Región:

c c c c c cccNombre del profesor: BLOQUE: 2

NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 1
Propósito de sesión: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique las relaciones que establecen entre
ellos de manera individual y colectiva.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tareas en movimiento.
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
cQue comprenda actividades de

( ) Conciencia corporal cancha propia y sus implicación para desempeñar con
c

honestidad.
º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

c
Presentación del bloque.
Explicación de la secuencia (reglas).
CUERPO

( x ) Los participantes y sus Criterios de evaluación.

interacciones. Calentamiento.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Rugby tenis
c
( ) Jugar y cooperar. Se divide el quipo en dos equipos mixtos de seis
integrantes: consiste que la pelota pasa a la otra mitad de la
cancha evitando que vote en el área neutral (pág.191).
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como Variabilidad de la práctica (incluir)

c 

estrategia. Los alumnos que en ese momento no participan deberán

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. llenar ludogramas
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Análisis de sesión. (¿logramos el propósito? ¿Qué actitudes
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 tomamos?, etc.)

 
c Reflexión de las reglas del juego.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelotas de futbol DIRECTOR (A)
 Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 2
Propósito de sesión: Que el alumno aprenda, practique, analice e interpreten las relaciones que establecen: ellos
de manera individual y colectiva.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tareas en movimiento.
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
cQue comprenda actividades de

( ) Conciencia corporal cancha propia y sus implicación para desempeñar con
c

honestidad.
º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

c
Dar a conocer propósito de sesión.
Organización de equipos.
CUERPO

( x ) Los participantes y sus Calentamiento.

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Rugby tenis variantes:
c
( ) Jugar y cooperar. Utilizar dos o más balones para provocar un dominio de
movimiento (variabilidad de la práctica)
Modificar el número de integrantes por equipo.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como Con diferentes tipos de pelota (vinil, básquet, tenis, volibol,
c 

estrategia. etc.)
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Análisis de participación de compañeros.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Comentar variables.

 
c Encargar tarea.
( ) Conozco y practico juegos Pañoletas o toallas por parejas.
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Balones DIRECTOR (A)
c
c c c c c c c c cccc
c
 Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 3
Propósito de sesión: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique las relaciones que establecen entre
ellos de manera individual y colectiva.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tareas en movimiento y
funcionamiento del cuerpo exploración y solución de problemas"c
c

 
c

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..  c 
cQue el alumno ajuste su desempeño
( ) Conciencia corporal y habilidades al trabajar en equipo y establezca lasos de
c

colaboración.
º
 

  c
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

Revisión de tarea. (calentamiento)
Comentar propósito de sesión. (Reglas y como se juega el
CUERPO

( x ) Los participantes y sus voleibol paracaídas).

interacciones. Organización de equipos.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Inicio del juego (voleibol paracaídas).
c
( ) Jugar y cooperar. Se organiza por parejas y se distribuyen por la cancha.
Consiste en pasar la pelota a la otra mitad de la cancha de
volibol y que no sea atrapada por la pareja contraria.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como
c 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
Variantes:
actividades de cancha propia. Una o dos parejas
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo Por tercias

º
 

 c Por cuartetos
( ) Cuidado del cuerpo. Con 2 pelotas
( ) La cooperación-oposición. Jugar a dar puntuación
Todos participan.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
Reflexión acerca de las sesiones.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Encarga tarea: Que conozcan o investiguen un juego

 
c tradicional y como lo podrían modificar.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pañuelos o toallas y pelotas DIRECTOR (A)
c
 c c c c c c c c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 4
Propósito de sesión: Que el alumno construya y practique juegos propios, modificando actividades ya conocidas.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tareas en movimiento y
funcionamiento del cuerpo exploración y solución de problemas"c
c

 
c

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..  c 
cQue el alumno construya y practique
( ) Conciencia corporal juegos conocidos y hagan modificaciones.
c

º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

c
( ) Esfuérzate con medidac
Calentamiento.
Dar a conocer el propósito de sesión.
CUERPO

( x ) Los participantes y sus Revisión de tarea.

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Diseñar un juego.
c
( ) Jugar y cooperar. Propuesta por el.
La clase es variable de acuerdo a la tarea encargada
previamente.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como Realización de las propuestas de los alumnos

c 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
Reflexión de la actividad.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea: dar indicaciones para la elaboración de material para
 
c juego de paleta, raqueta de pin pon.
( ) Conozco y practico juegos Evaluación secuencia # 1
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO __________________ DIRECTOR (A)
 c c c c c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 5
Propósito de sesión: Que el alumno conozca diferentes formas de movimiento en la práctica, promover el juego
limpio en actitudes positivas ante trabajo colaborativo y la confrontación.

