SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

Técnico en Sistemas Versión: 1
Nombre del Proyecto: Diseño e
Institución de una Red 1149645
Informática para la biblioteca de Código:
la Casa de la Cultura Luis Flórez
del Municipio del Líbano Tolima.
Fase del proyecto: Aplicar herramientas ofimáticas, redes
sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a
desarrollar.
Actividad (es) del Proyecto: - Actividad (es) de Ambiente MATERRIALES DE
Manipular el sistema operativo Aprendizaje: de FORMACIÓN
Windows y sus componentes. -Exponer sobre temas formación: DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
 Manipular el procesador de herramientas (Herramienta – (unidades
de texto. ofimáticas, redes Sysdatec equipo) empleadas
 Utilizar la hoja sociales e internet Centro de durante el
electrónica para la -Realizar talleres sobre Desarrollo
(Equipos de programa)
solución de problemas. el tema de procesador Integral
Cómputo)
 Analizar gráficos de palabras en español (Sala de Material de
estadísticos, utilizando y en inglés computo Trabajo
la hoja electrónica. -Trabajar los comandos 1,2 ,3) (Fotocopias)
del procesador de
 Diseñar presentaciones
palabras en español e
de forma rápida y
inglés
sencilla.
-Trabajar en el entorno
 Diseñar una base de
de trabajo de la hoja
datos sencilla para
electrónica
manejo información
-Aprender a manejar la
básica.
herramienta de
 Construir un sistema de
presentación de
formularios y consultas
diapositivas
sencillas, con bases de
-Aprender a diseñar
datos.
Blogger
 Manejar plataformas de -Aprender a diseñar y
redes sociales en la crear Bases de Datos
web.
 Manejar herramientas
tecnológicas de trabajo
colaborativo.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: Sala de

 Obtener la información 220501046 – Aplicar computo
requerida por su herramientas 1,2,3
especialidad utilizando ofimáticas, redes
redes sociales y sociales y colaborativas
herramientas de trabajo de acuerdo con el
Guía de Aprendizaje

colaborativo según las proyecto a desarrollar.

tendencias de las
tecnologías de la
información y la
comunicación.
 Aplicar herramientas
ofimáticas de acuerdo
con los requerimientos
del cliente.
 Construir bases de
datos utilizando un
sistema de gestión de
bases de datos
relacional para uso
personal en pequeñas
organizaciones.
.
Duración de la guía ( en horas): 220 horas

2. INTRODUCCIÓN

Como parte importante de la formación del SENA, es necesario que el aprendiz adquiera conocimientos en
temas tales como: conceptos básicos de computación, Microsoft Windows, manejo de documentos en
Microsoft Word y hoja de cálculo de Microsoft Excel. Además motivar al estudiante hacia la práctica de los
contenidos programáticos del curso y así facilitar la labor de aprendizaje por medio de prácticas sencillas y
específicas de cada uno de los temas tratados.

Las comunicaciones han evolucionado a través de los años, por lo que estar conectados es cada vez más
fácil: la época del cartero ha desaparecido casi por completo y el fax ha pasado a un segundo plano en las
comunicaciones modernas. Hoy tenemos herramientas tan fáciles de manejar y tan completas que la vida
nos lleva a estar actualizados en el avance tecnológico de las comunicaciones.

Servicios como el chat, la telefonía IP, la video conferencia, han hecho que este sea el siglo de las
comunicaciones; atravesamos los continentes con un correo electrónico en segundos, vemos a las
personas por nuestra cámara web sin importar el lugar donde se encuentre, todo esto gracias a la internet,
la red de redes.

Hoy en día no hay excusas para no utilizar las TIC en la educación, eso de que solo utilizarlas solo para
entretener a los estudiantes no es de un profesor activo, creativo, dinámico e innovador con sus
estudiantes, ya que diariamente hay que asumir nuevos roles y retos que hay que cumplir en las aulas de
clases, también considero que los profesores deben estar siempre dispuestos al cambio a estar a la
vanguardia del mundo actual.

El propósito es aportar temas actuales de herramientas ofimáticas y redes sociales al proceso de

aprendizaje de los aprendices del programa Técnico en Sistemas, para que puedan tener herramientas de
juicio que aplicarán más adelante en su gestión, permitiéndoles desempeñarse en cualquier compañía o
como independientes brindando un soporte técnico adecuado y pertinente según las necesidades de sus
clientes.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿Cómo nos comunicaríamos con los demás sin conocer las herramientas necesarias para lograrlo?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

