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HABITO DE LA LECTURA”
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : I.E. José Faustino Sánchez Carrión
1.2 UGEL : Ventanilla
1.6 Director : Jorge Bustamante
1.7 Subdirectora : Mariella Brizuela López
1.8 Responsables : Grados Espinoza, Anna
Mariñas Horna, Mardeli
Morales Mujica, Elizabeth
Rivera Egas, Malena
II.- FUNDAMENTACIÓN
Hoy en día, los recientes resultados muestran que la calidad del sistema educativo,
pone de manifiesto, entre otras carencias, nuestra deficiente educación lectora. A
pesar de que tanto en el nivel primario y secundario se busca inculcar el hábito de
la lectura y plantear actividades que vayan encaminadas a convertir la lectura en
una práctica habitual además de buscar el desarrollo de la creatividad, la expresión
oral y el desarrollo del pensamiento crítico, no hay repercusión del trabajo en el
hogar.
“Lo fundamental, lo esencial es leer y escribir, cualquiera que sea el modo. Mientras que la
persona conserve el disfrute placentero por la lectura y la escritura, cualesquiera que sean las
circunstancias que la rodean, conservará a la vez lo mejor de su condición humana”.
IV.- CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. Elaboración del plan Lector - Comisión de Plan lector
x
Institucional
x
Ejecución de la primera
3. - Docentes del área de
lectura a nivel institucional Comunicación
- Docente de turno por
grado y sección
5. Ejecución de la tercera
x
lectura a nivel institucional
- Docentes del área de
Comunicación
- Docente de turno por
grado y sección
9. Ejecución de la séptima x
- Docentes del área de
lectura a nivel institucional
Comunicación
- Docente de turno por
grado y sección
RESPONSABLES
I TRIMESTRE Lic. Morales Mujica Elizabeth
II TRIMESTRE Lic. Grados Espinoza Anna
III TRIMESTRE Lic. Mariñas Horna Mardeli
COORDINADORA DE ÁREA Lic. Rivera Egas Malena
V.- TEMPORALIZACIÓN
Año académico 2019
VII.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTO
HORARIO
Se dedicará 1 hr. Pedagógica (45 minutos) jueves de cada quincena y fin de mes para
la aplicación del plan lector
VIII.- EVALUACIÓN
Cada quince días el docente de turno en cada aula evaluará el desarrollo del Plan
Lector mediante el monitoreo de la lectura realizada por los estudiantes y de la
actividad planteada en el texto.
Los resultados obtenidos por el estudiante en cada quincena serán considerados
dentro de la competencia Comprende Textos Escritos.
Las docentes entregarán un informe trimestral detallado a la Dirección.
La docente es responsable del avance y del cumplimiento de las actividades del
Plan Lector dentro de su hora de clase.
Se seleccionarán lecturas relacionada con los enfoques transversales y de acuerdo
a los intereses de los estudiantes.
VIII.- PRODUCTOS
GRADOS I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE