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2/4/2019 Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[…

Actividad de puntos evaluables - Escenario 2

Fecha límite 19 de feb en 23:55 Puntos 50 Preguntas 5


Disponible 16 de feb en 0:00-19 de feb en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/8048/assignments/51256/submissions/81794 1/6
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Esta evaluación fue bloqueada en 19 de feb en 23:55.

Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje


MANTENER Intento 2 19 minutos 40 de 50
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Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 2 19 minutos 40 de 50

Intento 1 23 minutos 20 de 50

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 40 de 50


Presentado 17 de feb en 17:20
Este intento tuvo una duración de 19 minutos.

Pregunta 1 10 / 10 ptos.

En qué etapa del desarrollo de trabajo en equipo las personas presentan


incertidumbre frente al propósito, la estructura de trabajo y el liderazgo.

Formación

Lluvia de ideas

Desempeño

Establecer normas

Incorrecto Pregunta 2 0 / 10 ptos.

Se hace referencia al desempeño en el Desarrollo de un equipo cuando


hablamos de:

Cuando los integrantes de un equipo coordinan sus funciones y


solucionan sus conflictos de manera oportuna y asertiva

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Formación Es el periodo de desarrollo en equipo en el que las personas


interactúan, se conocen y manifiestan sus expectativas frente a las
funciones y liderazgo.

Se alcanzan los objetivos propuestos y hay nuevos proyectos.

Capacidad que tiene el individuo de asumir con compromiso y


responsabilidad sus funciones.

Pregunta 3 10 / 10 ptos.

La etapa Desempeño es aquella en la cual:

En esta etapa los integrantes del equipo se están conociendo, suelen


presentar incertidumbre frente al propósito, la estructura del trabajo y el
liderazgo.

En esta etapa prevalece un clima de apoyo mutuo en la que los miembros


del equipo se sientes cómodos

En esta etapa los miembros se conocen muy bien, son propositivos y


activos.

Es esta etapa los miembros desarrollan modelos mentales que les


permiten analizar como alcanzarán las metas propuestas.

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Pregunta 4 10 / 10 ptos.

Lucía es una estudiante responsable y comprometida, y para comprobar


que entendió efectivamente los temas trabajados, ella lleva un diario de
apuntes con gráficos y resúmenes que le permiten con sus propias
palabras explicar lo que estudio. ¿Qué elemento facilitador de
aprendizaje pone en práctica Lucía?

Motivación

Comprensión

Memoria

Concentración

Pregunta 5 10 / 10 ptos.

El tiempo como un elemento para el aprendizaje nos permite adquirir


habilidades como la automotivación, la autorrealización, el autocontrol y
la autodirección. Lucía es una mujer de 30 años, trabaja en un jardín
infantil como auxiliar, está casada y tiene una pequeña hija de 3 años.
Actualmente se encuentra estudiando Psicología en Modalidad Virtual.
En ocasiones se siente cansada, por cuestión de horarios en su trabajo y
responsabilidades en su hogar y ha pensado en retirarse de estudiar,
pero reevalúa la situación y se anima al pensar en todos los beneficios
que obtendrá al culminar sus estudios y ser una gran profesional, y
entonces sigue trabajando en su proyecto como psicóloga. ¿Qué
habilidad considera usted que utiliza Lucía en el momento de reevaluar la
situación y tomar una decisión respecto a su estudio?

Autocontrol

Autorrealización

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Automotivación

Autodirección

Calificación de la evaluación: 40 de 50

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2/4/2019 Historial de evaluaciones para Escobar Osma Cristian Felipe: Actividad de puntos evaluables - Escenario 2

Resultados de Actividad de puntos evaluables -

Escenario 2 para Escobar Osma Cristian Felipe

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Calificación para este intento: 20 de 50


Presentado 17 de feb en 16:50
Este intento tuvo una duración de 23 minutos.

Incorrecto Pregunta 1 0 / 10 ptos.

Ana, Lucia, Pablo y Eduardo son los integrantes del grupo de


Investigación de psicología, no han podido adelantar mucho su trabajo, el
grupo se encuentra disperso, no tienen claridad del principal objetivo de
su investigación, todos tienen buena disposición, pero aún no hay un líder
que direccione el grupo. ¿En cuál etapa de desarrollo de trabajo se
encuentra este grupo?

Formación

Desempeño

Establecer normas

Lluvia de ideas

Incorrecto Pregunta 2 0 / 10 ptos.

