Lleno los espacios con lo que corresponde y ordeno el esquema según mi criterio
Período tradicional: Influido por el
Período modernista: va desde los
años posguerra hasta la década de los
setenta y, según los autores, todavía
hoy se observa su influjo de algunas
investigaciones. Muchos de los
trabajos intentan formalizar los
métodos cualitativos.
Período de la indiferenciación de
género: Se ubica entre los años 1970
y 1986. Los investigadores buscan una
complementación mutua de
paradigmas, métodos y estrategias
que aplicar a sus investigaciones.
paradigma científico positivista, por su
búsqueda de la subjetividad, la validez y
la confiabilidad del conocimiento
obtenido.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
(DESARROLLO HISTORICO)
Período de crisis de representación: a partir
de los años ochenta se produjo una profunda
ruptura, que Denzin y Lincoln identificaron con
la difusión de un conjunto de trabajos como La
antropología como crítica cultural y La
antropología de la experiencia. Estos trabajos
se apoyaron en investigaciones más reflexibles
y llamaron la atención sobre los problemas de
género, razas y clases sociales.
La crisis de representación está
definida por el hecho que el
investigador social puede capturar
directamente la experiencia vivida.
Periodo de la doble crisis: Fue el
resultado de una crisis de
representación y de legitimación de
los investigadores cualitativos ante el
mundo de las ciencias sociales.
La crisis de la legitimación tiene que
ver con el proceso de repensar las
formas de legitimidad del
conocimiento producido, lo que lleva
a una reflexión profunda sobre el
sentido de los términos validez,
confiabilidad y generalización.
 PSICOLOGIA FUNCIONAL IDEA PRINCIPAL

HACE REFERENCIA A
 HUMANISMO IDEA PRINCIPAL

HACE REFERENCIA A
 PSICOANALISIS IDEA PRINCIPAL

HACE REFERENCIA A
Elaboro los siguientes conceptos

Comparación, Aplicación, Pensamiento Crítico.

Comparo la definición y operación de lo Cuantitativo en Psicología y lo Cualitativo en Psicología, encontrando sus semejanzas en
Investigación

Cuál de las definiciones según mi experiencia puede optimizar el potencial para el proceso de investigación resultando más eficaz
Elaboro mis conceptos acerca de Epistemología Cualitativa.

Organizar, Jerarquizar, Evocar Detalles, Aplicar.

Conocimiento como producción constructiva-

interpretativa
Los 3 principios con consecuencias metodológicas

 El conocimiento es una producción constructiva-
interpretativa.
 Carácter Interactivo del proceso de producción
del conocimiento
 Significación de la inseguridad como nivel
legítimo de la producción del conocimiento
Epistemología
El conocimiento no es una suma de hechos definidos por
constataciones inmediatas del momento empírico. Su
carácter interpretativo es generado por la necesidad de dar
sentido a expresiones del sujeto estudiado cuya
significación para el problema objeto de estudio es solo
indirecta e implícita.

Cualitativa

Carácter Interactivo del proceso de producción del Significación de la inseguridad como nivel legítimo de la
conocimiento producción del conocimiento

cualitativa enfatiza que las relaciones

investigador-investigado son condición para el
desarrollo de las investigaciones en las ciencias hu-
manas, y que lo interactivo es una dimensión
esencial del proceso de producción de
conocimientos, atributo constitutivo del proceso
para el estudio de los fenómenos humanos.
 SUBJETIVIDAD INDIVIDUAL
La subjetividad individual se constituye en un
individuo que actúa como sujeto gracias a su
condición subjetiva.
El sujeto es histórico, en tanto su constitución
subjetiva actual representa la síntesis subjetiva
HACEN REFERENCIA A de su historia personal; y es social porque su
vida se desarrolla dentro de la sociedad, y dentro
de ella produce nuevos sentidos y significaciones
que, al constituirse subjetivamente, se
convierten en constituyentes de nuevos
momentos de su desarrollo subjetivo.
SUBTETIVIDAD SOCIAL
En la subjetividad social, los fenómenos se
separan aún más de sus determinantes objetivos
aparentes. Los sentidos subjetivos que
acompañan el curso de la subjetividad social van
cambiando sin modificar las acciones de grupos y
personas en su entramado actual, el cual, a
través de sus instituciones, ejerce fuerte control
sobre los sujetos individuales.
IDEA PRINCIPAL
En el desarrollo del sentido subjetivo de cualquiera
de los momentos de existencia social del sujeto
participan tanto los elementos de la subjetividad
social, cuanto de la subjetividad individual y
aquellos relacionados con los interjuegos de
comunicación que se dan en los espacios de
relacion
IDEA PRINCIPAL
El aspecto subjetivo de los fenómenos sociales
no se define por la acción inmediata de lo social
sobre la población. Toda reacción subjetiva, social
o individual, está constituida por su propia historia,
y se expresa ante los acontecimientos sociales
actuales sólo como una de las formas posibles de
expresión de esa compleja trama en ese momento
histórico. Lo social, lo económico, lo político y otras
formas constitutivas de la vida social, se
constituyen subjetivamente a partir de las
estructuras de sentido que caracterizan cada uno
de los momentos de la subjetividad social.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
MODULO III DE INVESTIGACION. JORNADA MATUTINA
DOCENTE: MARIA DE LOURDES HUN CACAO

HOLA DE TRABAJO

TEMA: INVESTIGACION CUALITATIVA

BIBLIOGRAFIA: González Rey, Fernando Luis. “INVESTIGACION CUALITATIVA EN
PSICOLOGIA”. Thomson. México; 2000. Capítulo 1

Edvin Omar Maldonado Escobar 201501158

Guatemala 12 al 14 de febrero de 2018