Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Base de Datos Avanzada
curso
Código del curso 301330A
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número de
Tipo de actividad: Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
semanas
Momento de la Inicial Intermedia
☐ ☒ Final ☐
evaluación: Reconocimiento Unidad 2
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
120 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
09/OCT/2017 00:00 9/NOV/2017 23:55
Competencia a desarrollar:
 El estudiante identifica los principales Momentos del Proceso de Diseño de Bases de Datos
Relacionales,
 El estudiante identifica las principales herramientas tecnológicas y metodológicas
involucradas en el Proceso de Diseño de Bases de Datos Relacionales,
 El estudiante Aplica sus conocimientos para contextualizar un sistema de información
basado en bases de datos.
Temáticas a desarrollar:
 Proceso de diseño de proyectos big data
 Introducción al concepto de bases de datos relacionales No Relacionales
 Introducción a los Modelos, Modelos de Datos y Modelo de Datos No Relacionales
 Introducción a Big Data
 Ecosistema Hadoop
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Atender las WebConferences programadas, estrategias para buscar y localizar información,
planeación del trabajo, procedimiento y metodología, definición de roles en el grupo de
trabajo, realización, seguimiento y revisión de actividades, tareas, productos parciales y
finales

Actividades a desarrollar

Antes de iniciar a desarrollar cada una de las actividades de la fase, cada estudiante debe:

1. Asegúrese de explorar ampliamente el aula virtual del curso para que identifique los
entornos y los diferentes recursos que se encuentran en cada uno de ellos.
2. Descargue todos los documentos del curso y almacénelos de manera ordenada en su
computador. Esto le permitirá avanzar en su proceso de estudio aun en ausencia de
conexión a internet.
3. Recuerde que todas las dudas que les surjan sobre los temas del curso las puede
consultar con su tutor a través del correo interno. También puede presentar sus consultas en
el espacio académico del foro general.
4. Recuerde consultar con regularidad el foro Noticias del Curso. Allí se darán orientaciones y
anuncios de manera permanente y que le serán muy útiles.
5. Esté pendiente y participe de las sesiones de orientación tutorial que se les ofrecerán a
través del servicio de Web Conferencia.
6. Participar de las actividades en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o
participaciones tardías no serán tenidas en cuenta y por lo tanto no serán valoradas.

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Actividad 1. Cada uno de los miembros del Grupo de Trabajo Colaborativo, debe seleccionar
un Rol el cual ejercer durante la Fase de acuerdo con sus responsabilidades consignadas en
esta Guía. En el informe deben incluir un cuadro con los roles seleccionado. El
estudiante con Rol de Líder debe subir el Informe Final, únicamente en el Entorno de
Seguimiento y Evaluación; incluyendo a los estudiantes que participaron en el Trabajo
Colaborativo y que hayan dejado evidencia en el Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2,
Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos OLAP de su participación efectiva,
pertinente y de acuerdo con la rúbrica TIGRE

Actividad 2. Cada integrante del Grupo participa o revise la grabación de la Webconference

4 y 5: Taller Virtual 2 - Modelado Relacional para bases de datos Multidimensionales
(Diseño) para que pueda adelantar el desarrollo de la guía.

Actividad 3. Revisión del Material Multimedia (Multimedios y/o Lecturas) seleccionados

para la Fase 2.

1. El Grupo de Trabajo Colaborativo se Distribuye el Material Multimedia

(Multimedios y/o Lecturas) entre los miembros del Grupo. Es importante
miembro del grupo revise cada uno de los Multimedios y/o Lecturas que le fueron
asignados en consideración a que se pueden hacer preguntas y estas se basan
exclusivamente en esos Materiales. Todos los Multimedios y/o lecturas son cortos
y muy fáciles de asimilar. Escúchelos o léalos en la secuencia indicada en el
documento Casos y Material de de Estudio - Fase 2 - Taller Virtual 2,
Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos OLAP o que se encuentra en
la carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Taller
Virtual 2 , Modelar, Diseñar y Desarrollar una Bodega de Datos/Cubos
OLAP del Entorno de Trabajo Colaborativo.

2. Cada integrante del Grupo de Trabajo Colaborativo Revisa los Materiales,

Lecturas y/o Multimedios, que le fueron asignados y que se encuentran
indicadas en el documento Casos y Material de de Estudio - Fase 2 - Taller
Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos OLAP en la
carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Taller Virtual
2 , Modelar, Diseñar y Desarrollar una Bodega de Datos/Cubos OLAP del
Entorno de Trabajo Colaborativo.

