TRABAJO INDIVIDUAL LEY 20.

422
Estudiante: Mariela del Carmen Figueroa Gutiérrez.
Carrera: Educación Diferencial Julio 2016.
Docente:
Fecha entrega: sábado 22 de abril de 2017
Estimada /o Alumna/o para la realización de este trabajo debe basarse en el documento:
“Manual sobre la ley 20.422 que establece normas sobre Igualdad de oportunidades e Inclusión Social de Personas con
Discapacidad” (dicho documento se adjunta)
1) Complete el siguiente cuadro
Accesibilidad a: En qué consiste A quienes beneficia Quienes deben cumplirla

1)Cultura e -En que las bibliotecas de acceso público -A las personas con discapacidad de -Los responsables de las
Información deberán contar con material, insfraestructura causa sensorial. bibliotecas de acceso público
y tecnologías accesibles destinadas a
personas con discapacidad de causa sensorial,
considerando facilidades y ajustes necesarios.

2)Entorno físico -Edificios de uso público y aquéllos que, sin -Personas con discapacidad, -Responsables de la construcción
importar su carga de ocupación, presten un especialmente, aquellas con movilidad de los edificios y obras señaladas
servicio a la comunidad; toda nueva reducida. y los responsables de los bienes
edificación colectiva, las obras que el Estado o nacionales de uso público
particulares ejecuten en el espacio público o
al interior de los límites urbanos y los accesos
de los medios de transporte de pasajeros y a
los bienes nacionales de uso público, deberán
ser accesibles y utilizables en forma
autovalente y sin dificultad por personas con
discapacidad.
3)entorno al -Los medios de transporte público deberán -Personas con discapacidad -Todos los medios de transporte
transporte contar con señalización, asientos, espacios público de pasajeros. El
suficientes, de fácil acceso para personas con transporte aéreo se rige por la
discapacidad. En los procesos de licitación de normativa especial vigente
transporte público de pasajeros, las bases
deben incorporar los requerimientos
señaladas.

4)Educación e -Estado debe garantizar a las personas con -Personas con discapacidad -Estado y los responsables de
Inclusión Escolar discapacidad el acceso a los establecimientos establecimientos educacionales.
públicos y privados del sistema de educación
regular o a los establecimientos de educación
especial, según corresponda que reciben
subvenciones o aportes del Estado.

5)Capacitación e -Las personas con discapacidad pueden -Personas con discapacidad -Los empleadores que celebren el
inserción Laboral celebrar el contrato de aprendizaje sin límite contrato de aprendizaje con
de edad. Este contrato es un tipo de contrato personas con discapacidad.
especial de trabajo regulado en el Código del
Trabajo y lo pueden celebrar sólo los menores
de 21 años de edad.

6)Franquicia -El pago es de 50% de los derechos de aduana - Personas con discapacidad y a las - Responsables de la aduana y las
Arancelari que corresponda pagar por la importación personas jurídicas sin fines de lucro personas que opten a éste
de vehículos adaptados para el uso de cuyos objetivos estén relacionados con beneficio.
personas con discapacidad. la discapacidad

7) Reconocimiento -Reconocimiento de la lengua de señas como -Personas con discapacidad - El Estado y la comunidad de las
de la lengua de medio de comunicación natural de la personas con discapacidad
señas comunidad sorda. auditiva y la comunidad en
general

2) Confección de Mapa Conceptual en base al Documento, debe llevar los siguientes dato:
 Nombre de la Ley
 Cuando entró en vigencia
 Objetivos
 Que establece
 Principios
 Conceptos definidos
 Concepto igualdad de oportunidades
 Función Compin
 Función Registro Civil
 Función Consejo Consultivo de la Discapacidad

 Nombre de la Ley: 20.422.

 Cuando entró en vigencia: El 10 de febrero de 2010.
 Objetivo: Asegurar el derecho a igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad, con el
fin de obtener su plena inclusión social, asegurando el disfrute de sus derechos y la eliminación de
cualquier forma de discriminación fundada en su discapacidad.

 Que establece: Medidas para la igualdad de oportunidades, en ámbitos tales como: educación,
inserción laboral, accesibilidad a la información, al entorno físico, y al transporte.
 Principios: Contempla los principios de Vida Independiente (en relación con las personas con
discapacidad), de Accesibilidad y Diseño Universal (en relación con el entorno y sus componentes)y
de Intersectorialidad y de Participación y Diálogo Social (en relación con las políticas públicas).

 Conceptos definidos:
a) Personas con discapacidad.
b) Ayudad técnicas.
c) Discriminación.
d) Entorno.
e) Cuidador.
f) Servicios de apoyo.
g) Ajustes necesarios.

 Concepto igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad: La ausencia de

discriminación por razón de discapacidad, así como la adopción de medidas de acción positivas
orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona con discapacidad para participar
plenamente en la vida política, educacional, laboral, económica, cultural y social.

 Función COMPIN: La Comisión de Medicina Preventiva e Invalidez, tiene como función realizar el
proceso de calificación de la Discapacidad a través de una atención interdisciplinaria, integrando
además de su composición regular, por un fonoaudiólogo, asistente social y un educador especial o
diferencial, kinesiólogo o terapeuta ocupacional, según el caso.
  Función Registro Civil: Una vez certificada la discapacidad loa antecedentes serán enviados por
COMPIN directamente al Registro Civil para ser inscrito en el Registro Nacional de Discapacidad.

 Función Consejo Consultivo de la Discapacidad: El Consejo está encargado de hacer efectiva la

participación y el diálogo social en el proceso de igualdad de oportunidades, inclusión social,
participación y accesibilidad de las personas con discapacidad.

3) Mencione las 8 Funciones más importantes que realiza el Servicio Nacional de la Discapacidad

1.-Coordinar el conjunto de acciones y prestaciones sociales ejecutadas por distintos organismos del
Estado que contribuyan directa e indirectamente a la igualdad de oportunidades, inclusión social,
participación y accesibilidad de las personas con discapacidad.

2.-Asesorar técnicamente al Comité de ministros en la elaboración de la Política Nacional para

personas con Discapacidad y elaborar y ejecutar, en su caso, el plan de acción de dicha política.

3.-Estudiar y proponer al presidente de la República, por intermedio del Ministro de Planificación,

normas y reformas legales necesarias para el ejercicio efectivo de los derechos de las personas con
discapacidad.

4.-Velar por el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias relacionadas con la

protección de los derechos de las personas con discapacidad.
5.-Financiar planes, programas y proyectos, y ayudas técnicas y servicios de apoyo.

6.-Realizar estudios sobre discapacidad.

7.-Promover y desarrollar acciones que favorezcan la coordinación del sector privado con el sector
público en todas aquellas materias que digan relación con mejorar la calidad de vida de las personas
con discapacidad.

8.-Realizar acciones de difusión y sensibilización.