Fecha: 21 y 27/03/2019

Tema: “Deconstruyendo al ser humano”

Docente a Cargo: Gómez, Nazareno

Contenidos:

Primer Momento: Lectura grupal del siguiente texto

Deconstruyendo al ser humano

A lo largo de los siglos podemos encontrar diferentes maneras o formas de someter
al ser humano a un desmontaje o deconstrucción, es un asunto serio, de repercusiones muy
hondas, que afecta a una amplia gama de aspectos significativos de la vida humana, al cual
en muchas ocasiones no se le ha concedido la importancia que realmente posee.
Jacques Derrida, el padre del deconstruccionismo, negó que en realidad pudiera
hablarse de una problemática del sujeto; en su opinión, el problema estribaba más bien en la
falta de homogeneidad de la cuestión. La deconstrucción tal como la plantea este filósofo, y
la idea que persigue nuestro curso, no está dada en el sentido de disolver o de destruir al
hombre como sujeto de estudio, sino en el de analizar las diferentes estructuras
constitutivas del mismo a partir de la concurrencia de distintas disciplinas científicas desde
una perspectiva social.
El individuo (o los individuos) puede ser analizado por distintas variaciones
científicas del campo de las Ciencias Sociales, desde la antropología, la arqueología, la
lingüística, la historia, la sociología y la psicología por ejemplo, puede existir una
concurrencia de miradas científicas, cada una desde sus campos de estudio, para analizar al
sujeto tomando en cuenta sus actividades, sus conductas, la construcción de
representaciones mentales, sus comportamientos y pensamientos, sin perder de vista las
distintas épocas y los distintos contextos socioculturales en donde este hombre aparece.
Cualquier proceso socio cognitivo tiene lugar en una cultura determinada, y esta es
el factor primordial del desarrollo individual. Los seres humanos son la única especie que
han desarrollado distintos modos culturales, que desde la infancia hasta la muerte influyen
en ellos de manera determinante.
Tanto la Sociología como la Psicología (que son las ramas científicas que hoy nos
convocan) son disciplinas que pueden complementarse para lograr un análisis en
profundidad de cualquier hecho, suceso, o fenómenos que involucre al hombre en sociedad.
La primera de ellas se dedica al estudio sistemático de la sociedad, la acción social y los
grupos que la conforman. Estudia cómo son creadas, mantenidas o cambiadas las
organizaciones y las instituciones que conforman la estructura social, el efecto que tienen
en el comportamiento individual y social, y los cambios en éstas, producto de la interacción
social. Es una ciencia relativamente nueva que se desarrolló a mediados del siglo XIX.
La sociología aplica métodos de investigación empíricos, análisis de datos,
elaboración de teorías y valoración lógica de los argumentos. Es la rama del conocimiento
que hace de las relaciones humanas su objeto, aplicando de modo sistemático la razón y la
observación e integrando explicación teórica y verificación empírica.
Mientras que a la segunda le atañen estudia los fenómenos psíquicos, el estudio de
la psiquis humana, las estructuras mentales, las emociones, fobias, problemas de
aprendizaje, orientación vocacional entre otros, tanto en su desarrollo normal como en los
diferentes trastornos en los que se puedan presentar.
Tal vez es en una de las ramas de la psicología en donde encontraremos de manera
evidente la intrínseca relación que existe entre estos campos de conocimiento es en la
Psicología social, este sistema psicológico se dedica al estudio de cómo el entorno influye
directa o indirectamente en la conducta y comportamiento del ser humano. La
consolidación de la Psicología Social como disciplina independiente es producto su
desarrollo en el marco de las dos disciplinas que le dan nombre: la Psicología y la
Sociología. En definitiva, la psicología social es como afirmaba Serge Moscovisi la ciencia
del conflicto entre el individuo y la sociedad.
No obstante, a todo lo anteriormente planteado, es fundamental el conocimiento
sobre Biología y Evolución que puede servir como fundamento para comprender mejor las
ciencias humanas y sociales y sus fenómenos esenciales: economía, psicología, sociología,
grupos, moralidad, cultura, derecho, arte, lenguaje, intencionalidad, conciencia, religión.
Todos estos ámbitos y fenómenos pueden explicarse a partir de ideas biológicas y
evolutivas que servirán como auxiliares para la deconstrucción del hombre.
Actividades del primer momento:

A partir de la lectura grupal del texto, desarrollen las siguientes consignas:

1) Dialogar y reflexionar con los compañeros sobre las ideas previas que
posean de la temática.
2) Subrayar las ideas principales en el texto.
3) Agregar notas al margen.
4) Realizar una representación gráfica libre de lo que se trata de transmitir en
el texto.

Segundo Momento: Visionado de un video

Link: https://www.youtube.com/watch?v=XeUjIh4HXt

Actividades del segundo momento:

1) Luego de visualizar el cortometraje titulado “Estoy bien” se intentará

lograr que los alumnos logran identificar en el mismo las problemáticas,
hechos, sucesos o fenómenos que pueden ser analizados desde la
Sociología y la Psicología de manera conjunta.
2) Puesta en común.