3. Cada integrante del Grupo de Trabajo Colaborativo, después de revisar los

Materiales, Lecturas y/o Multimedios, que le fueron asignados, Prepara los
Mapas conceptuales requeridos que permitan comprender y asimilar los
conceptos consignados en cada uno Materiales, Lecturas y/o Multimedios.

4. Cada integrante del Grupo de Trabajo Colaborativo Socializa en el tema Mapas

Conceptuales del Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar
una Bodega de Datos/Cubos OLAP del Entorno de trabajo Colaborativo, los
Mapas Conceptuales de cada uno de los Multimedios y/o lecturas que le fueron
 asignados y que se encuentran en el documento Casos y Material de de Estudio
- Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos
OLAP ubicado en la carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación -
Fase 2 - Taller Virtual 2 , Modelar, Diseñar y Desarrollar una Bodega de
Datos/Cubos OLAP del Entorno de Trabajo Colaborativo

Actividad 4. Las Discusiones sobre Temas de Bodega de Datos/Cubos OLAP y BI

1. El grupo de Trabajo Colaborativo debate y da respuesta a cada una de las Discusiones

propuestas en el Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar una
Bodega de Datos/Cubos OLAP del Entorno de trabajo Colaborativo. Para cada
una de las Discusiones, el Grupo de Trabajo Colaborativo debe presentar una posición
unificada al respecto de la Discusión. Esta debe recoger la posición del grupo con
respecto a la Discusión.

Actividad 5. Solución a los Cuestionarios sobre temas de Bodega de Datos/Cubos OLAP

y BI

1. Cada integrante del Grupo, después de revisar los Cuestionarios, Prepara las
Respuestas, como resultado de la Revisión de los Materiales, Lecturas y/o Multimedios
que cada uno tenía asignados. Las Respuestas a los cuestionarios, lograda por cada
Integrante del Grupo de Trabajo Colaborativo, las Debe dejar en el tema Cuestionarios
del Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega de
Datos/Cubos OLAP, como evidencia individual de su trabajo en la Fase 2.

2. Cada estudiante Socializa la solución de los Cuestionarios en el Tema Casos de del

Foro de la Fase 2.

3. El grupo de Trabajo Colaborativo a partir de la solución que cada uno de los integrantes
del grupo ha logrado del Cuestionario, confronta y prepara una respuesta unificada
por parte del Grupo. Cada respuesta debe ser sustentada en consenso.

Actividad 6. El Video Grupal sobre Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos

OLAP

1. El grupo de Trabajo Colaborativo Planea, diseño y graba un Video de máximo 10 minutos

en donde presenten Colectivamente y en persona las temáticas y exp eriencia de las
Actividades de la Unidad 2. Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos OLAP.

Actividad 7. Organización del Informe y evidencia de participación en los Temas de

Foro de la Fase.

1. El estudiante prepara un Informe sobre sus actuaciones en los Temas planteados en el

Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega de
Datos/Cubos OLAP. Indicando en el cuadro siguiente, el Tema, Numero de
Participaciones, Fechas de las Participaciones, Indicador de si estaba en los rangos
permitidos, pertinencia y oportunidad de los aportes y si referenciaba el origen de los
aportes cuando no fueran de su autoría.

Tema No. Fechas de ¿Rangos Pertinencia ¿Aporte

Participación participación de Oportunidad con
Fechas? Referencia?
(Si/No)
Mapas
Conceptuales
 Discusiones
Casos
Cuestionarios
Video

Entorno de conocimiento: donde el estudiante encontrará el

material bibliográfico para el desarrollo de las actividades.

Entorno de aprendizaje colaborativo: donde el estudiante

Entornos para su mostrará sus aportes, dudas y avances para recibir retroalimentación
desarrollo por parte del docente, igualmente se emplea como medio para
interactuar con su grupo de trabajo.

Entorno de evaluación y seguimiento: Donde el estudiante subirá

el trabajo final para su evaluación.
100% de la actividad es Colaborativa

Cada uno de los integrantes del grupo de trabajo en el Entorno de

Aprendizaje Colaborativo debe participar en los temas que se
Dispongan en el Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar
y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos OLAP; interactuando con
el director del Curso y con sus compañeros a fin de apoyarse en la
construcción y organización del Informe del Momento Intermedio
Fase 2.

