FORMATO PARA LA PLANEACION DE ACTIVIDADES EN CLASES

INSTITUCION: EDUCATIVA SANTO DOMINGO

LIBRO: texto(s) guías
Grado: Unidad No. :
ESTANDARES Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que
ESPECIFICOS puedo utilizar como criterios de clasificación

DBA. Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de
célula está relacionada con la función del tejido que forman.

COMPETENCIAS O PROCESOS:
Indagar Identificar Explicar
Explica la relación existente entre la función y estructura de las células, tejidos, órganos y los
EVIDENCIAS
sistemas.*
TEMA CELULA
OBJETIVO

M. EXPLORACIÓN M. ESTRUCTURACIÓN M. TRANSFERENCIA M. REFUERZO

Se inicia la clase haciendo
una un pequeño
experimento con agua y
luego se les coloca a los
estudiantes a resolver
algunas lo cual permitirá
la introducción al tema.
Ver anexos.
Se le pide a los El refuerzo se realizara
estudiantes a que por medio de un taller en
La célula es la estructura más pequeña capaz de
realizar por sí misma las tres funciones vitales: busquen una pelota para el cual resolverán algunas
realizar un experimento y preguntas y crucigramas.
nutrición, relación y reproducción. Todos los
resuelvan algunas
organismos vivos están formados por células. Algunos Ver anexos.
organismos microscópicos, como las bacterias y los preguntas.
protozoos, son unicelulares, lo que significa que están Ver anexos
formados por una sola célula. Las plantas, los
animales y los hongos son organismos pluricelulares,
 es decir, están formados por numerosas células que
actúan de forma coordinada..
Recursos
Bibliografía
EXPLORACION DE SABERES PREVIOS
EXTRUCTURACION
M. TRANSFERENCIA
M. REFUERZO