El tiempo como un elemento para el aprendizaje nos permite adquirir


habilidades como la automotivación, la autorrealización, el autocontrol y
la autodirección. Lucía es una mujer de 30 años, trabaja en un jardín
infantil como auxiliar, está casada y tiene una pequeña hija de 3 años.
Actualmente se encuentra estudiando Psicología en Modalidad Virtual.
En ocasiones se siente cansada, por cuestión de horarios en su trabajo y

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2/4/2019 Historial de evaluaciones para Escobar Osma Cristian Felipe: Actividad de puntos evaluables - Escenario 2

responsabilidades en su hogar y ha pensado en retirarse de estudiar,


pero reevalúa la situación y se anima al pensar en todos los beneficios
que obtendrá al culminar sus estudios y ser una gran profesional, y
entonces sigue trabajando en su proyecto como psicóloga. ¿Qué
habilidad considera usted que utiliza Lucía en el momento de reevaluar la
situación y tomar una decisión respecto a su estudio?

Autodirección

Autocontrol

Autorrealización

Automotivación

Pregunta 3 10 / 10 ptos.

En qué etapa del desarrollo de trabajo en equipo las personas presentan


incertidumbre frente al propósito, la estructura de trabajo y el liderazgo.

Lluvia de ideas

Desempeño

Establecer normas

Formación

Pregunta 4 10 / 10 ptos.

Lucía es una estudiante responsable y comprometida, y para comprobar


que entendió efectivamente los temas trabajados, ella lleva un diario de
apuntes con gráficos y resúmenes que le permiten con sus propias
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palabras explicar lo que estudio. ¿Qué elemento facilitador de


aprendizaje pone en práctica Lucía?

Concentración

Comprensión

Memoria

Motivación

Incorrecto Pregunta 5 0 / 10 ptos.

La etapa Desempeño es aquella en la cual:

En esta etapa los integrantes del equipo se están conociendo, suelen


presentar incertidumbre frente al propósito, la estructura del trabajo y el
liderazgo.

En esta etapa los miembros se conocen muy bien, son propositivos y


activos.

En esta etapa prevalece un clima de apoyo mutuo en la que los miembros


del equipo se sientes cómodos

Es esta etapa los miembros desarrollan modelos mentales que les


permiten analizar como alcanzarán las metas propuestas.

Calificación de la evaluación: 20 de 50
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2/4/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO2]

Parcial - Escenario 4

Fecha límite 5 de mar en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20


Disponible 2 de mar en 0:00-5 de mar en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/8048/assignments/51257/submissions/81794 1/15
2/4/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO2]

Esta evaluación fue bloqueada en 5 de mar en 23:55.

Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje


MANTENER Intento 2 31 minutos 75 de 75
https://poli.instructure.com/courses/8048/assignments/51257/submissions/81794 2/15
2/4/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO2]

Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 2 31 minutos 75 de 75

Intento 1 41 minutos 67.5 de 75

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 75 de 75


Presentado 4 de mar en 18:52
Este intento tuvo una duración de 31 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

¿De dónde viene la palabra autonomía?

Viene del sentido de cambio en uno mismo.

Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y


creemos en nosotros

Proviene del sentido de interactuar con el mundo.

Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio.

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta


que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el
objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Encontrar el sentido del texto.

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Poder relacionar temas entre sí.

Conocer el esquema general del autor.

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el


aprendizaje

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

En la empresa a Pedro le dan un documento que tiene como título:


“Seguridad”. Pedro, al leer el título se pregunta a sí mismo ¿Seguridad,
en qué?, rápidamente mira el contenido del documento y verifica algunos
subtítulos: En la oficina, En la cafetería, En los pasillos, y ve que el
escrito fue firmado por el presidente de la compañía. Evidentemente ha
hecho una Inspección del documento. Lo siguiente que Pedro haría, si
aplicara el método IPLER sería:

Preguntarse ¿qué es seguridad?

Iniciar la lectura del resumen

Subrayar las ideas principales

Leer el documento desde el inicio

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en


cuenta los siguientes aspectos con excepción de:

Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído

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Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o


es un nuevo tema

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es.

Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto.

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos


cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma;
no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones
de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del


mestizaje, pero de todos modos aumentaron todavía hay muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza

El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara


y ordenada. Al aplicar este método a la lectura anterior, el registro que
mejor resulta de aplicar el método es:

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Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros


carecían de todo. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado
rigor. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones

Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas


discriminaciones, además de las propias de la pobreza. Los mestizos
estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor.