( x ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el
c


cAsignación de tareas en movimiento y

cc
c


cc

funcionamiento del cuerpo Global.cc

( ) Conozco mi potencial y mis
límites.. c


 
c

( ) Conciencia corporal  c 
cQue el alumno analice, comente las

formas de golpeo, desplazamientos y actitudes en el juego de
c

º
 

  pelota.
( ) Esfuérzate con medidac
EL SIGNIFICADO DEL

c
Revisión de tarea (raqueta de pin pon).
Dar a conocer propósito de la sesión y de secuencia.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

c
cc c

interacciones.
( x ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Actividad uno juego de pelotas.
c
( ) Jugar y cooperar. Se organiza el grupo en tercias, procurando que sean
mixtos.
Consiste en golpear la pelota con la raqueta, pasarla por
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como encima de la red y dirigirla al círculo que esta protegido por
c 

estrategia. el contrario.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. .
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Reflexión de reglas.

fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
c Investigar actividades previas de la actividad
( ) Conozco y practico juegos complementaria. (Investigar tópicos relacionados con el
populares de mi comunidad volibol).
Traer material para el SHUTTLEBALL.

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO ____________________ DIRECTOR (A)
 c c c c c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 6
Propósito de sesión: Provocar en los alumnos una práctica constante y variada para ajustar sus desempeños
motrices a las condiciones donde se realice el juego.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



ccc
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
cComprende el móvil de las

( ) Conciencia corporal actividades de media cancha propia y sus implicaciones para
c

desempeñarse con honestidad.

º
 

 
c
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

Propósito de la sesión.
Revisión de tarea.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organizar equipos.

interacciones.
( x) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Shuttleball.
c
( ) Jugar y cooperar. Generalidades.
Terreno de juego.
La red y postes.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como La raqueta.

c 

estrategia. El volante.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. La práctica.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo La puntuación.

º
 

 c Las reglas, etc.
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Generar comentarios acerca del juego.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  


 
c
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Cuaderno DIRECTOR (A)
 c
c c c c c c c c c cccc
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 7
Propósito de sesión: Provocar en los alumnos una programación bastante y variada para ajustar su desempeño
motriz a las condiciones donde se realiza.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tares en movimiento
funcionamiento del cuerpo (global).c
c

 
c

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..  c 
cExperimenta y analiza emociones
( ) Conciencia corporal vinculadas con el juego y el deporte educativo.
c

º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

c
( ) Esfuérzate con medidac
Revisión de tarea (Shuttleball)
Conocer propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( x) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  El juego de Shuttleball (variantes).
c
( ) Jugar y cooperar. Jugar por parejas hombres y mujeres.
Se puede ser a tantos logrados o por tiempo.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como
c 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Reflexión de la sesión.

fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
c Traer un ensayo de lo que es el juego limpio.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelotas de gallo, raqueta de pin pon, redes DIRECTOR (A)
 c c c c c c c c c cccc
c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 8
Propósito de sesión: El alumno reflexionará y debatirá en torno a cuales son las características del juego limpio, y
cuales acciones y modificaciones se pueden hacer en las prácticas cotidianas.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cExploración y solución de problemascc
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
cse apropie de los valores y/o

( ) Conciencia corporal elementos necesarios para desempeñarse en actividades de
c

juego limpio
º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

c
Revisión de tarea.
Propósito de sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organizar el debate sobre el juego limpio.

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Pregunta ¿qué es juego limpio?
c
( ) Jugar y cooperar. Lluvia de ideas
Baúl de juegos.
Golpeo y puntería.- pasar el volante o gallito por donde
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como indique el contrincante.

c 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Cuestionario de la pagina 203.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 ¿Cómo las resolviste?

 
c ¿Qué modificaciones propones para hacer el juego?
( ) Conozco y practico juegos ¿Qué actitudes conviene asumir para solucionar?
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Raqueta, gallito, figura geométrica DIRECTOR (A)
 c c c c c c c c c cccc
c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 9
Propósito de sesión: Que el alumno valore y respete a sus compañeros

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



c(A.P.M) (A.T.E)
funcionamiento del cuerpo
c
c

 
c

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..  c 
cQue el alumno aprenda a analizar
( ) Conciencia corporal reglas para saber como determinar el juego limpio.
c

º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

c
( ) Esfuérzate con medidac
Dar a conocer la secuencia de trabajo 3.
Propósito de sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( x ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Actividad ta-ka-ta
c
( ) Jugar y cooperar. Consiste en pasar la pelota a la cancha contraria por arriba
de la red, golpeándola con la palma de la mano de abajo
hacia arriba y nunca al contrario provocar que el contrario
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como no lo regrese.

c 

estrategia. Variantes.
( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Reflexión de la sesión.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
c Encargar materiales para la actividad bolos y bastones.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Pelota, red voleibol DIRECTOR (A)
 c c c c c c c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 10
Propósito de sesión: Que el alumno elabore situaciones reales de la práctica del juego y exprese situaciones de
triunfo y derrota.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cExploración y solución de problemascc
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
cComprende el móvil de las

( ) Conciencia corporal actividades de cancha propia y sus implicaciones para
c

desempeñarse honestamente.
º
 

 
c
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

Revisión de tarea.
Comentar el propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Comentar acerca del material elaborado en caja.

interacciones.
( x ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Reglas del juego.
c
( ) Jugar y cooperar. Bolos y Bastón.- Se hacen dos equipos frente a frente
separados línea central. Cada equipo tiene diez bolos
colocados detrás línea final. A una señal se golpean con el
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como bastón las pelotas en dirección al campo contrario, con la

c 

estrategia. intención de derribar los bolos del equipo contrario.

