DIMENSIONES DEL DESARROLLO DEL NIÑO

El niño se desarrolla teniendo en cuenta las siguientes dimensiones:

Dimensión socio – afectiva
En la edad preescolar la socialización y afectividad son de vital importancia para el niño porque estas le
permiten que tenga un desarrollo integral en sus primeros años de vida.

El desarrollo socio – afectivo ayuda afianzar en el niño su personalidad, autoimagen, autoconcepto y

autonomía de sí mismo. Esto ayuda que el niño aprenda a expresar sus emociones y sentimientos de forma
adecuada.

Hay que tener presente que las emociones en el niño son muy intensas y esto lleva que dichas emociones
dominen sus acciones o comportamientos.

Cuando a un niño se le da la oportunidad de expresar lo que cree, piensa y siente se le está dando la
posibilidad de ser libre y esto hace parte de la formación de su personalidad.

Dimensión corporal
En la edad preescolar el niño está en constantemente crecimiento talla y peso. A los tres años de edad los
infantes han concluido la fase de mielinización de las neuronas, por lo cual el niño puede realizar actividades
sensoriales y de coordinación.
El lóbulo frontal madura alrededor de los cinco años este regula la conducta del niño y algunas actividades
que antes de los cinco años eran involuntarias.

Dimensión cognitiva
Para conocer esta dimensión se debe tener en cuenta el desarrollo de la capacidad humana para
relacionarse, actuar y transformar la realidad. Es cuando el niño empieza a explicar lo que va aprendiendo en
su diario vivir.
El niño de los tres a los cinco años pasa por un periodo de transición es decir de lo figurativo a lo concreto,
comienza a utilizar un sistema simbólico y el lenguaje se le convierte en una herramienta fundamental para
comunicarse.

Dimensión Comunicativa
Con esta dimensión el niño expresa sus sentimientos e ideas sobre lo que ve o piensa. El niño de edad
preescolar muestra mayor interés o atracción por el mundo físico.
El uso cotidiano del lenguaje en el preescolar permite centrar su atención en lo que quiere expresar a partir
del conocimiento que adquirido.

Dimensión estética
Esta dimensión le da oportunidad al niño de construir la capacidad humana de sentir, conmoverse, expresar,
valorar y trasformar las percepciones que el tiene sobre el entorno y el mismo.
Cuando un niño desarrolla el ámbito estético crea un ambiente de confianza y seguridad para el y sus
compañeros.
Esta dimensión busca desarrollar en el niño la autoexpresión, el placer y la creatividad.

Dimensión espiritual
“El desarrollo de esta dimensión le corresponde en primera instancia a la familia y posteriormente a la
institución educativa”

Dimensión ética
La educación ética y moral en los niños es una labor importante porque desde esta dimensión se debe guiar al
niño como se debe relacionar con los demás y como se debe comportar en la sociedad.
La moral y la ética tienen como objetivo en el niño el desarrollo de la autonomía y el respeto por las normas
que existan.