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los


negros carecían de todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro
generaciones de blancos. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres de
negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones propias de
la pobreza

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se


puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos


de lecto-escritura.

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Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica.

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,


profesionales y docentes.

Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se


conoce con los nuevos contenidos

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Existen 2 tipos de metas, las de aprendizaje y las de rendimiento en las


primeras lo importante es el conocimiento y en la segunda lo importante
es el resultado. Basados en lo anterior, escoja la afirmación correcta.

Las metas de aprendizaje se pueden generar por si solas, no es necesario


hacer las metas de rendimiento.

El conocimiento y el resultado, son igual de importantes y los dos se


complementan, para lograr un buen aprendizaje

Cuando las metas de rendimiento arrojan resultados negativos,


simplemente nos cumplen su cometido.

No siempre lograr una meta conlleva a un conocimiento.

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Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Comprender o producir un texto es establecer un proceso de


comunicación animado por diferentes motivaciones. Al ser un proceso
comunicativo, hablamos de una interacción entre un emisor y un receptor.
Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza
mediante una serie de etapas, la etapa que se realiza a través de
interrogantes es:

Planificación

Realización

Motivación

Consecución

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de


la forma en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009a).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que
nos permite: Autodirección • Autocontrol • Automotivación •
Autorrealización. Podemos definir la autorrealización como:

Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser

Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

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Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos


importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos
se derive su nombre. En el método de lectura IPLER si yo como lector me
he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he
destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por
qué y quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya
estoy aplicando ¿qué paso del método?

Leer y valorar

Inspeccionar

Preguntar, predecir

Revisar y consolidar

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Plano Valorativo según el cual le damos un valor al tema estudiado,


porque permite la búsqueda de la solución a algún problema o la
aplicación de una idea nueva a la actividad prevista. Al realizar una
lectura Autorregulada, en el plano valorativo el lector debe:

Evaluar los contenidos de manera crítica.

Activar el conocimiento de base.

Dirigir la atención a los contenidos principales

Todas las anteriores

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Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un


mejor y provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un
método para lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía
y la heteronomía. ¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?

Aprendizaje y libertad

Autoestima y voluntad

Sociedad y respeto

Conciencia y desarrollo

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Contexto: Etimológicamente, la palabra método, procede de dos vocablos


griegos: metá = más allá, a través; y odós = camino que se recorre. En el
estudio el método abarcará los pasos necesarios para alcanzar el fin que
no es otro que el aprendizaje de los contenidos propuestos. Ya se ha
recorrido un camino de experiencia en el estudio por lo tanto entendemos
cómo método de estudio a:

Una serie de estrategias de distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje


general.

El proceso de memorización, reflexión, análisis, crítica y aprendizaje.

El procedimiento por el cual un estudiante adquiere una manera de


aprender teniendo en cuenta sus hábitos de estudio

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Una herramienta que facilita el estudio y ayuda a mejorar los logros.

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros


ámbitos. Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior
hace referencia a:

Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con


él.

Es un mundo ficticio o imaginario.

Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de


si, su propia lógica

Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos


ver.

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

Margarita ha leído un artículo muy interesante sobre Estrategias de


Venta. Ella ha realizado una lectura comprensiva y al terminar la lectura
ha logrado generar una interpretación de qué son las estrategias de venta
y de cómo puede aplicarlas a su caso particular. El tipo de ficha que
Margarita debería utilizar para escribir su interpretación es:

Ficha de resumen

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Ficha conceptual

Ficha contextual

Ficha textual

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el enunciado sobre el método Van Dijk “desarrollado con el fin de


encontrar los sentidos del texto desde el punto de vista del autor y desde
el punto de vista del lector. El método vas más allá del solo sentido,
también tiene en cuenta la interpretación que el lector le da al texto, con
lo que está o no de acuerdo, lo que le convence o no.” Del enunciado se
puede inferir las siguientes ideas con excepción de:

El método tiene en cuenta la interpretación del lector

El método desarrolla lectura intrínseca

El método busca que el lector se convenza de lo que dice la lectura

El método involucra dos puntos de vista.