 Elabora documentos utilizando el procesador de texto

 Realiza cálculos matemáticos utilizando hoja de cálculo
 Elabora presentaciones aplicando funcionalidades del programa de presentación de diapositivas
 Utiliza herramientas de trabajo colaborativo
 Conoce los componentes de una red social
 Identifica las plataformas de redes sociales en la Web
 Conoce y aplica las redes sociales
 Diseña Blogger
 Identifica y conoce los conceptos de Wiki, Blogs, Spaces, Foros, Chats y búsquedas avanzadas
 Diseña y crea Bases de Datos utilizando manejador de Bases de Datos.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

¿Qué es un computador?
¿Qué es Internet?
¿Qué es Hardware?
¿Qué es Software?
¿Cuáles son las unidades de almacenamiento?
¿Qué es un Sistema Operativo?
¿Qué es Windows?
¿Qué es Monotarea?
¿Qué es Multitarea?
¿Qué es Monousuario?
¿Qué es Multiusuario?
¿Qué es programa aplicativo?
¿Qué es archivo?
¿Qué es carpeta?
¿Qué es explorador de Windows?
¿Qué es Winzip?
¿Qué es Winrar?
¿Qué es intranet?
¿Qué es red?
¿Qué es topología de red?
¿Qué es motor de búsqueda?
¿Qué es navegador?
¿Qué es procesador de texto?
¿Qué es copiar?
¿Qué es pegar?
¿Qué es eliminar?
¿Qué es mover?
¿Qué es combinación de correspondencia?
¿Qué es hoja de cálculo?
¿Qué es una presentación con dispositivas?
¿Qué es un manejador de Bases de Datos?
¿Qué es un gestor de Bases de Datos?
¿Qué es dato, información, registro?

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Guiado por su instructor realice los siguientes ejercicios:

El aprendiz realizará los diferentes talleres prácticos en la sala de sistemas suministrados por el instructor
como definiciones de palabras claves de sistemas, manejo del programa Microsoft Word para el trabajo de
párrafos, trabajos, cartas, memorandos, circulares y oficios para combinación de correspondencia, manejo
de párrafos, utilizar las barras de herramientas, tabuladores, etc., taller del manejo del explorador del
Windows, crear carpetas, copiar, pegar, mover y eliminar archivos, organizar la información, etc., aprender
a comprimir y descomprimir archivos utilizando los programas WinZip y Winrar; crear presentaciones con
dispositivas utilizando las diferentes herramientas para realizar exposiciones, diseñar Blogger, diseñar y
crear Bases de Datos de acuerdo a estudios de casos para el buen diseño de una Base de Datos, realizar
foro de trabajo colaborativo para socializar el tema de las redes sociales, su impacto en el mundo real y
trabajar en las diferentes herramientas que ofrece las redes sociales.

3.5 Actividades de evaluación.

Exposiciones Grupales: Historia de los computadores, historia del Internet, ventajas y desventajas del
Internet, navegadores, buscadores, Blogger, redes sociales, ventajas y desventajas de las redes sociales,
conceptos como wiki, blogs, chat, etc., normas de seguridad industrial, tecnologías de la información y
comunicación, Facebook, últimos avances tecnológicos en Hardware y Software.
Ejercicios en clase: Una vez socializado el tema en la sala de computo se realiza un ejercicio práctico por
parte de los aprendices con el acompañamiento del instructor
Taller de Aplicación Uno: Realizar foro de trabajo colaborativo sobre el tema de las Redes Sociales y el
impacto de ellas en la actualidad
Taller de Aplicación Dos: Consultar diferentes conceptos básicos de sistemas, presentar glosario de
términos de Sistemas
Taller de Aplicación Tres: Realizar maqueta sobre historia de los computadores correspondiente a casa
generación.
Taller de Aplicación Cuatro: Realizar taller práctico manejando párrafos en Microsoft Word, utilizando las
barras de herramientas.
Taller de Aplicación Cinco: Realizar oficios para envío de información
Taller de Aplicación Seis: Realizar un ejercicio de combinación de correspondencia en Microsoft Word
Taller de Aplicación Siete: Realizar taller práctico manejo de cálculos matemáticos en la hoja electrónica
Taller de Aplicación Ocho: Realizar taller práctico de presentación con diapositivas
Taller de Aplicación Nueve: Realizar taller práctico crear Blogger
Taller de Aplicación Diez: Realizar taller práctico diseño de una Base de Datos
Taller de Aplicación Once: Realizar taller práctico crear tablas, relaciones, consultas, formularios e
informes a una Base de Datos.

