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2 do parcial

Fecha de entrega: 01/10/2018

Modalidad: Trabajo escrito domiciliario

Unidades a evaluar:

UNIDAD III: Reformas y revolución: el régimen oligárquico cuestionado (1910 / 1930)

 GILLY, Adolfo, "La guerra de clases en la Revolución Mexicana", en AA.VV., Interpretaciones de


la Revolución Mexicana, Nueva Imagen, México, 1980.
 Knight, Alan, "La Revolución Mexicana: burguesa, nacionalista o simplemente "gran rebelión'",
en Cuadernos Políticos, Nº 48, México, 1986.
 Portantiero, Juan Carlos, Los estudiantes y la política en América Latina, Siglo XXI, México,
1987, pp. 58‐128.
 Meyer, Jean, “México: Revolución y reconstrucción en los años 20”, en BETHELL, Leslie (ed.),
Historia de América Latina, Vol. 9, Cambridge University Press, Crítica, Barcelona, 1992.
Consiga: Realicen un recorrido bibliográfico bajo el título “México desde 1910: ¿Qué Revolución?” en el
que den cuenta de las diferentes interpretaciones sobre el proceso revolucionario iniciado en 1910
haciendo un corte en la crisis del ’30.

UNIDAD IV: La crisis de 1930 y el nuevo rol del Estado: el New Deal en Estados Unidos y los populismos
latinoamericanos
 Bulmer - Thomas, Víctor “Las economías latinoamericanas 1929-1939”, en BETHEL, Leslie (ed.),
Historia de América Latina, Vol. 11, Cambridge Universitu, Press, Crítica, Barcelona, 1992
 Bosch, Aurora, Historia de los Estados Unidos. 1776‐1945, Crítica, Barcelona, 2005. Cap. 11: “La
crisis del 29, Franklin D. Roosevelt y el New Deal”.
 KNIGHT, Alan, "Cardenismo ¿coloso o catramina?", en MACKINNON, Moira y Mario PETRONE
(comps.), Populismo y neopopulismo en América Latina. El problema de la Cenicienta, Eudeba,
Buenos Aires, 1998
 Vilas, Carlos, "El populismo latinoamericano: un enfoque estructural", en Revista Desarrollo
Económico, IDES, Buenos Aires, Nº 111, Vol. 28, 1988. y neopopulismo en América Latina. El
problema de la Cenicienta, Eudeba, Buenos Aires, 1998
 Weefort, Francisco, "El populismo en la política brasileña" en MACKINNON, Moira y Mario
PETRONE, Populismo y neopopulismo en América Latina. El problema de la Cenicienta, Eudeba,
Buenos Aires, 1998.
Consigna: Fundamenta la siguiente afirmación a partir de la bibliografía trabajada en clase:
“los populismos latinoamericanos surgen a partir de una situación de crisis/conflicto, dentro de una
fase de desarrollo particular del capitalismo y realizan una ampliación de la participación de sectores
populares privilegiando una democracia sustantiva por sobre una formal”
Para la última parte de la afirmación, elige uno de los casos estudiados en la unidad (Brasil y México)

Formato de entrega:
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño de letra: 12
Interlineado: a doble espacio (2,0), para todo el texto con única excepción en las notas a pie de página
Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja
Sangría: marcada con el tabulador del teclado o a 5 espacios.
Alineación del texto: a la izquierda, también llamado quebrado o en bandera.
“México desde 1910: ¿Qué Revolución?”

UNIDAD III: Reformas y revolución: el régimen oligárquico cuestionado (1910 / 1930)

 GILLY, Adolfo, "La guerra de clases en la Revolución Mexicana", en AA.VV., Interpretaciones de


la Revolución Mexicana, Nueva Imagen, México, 1980.
 Knight, Alan, "La Revolución Mexicana: burguesa, nacionalista o simplemente "gran rebelión'",
en Cuadernos Políticos, Nº 48, México, 1986.
 Portantiero, Juan Carlos, Los estudiantes y la política en América Latina, Siglo XXI, México,
1987, pp. 58‐128.
 Meyer, Jean, “México: Revolución y reconstrucción en los años 20”, en BETHELL, Leslie (ed.),
Historia de América Latina, Vol. 9, Cambridge University Press, Crítica, Barcelona, 1992.

La guerra de clases en la revolución mexicana (Revolución permanente y auto organización de las


masas)

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