OBJETIVO FASES ACTIVIDADES INDICADORES SUPUESTOS

Elaborar un 1. Analizar 1.1 Desarrolla 1.1 1.1 Desarrollar la

diagnóstico el perfil r una Conocer el perfil entrevista con un
de oferta y profesio entrevista profesional que encargado o jefe
demanda nal de a los la institución de área para
operador directivos busca tener a conocer el perfil
formativa
es de para partir de una profesional en
para
agua y conocer el entrevista con el caso de que el
operadores saneami perfil director de la director o los
de servicio ento. profesiona institución. directivos no
de agua y l. estén en las
saneamient -Misión y Visión posibilidades de
o. de la Institución. brindarse a la
entrevista.
-Fundamentos de
la Institución.

-Declaraciones
de las
competencias y
cualidades que
debe tener un
Operador de AyS.

-Identificar las
funciones y
tareas de de los
operadores de
AyS.

-Identificación de
conocimientos
mínimos por
parte de los
operadores de
AyS.

-Reconocer las
áreas de
desempeño para
un O. de AyS.

- Definir los
niveles de
experiencias que
deben tener los
O. de AyS.

-Salario que está

dispuesto a
 pagar.

1.2 1.2 Entrevista

Conocer el perfil con un
profesional trabajador para
1.2 Implemen desde los conocer sus
tar un trabajadores a funciones.
grupo partir de 2
focal con grupos focales.
los -Expectativas
operadore laborales.
s del -Nivel de
servicio de capacitación.
agua y -Conocimiento 1.3 Utilizar un
saneamie por áreas. programa
nto. -Habilidades previamente
técnicas que implementado y
posee. validado, para
-Tareas que sabe conocer el rol de
1.3 Realizar realizar como O. los operadores.
una sesión de AyS.
de -Expectativa
observació Salarial
n
participan
te de la
actividad
en campo
con los
trabajador
es.
2. Sistemati 2.1 Análisis de 2.1 2.1 Transcripción
zación la Detección de de las entrevistas
de los entrevista aspectos impresas.
datos relevantes previa
obtenido transcripción de
s. la entrevista.

-Misión y Visión
de la Institución.

-Fundamentos de
la Institución.

-Declaraciones
de las
competencias y
cualidades que
debe tener un
Operador de AyS.

-Identificar las
 funciones y
tareas de de los
operadores de
AyS.

-Identificación de
conocimientos
mínimos por
parte de los
operadores de
AyS.

-Reconocer las
áreas de
desempeño para
un O. de AyS.

- Definir los
niveles de
experiencias que
deben tener los
O. de AyS.

-Salario que está

dispuesto a
pagar.
2.2 2.2sistematizació
2.2 Análisis Detectar n de unidades de
del grupo aspectos análisis impresas.
focal. relevantes previa
transcripción de
los grupos
focales.

-Expectativas
laborales.
-Nivel de
capacitación.
-Conocimiento
por áreas.
-Habilidades
técnicas que
posee.
-Tareas que sabe
realizar como O.
de AyS.
-Expectativa
Salarial

2.3 2.3 Sinopsis de la

Triangular datos entrevista y los
2.3 Cotejar para así detectar grupos focales.
 datos de aspectos
la comunes que se
entrevista presenten en los
y los 2 instrumentos
grupos utilizados para el
focales análisis.
-Competencias,
habilidades y
tareas de O.AyS.
-Áreas de trabajo
para O.AyS.
-Aprendizajes
mínimos para los
O.AyS.
-Expectativa
Salarial

2.4 2.4 Presentación

Sistematización oral de la
de toda la triangulación de
información en datos.
2.4 Elaborar un solo
un documento.
informe -Informe final
final detallado con:
-Misión y Visión
de la Institución.

-Fundamentos de
la Institución.

-Declaraciones
de las
competencias y
cualidades que
debe tener un
Operador de AyS.

-Identificar las
funciones y
tareas de de los
operadores de
AyS.

-Competencias,
habilidades y
tareas de O.AyS.

-Áreas de trabajo
para O.AyS.

-Aprendizajes
 mínimos para los
O.AyS.

-Expectativa
Salarial

3. Desarroll 3.1 Identificar 3.1 Informe con 3.1 Elaborar una

ar un las Bases y Bases y propuesta de
program Fundamen Fundamentos. construcción de
a con el tos de la -Misión y Visión fundamentos de
diseño Institución de la Institución. la institución o
curricula . - utilizar
r de la Fundamentos:Fil fundamentos de
demand osóficos, la empresa
a Socioculturales y pública de agua y
formativ Pedagógicos de saneamiento de
a. la Institución. Brasil.

