Sie sind auf Seite 1von 5

UNIDAD 1

PONTE A PRUEBA
1) Es una de las tres categorías generales que constituyen en
concepto de sustentabilidad.
a) Potencial tecnológico.
b) Potencial humano.
c) Potencial de la naturaleza.
d) Potencial complejo.
2) Promueve una nueva alianza naturaleza-cultura al fundar una
nueva economía y reorientar los potenciales de la ciencia y la
tecnología, también construye una nueva cultura política
fundada en una ética de valores, creencias, sentimientos y
saberes.
a) Concepto de ética.
b) Concepto de sustentabilidad.
c) Concepto de cultura.
d) Concepto de valores.
3) Es uno de los autores y su texto que inspiro la formulación de
los principios de la sustentabilidad.
a) Diálogos de Platón.
b) La primavera silenciosa, Rachel Carson.
c) La estructura de las revoluciones científicas, de T. S.
Khun.
d) El gen egoísta, de Richard Dawkins.

4) Es uno de los principios de sustentabilidad que se visualiza


desde la perspectiva de la biosfera.
a) Una sola Tierra con muchos futuros para los seres vivos.
b) Todo cambio encierra algún tipo de transformación.
c) Pensar globalmente y actuar localmente.
d) La materia no se crea ni se destruye. Se transmite.
5) Desde la perspectiva de sustentabilidad, la dimensión, se
entiende como:
a) Aspecto.
b) Característica.
c) Condición.
d) Circunstancia.

UNIDAD 2

UNIDAD 3
¡Ponte a prueba!
1. El género humano, en tanto especie, es:
a) Individualista
b) Aislado
c) Gregario
d) Egoísta
2. Conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y
afectivos que caracterizan a una sociedad:
a) Cultura
b) Conocimiento
c) Política
d) Religión
3. Es una particular amenaza para la diversidad cultural:
a) El consumismo
b) El mercado
c) Acuerdos políticos
d) Acuerdos de libre comercio
4. Las premisas siguientes explican el fenómeno de la población y sus efectos,
excepto:
a) El flujo de la energía está relacionado con los ciclos de la materia
b) El crecimiento de la población ejerce presión sobre el sistema
ambiental
c) El crecimiento de la población es una respuesta natural ante la
percepción de la abundancia
d) La interpretación de del crecimiento de la población tiene que ver con
la explotación de los recursos naturales, sobre todo en la producción
de alimentos
e) El crecimiento de la población humana es una variable de presión,
dado que no se trata solo del aumento cuantitativo de seres
humanos, sino que, además, tal aumento se asocia a la creación y
diversificación de nuevas necesidades
5. La relación entre variables de crecimiento poblacional y la producción de
alimentos se encuentra en un estado de:
a) Control
b) Equilibrio
c) Desequilibrio
d) Indefinido

¡Ponte a prueba!
1. Es una de las cinco grandes aspiraciones que tiene toda persona en su vida:
a) Viajar a distintos países
b) Vivir una vida larga con salud
c) Vivir en la ciudad
d) Trabajar en una gran empresa
2. Es una de las variables que contiene el índice de desarrollo humano (IDH):
a) La vivienda
b) Número de hijos
c) Logro educacional
d) Servicios de salud
3. Es un índice que permite identificar los niveles de bienestar que indica si las
personas tienen acceso a distintas estructuras de oportunidades para
desarrollar sus capacidades durante el transcurso de su vida:
a) Índice financiero
b) Índice de precios
c) Índice de desarrollo social
d) Índice de confianza
4. El desarrollo urbano está ligado a la ciudad y a la:
a) Educación
b) Demografía
c) Comunicación
d) Democracia
5. Se identifican con una población distribuida en pequeños asentamientos
dispersos, con una baja relación entre el número de habitantes y la superficie
que ocupan, así como predominio de actividades primarias, niveles bajos de
bienestar y de condiciones de vida:
a) Desarrollo económico rural
b) Desarrollo rural
c) Desarrollo social
d) Desarrollo comunitario

UNIDAD 4
Ponte a Prueba (Página 155)
1. La diversidad económica se asume como:
a) Un conjunto de estrategias económicas elegidas por los países y
comunidades para la satisfacción de sus necesidades económicas,
sociales y culturales.
b) Una variedad de metas económicas definidas por actores y políticos.
c) Una variedad de actores y estrategias económicas elegidos por los
países y comunidades para la satisfacción de sus necesidades
económicas, sociales, culturales y ambientales.
d) Una variedad de actores y estrategias económicas elegidas por los
países y comunidades para definir las reglas del comercio
internacional entre países.
2. Organiza y coordina las actividades humanas no a través de la
planificación estatal, sino mediante las interacciones mutuas de los
compradores y vendedores.
a) El sistema político.
b) El sistema de precios.
c) El sistema comercial.
d) El sistema de mercado.
3. Se entiende como el conjunto de actividades productivas que
aprovechan los recursos endógenos (naturales y humanos), de acuerdo
con su capacidad tecnológica.
a) El sector productivo local.
b) La economía local.
c) Las relaciones comerciales.
d) Procesos de manufactura.
4. Se explica cómo el proceso por el cual un producto se diseña con el
objetivo de que se vuelva obsoleto en el menor tiempo posible y el
consumidor deba comprar otro en ese tiempo breve.
a) La planificación de la producción.
b) El diseño del producto.
c) La obsolescencia planificada.
d) Mercadotecnia.
5. Quienes estudian la economía del bienestar y que la relacionan con las
ciencias ambientales consideran a la degradación ambiental como un caso
particular de:
a) Fracaso del mercado.
b) Contaminación.
c) Escasa educación ambiental
Efecto colateral.

Das könnte Ihnen auch gefallen