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos


cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma;
no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones
de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
https://poli.instructure.com/courses/8048/assignments/51257/submissions/81794 12/15
2/4/2019 Parcial - Escenario 4: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO2]

las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se


aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza. La frase:
“discriminación de los mestizos y los negros en Colombia “

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Es una conceptualización a partir del texto

Resume el texto

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

“La educación constituye un instrumento indispensable para que la


humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia
social…” Según Jacques Delors la educación es el medio para:

Fomentar el crecimiento de las industrias, y crear un país con más


empleos, es decir, más educación más trabajo

No es un medio ni una herramienta, es un método para garantizar que las


personas sean menos ignorantes.

Para crear un desarrollo en las personas y en la sociedad, no como un


milagro, sino como un canal para la evolución yo el equilibrio de todas las
sociedades

Para cumplir una norma y un derecho que tienen todas las personas.

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Pregunta 19 3.75 / 3.75 ptos.

A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de


lectura con el principal propósito de:

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Memorizar palabras.

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo


que se transmite.

Señalar los errores del autor.

Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,


pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros. La buena lectura no se reduce a un acto
mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a
establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos
del conocimiento. Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa
es:

La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento


objetivo de su estructura intelectual.

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Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,


implícito, que el texto conlleva

La que lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas.

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de
otros autores.

Calificación de la evaluación: 75 de 75

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2/4/2019 Historial de evaluaciones para Escobar Osma Cristian Felipe: Parcial - Escenario 4

Resultados de Parcial - Escenario 4 para Escobar

Osma Cristian Felipe

 Las respuestas correctas ya no están disponibles.

Calificación para este intento: 67.5 de 75


Presentado 4 de mar en 17:38
Este intento tuvo una duración de 41 minutos.

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos


cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma;
no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones
de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza

El método de registro de lectura permite la toma de notas de manera clara


y ordenada. Al aplicar este método a la lectura anterior, el registro que
mejor resulta de aplicar el método es:

Los mestizos estaban descalificados para ciertos cargos. Los negros


carecían de todo. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado
rigor. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones

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2/4/2019 Historial de evaluaciones para Escobar Osma Cristian Felipe: Parcial - Escenario 4

Los mestizos estaban descalificados y por la misma dinámica social del


mestizaje, pero de todos modos aumentaron todavía hay muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza

Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas


discriminaciones, además de las propias de la pobreza. Los mestizos
estaban descalificados para ciertos cargos de mando y gobierno y otros
oficios públicos, o para ingresar en colegios o seminarios. Las leyes no
pudieron aplicarse con demasiado rigor.

Los mestizos estaban descalificados para ingresar en seminarios. Los


negros carecían de todo hasta que fuera decantada su sangre por cuatro
generaciones de blancos. Hasta hace pocos años no se aceptaban
todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones libres de
negros. Hoy se padecen todavía de muchas discriminaciones propias de
la pobreza

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se


necesita para estudiar. El propósito de hacer las fichas de estudio como
método de lectura consiste en:

Consignar las ideas que el lector define como importantes.

Además de anotar las ideas del autor registrar las acciones de


pensamiento o inquietudes del lector que vayan surgiendo durante la
lectura.

Todas las anteriores

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Registrar las ideas útiles que ayudan al lector a organizar el concepto o


los conceptos del texto que se está leyendo.

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

La educación virtual no es otra cosa más que la utilización de las nuevas


tecnologías, de esa realidad virtual para comunicar esos valores
intrínsecos que lleva consigo la educación. A parte de la herramienta
principal física, que es la tecnología, ¿qué otros elementos
complementan y son esenciales en la educación Virtual?

Autonomía, disciplina, voluntad y motivación

Autonomía, entusiasmo y mucho tiempo.

Disciplina, tiempo y motivación.

Voluntad, motivación y valor propio

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

En el módulo se estudiaron diferentes métodos de lectura, en orden a


favorecer alternativas para una lectura comprensiva, analítica, crítica,
efectiva. No es un método de lectura:

Método de fichas

Método de registro

Método Van Dijk

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Método sistematizador

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

A lo largo de los años se han usado diferentes métodos de registro de


lectura con el principal propósito de:

Señalar las ideas principales y llamar la atención sobre el contenido de lo


que se transmite.

Memorizar palabras.

No tener la necesidad de leer el texto en su totalidad.

Señalar los errores del autor.

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Lo virtual es otra forma de realidad, es una realidad que ocurre en otros


ámbitos. Basados en la lectura 1 de la educación virtual, la frase anterior
hace referencia a:

Lo virtual es algo irreal, que está en un mundo paralelo que no podemos


ver.

Es un mundo ficticio o imaginario.

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Tiene su propio tiempo y espacio, en el cual no podemos interactuar con


él.

