Planeación didáctica argumentada Ek Editores, S. A. de C. V.

Escuela: Turno: Clave (CCT): Docente:

Asignatura: Artes Visuales Período de aplicación: 25 al 28 de febrero Sesiones: 3 Ciclo escolar: 2018 - 2019 Grado: 2º

Contexto interno y externo de la escuela (entorno familiar, escolar, social y cultural de los alumnos): Diagnóstico del grupo (número de alumnos, forma de aprendizaje y convivencia, conceptos, habilidades y actitudes):

Práctica: Práctica 5. Los artistas, las personas y los retratos Trimestre: Pág. de libro: 80

Rasgo del perfil de egreso que se favorece: APRECIA EL ARTE Y LA CULTURA. Experimenta, analiza y aprecia manifestaciones artísticas. Identifica y ejerce sus derechos culturales. Aplica su creatividad de manera intencional para expresarse
por medio de elementos de las artes visuales.

Propósito: Conocer los distintos tipos de retratos. Estrategia de evaluación: Observación del proceso de trabajo y la participación de los equipos.

Recursos o materiales: Libro de apoyo, cuaderno de notas, el retrato de un familiar realizado por los alumnos, cartulina, Instrumentos de evaluación: Observación directa. Cuaderno de notas. Rúbricas.
lápiz, borrador.
Productos: Retrato psicológico.

Eje / Tema Momento didáctico Actividades Estrategias de aprendizaje

- Apreciación estética y creatividad:
Sensibilidad y percepción estética.
-Práctica artística: Presentación.
Inicio • Comentar brevemente qué actividades realizaron y qué aprendizajes obtuvieron durante la sesión pasada. • En todos los momentos de lectura el
• Comentar con el grupo acerca de sus experiencias durante el desarrollo del retrato de un familiar. ¿Quién profesor determinará la técnica a
es la persona retratada? ¿Resultó atractiva esta actividad? implementar.
• Escuchar y registrar los comentarios de sus compañeros.
• Comentar acerca de la novela "El retrato de Dorian Gray" ¿Será posible lo que ahí se describe? • Subrayar las ideas principales en cada
texto para lograr la lectura comprensiva.

Desarrollo • Leer, comentar y subrayar ideas principales de los textos "Estilos de retratos" y "Retrato psicológico" página • Expresión de las ideas propias y respeto
80. Observar la imagen que acompaña al texto. a las opiniones de los demás.
• Buscar en Internet ejemplos de retratos psicológicos. Pegar las imágenes en su libreta, anotar los datos.
Aprendizajes esperados
¿Quién es el autor? ¿Qué características tiene el retrato para que sea del estilo psicológico? • Observación atenta a las características
• Compartir con el grupo el resultado de su búsqueda. físicas de las personas a las cuales se
Distingue las cualidades estéticas de
• Observar el retrato realizado al familiar ¿Qué cambios o alteraciones se harían para convertir este retrato en retratará.
una diversidad de manifestaciones de
un retrato psicológico?
artistas visuales del mundo, para
• Realiza bocetos en tu libreta sobre esos cambios o modificaciones que consideres acordes con el estilo • Participación para aportar opiniones y/o
brindar argumentos personales en la Cierre psicológico. aclarar dudas.
explicación de los sentimientos o ideas
que le provocan.
• Uso de diversos materiales en proyectos
creativos.
Elabora ejercicios artísticos explorando
• Realizar, en un nuevo soporte, un retrato psicológico de un compañero. ¿ Cómo es el carácter de esa
los elementos básicos de las artes, los
persona? intenta expresarlo a través de exagerar o marcar ciertos rasgos. • Motivación a la búsqueda de soluciones
materiales y técnicas de las artes
creativas en proyectos artísticos.
visuales para elaborar una obra
artística individual o colectiva.
• Sistematización en la búsqueda de
información en diversas fuentes.