COLEGIO JUAN XXIII

2019
 INTRODUCCIÓN

En el marco de la Reforma Educacional, La ley 20.911, establece que:

“ los establecimientos educacionales deberán incluir en los niveles de
enseñanza parvularia, básica y media un plan de formación
ciudadana, que integre y complemente las definiciones curriculares
nacionales en esta materia…”

En este sentido, esta incipiente reestructuración busca formar

personas integrales como ciudadanas y ciudadanos capaces de
conducir su vida en plenitud, de convivir y participar de forma
responsable, respetuosa, solidaria, democrática y activa en la
comunidad; contribuyendo al desarrollo del país y hacer más equitativa
nuestra sociedad.

Cabe recordar, que este proceso de cambio que impulsa la Reforma

es bajo el prisma de instalar una “cultura de la colaboración, por sobre
la competencia”; teniendo como fundamentos:

- Indicadores sobre clima y la convivencia

- Participación y el diálogo
- Inclusión y búsqueda de visiones comunes

Es así, como formación ciudadana se concibe como un “proceso

formativo continuo que permite que niños, niñas, jóvenes y adultos
desarrollen un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que
resultan fundamentales para la vida en una sociedad democrática.
Busca promover en distintos espacios… oportunidades de aprendizaje
que permitan que niños, niñas, jóvenes y adultos se formen como
personas integrales, con autonomía, pensamiento crítico y principios
éticos… capaces de construir una sociedad basada en el respeto, la
transparencia, la cooperación y la libertad. Asimismo, que tomen
decisiones en consciencia respecto de sus derechos y de sus
responsabilidades en tanto ciudadanas y ciudadanos” .
La participación, integración e inclusión, sustentabilidad,
interculturalidad y la dignidad del ser humano; todo esto considerando
que el sistema educativo chileno se construye sobre la base de los
derechos y deberes garantizados de la constitución, así como de los
tratados internacionales ratificados por Chile y que se encuentran
vigentes y, en especial, del derecho a la educación y la libertad de
enseñanza.

Para este propósito, desde el punto de vista del diseño curricular se

pueden establecer por lo menos tres enfoques en la educación para la
ciudadanía:

 La educación SOBRE la ciudadanía: Implica que las y los

estudiantes tengan el conocimiento suficiente para comprender
la historia nacional, las estructuras y procesos gubernamentales
y de la vida política y económica.
 La educación a TRAVÉS de la ciudadanía: implica que las y los
estudiantes aprendan en forma activa participando en la
comunidad educativa local y global para así vivir la experiencia
de una comunidad democrática e intercultural orientada al bien
común.
 La educación PARA la ciudadanía: Incluye las modalidades
anteriores, ya que trata de desarrollar en el estudiantado un
conjunto de herramientas (conocimiento-comprensión,
habilidades y aptitudes, valores y disposiciones que les permitan
participar activamente y desarrollar autonomía, principios éticos
y pensamiento crítico, asumiendo en forma responsable la
defensa y promoción de los derechos humanos, la protección y
cuidado del medio ambiente y la defensa y perfeccionamiento de
la democracia

De acuerdo a las orientaciones técnicas otorgadas por el MINEDUC, el

Colegio Juan XXIII, contemplará en su plan de formación ciudadana
los siguientes objetivos:
 - Promover la comprensión y análisis del concepto de ciudadanía
y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos éstos en
el marco de una república democrática, con el propósito de
formar una ciudadanía activa en el ejercicio y cumplimiento de
estos derechos y deberes.
- Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía
crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa
- Promover el conocimiento, comprensión y análisis del Estado de
Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la
formación de virtudes cívicas e los estudiantes
- Promover el conocimiento, comprensión y compromiso de los
estudiantes con los derechos humanos reconocidos en el la
constitución política de la república y en los tratados
internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial
énfasis en los derechos del niño
- Fomentar en los estudiantes la valoración de la diversidad social
y cultural del país.
- Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés
público
- Garantizar el desarrollo de una cultura democrática y ética en la
escuela
- Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad
- Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo

El PFC (Plan de Formación Ciudadana) busca promover en los

estudiantes el pensamiento crítico y deliberativo, utilizando espacios
de convivencia más participativos; los cuales están orientados en los
siguientes ámbitos:

- Planificación curricular que visibilice (explícitamente) los

objetivos de aprendizajes transversales en todas las asignaturas
- Realización de Talleres y actividades extra-programáticas que
integren y retroalimente a la comunidad educativa
- Formación de docentes y directivos en relación con los objetivos
y contenidos
 - Realización de actividades de apertura del colegio a la
comunidad
- Promoción de cultura de diálogos y sana convivencia
- Utilización de estrategias para fomentar la representación y
participación de los estudiantes

El PFC está íntimamente vinculado con cada uno de los programas,

planes o proyectos que lleva a cabo el Colegio. En este caso, con el
Proyecto Educativo Institucional, Plan de Mejoramiento Educativo,
Reglamento Interno y de Convivencia, Plan de Convivencia Escolar,
Plan de Inclusión, Plan de Desarrollo Profesional Docente, Plan de
Afectividad, Género y Sexualidad y, Plan Integral de Seguridad
Escolar; por lo tanto las acciones que se realizarán, implicarán una
transversalidad en la gestión institucional.

En primera instancia, se socializarán los sellos educativos –inmersos

en el PEI-, de manera que se genere identidad en la comunidad.
Luego se expresarán en el diseño del PFC. Posteriormente, el plan de
trabajo abordará los desafíos formativos en el Colegio.

PEI -Sellos Educativos- El Colegio Juan XXIII, tiene como

sello educativo –identidad- el
generar en todos y todas sus
estudiantes -la necesidad- de
gestar un plan de vida personal,

el cual sea; la orientación y la

motivación de todos los esfuerzos
que realicen en pos de sus metas
personales e intelectuales.

Formación Ciudadana en Habilidades, actitudes y/o

Proyecto Curricular o Gestión competencias que se deben
Pedagógica del PME incentivar en los estudiantes, a
partir de los sellos educativos del
 Colegio

Acciones asociadas al PME Actos conmemorativos, talleres,

seminarios, charlas y/o reuniones

Recursos Asociados Recursos personales y/o

materiales que hagan efectivas
las prácticas y/o acciones

Indicadores de Evaluación Herramientas que midan los

niveles de logros alcanzados

PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA

a) Identificación:

Colegio Colegio Juan XXIII

RBD 22230-5
Dependencia Particular Subvencionado
Niveles de Educación Impartidos NT2 a 8° año básico
Comuna Osorno
Región Décima Región de Los Lagos

b) Ficha Técnica Curricular

Nivel/Ciclo Todos los cursos.

Acción (Nombre y Elección de los representantes de curso.
descripción) Los y las estudiantes (2° ciclo) eligen sus
directivas de cursos con el objetivo de
participar en el Centro de Alumnos/as en
forma democrática e informada, de acuerdo
al reglamento interno, actualizado y
 conocido por la comunidad educativa
Objetivo (s) de la ley Promover la comprensión y análisis del
concepto de ciudadanía, derechos y
deberes asociados a ella. Fomentar la
participación de los estudiantes en temas de
la comunidad escolar y de interés público,
así como los valores de una comunidad
democrática y ética en la escuela.
Fechas Inicio: Marzo.
Vigencia: Todo el año
Responsables. Profesores/as Jefes – Encargada de CA
Medios de verificación Libro de Actas CA, material visual, otros

Nivel/Ciclo Todos los cursos.

