06s 0.07s 0.06s 0.07s 0.06s 0.06s
3 0.25s 0.24s 0.25s 0.25s 0.25s 0.24s

RESULTADOS OBTENIDOS

 En base a los valores medios de la longitud de cada uno de los cuerpos, realizar las
conversiones y expresar en notación científica en la tabla no.4

TABLA 4
nm µm Pie pulg mm cm m Vara km milla
5.5

 En base a los valores medios de los tiempos de cada uno de los fenómenos realizar
las conversiones y expresar en notación científica en la tabla no.5
TABLA 5
ns ps µs ms s min
H Día mes año
8.33𝑒 - 3.472𝑒 -
𝑥 𝑥
9.512𝑒 𝑥 -
3𝑒 𝑥 +7 3𝑒 𝑥 +10 3𝑒 𝑥 +4 30 0.03 0.0005 1.1415𝑒 𝑥 -8
6 7 10
1.66𝑒 -
𝑥
6𝑒 𝑥 +7 6𝑒 𝑥 +10 6𝑒 𝑥 +4 60 0.06 0.001 6.94𝑒 𝑥 -7 2.2831𝑒 𝑥 -8 1.902𝑒 𝑥 -9
5
6.66𝑒 𝑥 - 2.77𝑒 𝑥 − 9.1324𝑒 𝑥 − 7.610𝑒 𝑥 -
2.4𝑒 𝑥 +8 2.4𝑒 𝑥 +11 2.4𝑒 𝑥 +5 240 0.24 0.004
5 6 8 10

CUESTIONARIO

 Investigar en las características de algún dispositivo electrónico, la especificación de


su amperaje, expresarlo en: µA, ηA, A, KA, TA

La impresora genera 0,05 A,

 Diseñar una tabla de magnitudes fundamentales con su nombre, unidad, símbolo y


análisis dimensional.

NOMBRE UNIDAD SIMBOLO


Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Longitud metro m
Intensidad de corriente amperio A

 ¿Para qué sirve el análisis dimensional?

Es una herramienta conceptual muy utilizada en la física, la química y la ingeniería


para ganar comprensión de fenómenos que involucran una combinación de
diferentes cantidades físicas. Es, además, rutinariamente utilizada para verificar
relaciones y cálculos, así como para construir hipótesis razonables sobre situaciones
complejas, que puedan ser verificadas experimentalmente

 ¿Cuál es la temperatura promedio de una persona?

La temperatura corporal promedio del ser humano es 36 a37 grados Celsius

 ¿Altura a la que se encuentra la Ciudad de Riobamba, sobre el nivel del mar?

Se encuentra a una altura de 2764

 Considere el numero de pulsos que usted genera en un minuto, y determine el


numero de pulsos generados en un mes, un año, en un lustro.

Genero 68 pulsos por minuto y en un mes genero 2,937,600 y en un año genero


35,251,200 pulsos y en 5 años genero 176,256,000 pulsos

 ¿Cuantas semanas tiene un año?


48 semanas tiene el año

CONCLUSIONES

Se puede concluir que al ser mediciones fundamentales del vivir diario se necesita siempre
ser calculado, por ejemplo, para medir distancia de una cuidad a otra o por ejemplo el
tiempo que realizo un corredor en una maratón, por lo cual, las mediciones y las
conversiones son muy necesarios para el buen vivir.

RECOMENDACIONES

Para ingresa al laboratorio siempre se debe ingresar con el mandil para no mancharnos con
los instrumentos a utilizar.

Además, si estamos utilizando los instrumentos tener cuidado y manejarlos con precisión ya
que se pueden llegar a romper.

También acatar las instrucciones del tutor para no cometer errores en la práctica.

BIBLIOGRAFÍA
Alvarez, J. (martes de marzo de 2013). fisica, lab. Obtenido de fisica, lab:
https://www.fisicalab.com/apartado/intensidad-de-corriente-electrica#contenidos
Castilla, E. (2016). Analisis dimencional. cordova: sitema de medida.
deborah. (jueves de marzo de 2015). definicion. Obtenido de definicion:
https://www.definicion.co/longitud/