Es una realidad que posee un dinamismo distinto y construye alrededor de


si, su propia lógica

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el enunciado sobre el método Van Dijk “desarrollado con el fin de


encontrar los sentidos del texto desde el punto de vista del autor y desde
el punto de vista del lector. El método vas más allá del solo sentido,
también tiene en cuenta la interpretación que el lector le da al texto, con
lo que está o no de acuerdo, lo que le convence o no.” Del enunciado se
puede inferir las siguientes ideas con excepción de:

El método involucra dos puntos de vista.

El método desarrolla lectura intrínseca

El método tiene en cuenta la interpretación del lector

El método busca que el lector se convenza de lo que dice la lectura

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Esta esencia del espíritu de la educación se repite en la educación virtual,


la educación virtual es la misma educación, sólo cambian los métodos,
las didácticas, las maneras particulares de cómo se enseña. (…) estamos
hablando de lo mismo. Es posible que existan ciertos prejuicios al
respecto, pero es por el desconocimiento, la ignorancia produce miedos y

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el miedo es hermano del prejuicio. ¿Del texto anterior cómo podemos


interpretar que el miedo es hermano del prejuicio?

Cuando el ser humano actúa impulsivamente sin pararse a considerar cuál


es la mejor opción que tiene.

Cuando no se tienen los suficientes elementos previos para fundamentar


determinadas acciones, cosas, elementos, surge un sentimiento de
desconfianza que impulsa a creer que ocurrirá algo contrario a lo que se
espera

El individuo por naturaleza le tiene miedo a modificar sus rutinas y su


entorno impidiendo que esto le permita hacer algo que perfectamente
podría hacer.

El miedo es la respuesta ante una situación que percibe una persona en


su imaginativo produciendo realidades que no son.

Pregunta 9 3.75 / 3.75 ptos.

El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se


puede abordar un texto desde tres planos: intelectual, motivacional y
valorativo. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas
perspectivas, nos permite mejorar nuestra comprensión. Sin embargo, la
comprensión de un texto implica un conocimiento previo. En ese sentido
la comprensión consiste en:

Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables, para estudiantes,


profesionales y docentes.

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Re- construir conocimientos a medida que se lee, asociando lo que se


conoce con los nuevos contenidos

Aplicar tips y secretos para lectores novatos, que desean mejorar sus
prácticas de lectura académica.

Conocer las recomendaciones de escritores, sobre los diferentes procesos


de lecto-escritura.

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

El método de Registro de lectura más que un método es una herramienta


que nos sirve para registrar lo que debe hacer con una lectura, con el
objeto de hacer del aprendizaje un elemento eficaz y autónomo.
Podemos definir la eficacia del método de registro de lectura en:

Encontrar el sentido del texto.

Poder relacionar temas entre sí.

Conocer el esquema general del autor.

Proporcionar una forma clara y ordenada al lector la toma de notas para el


aprendizaje

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

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“La educación constituye un instrumento indispensable para que la


humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia
social…” Según Jacques Delors la educación es el medio para:

No es un medio ni una herramienta, es un método para garantizar que las


personas sean menos ignorantes.

Para crear un desarrollo en las personas y en la sociedad, no como un


milagro, sino como un canal para la evolución yo el equilibrio de todas las
sociedades

Fomentar el crecimiento de las industrias, y crear un país con más


empleos, es decir, más educación más trabajo

Para cumplir una norma y un derecho que tienen todas las personas.

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

Cada momento del método IPLER de estudio contiene unos pasos


importantes para el cumplimiento y éxito del objetivo propuesto, de estos
se derive su nombre. En el método de lectura IPLER si yo como lector me
he fijado un propósito con la lectura, preciso ideas centrales y he
destacado las secundarias utilizando el qué, cómo, dónde, cuándo, por
qué y quién, comprendiendo así el mensaje del autor, quiere decir que ya
estoy aplicando ¿qué paso del método?

