C COLEGIO DOMUS-MATER

VALDIVIA
“Trabajando por un mejor Colegio, soñando con un mejor futuro”
Lucas Javier Galvis.
Profesor de Matemática.

QUINTA EVALUACIÓN SUMATIVA – MATEMÁTICA- TERCERO MEDIO

Nombre: _______________________________________________________ Nota: _________

Fecha: _________________ Puntaje Ideal: 50 Pts. Puntaje Real: _______

Habilidades: Comprender, relacionar e interpretar las diferentes ecuaciones de la recta a través de la

geometría analítica, así como el comportamiento de dos rectas en un plano.

Instrucciones:
La evaluación consta de 2 ítems: Selección Múltiple y Desarrollo. Lea atentamente cada pregunta, luego
conteste según lo solicitado en cada ejercicio. Utilice lápiz pasta azul o negro. Se prohíbe el uso de cualquier
aparato tecnológico salvo autorización del docente.

Ítems 1: Selección Múltiple. (2 puntos cada respuesta correcta)

Marca con un círculo o una cruz la alternativa correcta. Justifica tus cálculos o procedimientos lógicos en
el espacio disponible.

1. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto P (3,-7) y tiene pendiente igual 8?:
A. y = 3x - 7
B. y = 7x - 3
C. y = 8x - 31
D. y = 8x + 3
E. y = 8x - 21

2. Determina la ecuación de la recta que pasa por los puntos A (-1, 6) y B (1, 2):

A. y = 6x + 2
B. y = 3x - 1
C. y = -2x + 4
D. y = 2x + 8
E. y = 3x + 4

3. ¿Qué valor debe tener b para que la recta L1: 2y + 4x = b corte al eje Y en el punto S (0, 6)?:
A. -4
B. -2
C. 6
D. 12
E. 16
𝑥 𝑦
4. Respecto a la ecuación + = 1, es cierto que:
2 3
I. es una recta decreciente
II. corta al eje X en el valor 2
III. pasa por el punto (2, 3)

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y II
E. I y III

5. ¿Cuál de las siguientes características tiene la ecuación de la recta que pasa por los puntos P (-2, 3) y
Q (-2, -5)?:
A. Tiene pendiente indefinida
B. Es una Recta horizontal
C. Pasa por el origen del sistema cartesiano
D. Es decreciente
E. Ninguna de las anteriores
6. ¿Cuál de las siguientes rectas es paralela a 6x + 3y – 8 = 0?:

A. y = 2x + 2
B. y = -3x + 5
C. y = 6x - 7
D. y = 3x + 8
E. y = -2x + 1
7. Si en la ecuación 2x + 3y + 5 = 0 se multiplica por -1 cada término, entonces es cierto que se obtiene
una ecuación de recta:

I. perpendicular a la inicial.
II. coincidente con la inicial.
III. de pendiente positiva.

A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. I y III
E. II y III

8. ¿Qué valor debe tomar k para que L1: x + 2y – 3 = 0 sea perpendicular a L2: x – ky + 4 = 0?:
A. -3
−1
B. 2
1
C.
2
3
D. 4
E. 2

9. En el sistema de ecuaciones siguiente, ¿Qué valor debe tener n para que el sistema sea compatible?:
2𝑦 = 𝑥 + 10
𝑛𝑦 = 3𝑥 − 6

A. 6
B. 3
C. 2
1
D.
2
1
E.
3

10. ¿Cómo deben ser las posiciones relativas de dos rectas en un sistema de ecuaciones para que sea
compatible indeterminado?:

A. Paralelas
B. Perpendiculares
C. Secantes
D. Coincidentes
E. Ninguna de las anteriores

11. ¿Cuál es la distancia entre los puntos A (-5, 3) y B (3, 2)?

A. √5
B. 5
C. √65
D. 9
E. √89
12. ¿Cuál de los siguientes puntos está a una distancia de 10 unidades del origen del plano cartesiano?
A. P (7, 3)
B. Q (1, 9)
C. R (-3, -2)
D. S (-6, 8)
E. T (10, 10)

13. ¿Cuál de las siguientes figuras representa el vector resultante de la ponderación de 𝑣⃗ = (-1, 2) por -2?

E. Ninguna de las anteriores

14. A un cuadrado de vértices A (2, 2), B (2, -2), C (-2, -2) y D (-2, 2) se le aplica una homotecia de
razón λ = 3, con centro en el origen. Entonces, es cierto que la figura resultante:
I. es un cuadrado
II. es una ampliación de la original
III. contiene el vértice A (3, 3)

A. I y II
B. II y III
C. II y III
D. I, II y III
E. ninguna de las anteriores.
Ítems 2: Desarrollo.
Para la obtención del puntaje completo, realiza los procedimientos necesarios para desarrollar y encontrar
la respuesta a cada una de las situaciones planteadas. Los puntajes varían de acuerdo al nivel de dificultad
de cada uno.

I. Observa la siguiente figura del plano cartesiano:

1. Determina la ecuación de las rectas que contienen a 𝐷𝐶 y 𝐴𝐵. ¿Son paralelas? Justifica. (4 Pts.)

⃡ ⃗ y ⃡𝐷𝐵⃗ ?
2. ¿A través de un sistema de ecuaciones determina el punto intersección entre las rectas 𝐴𝐶

(6 Pts.)

3. Construye una homotecia del cuadrilátero, de modo que uno de los vértices tenga coordenadas (1, 2).

(4 Pts.)

II. Determina la naturaleza (compatible, Indeterminado o Incompatible) de cada sistema de ecuaciones.

Justifica. (2 Pts. c/u)
4𝑥 − 2𝑦 = 6
{ ____________________
2𝑥 − 𝑦 = 3

3𝑥 − 𝑦 = 5
{ ____________________
𝑥 + 3𝑦 = 3

5𝑥 − 𝑦 = 4
{ ____________________
−10𝑥 + 2𝑦 = 7

3𝑥 − 2𝑦 = −1
{ ____________________
8𝑦 − 12𝑥 = 4