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Comentan como se sintieron en el juego.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea:

 
c Bastones, aros, conos.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Bolos y bastos. DIRECTOR (A)
 c c c c c c c c c cccc
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 11
Propósito de sesión: Promover el juego limpio, fomentar actividades de respeto a la cooperación de tolerancia
ante las experiencias de derrota y el triunfo.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cAsignación de tareas en movimiento
funcionamiento del cuerpo (global).c
c

 
c

( ) Conozco mi potencial y mis

límites..  c 
cQue actúe con responsabilidad los
( ) Conciencia corporal roles del compañero y adversario para reconocer aspectos de
c

su persona y favorecerla.
º
 

  c
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

Revisión de tarea (material por el profe).
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Organización por equipos.

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Dar a conocer las reglas de Beisbol recorrido.
c
( ) Jugar y cooperar. 1. Se colocan dos postes con una cuerda amarrada a
los extremos pasando por arriba de ellos.
2. Conos en zig-zag
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como 3. Ocho aros colocados juntos pasar brincando.

c 

estrategia.
( ) La actuación estratégica en 4. Un cuadro de 50x30cm.
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Reflexión de la sesión.
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Comentar acerca de las reglas y las diferente posiciones de
 
c juego y lo que se hace en cada una de ellas.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Conos, aros, pelota, caja, dos palos DIRECTOR (A)
 c c c c c c c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: cccccccccccccccc Zona: 51c Grado: 2do SESION: 12
Propósito de sesión: Que el alumno aprenda, practique, analice e identifique, Promover el juego limpio, fomentar
actividades de respeto a la cooperación de tolerancia ante las experiencias de derrota y el triunfo.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( x ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas
( ) la percepción y el
c


cAsignación de tareas en movimiento

cc
c


cc

funcionamiento del cuerpo (global).cc

( ) Conozco mi potencial y mis
límites.. c


 
c

( ) Conciencia corporal  c 
cQue actúe con responsabilidad los

roles del compañero y adversario para reconocer aspectos de
c

º
 

 
su persona y favorecerla.
( ) Esfuérzate con medidac
EL SIGNIFICADO DEL

c
Comentar como parte de los juegos.
Dar avance al propósito de sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Calentamiento.

c
cc c

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Variantes de beisbol recorrido.
c
( ) Jugar y cooperar. Variantes:
Antes de realizar diez pases encestar la pelota en la
canasta de basquetbol.
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como Modificar las acciones a realizar en cada base.

c 

estrategia. Jugar a de puntuación o por tiempo.

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo
º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y Reflexión de la sesión.

fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Tarea: Los códigos del juego limpio.

 
c Dictar las preguntas generadoras.(pag.208)
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad
 Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Mismo clase anterior 11 DIRECTOR (A) c cccc
c
Región:
Nombre del profesor: BLOQUE: 2
NOROESTE
Secundaria: ccccccccccccccccc Zona: c Grado: 2do SESION: 13
Propósito de sesión: El alumno reflexione sobre su propia actitud ante las distintas situaciones conflictivas en el
juego y el deporte educativo.

( ) Integración de la corporeidad

Competencias
( ) Expresión y realización de desempeños motrices
EJES

BLOQUES Y CONTENIDOS sencillos y complejos

( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

c
cc c
cc
c


c

( ) la percepción y el
c



cGlobalcc
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
c
c

 
c

límites..  c 
casume el respeto, la tolerancia, la

( ) Conciencia corporal solidaridad, el reconocimiento de las posibilidades propias y del
c

otro.
º
 

 
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfuérzate con medidac

c
Revisión de tarea.
Propósito de la sesión.
CUERPO

( ) Los participantes y sus Actividad de código de juego limpio.

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el área

c

( x ) Formarse en valores
c  c
º
 

  Código de juego limpio.
c
( ) Jugar y cooperar. Reflexiones sobre situaciones conflictivas de juego.
Baúl de juego
Voleibol con un pie.- Se organizan equipos por pareja que
EL DESEMPEÑO Y LA MOTRICIDAD



cc
c

( ) La interacción como están sujetas de un pie, consiste en pasar la pelota

c 

estrategia. golpeándola con cualquier parte del cuerpo a campo

( ) La actuación estratégica en
actividades de cancha propia. contrario.
INTELIGENTES

( ) Organización de un torneo Reglas.

º
 

 c
( ) Cuidado del cuerpo.

( ) La cooperación-oposición.
 c

( ) Deportes alternativos de

!  c

invasión.
c

º
 

 c
( )¡Lo podrás hacer¡
LA ACCIÓN MOTRIZ CON

CIc
CREATIVIDAD

( ) Incremento mi velocidad y
Reflexión acerca de juego limpio
fuerza.

cc 
c

( ) Diseño y realizo  
 Presentan códigos elaborados.

 
c
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
MATERIAL DIDACTICO Red, pelota, cancha DIRECTOR (A)