3.2Competencia 3.2 Identificar las

3.2 Desarrolla planteada para tareas de los
r la la guía. operadores de
competen -Planteamiento agua y
cia del de Objetivos. saneamiento,
Perfil -Planteamiento para poder
Profesiona de la construir la
l que Competencia competencia
busca la Profesional. (modalidad
Institución diseño curricular
. laboral)

3.3 Entrevista 3.3 Identificar las

Transcrita con el tareas del área
Director laboral para
-Identificar las construir y
3.3 Determina funciones y determinar las
r áreas de tareas de de los mismas.
desempeñ operadores de
o AyS.
Profesiona
l. -Identificación de
conocimientos
mínimos por
parte de los
operadores de
AyS.

-Reconocer las
áreas de
desempeño para
un O. de AyS.
 3.4 Identificación 3.4
de los saberes: Reconocimiento
-Saber de temas de
Procedimental: interés de los
Habilidades con operadores.
las que debe
3.4 Determin contar un O.AyS.
ar las -Saber
Unidades Conceptual: Qué
de conceptos debe
dominar el
Aprendiz
O.AyS.
aje por
-Saber
áreas o Actitudinal:
contenid Actitudes
os necesarias para
ser un O.AyS.

3.5 Primera 3.5 Utilización de

Matriz de la guía técnica de
Planificación. diseño y
-Que voy a ejecución de
enseñar proyectos de
-Cómo voy a agua y
enseñar saneamiento en
-A quiénes voy a el Brasil.
enseñar
-Cuánto tiempo
3.5 Planificar durará cada
según las contenido.
preguntas -Para qué voy a
correspon enseñar.
dientes a
un Plan de
Diseño 3.6 Matriz de 3.6 Métodos de
Curricular. Evaluación del evaluación
Diseño convencionales:
Curricular. Exposiciones y
exámenes de
-Definir en qué lápiz y papel,
momentos se cada uno con su
hará la respectiva
evaluación. - rúbrica.
3.6 Definir Establecer las
Métodos Modalidades de
de evaluación: Auto-
Evaluación Co-Hetero. -
. Definir los
Instrumentos de
evaluación.
4. Planificar 4.1 Identificar 4.1 Test de 4.1 Trabajar
estrategi característ Estilos de únicamente bajo
as para icas de Aprendizaje el modelo
cada aprendizaj -Activo andragogico de
unidad e de la -Reflexivo educación:
de población. -Teorico - Estudiant
aprendiz -Pragmatico es
aje -Lógico responsa
-Social bles de
-Visual su propio
-Auditivo aprendiz
-Verbal aje
Kinestésico - Deseo
conscient
e de
querer
aprender
- Experien
4.2 Selecciona 4.2 3 cia
r3 Definiciones de obtenida.
estrategia las estrategias de - Aprendiz
s de aprendizaje. aje
enseñanza -Modelo kinestesi
aprendizaj Andragógico de co.
e basadas Educación
en la Adulta. 4.2 Trabajar
necesidad -Modelo Socio- únicamente bajo
de las Cultural de el modelo
personas. Vygotsky andragogico de
(aprendizaje educación:
cooperativo) - Estudiant
-Modelo de es
Modificaciones responsa
Cognitivas de bles de
Feuerstein. su propio
aprendiz
aje
- Deseo
conscient
4.3Tener a e de
disposición una querer
guía para aprender
facilitadores y - Experien
4.3 Elaboració operadores. cia
n de - Dos guías obtenida.
materiales elaborad - Aprendiz
para la as de aje
oferta acuerdo kinestesi
formativa. a las co.
 temática
s y áreas
especific
adas por
el 4.3 Utilización de
director y la guía técnica de
los diseño y
operador ejecución de
es. proyectos de
agua y
saneamiento en
el Brasil.

5. Validació 5.1 Lograr la 5.1 5.1

n por aprobació Análisis y Implementación
expertos n del retroalimentació del curso con el
del curso por n del material compromiso de
diseño expertos preparado. recibir
del curso en el perfil retroalimentació
formativ profesiona -Informe de n por parte de los
o. l asociado retroalimentació operadores.
al servicio n del Ministerio
de agua y de Medio
saneamie Ambiente y Agua
nto. más la
autorización de
presentación de
la guía.

Retroalimentació
n de 2 Ingenieros
Ambientales con
autorización para
la presentación
de la guía.