UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

MATEMATICA III

SEMESTRE ACADÉMICO 2019-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :MATEMATICA III

1.2 Código :CIEN-236
1.3 Ciclo de estudios :03
1.4 Créditos :4
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :25/03/2019 al 20/07/2019
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-232 O CIEN-434
: AGUSTIN ROBLES, WILFREDO ERASMO; CALDERON
HERNANDEZ, MARCO ANTONIO; CHAVEZ ALIAGA,
1.10 Profesores ZENNER MANUEL; CHAVEZ ALIAGA, ZENNER MANUEL;
CHAVEZ MARTINEZ, LUCY HAYDEE; SOLIS ULLOA,
WILLIAM FERNANDO;

II FUNDAMENTACIÓN

Curso orientado al desarrollo teórico – práctico de los conocimientos e instrumentos matemáticos necesarios para los alumnos

de la Facultad de Ingeniería, con énfasis en la formación conceptual y sus aplicaciones. Se fomentará en los alumnos la

capacidad de análisis y la formación científica con el manejo intuitivo, gráfico y formal de los conceptos.

III SUMILLA

Su contenido está estructurado en tres unidades didácticas, la primera se denomina Cálculo Diferencial de varias variables, la

segunda Integrales Múltiples, y la tercera lleva como nombre Cálculo Vectorial y Ecuaciones Diferenciales Parciales.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Establece conexiones entre los conceptos, hace uso de algoritmos, desarrolla estrategias heurísticas, elabora modelos

matemáticos y resuelve situaciones problemáticas, utilizando para ello el cálculo diferencial e integral en dos variables.

Igualmente utiliza el lenguaje matemático para interpretar, argumentar y comunicar información de forma pertinente, mostrando