Inspeccionar

Preguntar, predecir

Leer y valorar
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Revisar y consolidar

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

Lea el siguiente texto. Los mestizos estaban descalificados para ciertos


cargos de mando y gobierno y otros oficios públicos, o para ingresar en
colegios o seminarios. Los negros carecían de todo, inclusive de un alma;
no tenían derecho a entrar en el cielo ni en el infierno, y su sangre se
consideraba impura hasta que fuera decantada por cuatro generaciones
de blancos. Semejantes leyes no pudieron aplicarse con demasiado rigor
por la dificultad de distinguir las intrincadas fronteras de las razas y por la
misma dinámica social del mestizaje, pero de todos modos aumentaron
las tensiones y las violencias raciales. Hasta hace pocos años no se
aceptaban todavía en los colegios de Colombia a los hijos de uniones
libres. Los negros, iguales en la ley, padecen todavía de muchas
discriminaciones, además de las propias de la pobreza. La frase:
“discriminación de los mestizos y los negros en Colombia “

Resume el texto

Expresa textualmente lo que dice el párrafo

Es una conceptualización a partir del texto

Es el tema del texto, puede utilizarse como título

Incorrecto Pregunta 14 0 / 3.75 ptos.

¿De dónde viene la palabra autonomía?

Viene del sentido de cambio en uno mismo.

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Proviene de la tranquilidad de como mejoramos con el cambio.

Proviene del sentido de interactuar con el mundo.

Parte de la autoestima, de la forma como nos vemos a nosotros mismo y


creemos en nosotros

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales,


pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino
también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales
establecemos inferencias, analogías, presuposiciones, diálogos y
controversias, entre otros. La buena lectura no se reduce a un acto
mecánico. Por el contrario, requiere un lector atento y dispuesto a
establecer relaciones con el texto que contribuyen a ampliar los campos
del conocimiento. Existen varios tipos de lectura, la lectura Connotativa
es:

La que lleva al lector a profundizar las ideas del autor, mediante sus
propios argumentos e ideas.

Aquella en la que el lector busca el significado indirecto, sugerido,


implícito, que el texto conlleva

En la que las ideas del autor son refutadas o sustentadas por las ideas de
otros autores.

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La que está dirigida a la comprensión literal del texto y al conocimiento


objetivo de su estructura intelectual.

Pregunta 16 3.75 / 3.75 ptos.

La educación virtual costa de muchos elementos que ayudan a lograr un


mejor y provechoso aprendizaje, es con ellos que podemos desarrollar un
método para lograr el éxito en la virtualidad entre ellos está la autonomía
y la heteronomía. ¿Qué componentes NO hacen parte de ese proceso?

Sociedad y respeto

Conciencia y desarrollo

Aprendizaje y libertad

Autoestima y voluntad

Pregunta 17 3.75 / 3.75 ptos.

Para la correcta elaboración de una ficha de estudio debemos tener en


cuenta los siguientes aspectos con excepción de:

Utilizar palabras claves para identificar lo esencial del texto.

Mantener claridad entre la información que es importante y la que no lo es.

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Determinar si sobre la información leída tenemos conocimientos previos o


es un nuevo tema

Registrar todas las ideas encontradas a través del texto leído

Pregunta 18 3.75 / 3.75 ptos.

En la empresa a Pedro le dan un documento que tiene como título:


“Seguridad”. Pedro, al leer el título se pregunta a sí mismo ¿Seguridad,
en qué?, rápidamente mira el contenido del documento y verifica algunos
subtítulos: En la oficina, En la cafetería, En los pasillos, y ve que el
escrito fue firmado por el presidente de la compañía. Evidentemente ha
hecho una Inspección del documento. Lo siguiente que Pedro haría, si
aplicara el método IPLER sería:

Leer el documento desde el inicio

Iniciar la lectura del resumen

Preguntarse ¿qué es seguridad?

Subrayar las ideas principales

Incorrecto Pregunta 19 0 / 3.75 ptos.

El tiempo es una dimensión, una medida del acontecer de las cosas y de


la forma en que evolucionan, transcurren o cambian. (Vizcaya, 2009a).
Desde otro ángulo podemos apreciar el tiempo como un elemento que
nos permite: Autodirección • Autocontrol • Automotivación •
Autorrealización. Podemos definir la autorrealización como:

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Capacidad para convertirnos en lo que somos capaces de ser

Capacidad de influir en nuestro estado de ánimo

Capacidad de dominio, control sobre uno mismo.

Capacidad de dirigir nuestros pasos hacia una meta

Pregunta 20 3.75 / 3.75 ptos.

Comprender o producir un texto es establecer un proceso de


comunicación animado por diferentes motivaciones. Al ser un proceso
comunicativo, hablamos de una interacción entre un emisor y un receptor.
Como toda actividad, el lenguaje verbal es un proceso que se realiza
mediante una serie de etapas, la etapa que se realiza a través de
interrogantes es:

Consecución

Realización

Motivación

Planificación

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75

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