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Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Los resultados de las
actividades realizadas deben
ser presentadas mediante
exposiciones grupales e navegadores,
individuales los procedimientos
donde se refleje la investigación
de los diferentes temas
Evidencias de Desempeño:
Trabajo en la sala de sistemas
realizando las actividades
propuestas por el instructor
Evidencias de Producto:
Taller aplicativo dos, cuatro,
siete, ocho, nueve, diez.
Maqueta: “historia de los
computadores”
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Realiza exposiciones grupales Exposiciones
sobre los diferentes temas
(Historia de los computadores,
historia del Internet,
buscadores,
redes sociales, wiki, blogs, chat, Plataforma Sena Sofía Plus
etc).
Trabajo en grupo Observación directa
Trabajo individual
El envío de los Talleres solo
deberá presentarse de manera Valoración de talleres.
escrita al Instructor en las
fechas establecidas.
Trabajo en grupo, realizar
maqueta “historia de los
computadores” correspondiente
a cada generación:
- La forma en que están
construidas (tecnología).
- Forma en que el ser humano
se comunica con ellas
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación Materiales de formación Talento Humano AMBIENTE DE

devolutivos (consumibles) (Instructores) APRENDIZAJE
(Equipos/Herramientas) TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialida Cantidad ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DURACIÓN
d Laboratorio, taller, unidad
DEL PROYECTO (Horas)
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
IDENTIFICAR
LAS Sysdatec Centro de
NECESIDADES Desarrollo Integral (Sala de
Equipos de
DE LA computo 1,2 ,3)
45 cómputo, 15 Ing . de 1
BIBLIOTECA DE Audivisuales
internet sistemas
LA CASA DE LA
CULTURA LUIS
FLOREZ
RECONOCIMIEN Cableado Sysdatec Centro de
TO MATERIALES estructurado, Desarrollo Integral (Sala de
Ing . de
Y 45 canaleta, 36 1 computo 1,2 ,3)
sistemas
HERRAMIENTAS rj45, pinzas, Audivisuales
A UTILIZAR. ponchadora.
REALIZAR Sysdatec Centro de
PRUEBA DE Desarrollo Integral (Sala de
CONECTIVIDAD Equipos de computo 1,2 ,3)
Ing . de
Y DE 60 cómputo, 15 1 Audivisuales
sistemas
FUNCIONAMIEN internet
TO EN GENERAL
DE LA RED
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

HARDWARE
se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos,
electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y
cualquier otro elemento físico involucrado.

SOFTWARE
Se conoce como software1 al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que
comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de
tareas específicas. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones
informáticas; tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas

UNIDADES DE ALMACENAMIENTO Y EJEMPLOS

Son dispositivos que, conectados a la computadora, permiten el almacenamiento de información
(archivos). En general, hacen referencia a almacenamiento masivo, es decir, de grandes cantidades de
datos.
Las unidades de almacenamiento pueden ser externas o internas a la computadora y conforman la
llamada memoria secundaria del ordenador.
Las unidades de almacenamiento también pueden hacer referencia a las unidades lógicas de
almacenamiento. Por ejemplo: disco duro, disquetera, memoria RAM, memorias USB.

MONOTAREA
Se le dice monotarea a aquel sistema operativo que solamente puede ejecutar un proceso del programa
de computación a la misma vez.

MULTITAREA
Es la característica de los sistemas operativos modernos de permitir que varios procesos se ejecuten al
parecer al mismo tiempo compartiendo uno o más procesadores.

MONOUSUARIO

Un sistema operativo monousuario (de mono: 'uno'; y usuario) es un sistema operativo que sólo puede
ser ocupado por un único usuario en un determinado tiempo. Ejemplo de sistemas monousuario son las
versiones domésticas de Windows. Administra recursos de memoria procesos y dispositivos de las PC'S
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MULTIUSUARIO Se le llama multiusuario a la característica de un sistema operativo o programa que

permite proveer servicio y procesamiento a múltiples usuarios simultáneamente, estrictamente es
pseudo-simultáneo (tanto en paralelismo real como simulado).

OFIMATICAS: conjunto de técnicas, aplicaciones, y herramientas informáticas que se utilizan en

funciones de oficina para optimizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionadas.

CORREO ELECTRÓNICO: Es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un

computador u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice una red de área local (LAN), Internet
o conexiones inalámbricas para su transmisión y recepción. Se conoce también como e-mail, Electronic
Mail o correo electrónico

INTERNET: red de redes , es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas

entre si para la consulta remota de archivos.

PROCESADOR DE TEXTO: Permite crear y editar documentos de aspecto profesional. Los

procesadores de texto, además de introducir texto, imágenes o dibujos; permiten al usuario trabajar con
ellos aplicando formatos, estilos y diseños para que tomen una apariencia profesional.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

Foro de Formación – Word Nivel Básico 2009

La enciclopedia del estudiante – Aplicaciones informáticas 2005- Santillana
Redal EJ Tecnologías Nivel Básico 2007 – Santillana
www.aulaclic.es

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

MARIA ISABEL GONZÁLEZ CALDERÓN

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