capacidad de trabajo en equipo, capacidad innovadora, confianza, perseverancia y flexibilidad al formular y sustentar proyectos
 orientados a la resolución de situaciones problemáticas de contexto real.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 CÁLCULO DIFERENCIAL DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES
Duración: 25/03/2019 al 04/05/2019
Calcula, ejecuta y caracteriza las funciones, límites, continuidad, derivadas parciales, direccionales y los máximos y mínimos de
funciones de varias variables.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
• Función: Definición
• Dominio. Gráfica de una
Semana 1
función de varias variables • Representa gráficamente
• Curvas de nivel. Superficie en el espacio funciones de
de nivel
• Vecindades abiertas y
cerradas, Punto interior,
Punto exterior y Puntos de
acumulación.
• Conjuntos abiertos y
conjuntos cerrados.
Semana 2
• Límite de una función:
Cálculos y
demostraciones.
• Continuidad de una
función.
• Ejercicios.
• Derivadas Direccionales
• Derivadas Parciales
Semana 3 • Derivadas Parciales
Sucesivas
• Ejercicios
• Funciones diferenciables
de varias variables.
• Diferenciación de
funciones compuestas.
• Ejercicios.
• Identificación de
Semana 4
estudiantes
Con necesidades de
nivelación en el avance de la
asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Determina el dominio de
• Se siente satisfecho y
una función de varias
valora sus esfuerzos al
variables.
alcanzar resultados
positivos en sus trabajos
grupales
dos variables
• Escucha con atención y
• Calcula límites de
hace preguntas cuando
funciones de dos
encuentra dificultades o
variables.
está confundido
• Estudia de forma analítica
• Participa solidariamente y
la continuidad de una
en forma activa dentro de
función de dos variables.
su grupo.
• Sustenta, interpreta y
• Muestra disposición al
calcula las derivadas
pensamiento critico y al
direccionales (parciales)
análisis de problemas
aplicando en diversos
complejos de la vida real.
campos de la ingeniería.
• Calcula derivadas de
funciones de varias
variables, usando
teoremas y rectas
prácticas. • Escucha con atención y
hace preguntas cuando
• Analiza e interpreta las encuentra dificultades o
derivadas de funciones de está confundido.
varias variables. • Actitud dialógica y
• Teoría/ Práctica ( se define disposición para expresar
de acuerdo a la asignatura) ideas.
Revisión de los resultados de
aprendizaje y
retroalimentación de
contenidos desarrollados.
 • Funciones Implícitas.
Teorema de la función
implícita.
• Funciones inversas.
Derivación de funciones
inversas.
Semana 5
• Dependencia funcional y
dependencia lineal.
• Funciones homogéneas.
• Ejercicios.
• Extremos absolutos.
• Extremos relativos.
Semana 6 • Extremos condicionados.
• Método de los
multiplicadores de
Lagrange.
UNIDAD 02 INTEGRALES MÚLTIPLES
Duración: 06/05/2019 al 08/06/2019
Calcula, ejecuta y valora las integrales dobles e integrales triples.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
• Integrales dobles sobre
rectángulos y sobre
regiones más generales.
• Identificación de estudiantes
Con necesidades de
Semana 7 nivelación en el avance de la de acuerdo a la asignatura)
asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la contenidos desarrollados.
asignatura.
• Cambio de variables en
Semana 8 integrales dobles,
coordenadas polares.
• Aplicaciones de las
integrales dobles:
Semana 9
volúmenes de sólidos y
áreas de regiones planas.
• Integrales triples.
• Cambio de variables en
Semana 10 integrales triples,
coordenadas cilíndricas y
esféricas.
• Aplicaciones de las
integrales triples:
Semana 11 volúmenes de sólido,
masa, centro de masa y
momentos de sólido.
• Calcula derivadas de
funciones implícitas e • Se siente satisfecho y
inversas. valora sus esfuerzos al
alcanzar resultados
• Analiza e interpreta positivos en sus trabajos
derivadas de funciones grupales.
implícitas e inversas.
• Escucha con atención y
• Determina los extremos de hace preguntas cuando
funciones en varias encuentra dificultades o
variables, usando está confundido.
adecuadamente teoremas • Participa solidariamente y
pertinentes. en forma activa dentro de
su grupo.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
• Formula y resuelve
problemas de áreas de
• Busca, evalúa, y utiliza las
una región .
fuentes de información
• Teoría/ Práctica ( se define
adecuadas.
• Actitud dialógica y
Revisión de los resultados de
disposición para expresar
aprendizaje y
ideas.
retroalimentación de
• Expone utilizando
• Plantea problemas y halla correctamente los medios
volúmenes de sólidos y materiales para alcanzar
sus metas
• Plantea y resuelve • Se siente satisfecho y
problemas de situaciones valora sus esfuerzos al
cotidianas con la finalidad alcanzar resultados
de optimizar sus positivos en sus trabajos
resultados. grupales
• Realiza aplicaciones de la
• Participa solidariamente y
integral definida en: centro
en forma activa dentro de
de masa, centroides,
su grupo
trabajo, fuerza.
• Realiza aplicaciones de la
• Participa solidariamente y
integral definida en: centro
en forma activa dentro de
de masa, centroides,
su grupo
trabajo, fuerza.
UNIDAD 03 CÁLCULO VECTORIAL Y ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES

Duración: 10/06/2019 al 20/07/2019

• Analiza, ejecuta y arguye las integrales de funciones vectoriales sobre curvas, teorema de Green y de Stokes.

• Reconoce situaciones reales que se pueden modelar mediante el uso de Ecuaciones Diferenciales Parciales.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

• Consulta y analiza los

• Campos vectoriales.
• Integrales de línea.
• Independencia de
trayectoria
• Identificación de estudiantes
Semana 12 Con necesidades de
nivelación en el avance de la
asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
• Integrales de línea con
respecto a la longitud de
Semana 13 arco.
• Teorema de Green.
• Teorema de Stokes.
• Ecuaciones diferenciales
Parciales: Definición y
Clasificación.
• EDP lineal de segundo
orden.
Semana 14
• Soluciones de algunas
EDP sencillas.
• Significado geométrico de
las soluciones general y
particular.
textos de Richard
Bronson: Ecuaciones
diferenciales modernas y • Busca, evalúa, y utiliza las
de Murray Spiegel:
Ecuaciones diferenciales
aplicadas.
• Teoría/ Práctica ( se define
de acuerdo a la asignatura)
Revisión de los resultados de
aprendizaje y
retroalimentación de
contenidos desarrollados.
• Elabora esquemas de
trabajo o mapas
conceptuales y organiza la • Se siente satisfecho y
información para
presentarlo y sustentarlo.
• Clasifica ecuaciones
diferenciales parciales.
• Resuelve EDP sencillas.
• Explica el significado
geométrico de la solución
general y particular.
fuentes de información
adecuadas.
• Actitud dialógica y
disposición para expresar
ideas.
• Expone utilizando
correctamente los medios
y materiales para alcanzar
sus metas.
valora sus esfuerzos al
alcanzar resultados
positivos en sus trabajos
grupales.
• Escucha con atención y
hace preguntas cuando
encuentra dificultades o
está confundido