Acción (Nombre y Aniversario Colegio Juan XXIII :
descripción) Acto de conmemoración del 20° aniversario
del Colegio. Se llevarán a cabo
presentaciones artísticas, recreativas y/o
culturales de nuestros/as niños y niñas,
desde kínder a Octavo año Básico; cuyo
objetivo pretende congregar a la comunidad
escolar promoviendo nuestros sellos
educativos, misión y visión de nuestra
institución educativa, valores fundacionales
y, en especial la partición y convivencia de
toda la comunidad escolar.
Objetivo (s) de la ley Fomentar la participación de los estudiantes
en temas de la comunidad escolar y de
interés público, así como los valores de una
comunidad democrática y ética en la
escuela.
Fechas Inicio: Abril.
Vigencia: Abril.
Responsables. Toda la comunidad educativa.
Medios de verificación Acto de Aniversario: material visual, otros
Nivel/Ciclo Cuarto, quinto y sexto Básico.
Acción (Nombre y Los alumnos del segundo ciclo (cuatro por
descripción) curso) realizan una mesa de trabajo de
media hora donde articulan afiches
informativos respecto a los derechos
humanos. Posteriormente se organizan e
intercambian cursos para explicar la
importancia de ser sujetos de derecho,
finalizando con la entrega de dípticos que
incentiven la lectura y revisión de los
derechos estipulados en las convenciones
internacionales y ratificadas en nuestra
constitución.

Objetivo (s) de la ley Promover el conocimiento, comprensión y

análisis del Estado de Derecho y de la
institucionalidad local, regional y nacional, y
la formación de virtudes cívicas e los
estudiantes.

Fechas Inicio: Miércoles 24 de Abril

Vigencia: Miércoles 24 de Abril
Responsables. Profesor de Historia: Luis Santibáñez
Medios de verificación Planificación, construcción de afiches, fotos.

Nivel/Ciclo Kinder a Sexto Básico.

Acción (Nombre y Celebración We Tripantu : creación de
descripción) un espacio donde los/as alumnos/as que
se están formando en la asignatura de
 Lengua y Cultura Indígena, empiecen a
tomar conciencia del valor milenario de los
pueblos indígenas.

Objetivo (s) de la ley Fomentar en los estudiantes la valoración de

la diversidad social y cultural del país.

Fechas Inicio Junio

Vigencia Junio
Responsables. Profesora Mariluz Quintupurrai
Medios de verificación Exposición de trabajos realizados por los/as
niños/as (instrumentos, artesanía, otros)
Degustación de alimentos y bebidas
mapuches

Nivel/Ciclo Todos los cursos.

Acción (Nombre y Conmemoración día mundial del Medio
descripción) Ambiente: Los alumnos del cuarto año
básico junto al profesor Luis Santibañez
realizarán una actividad en el entorno del
colegio, con el fin de concientizar a los
vecinos respecto a la necesidad de vivir en
un ambiente limpio. Se recogerán papeles y
bolsas de nailon en los alrededores y se
entregaran dípticos con información
relevante y atingente al tema. De esta forma
el Colegio Juan XXIII se posicionará como
un modelo a seguir en los derechos
internacionales ratificados en nuestra
legislación.

Objetivo (s) de la ley - Promover el conocimiento,

comprensión y compromiso de los
estudiantes con los derechos
 humanos reconocidos en el la
constitución política de la república y
en los tratados internacionales
suscritos y ratificados por Chile, con
especial énfasis en los derechos del
niño/a. (Los derechos de tercera
generación integran el derecho a un
Medio Ambiente limpio)

Fechas Inicio: 05 de Junio.

Vigencia 05 de Junio
Profesores segundo Ciclo.

Responsables.
Medios de verificación Fotos, planificaciones, trabajos.

Nivel/Ciclo Todos los cursos

Acción (Nombre y Celebración de Fiestas Patrias:
descripción) conmemoración del proceso histórico y
social, a través del cual Chile comienza un
proceso de construcción republicana
democrática y con formación de Patria.

Objetivo (s) de la ley Fomentar la participación de los y las

estudiantes en temas de interés público.

Fechas Inicio: Septiembre

Vigencia Septiembre
Responsables. Equipo de Gestión Educativa - Docentes
Medios de verificación Fotos, planificaciones, registros visuales
María José Mutizabal Borquez

Directora