Formato e instrucciones para la presentación del informe del

Momento Inicial

 Tamaño de Página: Carta

 Formato de entrega: PDF
 Se debe crear una cuenta en DropBox o Google Drive y una
carpeta que se llame BDB_Momento_Intermedio_Fase2, en
Productos a donde se deje una copia del trabajo con todos sus soportes.
entregar por el Uno de los puntos del Informe debe incluir un vínculo a la
estudiante carpeta donde están los documentos soportes del Informe.
NOTA: El Informe Grupal del
Momento_Intermedio_Fase2, sin excusa, debe entregarse,
exclusivamente, en el Entorno de Seguimiento y Evaluación, en
las fechas previstas y en ninguna circunstancia se debe poner
en otro sitio. SOLO SE EVALUA EL INFORME QUE ESTE EN EL
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION. SI NO HAY
INFORME EN ESTE ENTORNO, NO HABRA NOTA, ASI SE
ENCUENTREN INFORMES O SOPORTES EN DROPBOX, GOOGLE
DRIVE, MENSAJERIA INTERNA, CORREOS INSTITUCIONAL DEL
DIRECTOR/TUTOR O EN el Foro Unidad 2: Fase 2 - Taller
Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega de Datos/Cubos
OLAP.

Contenido mínimo Sugerido para el Informe a entregar

1. Portada con los nombres de los integrantes del Grupo que

participaron de forma efectiva y válida en la construcción del
 Informe de la Fase 2, de acuerdo con lo registrado como
resultado en la Actividad 7 de este informe.
2. Tabla de contenido
3. Lista de figuras si las hay
4. Introducción
5. Resultado de la Actividad 1:
6. Resultado de la Actividad 3
7. Resultado de la Actividad 4
8. Resultado de la Actividad 5
9. Resultado de la Actividad 6
10. Resultado de la Actividad 7
11. Conclusiones pertinentes
12. Bibliografía pertinente y verificable

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Todas las actividades deben ser adelantadas en el Foro Unidad

2: Fase 2 - Taller Virtual 2, Modelar y Diseñar una Bodega
de Datos/Cubos OLAP y es en este Foro en donde se debe dejar
Planeación de
evidencia de todas las actuaciones de los Miembros del Grupo de
actividades para
Trabajo. Es posible que el grupo de trabajo busque otros
el desarrollo del
mecanismos de comunicación directos e inmediatos para
trabajo
mantenerse en contacto. Sin embargo, en el Foro deben dejar el
colaborativo
rastro de su actuación, sus participaciones, documentos que
aportan, conclusiones, recomendaciones, opiniones etc., acerca
de los aportes de los otros miembros del Grupo. Cada estudiante
debe dar y recibir opiniones sobre sus actuaciones.
Cada participante, por acuerdo con el grupo de trabajo, asume un
rol a desempeñar en la actividad colaborativa respectiva, a partir
Roles a
de las siguientes posibilidades:
desarrollar por el
• Moderador
estudiante dentro
• Colaborador
del grupo
• Evaluador
colaborativo
• Creativo
• Investigador
• Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el
producto solicitado
• Colaborador: Organiza aportes al producto en construcción.
Roles y Revisa redacción, ortografía y correcta citación con APA.
responsabilidades • Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
para la integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo solicitado
producción de en la rúbrica de evaluación.
entregables por • Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a
los estudiantes todos los integrantes frente a los aportes realizados. Está
pendiente del tiempo destinado para cada paso de la actividad.
• Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación planteada.
Utilizar la norma APA constituye una herramienta para no incurrir
en plagio al tomar ideas de otros e incorporarlas en producciones
Uso de propias. En el siguiente enlace encuentra una síntesis de la
referencias misma-6ª versión- con ejemplos prácticos. Se recomienda
revisar el contenido previamente al inicio de las actividades.
http://es.slideshare.net/eflores/introduccion-apa-6ta-edicin
 “El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia
como la acción de “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias.” El plagio es una falta grave: es el equivalente, en
el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que
todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita, o por medio de un paráfrasis anotado (estos
Políticas de plagio
términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una
cita o una paráfrasis, identificamos claramente a nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias
académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable
citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un profesor
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, pues en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas, aun si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.”