• EDP que surgen de la

eliminación de funciones
• Resuelve EDP usando el
arbitrarias.
• Método de separación de
variables.
• Teoría/ Práctica ( se define
• Identificación de estudiantes
Semana 15
Con necesidades de
nivelación en el avance de la
asignatura.
Actividades o acciones de
retroalimentación y
nivelación en el avance de la
asignatura.
método de separación de
• Resuelve con corrección,
variables.
pulcritud y entrega a
tiempo sus trabajos.
de acuerdo a la asignatura)
• Actitud dialógica y
Revisión de los resultados de
disposición para expresar
aprendizaje y
ideas.
retroalimentación de
contenidos desarrollados.
 • Usando la teoria de las
• Resuelve con corrección,
• Aplicaciones de las ecuaciones, resolverá
pulcritud y entrega a
Semana 16 Ecuaciones Diferenciales diferentes tipos de
tiempo sus trabajos.
Parciales. ejercicios relacionados a
la ingeniería.
Semana 17 examen examen examen

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Esta asignatura eminentemente teórica – práctica se desarrollará en las aulas aplicando:

1. Técnicas Expositivas

• Modalidad: Exposición

La que será realizada por el profesor con la participación de todos los alumnos. Consiste en una exposición teórica de los

conocimientos, complementándose con ejemplos que permitan la comprensión de la exposición teórica.

• Modalidad: Práctica

Para complementar la enseñanza el alumno recibirá una lista de ejercicios y problemas (Práctica dirigida) con el objetivo de

afianzar los temas tratados. Algunos ejercicios y problemas de la práctica serán resueltos en clase por el profesor y los

restantes serán resueltos por los alumnos en forma grupal (grupo de 5 alumnos). Se realizarán en clase y será presentado.

El tiempo es un recurso no renovable, de allí su extremado valor. Por eso la puntualidad es cortesía, educación y respeto. La

impuntualidad es una muestra de falta de cultura, es no apreciar el tiempo de los otros ni el propio.

Los estudiantes tendrán una tolerancia de 10 minutos para ingresar al salón de clase.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Estarán constituidos por:

• Para Técnicas Interactivas:

• Material impreso: Texto básico

• Material de prácticas dirigidas

• Para Técnicas Expositivas:

• Pizarra acrílica

• Plumones

• Mota

• Libros de Textos

• Papelotes

• Computadora

• Proyector multimedia

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 35%*PC 1+35%*PC
2+30%*NTP1
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC 1 PRÁCTICA CALIFICADA 1
PC 2 PRÁCTICA CALIFICADA 2
NTP1 NOTA DE TRABAJO PRACTICO 1

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 35%*PC 3 +35%*PC

4+30%*NTP2
COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC 3 PRÁCTICA CALIFICADA 3
PC 4 PRÁCTICA CALIFICADA 4
NTP2 NOTA DE TRABAJO PRÁCTICO 2

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

• La tutoría y consejería es una actividad académica que tiene como propósito orientar y apoyar a los estudiantes durante su

formación profesional. Los alumnos tienen la obligación de conversar con su tutor, en las horas y días de la semana según

horario establecido por el profesor y los alumnos.

• La consejeria se realizará en la hora de práctica y en el aula correspondiente de la semana indicada.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

Leithold Louis

EL CÁLCULO.7MA EDICIÓN 2000

Oxford University Press México

Larson R, Hostetler R, Edwards B.

CÁLCULO Y GEOMETRIA ANALÍTICA. SEXTA EDICIÓN. VOLUMEN 2 2000

México:Mc Graw Hill

COMPLEMENTARIA

Mett Creen y Smith James

CÁLCULO CON APLICACIONES. 1RA. EDICIÓN 1991

Swokowski Earl.

CÁLCULO CON GEOMETRÍA ANALÍTICA. 2001

2da. edición. México: Grupo Editorial

Spiegel Murray

ECUACIONES DIFERENCIALES APLICADAS 2000

4ta. edición. México: Prentice Hall

Helfgott M, Vera E

INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES 1989

2da. Edición: Lima;