Para ampliar información sobre el tema, consultar la referencia

Políticas sobre el plagio.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Inicial Intermedia
☐ ☒ Final ☐
evaluación Fase Inicial Unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
NA NA NA NA

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Cada uno de los Ninguno de los
miembros del Algunos miembros miembros del Grupo
Grupo de Trabajo del Grupo de Trabajo de Trabajo
Colaborativo, Colaborativo, NO Colaborativo,
SELECCINA SELECCIONA un Rol SELECCINA
seleccionar un Rol el cual ejercer seleccionar un Rol el
Actividad 1 el cual ejercer durante la Fase, de cual ejercer durante 5
durante la Fase, de acuerdo con sus la Fase, de acuerdo
acuerdo con sus responsabilidades con sus
responsabilidades consignadas en esta responsabilidades
consignadas en Guía. consignadas en esta
esta Guía. Guía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) ( Hasta 0 puntos)
El grupo de Trabajo
El grupo de Trabajo
Colaborativo No
Colaborativo Revisa
Revisa en su
la Totalidad del El grupo de Trabajo
Totalidad el
Material Colaborativo NO
Material
Multimedia Revisa el Material
Multimedia
(Multimedios y/o Multimedia
(Multimedios y/o
Lecturas) (Multimedios y/o
Lecturas)
seleccionados para Lecturas)
Actividad 3 seleccionados para 40
la Fase 2 y seleccionados para
la Fase 2 y no
prepara los Mapas la Fase 2 y No
prepara los Mapas
Conceptuales de prepara los Mapas
Conceptuales y NO
acuerdo con las Conceptuales.
sigue las
instrucciones dada
instrucciones dada
en la Actividad 3..
en la Actividad 3
(Hasta 40
(Hasta 20 puntos) ( Hasta 0 puntos)
puntos)
El grupo de Trabajo El grupo de Trabajo
Colaborativo Colaborativo debate
debate y da y da respuesta a
respuesta a cada Algunas de las El grupo de Trabajo
una de las Discusiones Colaborativo NO
Discusiones propuestas en el debate y NO da
Actividad 4 propuestas en el Foro de la Fase 2. respuesta a las
Foro de la Fase 2. Para cada una de las Discusiones
Para cada una de Discusiones, el propuestas en el
las Discusiones, el Grupo de Trabajo Foro de la Fase 2. 10
Grupo de Trabajo Colaborativo debe
Colaborativo debe presentar una
presentar una posición unificada
 posición al respecto de la
unificada al Discusión.
respecto de la
Discusión en el
Informe Final de
la Fase.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) ( Hasta 0 puntos)
puntos)
El grupo de Trabajo
El grupo de Trabajo El grupo de Trabajo
Colaborativo da
Colaborativo da Colaborativo NO da
Respuesta a
Respuesta Parciales Respuesta Unificada
Unificada a los
a los Cuestionarios a los Cuestionarios
Cuestionarios
Seleccionados para Seleccionados para
Seleccionados para
Actividad 5 la Fase 2 de la Fase 2 de 20
la Fase 2 de
acuerdo con las acuerdo con las
acuerdo con las
instrucciones dada instrucciones dada
instrucciones dada
en la Actividad 5.. en la Actividad 5..
en la Actividad 5..
(Hasta 20
(Hasta 10 puntos) ( Hasta 0 puntos)
puntos)
El grupo de Trabajo
Colaborativo El grupo de Trabajo
Planea, diseño y Colaborativo Planea,
El grupo de Trabajo
graba un Video de diseño y graba un
Colaborativo No
Acuerdo con las Video y NO sigue las
Actividad 6 graba un Video.. 40
Instrucciones Instrucciones dadas
dadas en la en la Actividad 6.
Actividad 6.
(Hasta 40
(Hasta 20 puntos) ( Hasta 0 puntos)
puntos)
El Grupo de
El Grupo de Trabajo
Trabajo
Colaborativo
Colaborativo
presenta el informe
presenta el informe
final, pero no sigue
final de acuerdo
las instrucciones o
con las El Grupo de Trabajo
No lo entrega a
instrucciones, en Colaborativo No
tiempo o no
las Fechas Prevista, presenta el informe
Actividad 7 diligencia el Formato 5
diligencia el final.
que evidencia su
Formato que
participación en el
evidencia su
Foro de la Fase o no
participación en el
lo incluye el Formato
Foro de la Fase y lo
en el Informe Final.
incluye en el
Informe Final
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) ( Hasta 0 puntos)
Calificación final 120